班主任我想對您說(shuō)作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的班主任我想對您說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任我想對您說(shuō)作文1
班主任，我想對你說(shuō)，還我們的課間。
我這樣說(shuō)，可是有原因的。那天，語(yǔ)文課快上完了，你叫我們默寫(xiě)。我們剛寫(xiě)好課題，下課鈴打了。我們喜出望外，以為可以不用默了。誰(shuí)知你竟然不但沒(méi)停止默寫(xiě)，反而把廣播關(guān)掉了，給我們繼續報詞，直到寫(xiě)完。上課鈴又打了起來(lái)。嗚嗚……你整整浪費了十分鐘，我們的課余時(shí)間。
這還不算，我們要去上衛生間，你，你竟然不讓我們去！明明是你浪費了我們上衛生間的時(shí)間，害得我都快尿褲子了。您不是老說(shuō)上課鈴是命令，難道下課鈴就不是命令了嗎？這個(gè)怎么解釋?zhuān)?/p>
而且不是一次了，你一天不拖20分鐘堂，是不是不舒服��？一次上課，有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，你批評他們，用了兩三分鐘。到下課了，你還沒(méi)上完，于是找了一個(gè)借口，說(shuō)是我們浪費了你的時(shí)間要補回來(lái)。好吧，就算是三分鐘，可你卻拖了十分鐘。嗚嗚……我又快尿褲子了。
最最最（此處略100個(gè)最）可惡的是您還說(shuō)您從來(lái)不拖堂，我看拖了一億次都有了！您好意思說(shuō)嗎？我的怨氣都快沖到三十三層天了，玉皇大帝都聞到了！
我就求您一件事，還我們的課間吧！
班主任我想對您說(shuō)作文2
敬愛(ài)的班主任，我想對您說(shuō)：眼見(jiàn)不一定是真實(shí)的。
每一次，老師，您都會(huì )在班會(huì )課上說(shuō)：“星期四的人怎么回事？垃圾桶旁邊都是垃圾！不把垃圾桶旁的垃圾清理了，就把垃圾桶扔了！”
老師，我想對您說(shuō)：“我作為星期四的值日生，知道是怎么一回事：其實(shí)老師這些垃圾是，星期四垃圾剛剛掃完，星期五、星期一、星期二、星期三的垃圾成堆在那里，被您看見(jiàn)了，老師您又讓星期四的同學(xué)重掃，這似乎有些冤枉�！�
另外，星期四，我和潘俊韋不僅把整個(gè)教室都打掃了一次，還把垃圾桶洗了又洗，教室整理得干干凈凈。但是過(guò)了一周后的星期四滿(mǎn)地又都是垃圾，這時(shí)候，老師您又罰我們重掃。
老師，我敬重您，但是我要對您說(shuō)：“眼見(jiàn)不一定是真的�！�
班主任我想對您說(shuō)作文3
在我們求學(xué)道路中，最熟悉的`莫過(guò)于老師。他在我們的心中是指南針、是礁石、是最可愛(ài)的人。他的笑深深地打動(dòng)了我們的心�！鞍嘀魅巍边@個(gè)稱(chēng)呼，大家太熟悉了吧！他將陪伴著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)走過(guò)求學(xué)的全過(guò)程。
我們的初中老師，現陪伴著(zhù)我們兩個(gè)星期了。在這兩個(gè)星期里，班主任江老師對我們班的學(xué)習，進(jìn)行了全面策劃，認真安排，在這里，我想對您說(shuō)辛苦了！在這初中階段里，我希望班主任江老師，像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；把我們當作小苗，給我們供給營(yíng)養，讓我茁壯地成長(cháng)；把我們當作小花，給我們澆灌知識，讓我們長(cháng)成一棵大樹(shù)；把我們當作汽車(chē)，為我們時(shí)刻加油，讓我們奔跑向前。在我們犯錯的時(shí)候，批評、教育我們；在我們獲獎的時(shí)候，多給我們表?yè)P；在我們考試成績(jì)不理想的時(shí)候，及時(shí)指出我們的錯誤，認真糾正，使我們在以后的考試中取得更好的成績(jì)，讓我們班在全年級名列前茅。
班主任我想對您說(shuō)作文4
初一四班是一個(gè)溫暖的家，是一個(gè)團結的集體，而且是一個(gè)擁有不同尋常事跡的班級。
之一——冷酷的扣分罰錢(qián)制
近來(lái)，因幾個(gè)宿舍常常又被扣分的現象，針對現狀，嚴厲的班主任制定了冷酷的扣分罰錢(qián)我們制，剛聽(tīng)說(shuō)就嚇的聞風(fēng)喪膽了，哪里還敢再為宿舍內扣分呀！
這個(gè)制度雖有些冷酷，但任何事物都有它好的一面。漸漸入夏，午休漸漸增長(cháng)，如果中午不睡覺(jué)，下午就沒(méi)有了精神頭。如果下午沒(méi)了精神，學(xué)習成績(jì)提不上去，反而引起學(xué)習成績(jì)的下降。
之二——調宿舍風(fēng)波在起
扣分罰錢(qián)制的大風(fēng)大浪過(guò)后，我們已“遍體鱗傷”“無(wú)心應戰”，但在休養之時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了，調宿舍的暴風(fēng)雨又讓我們“迎頭痛擊”。好好的，為什么調宿舍呢？雖然有些宿舍的人員是來(lái)自一個(gè)鄉鎮的，也不一定在宿舍內鬧。反之，來(lái)自不同鄉鎮的人員呆久了，也不是時(shí)常在一起鬧嗎？
班主任，我想對您說(shuō)：“‘亡羊補牢，為時(shí)不晚�！埬s快平息扣分罰錢(qián)制的大風(fēng)浪，為我們遮擋住調宿舍的暴風(fēng)雨，讓我們喘一口氣吧！”
班主任我想對您說(shuō)作文5
班主任，我想對您說(shuō)：“老師，你的微笑是多么迷人�！�
四年級開(kāi)始的第一天，班主任從我面前走過(guò)，那眼神，那發(fā)型，那微笑，使我心里感到非常熟悉，我回憶了一下，原來(lái)……
事情回到我踏入長(cháng)美小學(xué)的第一天，那時(shí)，我插班進(jìn)了學(xué)前班。面對這陌生的環(huán)境，十分懷念過(guò)去的幼兒園生活。當看到了一位老師，竟然親切的對我微笑，看著(zhù)老師的微笑，我把涌到眼眶的淚水給收了回去，從此以后，我盼望我能時(shí)刻看到那個(gè)親切的微笑，可一直盼不到。
直到躍入四年級，我終于盼到，原來(lái)那位送給我親切微笑的老師叫“丁曉婷”。她不是偶爾給人親切微笑，是常常給身邊的人帶來(lái)親切微笑，特別是課堂上，她總能把人生的道理穿插到課堂之中，再引出生活的例子，這時(shí)她的微笑更多了，是那么的親切，那么的感染大家。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝你四年前給了我親切的微笑，你讓我懂得了微笑，是多么的重要�！�
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