五年級我的老師優(yōu)秀作文23篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 1
在我美好的童年記憶里，有許多教過(guò)我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑痣，劉老師從來(lái)不發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)總是笑呵呵的，但是，有時(shí)我們不乖時(shí)，他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發(fā)脾氣。
進(jìn)入小學(xué)不久，我們就面臨了一場(chǎng)拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我高興的手舞足蹈，向同學(xué)們炫耀，漸漸地，我開(kāi)始驕傲了，上課不認真聽(tīng)了，作業(yè)做得也不認真了。
在一次大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師把我叫了過(guò)去，我坐在老師身旁，劉老師說(shuō)：“怎么，開(kāi)始驕傲啦？”我不好意思的.低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老師一定會(huì )罵我的。出人意料的是，劉老師并沒(méi)有罵我，反而耐心地對我說(shuō)：“葉同，你知道一句話(huà)嗎？是‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’就是教導我們要虛心，不要自己有了一點(diǎn)成就就覺(jué)得自己了不起，葉同答應我，以后不驕傲了好嗎？”我抬起頭，自信地說(shuō)：“好！”。以后，不管我考了多好的成績(jì)，我都不再去炫耀，即使同學(xué)來(lái)夸我，我也只是一笑罷了，不再去大說(shuō)特說(shuō)。
老師，您是一盞明燈，是您為我照亮了通往知識海洋的道路，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，我想對您說(shuō)：老師，謝謝您！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 2
老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您。
不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的.原因，還不停的鼓勵我前進(jìn)。你的最后一句話(huà)我到現在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹叶贾肋@句話(huà)是描寫(xiě)誰(shuí)的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的.語(yǔ)文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴�？蓜e小看張老師的小嘴，一訓起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。
方老師只要一站在講臺上，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對我們很?chē)�，只要你�?dòng)了而那時(shí)你本不應該動(dòng)。那對不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì )是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生�！�
從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的 對于方老師的嚴格，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實(shí)就是喜歡我們。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 4
教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學(xué)，每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。
自從劉老師教我數學(xué)后，我發(fā)現學(xué)數學(xué)非常有趣，我的成績(jì)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法，常常把枯燥的.應用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關(guān)系。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學(xué)只考了78分。我沮喪極了，看著(zhù)試卷一直發(fā)呆，老師說(shuō)什么話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對自己說(shuō)：“我不是已經(jīng)努力了嗎？怎么只考這么點(diǎn)分數？難道我真的不是學(xué)數學(xué)的料？”
老師在45雙眼睛里，發(fā)現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊親切地對我說(shuō)：“是不是沒(méi)考好，不愉快？”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過(guò)一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功之母’，這次沒(méi)考好，不代表以后考不好。我們要善于 說(shuō)完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。
離開(kāi)辦公室前，我向老師鞠了一躬，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“謝謝老師！”老師開(kāi)心地笑了。
這就是我的老師，她的關(guān)心就像空氣一樣，無(wú)處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛(ài)您！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 5
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負責任、幽默的好老師。
先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(cháng)相吧。呂老師長(cháng)著(zhù)一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現了。呂老師對我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細小的`一根頭發(fā)絲?
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著(zhù)老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話(huà)，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話(huà)。這時(shí)她還背對著(zhù)我們呢!
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負責任的老師呢?因為呂老師從不會(huì )為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家!
為什么說(shuō)呂老師幽默呢?記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀?樣子可真像一個(gè)小青蛙�！蔽覀円宦�(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀!
五年級我的老師優(yōu)秀作文 6
老師長(cháng)著(zhù)高高個(gè)子，有一頭金黃金黃的卷發(fā)，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽?jì)�，那張小嘴能說(shuō)會(huì )道，可以回答同學(xué)們提出的各類(lèi)問(wèn)題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽(tīng)同學(xué)們的聲音。
我們的`班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，因課堂上有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來(lái)了問(wèn)題，老師先是給我們一些小小的提示，然后再循循著(zhù)誘，最后讓我們自己說(shuō)出答案，題目成功解答出來(lái)以后，同學(xué)們都很有自豪感。對她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。
有一回，我感冒了，有點(diǎn)不舒服，她一進(jìn)課堂就發(fā)現我的 鄧老師，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭，啊!老師，您的精神，我永記在心!
五年級我的老師優(yōu)秀作文 7
我的老師優(yōu)點(diǎn)很明顯，“缺點(diǎn)”也很突出，下面我就來(lái)為大家講述講述吧。
不得不說(shuō)老師是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。悄悄地跟你們說(shuō)，二年級時(shí)我們班有一次在教室舉行玩具拍賣(mài)會(huì )，進(jìn)行到一半的時(shí)候，陳嘉萱放在小包里的十元錢(qián)，不翼而飛了。當我們大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候（因為當時(shí)還�。�，時(shí)老師說(shuō)：我認為是有人不小心錯拿了，我希望那位同學(xué)可以下課的時(shí)候悄悄地還給她。第二節課上了，仍是沒(méi)有動(dòng)靜，陳嘉萱的十元錢(qián)還是不在。
出乎我們意料的是時(shí)老師這時(shí)候把燈給關(guān)掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數60秒。有同學(xué)好奇地問(wèn)老師，這是干什么呀？老師就說(shuō)：“我想讓那位同學(xué)自己把十元錢(qián)扔在地上，這樣我們大家都不會(huì )看見(jiàn)他，他就不會(huì )難為情了�！边@60秒似乎過(guò)得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的.心跳聲。當把燈打開(kāi)，果然看見(jiàn)靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。
我們不但很喜歡老師這樣的優(yōu)點(diǎn)，就連他的“缺點(diǎn)”也讓人難忘。你聽(tīng)“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個(gè)淘氣包被老師打小手了�？此茰匚臓栄诺睦蠋�，打起小手來(lái)，可是一套一套的�！皣u”！他生氣起來(lái)的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)你，讓人覺(jué)得？}得慌。別說(shuō)話(huà)了，別說(shuō)話(huà)了，小心老師來(lái)了。我可不想成為被打小手的那個(gè)人。
這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢(mèng)里還見(jiàn)到他給我們上課的情景。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 8
老師,有句話(huà)我要對你說(shuō):您對我們太嚴厲了,有時(shí)嚴厲的讓我們無(wú)所適從、膽戰心驚。
上次，您去開(kāi)會(huì ).我們全班像一群放生的小鳥(niǎo)，男生在教室里“飛來(lái)飛去”，叫啊叫。女生則嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)。突然你推開(kāi)門(mén)，一群小鳥(niǎo)發(fā)生了360度的大轉變，搖身一變，變成了剛出生的'小貓咪，乖乖地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
您進(jìn)來(lái)了，抱著(zhù)那一本本“倒霉的本子”，繃著(zhù)臉，悶悶不樂(lè )，一言不發(fā)的站在講臺上，盯著(zhù)我們……頓時(shí)教室里靜的似乎可以聽(tīng)見(jiàn)空氣流動(dòng)的聲音。好久，您突然大發(fā)雷霆，高聲叫道：“丁雷！”，嚇的我七魂跑掉了六魂半，心突突的跳起來(lái)，悄悄的對自己說(shuō)：求上帝保佑，老師千萬(wàn)別看我。丁雷磨磨嘰嘰的走到您跟前……后來(lái)的事我不說(shuō)您應該想到了。
不久，我的霉運也來(lái)了，您把我叫到跟前，板著(zhù)臉，生氣的說(shuō)：“你把‘折’字寫(xiě)成‘拆’字，多一點(diǎn)意思就不一樣了！”.。我馬上改完，放到講桌上�？蓻](méi)想到您又說(shuō)：“給誰(shuí)放下了？是張三，還是李四？”我又小心翼翼的到您面前把作業(yè)放好，回座位寫(xiě)家庭作業(yè)了。
從那以后，我們男生有的就在背后說(shuō)您壞話(huà)，故意跟您作對，不好好完成作業(yè)。其實(shí)，在我心里，您是一個(gè)好老師。我今天在作文里寫(xiě)出了這件事，是想悄悄跟您說(shuō)：“我們錯了。對不起，老師！”希望您大人不計小人過(guò)。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 9
教室的墻角有一根被折斷的教棍，教棍教棍，顧名思義，也就是老師用來(lái)教學(xué)的木棍。對，不錯，它是老師用來(lái)教學(xué)的木棍，同樣也是一根飽含了老師的愛(ài)的木棍，令我至今難忘。
拿起木棍，輕輕地撫摸它，你一定發(fā)現，這教棍不粗不細、精致又細膩，可仔細一瞧，又發(fā)現，這上面的條紋好像表示它經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，飽經(jīng)風(fēng)霜。近一看，它溫柔無(wú)比，遠一看，它又像是“威風(fēng)凜凜”，這跟它主人博老師的性格完全符合。
說(shuō)起博老師，他還真是一位有意思的老師，長(cháng)得“虎頭虎腦”的，高高的個(gè)子看起來(lái)很有霸氣，不管上課下課，他老愛(ài)和我們跑跑跳跳。博老師跟他的名字一樣，很有學(xué)問(wèn)，不但是我們的數學(xué)老師，還是英語(yǔ)老師，上數學(xué)課順便和英語(yǔ)結合起來(lái)，生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡他。
至于教棍呀，是這樣的：二年級下學(xué)期，學(xué)校突然不讓老師用教棍，沒(méi)了教棍，就像想飛的鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，想跑的`人沒(méi)了腳，可老師卻說(shuō)：“有沒(méi)有教棍不重要，只要我們肚子里有知識文化，這教棍不要也罷�！闭f(shuō)完，“咔嚓”一聲，將教棍一分為二，扔向墻角。
��！老師��！您是知識花園里的園丁，培養了一批又一批即將開(kāi)放的燦爛鮮花；您是廣闊無(wú)盡的天空，養育著(zhù)初生的太陽(yáng)；您是知識海洋的船長(cháng)，帶著(zhù)一批又一批學(xué)生遨游在知識的海洋。
��！老師，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)��！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 10
我的老師叫小王，她快五十歲了，個(gè)子不高，一張瓜子臉上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這雙眼睛會(huì )告訴我們事情做的是否正確，王老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭發(fā)，我都會(huì )告訴自己，一定要好好學(xué)習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續變白。在學(xué)習上，李?老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的`時(shí)候，聽(tīng)寫(xiě)有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時(shí)我們不理解，覺(jué)得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說(shuō)，“萬(wàn)丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來(lái)才能成為棟梁之材。
在生活上，李?老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會(huì )叮囑我們多穿衣服；天熱時(shí)，會(huì )叮囑我們多喝水。記得有一次我覺(jué)得頭暈沉沉的，渾身沒(méi)勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，王老師發(fā)現了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺(jué)得有些燙，趕緊給媽媽打電話(huà)，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門(mén)口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點(diǎn)養好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們王老師的真實(shí)寫(xiě)照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習，長(cháng)大后報效國家，才會(huì )不辜負老師對我們的付出和期望！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 11
老師，您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的'，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì )到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過(guò)對手。您讓我們從快樂(lè )中學(xué)習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 12
有一次，在星期2的早上，太陽(yáng)升起，我還在睡覺(jué)，不知道怎么事，太陽(yáng)一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了，七點(diǎn)二十上課呀‘已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著(zhù)車(chē)去上學(xué)，到了學(xué)校，我跑上樓，打開(kāi)門(mén)，說(shuō)報告，我看見(jiàn)了老師嚴歷的眼神，我有點(diǎn)害怕，激動(dòng)，老師說(shuō)今天晚上你留下來(lái)，掃地，我非常難過(guò)，突然下課了，我放學(xué)了，我走在太陽(yáng)的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學(xué)了，過(guò)了中午，又放學(xué)了，同學(xué)們都走，只留下了我，過(guò)了一會(huì )，老師過(guò)來(lái)了，我心里非常害怕。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，和藹地說(shuō)；以后不要再遲到了，你走吧，原來(lái)老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書(shū)包，向老師說(shuō)；老師再見(jiàn)，老師一再的向我說(shuō)；以后不要再遲到了，我說(shuō)；是老師我以后不再遲到了，說(shuō)完我就被這書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，在我回家的'路上，我覺(jué)得不好意思了，慢慢的低下了頭，無(wú)精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽(yáng)臺上，這是已經(jīng)天晚了，我望著(zhù)天空，發(fā)先天上的太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天上的月亮已經(jīng)出現了，遠遠看去，就像一個(gè)玉盤(pán)竊在黑藍的天空上非常明亮，到了吃飯了時(shí)間，我也無(wú)心吃飯，媽媽說(shuō)；為什么不吃飯，我一一的和母親說(shuō)話(huà)，他說(shuō)，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話(huà)。、
五年級我的老師優(yōu)秀作文 13
“點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過(guò)這本書(shū)的最后一頁(yè)，嘆息著(zhù)。
《幸福來(lái)臨時(shí)》，這本書(shū)是我的第一任語(yǔ)文老師——周老師送給我的。書(shū)的扉頁(yè)上還有周老師親筆寫(xiě)的“周老師贈”。這句話(huà)又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個(gè)一絲不茍的`人。
還記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫(xiě)。第二天，周老師讓我們全班重寫(xiě)。有好多同學(xué)抱怨周老師沒(méi)講清楚就叫我們寫(xiě)了�？晌覅s覺(jué)得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學(xué)們交上了新寫(xiě)的作文，可還是發(fā)下來(lái)了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說(shuō)：“這篇作文開(kāi)頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整�！蔽夷昧吮咀�，回座位改了起來(lái)。
一會(huì )，我又排了上去。這回，老師說(shuō)：“要把這個(gè)寫(xiě)的逼真一點(diǎn)。她的神情、動(dòng)作，都要寫(xiě)�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個(gè)星。
我看著(zhù)背后還有長(cháng)江一樣長(cháng)的隊伍，都在等著(zhù)老師評講。周老師好辛苦��！周老師是真是個(gè)嚴謹認真，一絲不茍的人！
周老師調動(dòng)去別的學(xué)校了，在臨走前，給每一個(gè)同學(xué)留下一本書(shū)。我得到的，就是那本《幸福來(lái)臨時(shí)》。
老師給我們送書(shū)，一定是希望我們多讀書(shū)，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔心，我會(huì )好好學(xué)習，多讀書(shū)的！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 14
“歡樂(lè )你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是你的，云是你腳步，無(wú)論白天和黑夜，都為人類(lèi)造�！蔽业睦蠋熓菆@丁，又是一位給我們帶來(lái)溫暖的媽媽。
老師有黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，鼻子上還架著(zhù)的一副眼睛，老師開(kāi)心起來(lái)像小姑娘，生氣起來(lái)額頭上出現波浪形的`皺紋，她每天都把辮子扎得高高的。
記起三年級的時(shí)候，我很膽小，不喜歡舉手，可是您教會(huì )了我舉手，您還記得嗎？上課鈴聲響了，我們聽(tīng)到了您輕盈的腳步聲，您走了進(jìn)來(lái)，拿起筆在黑板上寫(xiě)起“劉老師”三個(gè)大字，您用您那甜美的聲音說(shuō)：“大家好，我叫小劉，以后你們就叫我劉老師，現在你們背一下《江畔獨步尋花》�！边@時(shí)一片都舉起了手，老師準備點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，可是席小洋卻把手一搖，像老師就在點(diǎn)她，老師只好點(diǎn)她了，席小洋大聲背完了古詩(shī)。老師表?yè)P了她，這時(shí)老師看到了不舉手的我。老師指了指我，我慢慢地站起來(lái)了，低著(zhù)頭，漲紅了臉，可又不敢說(shuō)話(huà)，又不想哭，我咬起嘴唇，可還是那豆大的淚水流了出來(lái)。老師微笑地對班上的人說(shuō)：“我們來(lái)給她一點(diǎn)掌聲�！蔽倚南�，老師不僅沒(méi)有罵我，還給我了掌聲。我努力地背完了，老師這時(shí)對我說(shuō)：“你不是不可以，所以要大膽地嘗試�！�
“我的心是曠野的鳥(niǎo)，在你的眼睛里找到了天空�！边@就是我的老師，她是我們的陽(yáng)光。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 15
大家都有自己認識的老師，有嚴格的語(yǔ)文老師，有搞笑的.數學(xué)老師，有與語(yǔ)文老師和數學(xué)老師英勇搏斗過(guò)的音樂(lè )老師，有緊跟潮流的美術(shù)老師……
我最想要鄙視的是我們白有一身肌肉的體育老師，真不知道他那身肌肉是拿來(lái)干啥的。他一見(jiàn)到主課老師就立刻一言不發(fā)，灰溜溜地一溜煙飛跑出教室，一眨眼便在教室與走廊之間消失了蹤影。溜得快，可能是他那體育老師的標簽了。
有一次體育課，體育老師竟破天荒地站在了講臺上。我原以為體育老師依然只是像往常一樣，準備走個(gè)過(guò)程。沒(méi)想到他竟然出現了奇跡，在語(yǔ)文老師來(lái)到教室后，還與語(yǔ)文老師爭辯了三分鐘，盡管只有三分鐘，但這也是個(gè)進(jìn)步。但是三天后，體育老師又被語(yǔ)文老師打回原形。唉！
一天，語(yǔ)文老師與其他主課老師集體出差，只有一些副課老師在�！班抟�！今天終于可以上一節體育課了，這回總可以讓我們在操場(chǎng)上運動(dòng)了吧！”我心想�？烧l(shuí)想到，體育老師走進(jìn)教室的第一句話(huà)，竟然是：“今天這節體育課，我不上了，大家在教室里好好看書(shū)�！边@話(huà)剛一出口就立刻引起了公憤，全班異口同聲地大聲叫道：“為什么？”體育老師眉頭緊皺，這才從嘴里吐出幾個(gè)字：“這節課是我今天下午的第三節體育課了，我曬了快一個(gè)下午了。我太累了。再曬下去啊，我可就要變成黑炭了�！闭媸菤馑牢伊�！堂堂一個(gè)體育老師竟然還怕被曬黑！
哎，這樣的體育老師可真“靠不住”呀，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 16
徐老師，您像媽媽一樣，細心地呵護著(zhù)我們。更像一艘揚起風(fēng)帆的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游。徐老師，我想對您說(shuō)？
還記得，我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)的我還是一個(gè)非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說(shuō)話(huà)。直到開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月正是我的生日，那天放學(xué)，您讓我去辦公室找您，當時(shí)我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯了？是不是我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講？是不是……當我帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)您的辦公室，我就看見(jiàn)您的桌子上放著(zhù)一套書(shū)，您慈愛(ài)地對我說(shuō)：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書(shū)，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書(shū)中學(xué)到更多的知識�！碑敃r(shí)我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺(jué)。因為您是除了家人以外第一個(gè)送我禮物的人，我一出校門(mén)，就跑到媽媽的身邊，自豪地說(shuō)：“今天是我生日，徐老師送我的一套書(shū)！”“是嗎！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。從此，我一有空就會(huì )看您送給我的書(shū)，是您讓我感受到了閱讀的`快樂(lè )。
您不僅對我如此，而且對班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰(shuí)的生日，您都會(huì )用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。轉眼間，我們已經(jīng)五年級了，馬上就要離開(kāi)您，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境了，我是多么的不舍，您說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神都讓我永遠遠難以忘懷。
徐老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您這五年以來(lái)對我的關(guān)懷和教導。也許，我不是您教過(guò)的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我肯定是最?lèi)?ài)你的一個(gè)�！�
五年級我的老師優(yōu)秀作文 17
老師，對不起，您可能會(huì )感覺(jué)莫明奇妙，但那件事，每每想起它，我都會(huì )感到內疚。它一直埋藏在我的心底。我沒(méi)做到講誠信。
那是一個(gè)冬天，您幫我們默寫(xiě)英語(yǔ)，由于昨天沒(méi)有復習，有許多單詞我都不太會(huì )，好不容易跌跌撞撞默寫(xiě)完了，我已經(jīng)大汗淋漓，組長(cháng)一收本子，我就翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)校對。完了！我寫(xiě)錯了兩個(gè)單詞，我心里一團亂麻，真后悔沒(méi)好好復習。
到了下午，您捧著(zhù)一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，我的心一下子懸了起來(lái)，心里如小鹿亂撞，正當我已經(jīng)做好心里準備時(shí)，您的聲音在耳邊響起：“魏雨霏，全對�！编�？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？我明明已經(jīng)錯了兩個(gè)了呀。
作業(yè)本一到手，我翻開(kāi)一看，那兩個(gè)寫(xiě)錯的單詞不僅沒(méi)有被改出來(lái)，還被打了一個(gè)大勾勾，我心頭一怔：要不要告訴您呢？可媽媽答應過(guò)我，倘若我這次默寫(xiě)全對，媽媽就我買(mǎi)一本書(shū)，可是如果我不告訴您，我不就違背了“二十四字”里的誠信嗎？我又想自己把默寫(xiě)本收起來(lái)，這事或許就過(guò)去了，可是我告訴您的話(huà)，不僅作業(yè)本上會(huì )有兩個(gè)刺目的紅叉叉，還要訂正四遍……我左思右想，最終抵不住一本書(shū)的.誘惑，趁同學(xué)不注意，我偷偷把錯誤的改了一下。
新書(shū)到手以后，它就像一道烙印，時(shí)刻提醒我要講誠信，我一直沒(méi)好意思告訴您，這時(shí)告訴您，不知遲不遲？當時(shí)那個(gè)想法叫我一直很后悔，請問(wèn)您可以原諒我嗎？
五年級我的老師優(yōu)秀作文 18
“感恩的心，感謝有你”這句話(huà)總是從我那帶著(zhù)感恩的口中說(shuō)出。
記得有一次，下課的時(shí)候，老師把我留下來(lái)幫他做事。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這時(shí)天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學(xué)校來(lái)接我。我心里暗暗著(zhù)急：怎么辦啊，今天我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呀！正在我看著(zhù)瓢潑大雨急得火燒眉頭的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎么在這兒？怎么還不回去呀？”我回頭一看，原來(lái)是張老師下了班，正準備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無(wú)奈地把整件事情的來(lái)龍去脈簡(jiǎn)單的告訴了張老師�！皼](méi)事！我可以送你回你家的`�！睆埨蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)�！拔�......可是我們是反方向��！”我很有些不好意思�！皼](méi)什么，全當是我鍛煉身體�！睆埨蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。只見(jiàn)她打開(kāi)了那把小小的傘，用她那只大手牽著(zhù)我的小手，我感到天不再寒冷，因為我的心里一片溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)。突然我感到手上有一點(diǎn)濕，我抬頭一看，原來(lái)是豆大的雨珠順著(zhù)張老師的衣服滾滾下來(lái)。原來(lái)雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛里一片模糊，我已經(jīng)不知道臉上的到底是雨水還是淚水......
我們走了好一會(huì )兒，終于到了我家樓下。這時(shí)張老師已經(jīng)被調皮的雨淋成了一只落湯雞了。還沒(méi)等我開(kāi)口邀請她進(jìn)家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉身離去。
我望著(zhù)張老師離開(kāi)的背影，心里不由得想：謝謝你！親愛(ài)的老師！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 19
我有一位好老師，她就是我們的班主任——王老師。
王老師教我們語(yǔ)文課，她不高也不矮的個(gè)兒，短短的頭發(fā)下面有一張圓圓的臉，笑起來(lái)一雙炯炯有神的眼睛就瞇成一條縫，顯得十分和藹可親。
王老師工作非常認真。雖然每天辛辛苦苦上課，累得精疲力盡，但還是每天堅持用心備課、批改作業(yè)。王老師講課總是那樣豐富多彩，給人一種身臨其境的感覺(jué)。她不止教我們課本上的知識，還教我們做人的道理，每一堂課都讓我們仿佛進(jìn)入到一個(gè)多彩的世界。在王老師的教導下，五年來(lái)，我們茁壯成長(cháng)，知識也在逐漸豐富……
王老師很關(guān)心我們的健康。記得有一次我在學(xué)校突然不舒服，王老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪里不舒服？我說(shuō)肚子疼，王老師就把我帶到辦公室倒了一杯熱水，還給了我一顆糖，說(shuō)：“看看吃完糖會(huì )不會(huì )好一點(diǎn)？”我感到一股暖流涌上心頭。
王老師還是位嚴厲中帶著(zhù)寬容的好老師。我們班有幾個(gè)“調皮大王”，上課的時(shí)候總喜歡搞點(diǎn)小動(dòng)作。老師的火眼金睛發(fā)現以后就會(huì )點(diǎn)他們的名字，“調皮大王”一看到老師的眼神立馬乖乖地把注意力轉移到學(xué)習上來(lái)……這時(shí)候她又是寬容的'，好像剛才什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續抑揚頓挫地講起課來(lái)……我們真是佩服王老師的神速表情轉換��！
這就是我最喜歡的班主任王老師，她像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們五十多個(gè)同學(xué)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，老師，我會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的培養！
五年級我的老師優(yōu)秀作文 20
老師，這個(gè)學(xué)生又愛(ài)又恨的名字，不知道藏著(zhù)多少不為人知的秘密，就這樣深埋在心底，不愿輕易表露出來(lái)。
老師，您總是在我們玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)人默默的批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)；老師，您總是在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，還在燈光下熬夜準備著(zhù)明天上課的內容；老師，您總是辛苦的為我們付出一切，教給我們知識，告訴我們做人的道理。老師，您是我的榜樣。
老師，您無(wú)私的付出，卻不求任何回報，您用那滿(mǎn)肚子的知識，來(lái)帶領(lǐng)我們成長(cháng)，您一直嘔心瀝血的為我們操勞著(zhù)，不在乎我們能給你什么，只是希望我們自己可以為了自己的明天而努力，但是，我們時(shí)常不能理解您的苦心，還有意的讓您生氣，這是我們不應該做的事。老師，對不起。
現在的我已經(jīng)明白了老師們的用心良苦，不會(huì )再像以前一樣那么的不懂事了。當初我們的數學(xué)老師在我們眼里可能是全班人最討厭的一位老師了，大家都不喜歡他，但是，他毫不在意我們對他的看法，仍然認真的`為我們上課�，F在想想當初的我們，是多么的幼稚��！還有我們的語(yǔ)文老師，每天為我們批改著(zhù)大量的作業(yè)，還有試卷，即使老師已經(jīng)很累了，但是為了我們的學(xué)習，為了讓我們記住知識，總是想方設法找一些有趣的上課方式，提高我們的學(xué)習興趣。
老師，您是我的榜樣，今后我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻記住您的教誨，努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 21
我們班的張老師在我眼里簡(jiǎn)直就是只“母老虎”。
為什么這么說(shuō)呢？同學(xué)們很調皮，常常搗蛋，所以張老師常常開(kāi)啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開(kāi)炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。
那次徐子郁用彈弓打到一位同學(xué)的眼睛，被張老師跳起來(lái)指著(zhù)罵。平時(shí)驕傲得像只小公雞的徐子郁，什么人都不放在眼里，被張老師罵得狗血淋頭。
因為劉璋和葉華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰，結果他們再也沒(méi)有鬧矛盾。
每次同學(xué)們考試沒(méi)考好，老師發(fā)火就像火山爆發(fā)，一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來(lái)，把我們的`臉燒得通紅通紅。
其實(shí)，張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震，有三、四位來(lái)自四川災區的小朋友到我們學(xué)校來(lái)借讀。張老師對他們非常熱心，給他們買(mǎi)了文具，還把他們帶到家里吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會(huì )哭，大人很堅強。張老師的女兒嘉嘉數學(xué)成績(jì)不是很好，每次檢查嘉嘉的數學(xué)作業(yè)，嘉嘉都不肯，還說(shuō)氣話(huà)氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關(guān)著(zhù)門(mén)大哭起來(lái)。原來(lái)會(huì )罵人的張老師背后經(jīng)常流眼淚�？磥�(lái)，我的看法錯了。
原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”，實(shí)際上張老師是只嚴厲中帶著(zhù)絲絲溫柔的“小白兔”。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 22
我的老師不高，不瘦，不富有，矬點(diǎn)滿(mǎn)身，但還是有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)的。要比額頭皺紋多，他可就沒(méi)輸過(guò);要比有多自戀，他可是練到境界。老師為了裝嫩，竟不顧一切穿上了“童裝”，衣服上的小熊圖樣讓我們一臉嫌棄。穿著(zhù)一雙斑駁的鞋，硬說(shuō)是昨天忘了擦。
老師真是一個(gè)標準的`“矬男”，教學(xué)之路可謂一路坎坷他總是“自作自受”，還記得有一節課，是描寫(xiě)人物，老師讓我們口頭描述他。呵，那我們就不手下留情了“中年油膩大叔”“三層肥肉”……他被吐槽得簡(jiǎn)直生無(wú)可戀，不知翻了多少白眼。我只能說(shuō)，哎，誰(shuí)叫你碰上了我們呢!
還記得《朝花夕拾》那節課，老師剛剛自豪地說(shuō)他的名字在魯迅的文章中出現，后一秒就被我們找到了紕漏，文中的德Q被打了一槍后，被拍了幾張*照。教室里傳來(lái)了一陣唏噓聲，真是自己挖坑自己跳呀。
在老師的優(yōu)點(diǎn)中，爆金句算是一個(gè)。例如“在殘忍的戰爭，也不能磨滅人性的美好�！薄叭绾螣o(wú)法邁出腳步，那就先掀開(kāi)簾子�！泵看巫魑恼n的高 潮就是金句的誕生時(shí)刻，我都拿筆一一記下了。
不得不說(shuō)，老師確實(shí)比我有才華。就像學(xué)長(cháng)文章中寫(xiě)的“只愿有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開(kāi)�！边@句話(huà)是寫(xiě)引用賀卡上的。我也有一張老師送的賀卡，它可以說(shuō)是最特別的一張，上面畫(huà)了愛(ài)心，寫(xiě)了“新年快樂(lè )，心想事成”的祝福。
能遇到這樣古靈精怪的老師是很難得的，這一定是我成長(cháng)路上最美好珍貴的回憶，希望下次再見(jiàn)你時(shí)，你依然如舊。
五年級我的老師優(yōu)秀作文 23
我已經(jīng)五年級了，教過(guò)我的老師越來(lái)越多。他們猶如春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關(guān)心我的成長(cháng)，陪我一起長(cháng)大；他們猶如蠟燭，無(wú)私地奉獻。我打心眼里敬佩他們。
今天我要給大家講一講我們班新來(lái)的.班主任——顧老師。
將要開(kāi)學(xué)時(shí)，我意外地知道要換新班主任了，我又激動(dòng)又好奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人呢？報道那天，我終于見(jiàn)到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭發(fā)齊耳，還燙著(zhù)卷。她那圓圓的臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話(huà)來(lái)，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。
我覺(jué)得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說(shuō)自己是美麗、善良、可愛(ài)、無(wú)私的班主任，讓我們覺(jué)得她十分可愛(ài)。有一次，有一位同學(xué)，上課玩文具，顧老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責罵他，還很幽默地說(shuō)：“這位同學(xué)太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽(tīng)我的課了，他將來(lái)一定會(huì )成為文具專(zhuān)家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。
我還覺(jué)得顧老師是一個(gè)有激情的人。她上課時(shí)總是熱情無(wú)比、繪聲繪色，講到激動(dòng)處，臉都被漲紅了，小跑著(zhù)跑上講臺，在黑板上奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺(jué)。
顧老師就像一個(gè)神奇的超人，給我們每天帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。明天，她的身上又會(huì )發(fā)生怎樣的故事呢？
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