【精選】班主任作文400字合集6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文400字 篇1

　　今天，學(xué)校舉行家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長(cháng)的身份，帶著(zhù)我參加了。我好幸福��！

　　新學(xué)期報名的第一天，我只顧到河邊掏鳥(niǎo)窩，沒(méi)有去學(xué)校報名。我的父母都是農民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時(shí)候，媽媽給我做好吃的，買(mǎi)好穿的，燈下還給我輔導功課，我的學(xué)習成績(jì)也很好�，F在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學(xué)習成績(jì)一天天下降了。班主任老師了解了這個(gè)情況后，來(lái)到我家，通知我去學(xué)校報名領(lǐng)書(shū)。見(jiàn)我身上很臟，就打來(lái)一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見(jiàn)她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的媽媽該多好��！她給我打扮一番后，就拉著(zhù)我的手去學(xué)校報名。

　　開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校通知我們：明天要家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。我急得直，哭。因為爸爸媽媽不在家，奶奶呢？這兩天有病。沒(méi)想到，班主任老師主動(dòng)向學(xué)校請求，擔任我的代管家長(cháng)，負責監督我的學(xué)習和生活。

　　有了她做我的代管家長(cháng)，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了。

班主任作文400字 篇2

　　新學(xué)期我們班新?lián)Q了幾個(gè)老師，我最喜歡新班主任楊老師，她五十多歲了，頭上有些銀絲，額頭上有許多皺紋，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)，她很樸素，從不打扮，在午休的時(shí)候會(huì )給我們聽(tīng)一些時(shí)下流行的歌曲，有時(shí)候還跟著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)幾下，可以用人老心不老來(lái)形容楊老師。

　　不是我吹牛，新班主任楊老師有神功。一次語(yǔ)文課上，趁老師在黑板上寫(xiě)字的功夫，我給同學(xué)拋了一個(gè)紙團，同學(xué)發(fā)出了叫聲，正在黑板上寫(xiě)字的老師卻叫了我的名字，莫非楊老師后腦勺上長(cháng)了眼睛？

　　還有一次自習課上，同學(xué)們在寫(xiě)作業(yè)，老師在講臺上批改作業(yè)，突然，楊老師停住了筆，東瞅瞅西望望，走到小強同學(xué)身旁，小強急忙把零食塞進(jìn)進(jìn)桌柜里，楊老師厲聲喝道：“下次有好吃的零食，就帶60份和同學(xué)們一起來(lái)分享�！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思地說(shuō)：“老師，我下次以后不帶了�！�

　　難道楊老師有眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方的本事？楊老師教導我們：“沒(méi)有規矩，不成方圓。既然是學(xué)生就要遵守學(xué)校的規章制度，況且我們是畢業(yè)班了，要有學(xué)習目標，上課要認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)完成作業(yè)，不懂要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)；不能像低年級的學(xué)生那樣懵懵懂懂，沒(méi)有目標，上課控制不住自己，偷吃零食�！�

　　沒(méi)有規矩，不成方圓，這句話(huà)我會(huì )永遠記在心里的，敬愛(ài)的楊老師，非常感謝您教育我們要想成為一個(gè)好學(xué)生，應該自覺(jué)遵守規矩的好習慣，讓規矩成為我們成長(cháng)路上的一盞明燈。

班主任作文400字 篇3

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著(zhù)什么，上去一打聽(tīng)，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。

　　上課了，這一節正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國”字臉上架著(zhù)一副眼鏡，一臉的威嚴。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮住我門(mén)�？晌覀儼嗟恼{皮鬼們仍舊病復發(fā)講起了話(huà)來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請�！边@兩個(gè)調皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著(zhù)的威嚴，只好灰溜溜地站到后面去了。

　　老師開(kāi)始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開(kāi)始上課了，可上著(zhù)上著(zhù)，突然停住了，“高鳴，請重復我剛才講的最后一句話(huà)�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當然不知所云了�！昂竺嬗姓��！惫怨�，不到半節課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請大家安靜的話(huà)，教室里卻靜極了。

　　一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠，字要工整，不能寫(xiě)連筆字，否則，后果自負�！眲傉f(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們，寫(xiě)字要注意姿勢，字跡要工整。作文

班主任作文400字 篇4

　　今天開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當我知道要換新班主任時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè )趣？

　　我按耐著(zhù)忐忑的'心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女老師夾著(zhù)書(shū)本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說(shuō)的余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著(zhù)馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(cháng)脖子上頂著(zhù)一個(gè)聰明的腦袋。

　　余老師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛(ài)、對人有禮貌、多做好事……

　　她平常對我們很親切，但她上課時(shí)對我們的要求也很?chē)栏�，她說(shuō)話(huà)總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認識了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護了。

班主任作文400字 篇5

　　我的夢(mèng)想太多太多，例如；當個(gè)宇航員，會(huì )飛，會(huì )瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大能當一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。

　　一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……

　　上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺上，扯了扯嗓子。是這個(gè)班的班主任……一會(huì )，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴肅，可心里卻樂(lè )呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。

　　假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺，每個(gè)星期都有一節娛樂(lè )課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì )和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…

　　假如我是班主任，我一定會(huì )按照我的要求做的！

班主任作文400字 篇6

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)上四年級了。而至今，我還記得我上三年級時(shí)的班主任師老師對我的耐心教導。

　　那是一個(gè)中午，同學(xué)們都剛剛吃完飯。我坐在座位上和對面的同學(xué)正開(kāi)心地聊著(zhù)天。突然，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“老師叫你有事�！蔽液芗{悶，跟著(zhù)她來(lái)到師老師面前。師老師彎下腰溫和而嚴肅的對我說(shuō)：“這是你畫(huà)的嗎？”只見(jiàn)老師手里攥著(zhù)好幾張亂七八糟的紙團。這就是我的畫(huà)�！蔽倚÷曊f(shuō)道。因為師老師一直在強調教室的衛生狀況，不允許同學(xué)們在教室亂扔紙團�！笆鼮�，你知道我為什么最先抓的是班里的衛生呢？因為一個(gè)班級的環(huán)境衛生情況最能反映同學(xué)們精神面貌，假設如果班里每個(gè)同學(xué)都像你這樣隨便把紙團亂扔，我們自己的教室會(huì )變成什么樣？”接著(zhù)，師老師還給我舉了很多垃圾為什么不能隨處亂扔的例子，以及養成好習慣的重要性。聽(tīng)了師老師細心的教導，我深刻地認識到了自己的錯誤。

　　從那天之后，無(wú)論在哪我都沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾而且不管在教室或外邊都會(huì )主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾筐里。

　　雖然師老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我還是會(huì )常常想起師老師。

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