精選我是班主任作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我是班主任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我是班主任作文 篇1
假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。
怎么快樂(lè )學(xué)習呢？我會(huì )先教孩子們學(xué)習的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據他們的學(xué)習情況、學(xué)習成績(jì)而定的，誰(shuí)有薄弱環(huán)節，我就會(huì )布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練；對于那些學(xué)習比較穩定的、好的孩子，我就會(huì )讓他們去閱讀大量的書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高人的修養，從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì )進(jìn)行“題海戰術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過(guò)的知識在腦子里過(guò)一遍，足足地睡上一覺(jué)，休息好，才能輕松應戰。上課時(shí)，有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，在做小動(dòng)作，開(kāi)小差，我會(huì )叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，我就會(huì )讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復習，孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之”嘛。
怎樣是快樂(lè )生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)�！辈贿^(guò)，我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題，我會(huì )經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛(ài)幼、團結合作、心胸開(kāi)闊等等，這些都是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好２１世紀的接班人，認真學(xué)習，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應友愛(ài)團結；如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長(cháng)輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛(ài)幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂(lè )、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會(huì )讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松地生活和學(xué)習，充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。
我是班主任作文 篇2
敬愛(ài)的老師，您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師，我從小就夢(mèng)想像您一樣當一名人類(lèi)靈魂的工程師。我要向你學(xué)習，學(xué)習你對學(xué)生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺(jué)得，您也該聽(tīng)聽(tīng)我對你的意見(jiàn)，平時(shí)，您總是對學(xué)生說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習生活需要七彩陽(yáng)光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)網(wǎng) ，決不把學(xué)生當聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。 假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當他們看起來(lái)有些反常時(shí)，就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問(wèn)題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們在溫馨中成長(cháng)……
假如我是班主任，我會(huì )少做家訪(fǎng)，因為這樣會(huì )使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話(huà)，學(xué)生們會(huì )對我很多意見(jiàn)，甚至上課也無(wú)心學(xué)習。
我是班主任作文 篇3
一個(gè)班的“皇帝”是班主任，班主任掌握班級內的“軍政大權” 。 假如我就是班主任，我要做很多很多的事。
假如我是班主任，我首先要改善班規。因為現在的班規我覺(jué)得不太合適。就像其中一條下課打鬧，打鬧者懲罰寫(xiě)檢討書(shū)500字——1000字。上次我下課被打了，老師竟罰我和打我的人每人1000字。我又沒(méi)干什么錯事，為什么要罰我呢？我要改善一下班規，讓班規更加“人性化” 。
假如我是班主任，我要更改現在班主任的某些不足。最近班主任出臺了一個(gè)“法規：下課離開(kāi)座位時(shí)要把椅子放回桌子下面，否則罰寫(xiě)300字檢討并沒(méi)收椅子。有同學(xué)剛開(kāi)始沒(méi)當回事，結果沒(méi)凳子了，上課后半天才找到。我覺(jué)得這條班規不妥，因為寫(xiě)檢討是小事，因為找凳子耽誤學(xué)習可就不好了。我當上了班主任，一定不會(huì )讓我的學(xué)生耽誤學(xué)習的。
假如我當上了班主任，一定會(huì )為同學(xué)們打造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
我是班主任作文 篇4
到了五年級，我們的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”��！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒(méi)氣兒了�！惫黄淙�，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫(xiě)完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢(mèng)中驚醒，驚奇的發(fā)現我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個(gè)夢(mèng)，趕緊拍拍自己的`臉，于事無(wú)補。于是，腦海中飄過(guò)唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車(chē)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們以后的日子都沒(méi)有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬(wàn)歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無(wú)作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過(guò)每一天。一直到了考試的時(shí)間，我讓大家回家后好好復習，沒(méi)想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因為全班的平均成績(jì)我連看都不敢看——語(yǔ)文67，數學(xué)52，英語(yǔ)49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來(lái)的平均成績(jì)都在90分以上，現在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來(lái)是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲�(mèng)境中搖醒了。
我背上書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐跑向學(xué)校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會(huì )說(shuō)班主任的壞話(huà)了。
我是班主任作文 篇5
每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有自己的班主任，他們各自不同。同學(xué)們對自己的班主任都有著(zhù)各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒(méi)錯兒。
誰(shuí)都知道，每一個(gè)孩子都討厭考試，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。它是我們的命根子，它關(guān)系著(zhù)我們的生死存活。而到考試，每個(gè)人都膽戰心驚，變成他的監下囚。它就像個(gè)魔鬼，整天鉆進(jìn)學(xué)習的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會(huì )盡量減少考試，讓學(xué)生的壓力減小。
老套的課本實(shí)在令人煩倦，如果我當了班主任，就會(huì )把一個(gè)個(gè)童話(huà)、笑話(huà)故事編成課本，作為教材。同學(xué)們更喜歡的語(yǔ)文書(shū)，還會(huì )在講課時(shí)最大限度地利用游戲，比如把每一篇課文所學(xué)的單詞用一句話(huà)表達出來(lái)，不僅增加了學(xué)生的表達能力，還鍛煉了其邏輯思維。
現在的課程更需要改一改，除了每天必上的數學(xué)和語(yǔ)文，其余的課程，甚至教師，都由學(xué)生自己選擇，這樣學(xué)生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學(xué)的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實(shí)在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術(shù)課里有卡通漫畫(huà)課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩，依我看，不如實(shí)行作業(yè)自助套餐式，比如留幾種作業(yè)，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學(xué)生任選一套喜歡的來(lái)做。
瞧，這就是小于老師，你喜歡嗎？