我想對老師說(shuō)的話(huà)作文500字（精選25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我想對老師說(shuō)的話(huà)作文500字（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇1
老師，我在寫(xiě)這篇作文前已經(jīng)仔細想過(guò)了，我知道，您布置的作業(yè)是寫(xiě)給自己的家長(cháng)。我卻沒(méi)有按照您的要求寫(xiě)，因為我和我的親人間有很多交談的機會(huì )，我們也無(wú)話(huà)不談。因此，就不用寫(xiě)出來(lái)了。但是，面對嚴厲的您，我總是害怕。鼓起勇氣走到您面前也不敢說(shuō)出來(lái)，今天，我想和您聊聊我的心里話(huà)。
老師，我知道我這學(xué)期因為幾次沒(méi)做作業(yè)，上了您的“黑名單”。我也知道，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候您把“黑名單”公布了出來(lái)。爸爸當時(shí)的表情讓我寒毛立起。當時(shí)，我害怕極了。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，您卻盡量地向我爸爸解釋那天的事情，還不住地說(shuō)：“相信他會(huì )改正的!”我知道您是害怕父母懲罰我，才在我爸爸面前說(shuō)那么多的好話(huà)�？墒�，老師，您錯了，你不應該在我爸爸面前袒護我，我沒(méi)做作業(yè)確實(shí)是事實(shí)。爸爸罵我也是應該的。
老師，對于這次我又一次上“黑名單”的事，我不想向您解釋什么。但我相信這是最后一次，對于那種保證自己好好學(xué)習的空話(huà)我也不想多說(shuō)了。因為，每次被抓到辦公室我都以保證好好學(xué)習而逃脫，卻從來(lái)也沒(méi)有改正過(guò)。我知道，我現在在班上算是一個(gè)調皮的壞孩子，愛(ài)欺負比我弱小的人，放學(xué)作業(yè)總不能完成，您對我是傷透了心。老師，我一定會(huì )改正的，在這周里，我一定向我欺負過(guò)的每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封道歉信。
老師，我寫(xiě)這篇作文不是為了得一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，更不是想光榮地站到講臺上讀我的作文，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光而自豪。這只是我內心的話(huà)語(yǔ)，真真實(shí)實(shí)的話(huà)語(yǔ)。老師，如果您不相信這是我的真心話(huà)您大可以把它撕了。老師，您還能相信我嗎?我真的會(huì )改的，用行動(dòng)和成績(jì)證明給您看!請您再相信我一次吧!
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇2
我想對吳老師說(shuō)：“謝謝您一直耐心地教導我們，不管我們考的多么差，您還是耐心的教我們，而且我們有一些不明白的地方，您還是認真的給我們講解，還有我們有一些你都不會(huì )的字，您還是幫我們查�！�
我想對王老師說(shuō)：“謝謝您在一年級教我們折被子，上蚊帳和下蚊帳，還有怎樣掛浴巾，謝謝您一直陪伴著(zhù)我們，不管我們乖不乖，你還是跟我們說(shuō)一定要乖，而且要睡好覺(jué)，因為睡好覺(jué)下午才會(huì )有精神!還有王老師還說(shuō)過(guò)，喝牛奶會(huì )長(cháng)高，所以我每天都喝牛奶�！�
我對陳老師說(shuō)：“謝謝您從一年級一直教我們教到三年級，你不管我們考試考的一點(diǎn)也不好，你還是認真的教我們，謝謝您這幾年來(lái)一直不厭棄地教育著(zhù)我們�！�
我想對賴(lài)老師說(shuō)：“謝謝您在疫情期間，不管自已的肚子有寶寶了，您還是給我們上網(wǎng)課，還有在你很晚的時(shí)候，您還是給我們做試卷，還有感謝你在這兩年一直無(wú)微不至地照顧，謝謝您!”最后我要特別感謝這四位老師，因為他們不僅僅教育我們東西，而且他們還不怕辛苦，所以我要以你們?yōu)闃s，你們是我學(xué)習的榜樣。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇3
敬愛(ài)的老師，您像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著(zhù)我們，像雨水一樣無(wú)聲地滋潤著(zhù)我們，老師，我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，今天，就請您耐心地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧。
“叮零零”，聽(tīng)著(zhù)這歡快的下課鈴，你一定以為我們豐富多彩的課間活動(dòng)又開(kāi)始了吧。唉，實(shí)話(huà)告訴你吧，這已不屬于我們的課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學(xué)過(guò)的內容，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯題，老師，您都會(huì )爭分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師，請把快樂(lè )幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動(dòng)一下筋骨、呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下心情，以更加飽滿(mǎn)的精神迎接新的挑戰。
我還有一個(gè)建議，就是明年暑假帶我們去海邊看日出、拾貝殼、抓螃蟹。這樣一來(lái)能開(kāi)闊視野，讓我們掌握許多書(shū)本上學(xué)不到的知識;二來(lái)能放松心情，讓我們有更加充沛的精力來(lái)迎接畢業(yè)考試;三來(lái)能積累寫(xiě)作文的素材，使寫(xiě)出來(lái)的文章富有真情實(shí)感。
最后，我還有一個(gè)小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)。學(xué)校買(mǎi)來(lái)那么多的書(shū)，卻從來(lái)不讓我們借閱。一本五元錢(qián)的書(shū)，如果兩個(gè)人看過(guò)，它就會(huì )增值為十元。如果一個(gè)人都不去閱讀，那它該有多么寂寞、多么孤獨啊!
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇4
老師，我想對您說(shuō)，我是多么喜歡現在的學(xué)習生活啊。
上學(xué)期我剛轉學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，新學(xué)校的一切都是那么陌生。我邊找自己教室邊打量其他班級，其它教室的門(mén)上都掛了集體照，唯獨我們班沒(méi)有，不知道同學(xué)們什么樣?
我站在空蕩的教室里，非常想念以前的老師和同學(xué)，連調皮的同桌在我的回憶里也變得聰明、可愛(ài)。這時(shí)候，老師您來(lái)了，穿了一條水果色連衣裙，微笑著(zhù)牽起我的手說(shuō)：“歡迎你，薛安琪，老師帶你參觀(guān)我們的教室。這排柜子是放書(shū)包的，這是你的座位，還有這里，我們就等你來(lái)拍集體照了!”您陽(yáng)光般的微笑、溫暖的手、親切的話(huà)語(yǔ)一下子讓我不再擔心。
第一次摸底考試我的成績(jì)不理想，讓我忐忑不安。您把我叫到辦公室，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“安琪，不要緊，也許是因為教材的差異，老師相信你，通過(guò)努力一定會(huì )、趕上來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，暗暗下決心，一定要好好用功，爭取下次考個(gè)理想的成績(jì)。期末考試，我三門(mén)課都在90分以上，我很開(kāi)心，我發(fā)現老師您更開(kāi)心。
這學(xué)期，您鼓勵我們建立一個(gè)植物角，我選了一盤(pán)小小的蝴蝶蘭帶到教室，希望它能像我一樣在這個(gè)溫暖的集體里快樂(lè )地成長(cháng)，使我們的教室更加春意盎然。
老師，我在這里想對您說(shuō)，我永遠愛(ài)您!
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇5
人們一般把童真而可愛(ài)的孩子比喻為幼苗，花兒，而培育這些幼苗，花兒的不正是像園丁一樣的教師嗎?辛勤的老師用智慧和愛(ài)心以及自己的汗水來(lái)培養，澆灌園子里的每一朵鮮花，每一棵樹(shù)苗。使小幼苗可以茁壯成長(cháng)。在此我想對辛勤的老師說(shuō)：“老師，謝謝您培育我們!”老師如春風(fēng)一樣，將新意吹向我們，讓我們朝氣蓬勃的成長(cháng);老師又似夏天的暖風(fēng)，將知識與智慧撒給我們;老師如秋天的清風(fēng)吹走了我們的缺點(diǎn)和不足;老師也似冬天的寒風(fēng)刮走了我們身上的污點(diǎn)。
我最喜歡的是我們現任的班主任王艷紅老師了，她無(wú)怨無(wú)悔的為我們奉獻著(zhù)�！袄蠋�，您辛苦了!”當我們每天清晨抱怨著(zhù)時(shí)間過(guò)得太快，還未睡醒時(shí)，而我們的老師已早早地到達了學(xué)校。當我們下課在操場(chǎng)上，在走廊里奔跑玩耍時(shí)，而我們的老師已經(jīng)到辦公室里認真的備課了。當我們躺在沙發(fā)上，坐在床上看電視時(shí)，而我們的老師還坐在書(shū)桌前正在認真批改作業(yè)啊。當到了深夜里，燈累了，月亮，星星困了，小草睡著(zhù)的時(shí)候，老師的窗戶(hù)在徹夜明亮著(zhù)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光哺育他成長(cháng);高山要感謝大地，因為大地使它高聳;大地卻要感謝小花小草，是它們把大地妝扮美麗;而小草鮮花要感謝雨露;因為雨露，滋潤了它們的成長(cháng)。而我們需要感謝老師，是老師傳授給我們知識與智慧。老師，謝謝您!
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇6
劉老師，其實(shí)我有很多話(huà)，想對您說(shuō)……
真沒(méi)想到會(huì )用這種方式，來(lái)傳達我想對你說(shuō)的話(huà)。兩個(gè)月的時(shí)光匆匆流逝，就要迎來(lái)期中考試了，每個(gè)人都很緊張，暗自地在為自己捏一把汗。這兩個(gè)月，我是怎么過(guò)來(lái)的，也只有我最清楚。果然，一個(gè)不理想的成績(jì)出現了，滿(mǎn)篇滿(mǎn)篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉，老師的教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊，無(wú)數聲不應該和后悔在嘴邊滑過(guò)……
雖然，你和我們說(shuō)，讓我們不要氣餒，初中的成績(jì)會(huì )隨時(shí)調動(dòng)。有可能現在的第一名以后會(huì )滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎么可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個(gè)月的學(xué)習情況的呀。這兩個(gè)月你到底學(xué)了什么，學(xué)懂了什么，就在“成績(jì)”上表現了出來(lái)。
劉老師，有同學(xué)說(shuō)你太年輕，不適合教我們。又說(shuō)你太溫柔，管不住同學(xué)們。有些同學(xué)上課明擺著(zhù)不聽(tīng)，你卻什么也不說(shuō)，微笑著(zhù)繼續上你的課。課后，也有不少同學(xué)在背后議論著(zhù)你的教學(xué)方法到底怎么樣?可我卻不管這些，我只上課認真聽(tīng)講，管好自己的。
劉老師，你說(shuō)我們是你教的第一屆，也希望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當然不會(huì )忘記您，劉老師，您辛勤地工作著(zhù)，我們都看在眼里。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇7
坐在桌旁，思緒萬(wàn)千。六年的小學(xué)生活就要結束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，老師，我有多少話(huà)要對您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)的理想是什么，我笑了笑，沒(méi)有回答�？涩F在我多想對您說(shuō)：“我要當一名人民教師”。您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
當初，我轉到您這個(gè)班不久，就愛(ài)上了這個(gè)新的班級。您規定教室后面的《學(xué)習園地》由同學(xué)自己設計、布置。每一任班長(cháng)在任職的第一天就組織同學(xué)們辦墻報，什么《蒲公英》、《宇宙》……��！令人眼花繚亂的版面，構思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì )您個(gè)也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)們的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。
課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。
和您接觸、談話(huà)，我覺(jué)得我理想之舟已有了舵，它將朝著(zhù)一個(gè)目標駛去，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話(huà)我沒(méi)對您說(shuō)過(guò)，可又多想對您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)，用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇8
一路走來(lái)，有不少老師教過(guò)我，但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。
雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿(mǎn)微笑的臉龐卻時(shí)刻出現在我面前，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)也時(shí)刻回響在我耳畔。
記得有一次，沈老師教我們十以?xún)鹊淖匀粩禃r(shí)，我們大家都聽(tīng)得很認真，老師也講得很仔細，她怕我們聽(tīng)不懂，舉了好多例子，還請了四個(gè)同學(xué)上臺演示，并時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，所以那節課非常有趣，非常輕松，好像不是在上課而是在做游戲。也因此，我對這節課的印象特別深。
還記得有一次，我因為貪玩忘了寫(xiě)作業(yè)，組長(cháng)報告老師說(shuō)我作業(yè)還沒(méi)有完成，當時(shí)，我心里又后悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室里一動(dòng)也不敢動(dòng)�？沙龊跷业囊饬�，沈老師不僅沒(méi)有罵我，反而是和藹地對我說(shuō)：“為什么不完成作業(yè)呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“對不起，沈老師您處罰我吧�！薄昂�！那我就罰你每天必須都要完成作業(yè)！”沈老師笑著(zhù)說(shuō)。我被沈老師的這句話(huà)給逗笑了。從那以后，我再也沒(méi)有出現過(guò)作業(yè)沒(méi)有做的情況了。
沈老師，雖然我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但是，在這里，我想對您說(shuō)：“謝謝您，是您教會(huì )了我這么多的知識！”
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇9
老師，您是園丁，我們就是祖國的花朵，您培育著(zhù)我們，是我們能更好的學(xué)習。
在課堂上，我們認真地聽(tīng)著(zhù)您講課，積極舉手發(fā)言，回答您提出地問(wèn)題；在課堂下，您像個(gè)小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當作了自己最要好的朋友，所以，我想把我家的一件有趣的事——手機風(fēng)波跟您一起分享：
外公自己買(mǎi)了一部手機，外公可喜歡這一部手機了，把它當作寶貝看待，晚上，外公把手機藏在被窩里，好像生怕它“著(zhù)涼”。有一次，外公在客廳里直嚷嚷：“誰(shuí)把我的手機偷了？”我們從屋里走出來(lái)，搖了搖頭，剛想走進(jìn)屋，外公立刻叫住說(shuō)：“那還不一起找！”聽(tīng)了外公的話(huà)，大家都忙得團團轉了，只有我在那想辦法，忽然，我靈機一動(dòng)，來(lái)到電話(huà)機前撥打了外公的手機號，一陣婉轉的歌聲傳來(lái)，我隨著(zhù)歌聲找了起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，我停下了腳步，原來(lái)，歌聲是從這里傳來(lái)的，在看看這門(mén)，是衛生間，我打開(kāi)了門(mén)，手機確實(shí)在這，我把手機拿了出來(lái)，原來(lái)，外公上廁所時(shí)把手機落在了衛生間里，您說(shuō)可笑不可笑？
好了，事情講完了，我祝您每天開(kāi)開(kāi)心心，身體健康��！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇10
老師，您像園丁，辛勤的培育祖國美麗的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前途；老師，您像春蠶，為我們編制理想的絲線(xiàn)；老師，您像甘露，澆灌茁壯的新苗。
記得有一次，我和小麗為玩具的事?tīng)幊�，我們吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。因為小麗吵不過(guò)我，她就狠狠地踢了我一腳。我蹲在地上，揉著(zhù)被踢的地方哇哇大哭。
青青老師尋聲趕忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，一邊安慰我：“不要哭了，老師幫你揉一揉，馬上就不疼了�！鼻嗲嗬蠋熡众s忙幫我揉了一會(huì )，我感覺(jué)不疼了。老師把我輕輕地扶到椅子上，老師把小麗找來(lái)，在外面給她說(shuō)：“小麗，你今天打她，是你的不對，不管怎么樣，你也不應該打她，你打了人，是不是應該給人家說(shuō)對不起？”
小麗進(jìn)來(lái)了，慚愧的低下頭說(shuō)：“對不起，我錯了，我不該打你，希望你能原諒我�！崩蠋熣f(shuō)：“手拉手，笑一笑，我們還是好朋友�！睆拇艘院�，我們又在一起玩了。
從這件事中，老師教會(huì )我要寬容別人，有矛盾要學(xué)會(huì )調解，學(xué)會(huì )寬容。老師，讓我衷心的對您說(shuō)一句：“謝謝您�！�
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇11
老師，我有心里話(huà)想對您說(shuō)。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時(shí)間了。您常說(shuō)：“你們要是不聽(tīng)話(huà)，我可要教一年級了�！边@句話(huà)是真的嗎？我可不相信，您平時(shí)為我們付出了那么多關(guān)愛(ài)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，閉目愛(ài)跟細膩，比有愛(ài)更純潔。您的愛(ài)是天底下最偉大、最高尚的愛(ài)。難道您愿意跟我們分開(kāi)嗎？記得每天大課間活動(dòng)，在操場(chǎng)上洋溢著(zhù)您和我們嬉戲時(shí)歡樂(lè )的笑聲，那時(shí)我們是多么快樂(lè )，多么開(kāi)心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂(lè )嗎？我們還可以在歡樂(lè )的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰(shuí)會(huì )帶著(zhù)微笑給我們上課呢？
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開(kāi)。那么您真的舍得離開(kāi)我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來(lái)。我以班長(cháng)的人格保證，我們將尊從您的教導，努力學(xué)習天天向上。
我真誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇12
每次，當我坐在安靜的地方時(shí)總會(huì )想起那位安靜的老師。
當那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會(huì )勝，我之所以這么說(shuō)是因為我們班很差，幾乎次次倒數而您卻接了我們班，您總說(shuō)：人生就像走臺階，一步一個(gè)腳印，越走就越簡(jiǎn)單，都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以努力過(guò)后，甜頭不就來(lái)了嗎？我每當想到您也就會(huì )想到這句話(huà)。
所以在那段時(shí)間里，大家都很努力學(xué)習，自從，有了您我們的語(yǔ)文從倒數成了全區第一，您當時(shí)不敢給我們講怕說(shuō)了我們驕傲，當然，別人夸我們班，這也是您的功勞，沒(méi)有您我們的語(yǔ)文可能還是倒數，所以我很感謝您
您也會(huì )說(shuō)：大家都別不敢舉手，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，有了您的這句話(huà)，我時(shí)不時(shí)也會(huì )舉手發(fā)言了。
每回考完試，您都會(huì )加班，改完試卷，看見(jiàn)您的汗水多么想讓您休息會(huì )兒，但就是沒(méi)這膽量。
而且您布置的作業(yè)也很少，您讓我們寫(xiě)閱讀，當遇到很多頁(yè)的時(shí)候，本來(lái)您已經(jīng)布置好的抄寫(xiě)也會(huì )讓我們先不寫(xiě)只寫(xiě)閱讀。
當然，我并不是因為您布置作業(yè)少而感謝的，而是您教會(huì )了我們一些豐富的道理，與許多的知識。
我想說(shuō)：老師，您真像朵鮮花，把花香給別人，您對我們的愛(ài)，我們會(huì )與深記在心中。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇13
云朵在天空自由飄飄，嫩葉在隨意搖搖，清風(fēng)在山間跑跑。我們在王老師的深深的情和厚厚的愛(ài)里幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
兩年來(lái)，您的嗓子沙啞了，身體也變差了，頭發(fā)也白了，但是您依然用心教導我們。您每天為我們的學(xué)習操碎了心，擔心我們的身體，關(guān)心我們的心理。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，同學(xué)們把作業(yè)都已上交，這時(shí)，我很緊張，我的頭腦浮現出這樣的畫(huà)面：同學(xué)嘲笑我，家長(cháng)批評我。就在我六神無(wú)主的地時(shí)候，您輕輕的向我走來(lái)，溫柔的對我說(shuō)："順宇，這次老師原諒你，下次要按時(shí)完成作業(yè)。"我的心里注入了暖暖的熱流，從那以后，不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)我都按時(shí)完成。在您的諄諄教導下，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高，我很感激您，今后，我會(huì )上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，爭取取得更好的成績(jì)。
王老師，您的付出讓我們更自信，更陽(yáng)光，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識的殿堂。我想發(fā)自肺腑地對您說(shuō)："您辛苦了！謝謝您！"
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇14
老師我埋在心里的話(huà)總是說(shuō)不出來(lái)，今天我想借此機會(huì )跟您談?wù)�。在謝老師眼力我是一個(gè)好學(xué)生，我看的出，您教給我的任務(wù)，您知道我會(huì )完成，對我十分有信心，讓我倍感欣慰�？墒侵x老師您知道嗎，我不想做一位好學(xué)生。因為我身上每天都有許多壓力，每天我累的都喘不過(guò)氣來(lái)，您說(shuō)一個(gè)人如果輕易放棄，他就不是一個(gè)好學(xué)生，可我必須得放棄。我想做一位普普通通的學(xué)生，沒(méi)有壓力，沒(méi)有歧視，我不想在再角落里哭泣，我請求您，讓我做一個(gè)沒(méi)有壓力的學(xué)生。
在方老師眼力，我有時(shí)懶惰，可又有點(diǎn)乖巧，我身為英語(yǔ)課代表就要帶好頭，考試要得第一！可是，我每次都很少得第一，我又想放棄，因為我不想有那么多的壓力。每天收四組本子我會(huì )收的很慢，因為總有一些學(xué)生還沒(méi)有寫(xiě)好。我算是懶惰嗎？我決定：不當英語(yǔ)課代表，我知道，這個(gè)決定會(huì )讓我媽媽很難過(guò)，可我必須這樣做。因為英語(yǔ)早自習不是我領(lǐng)讀，管人也不是我，我只是收本子的，弄不好被老師罵一頓，可徐婉青就不一樣。英語(yǔ)課代表只是噱頭而已我只是組長(cháng)。我不想攀比，可是我是那個(gè)職業(yè)��！
老師這就我想對你們說(shuō)的話(huà)，請讓許~不要說(shuō)我的壞話(huà)！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇15
秋風(fēng)吹落滿(mǎn)枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著(zhù)碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著(zhù)碎花裙，看起來(lái)年齡應該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉瞬即逝的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對我們說(shuō)的“馬太效應”，“君子慎獨”；記得您在考完試后評講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節即將來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：“楊老師，雖然您現在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì )散，我們也會(huì )跟隨著(zhù)多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì )努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！�
老師，教師節快樂(lè )，祝您萬(wàn)事順意！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇16
度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節。有些話(huà)想對侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見(jiàn)您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò )直播的節奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節數學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績(jì)慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書(shū)生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見(jiàn)了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測試，我的成績(jì)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽(tīng)到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的成績(jì)。并鼓勵我不要對數學(xué)失去信心，相信我會(huì )慢慢的進(jìn)步的。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì )繼續在學(xué)好數學(xué)的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學(xué)，從容面對失敗，并從其中吸取經(jīng)驗。
最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂(lè )”。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇17
三年的時(shí)間，想對老師說(shuō)的不是一言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，但就在自己想要告訴他們的時(shí)候，這千言萬(wàn)語(yǔ)卻變成了一句輕描淡寫(xiě)的謝謝。這一句謝謝，在他們對我們的教導面前是那么的微不足道，但我今天并不是在這里到感謝的，我想把對老師的話(huà)寫(xiě)在紙上，借著(zhù)教師節的到處他們。
在這三年里，遇到了很多老師，我也換了很多班級，但有一位老師一直在陪伴著(zhù)我——泰小全老師，這或許也是一個(gè)緣分吧，他長(cháng)得肥肥胖胖的。像極了動(dòng)畫(huà)片里的熊二，皮膚黑黑的，個(gè)子也不太高，脾氣很好，什么事情都會(huì )好好的講。是我高一下學(xué)期和高21年的班主任，但后來(lái)因個(gè)人原因來(lái)到十三班，他當我的歷史老師�；蛟S是我當初是她的課代表，有時(shí)還會(huì )對我進(jìn)行特殊照顧，她對我抱有很大的期望，我卻一次次辜負了他對我的期望。這說(shuō)出來(lái)，我也魂感，愧疚。但他在我遇到困難的時(shí)候，對我的指導，我一直都記在心里，雖然我有時(shí)也放松自我，他也會(huì )及時(shí)對我提出批評。不讓我再那樣下去，這讓我深受感動(dòng)。在僅剩的高中生活里，我一定努力學(xué)習，絕對不辜負老師對我的期望，用最好的成績(jì)去回饋于他。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇18
您的負擔將會(huì )變成給予我們的禮物，您受的苦將照亮我們的路；是您強大了我們青春的正能量，助我們撐起戰勝高考，甚至是挑戰未來(lái)的信心。
徐老師您，在教室里您是一位教導有方，循循善誘的優(yōu)秀教師。那厚重的課本在您每天的辛苦下一頁(yè)頁(yè)的變��；那光白的頁(yè)面在您的教導下變得有墨跡可尋；同學(xué)們的頭腦因為有您的解說(shuō)變得恍然大悟，老師您也是為我們負重前行的人。
在學(xué)校每天陪伴我們的除了同學(xué)們，就是老師們，您就像一面完美的鏡子，讓我們每天都在對鏡自省。徐老師您對我們說(shuō)：“保持自律是最好的天賦�！边@樣簡(jiǎn)潔卻又真實(shí)的'言語(yǔ)在同學(xué)們的記憶里留下了印跡。
在同學(xué)們身邊的事物不會(huì )失去的不僅是所謂的親情，還有老師教給我們的知識；知識只會(huì )越學(xué)越精，并不會(huì )成為我們的累贅，就像老師您說(shuō)的話(huà)一樣受益于我們。
我們“一日為師，終身為父”的言語(yǔ)總是深入精髓，還有老師您教給我們不僅是知識，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母，是您用孜孜不倦的堅持培育了一屆又一屆的學(xué)子，您用辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵……沒(méi)有很華麗的言語(yǔ)來(lái)包裝您，心里卻是感激的情愫在跌宕起伏。
徐老師您辛苦了，謝謝您！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇19
鄧老師，我想對您說(shuō)一聲謝謝。因為您為了我們的學(xué)習，真的付出了很多。
您是一個(gè)十分負責的老師，記得有一次上課，班上一個(gè)同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，于是您就在下課的時(shí)候單獨來(lái)教他，之后還讓幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)幫助他復習。下班后還給他整理出一套寫(xiě)作文最好的方法，結果那位同學(xué)的作文成績(jì)慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個(gè)深深的黑眼圈。
您不但對工作負責，還是一個(gè)教導有方，對學(xué)生寬容的好老師。還有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)下課時(shí)在樓道里瘋跑，被大隊干部抓了個(gè)正著(zhù)，扣了分。班長(cháng)讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們說(shuō)：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會(huì )撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽(tīng)了，心里一半是逃過(guò)懲罰的開(kāi)心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動(dòng)。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛(ài)的鄧老師。我一定會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報您。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇20
我想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原；我想做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì )什么事情都如意。學(xué)習給我帶來(lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不留意就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一向想，一向想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習十分好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。
我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè )的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )出現彩虹。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇21
高中時(shí)間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛(ài)的朱家宏老師，我想對您說(shuō)：您辛苦啦！教師節快樂(lè )。
自從您當我們的英語(yǔ)老師兼班主任兩年過(guò)去了，您對我的教誨我都銘記于心，對我的批評和與關(guān)愛(ài)也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無(wú)限的時(shí)間中，能與您共享同一顆行星和同一段時(shí)光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔心您的身體狀況，畢竟您身兼數職，每天都在為我們的學(xué)習、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見(jiàn)的。而我也不會(huì )讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話(huà)，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現在要做的是抓緊當下，多創(chuàng )造一些美好的回憶，來(lái)構建美好的未來(lái)。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調的的生活畫(huà)布上。二百多天，我定不會(huì )辜負您對我的期望，前路昭然，你我共濟。
山長(cháng)水闊，紙短情長(cháng)，唯愿君，平安喜樂(lè )。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇22
親愛(ài)的句老師，很高興在這個(gè)風(fēng)華正茂的年紀遇見(jiàn)你也很榮幸能夠成為你的學(xué)生。
如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽(yáng)光；如果說(shuō)我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時(shí)候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學(xué)生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長(cháng)的路上為我指航。
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解過(guò)去，一堂堂生動(dòng)有趣歷史課，你講的課生動(dòng)有趣，你告訴我們，沒(méi)有前輩們，就沒(méi)有現在的今天，也沒(méi)有現在的幸福生活，更不可能在學(xué)校讀書(shū)，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會(huì )歷史總是向前的，歷史只會(huì )眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì )等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì )等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過(guò)于老師，想不出任何可以修飾老師的語(yǔ)言，不是所有人都像老師您一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o(wú)以回報。在這里真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩�！�
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇23
中國文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀大”“時(shí)間長(cháng)”"經(jīng)驗足”等意思，這里自然是取后者而用之。
初次見(jiàn)您，干凈利落的馬尾，親切美麗的笑容，語(yǔ)調鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開(kāi)學(xué)第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴謹，認真。
開(kāi)學(xué)時(shí)您就跟我們說(shuō)做人是人生中最重要的事，要先學(xué)會(huì )做人，然后再談學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )做一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生。您每天嚴格要求我們保持衛生干凈整潔，每天早讀您都會(huì )來(lái)。您細心教我們如何細做事，教我們做一個(gè)像您一樣認真嚴謹的人。
樊老清淡，雅致。
平時(shí)看樊老嚴肅，不怒而威。擲地有聲的腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產(chǎn)生敬畏之心。但她時(shí)常會(huì )和我們分享她的生活往事，樊老說(shuō)著(zhù)過(guò)往求學(xué)時(shí)的不易和艱辛，語(yǔ)氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的心里是否蘊藏一輪艷陽(yáng)，以至回首過(guò)往，她總能面對陽(yáng)光。
嚴謹、認真、清雅、有度，這就是我對樊老師的印象。靜靜轉動(dòng)筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個(gè)畫(huà)面，歷久彌香。
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇24
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到了四年級。這一段路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛(ài)的小水珠，大多數都匯入記憶的長(cháng)河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當時(shí)我們在養蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結繭了。
雖然這是好事，但過(guò)了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話(huà)，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話(huà)的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說(shuō)我不是偷繭賊，余老師就把我帶到了一個(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我是不是我偷了繭。我說(shuō)不是，她就好像知道了罪魁禍首一樣說(shuō)我撒謊。我不停地說(shuō)我沒(méi)撒謊，而余老師就是不相信。后來(lái)，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級，余老師不再教我們。老師，我想對你說(shuō)：謝謝您將我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說(shuō)你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說(shuō)你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對我的教導！雖然您不再教我們，但是您會(huì )永遠在我們的心中！老師，謝謝你們！
我想對老師說(shuō)的話(huà)作文 篇25
老師，我想對您說(shuō)，是您在我們年幼無(wú)知的時(shí)候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時(shí)告訴我們禮儀。
老師，我想對您說(shuō)，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復臺灣，虎門(mén)銷(xiāo)煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對您說(shuō)，四年來(lái)，您不知為我們奉獻出多少心血。在我們傷心時(shí)和我們一起傷心，在我們高興時(shí)和我們一起高興。如果有人問(wèn)我：“你認為世界上最崇高的職業(yè)是什么？”我會(huì )毫不猶豫的回答：教師。
老師，我想對您說(shuō)，您是巨大的帆船，我們是船上的游客水手，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌艷的花兒，我們的成長(cháng)都是您的心血換來(lái)的；老師我想對您說(shuō)，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長(cháng)。老師我想對您說(shuō)，您是天空，我們是云朵；您是大海，我們是小魚(yú)；您是森林，我們是小鳥(niǎo)。
老師，我想對您說(shuō)，我們現在已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，但我們永遠不會(huì )把你忘記，我們永遠愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
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