我的數學(xué)老師作文【薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的數學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的數學(xué)老師作文1

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著(zhù)鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，

　　說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)！”老師這么獅了吼，

　　把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，

　　接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。

　　瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴(lài)吧！

我的數學(xué)老師作文2

　　知識的海洋十分廣闊，要想得到這些知識，我除了看書(shū)，更多的是從老師那里獲到，老師是我們學(xué)習生涯的引航人。下面，我就給你們介紹一下我的數學(xué)老師：安老師。我的數學(xué)老師長(cháng)的高高的，烏黑油亮的頭發(fā)，笑咪咪的眼下，靈巧的嘴巴。平時(shí)上課時(shí)，我總覺(jué)得很和藹。

　　有一次，我在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，被老師發(fā)現了，心里咚咚咚跳的像藏了個(gè)小兔子，心想：“完了，要被批評了�！钡�老師沒(méi)有罵我，也沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)，而是很和藹的對我說(shuō)：“上課的時(shí)候不能有看和學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)！”。我心虛的說(shuō)：“我知道了，老師�！蔽业膬刃乃闪丝跉�，心想，下次再也不敢了。

　　這就是我的數學(xué)老師，她用和藹的方式教育著(zhù)我們。

我的數學(xué)老師作文3

　　我的數學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來(lái)和藹可親，可是他嚴厲起來(lái)也是很厲害的哦！

　　有一次，我們在上課時(shí)，沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難，許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆，聽(tīng)他解釋了以后再做�？墒怯腥诉�是拿著(zhù)筆，沈老師又把話(huà)重復了一次，見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話(huà)，沈老師發(fā)火了，他拿過(guò)那個(gè)人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。

　　還有一次，我把長(cháng)度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。

　　沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的，沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背，鼓勵我要快點(diǎn)。

　　在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”

我的數學(xué)老師作文4

　　昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，早上，班主任陳老師帶著(zhù)一位令我陌生的男老師來(lái)到教室里，向大家介紹說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期我們換了一位數學(xué)老師，請大家歡迎�！邦D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　只見(jiàn)這位男老師簡(jiǎn)單地作了個(gè)自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習，為我們三四班爭光�！蔽铱粗�(zhù)鄒老師，覺(jué)得非常喜歡他。只見(jiàn)他高高的個(gè)子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強，性格又好，不輕易發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡他。

　　我希望以后我要好好學(xué)習數學(xué)，讓鄒老師喜歡我。

我的數學(xué)老師作文5

　　他，總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡；他，總是穿著(zhù)一套整整齊齊的西裝上班；他是誰(shuí)？他就是我的數學(xué)老師。

　　在我的記憶中，數學(xué)老師占據的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著(zhù)不可磨滅的光芒。

　　也許，是他的樣子。數學(xué)老師臉上總是掛著(zhù)一副嚴肅的表情，令人望而生畏。他上課時(shí)很?chē)烂C，令我們不得不安靜底上課。

　　也許，是他的幽默。上課的時(shí)候總是會(huì )時(shí)不時(shí)地說(shuō)幾個(gè)幽默的笑話(huà)來(lái)調節氣氛。讓我在上課的時(shí)候有種“冰火相交”的感覺(jué)。

　　也許，是他教學(xué)生的態(tài)度�；蛟S，他上課的時(shí)候很?chē)烂C，但他在課外輔導同學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣是很溫柔的。他會(huì )把你不會(huì )做的題目教到你會(huì )做為止，他會(huì )一步一步地講解給你聽(tīng)，直到你理解為止。

　　在我的心目中，他是一位好老師�；蛟S，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個(gè)深深的烙印。

我的數學(xué)老師作文6

　　我的數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期新來(lái)的，她既是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。

　　她的眼睛很明亮，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，目光很?chē)谰�。不胖不瘦，頭發(fā)烏黑烏黑的，對待我們來(lái)很?chē)绤�，每當我們做錯題時(shí)，它就會(huì )大發(fā)雷震，用粉筆狠狠的敲著(zhù)黑板給我們講解，有時(shí)候發(fā)現同學(xué)在講話(huà)，就把粉筆往講臺上一扔，大聲地叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，還有一次，我們班同學(xué)太吵了，老師就不給我們上課了，從此以后，我們班同學(xué)上課再也不講話(huà)了，老師就給我們補了課。

　　我們的數學(xué)老師講課速度也很快，老師讓我們做題時(shí)要又快又好，使我們的反映速度不斷提高了，思維也靈活了。

　　這就是我們又敬又怕的數學(xué)老師了。

我的數學(xué)老師作文7

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們班換了一位新的數學(xué)老師，數學(xué)老師上課又講英語(yǔ)，又講中文，唉，我都不知道是上英語(yǔ)課還是數學(xué)課了！

　　第一天上學(xué)，老師換了，數學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì )說(shuō)：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”

　　課上老師提問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)：讓我數數看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候，李老師就會(huì )開(kāi)始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的！我心里想，我覺(jué)得一定是！要不老師怎么會(huì )在數學(xué)課上講英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個(gè)問(wèn)題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應該想老師提出的問(wèn)題啦！

　　同學(xué)們，你們說(shuō)對不對啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問(wèn)題呀。

我的數學(xué)老師作文8

　　我的數學(xué)老師身上長(cháng)得最特別的是她的頭發(fā)，她的頭發(fā)一半綠，一半黑，一半長(cháng)，一半短。

　　數學(xué)老師是我們班里面最受大家尊敬的一位老師。因為她從不打人。如果有學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，她不會(huì )去打他，而是跟他講道理，所以同學(xué)們都非常喜歡她。

　　數學(xué)老師，她也是全校工作最認真的一個(gè)老師，她每天上課都要把每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)講得直到全班每一個(gè)同學(xué)都會(huì )了才罷休。還有，每一次批改作業(yè)，數學(xué)老師都不會(huì )改錯一道題目，因為她每改一本作業(yè)，都要花很長(cháng)的時(shí)間，有時(shí)實(shí)在改不完，她就帶回家里改。所以，每天放學(xué)最后離開(kāi)學(xué)校的都是我們的數學(xué)老師。

　　我愛(ài)您，親愛(ài)的老師。

我的數學(xué)老師作文9

　　還記得三年級時(shí)，我們換了一位數學(xué)老師。他個(gè)子不高，不胖不瘦，帶著(zhù)一副近視眼鏡。他說(shuō)；’’我姓蔡，以后我給你們上數學(xué)課，’’’’鈴，鈴，鈴’’上課鈴響了，蔡老師，來(lái)了，他說(shuō)；’’快期末了，我領(lǐng)你們復習一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因為，之前的每一位數學(xué)老師，都會(huì )瘋狂的留數學(xué)題。沒(méi)想到，蔡老師非但沒(méi)留數學(xué)題，還領(lǐng)著(zhù)我們做游戲。答對數學(xué)題，加一分。答錯數學(xué)題，做10道數學(xué)題。

　　為了，不挨罰，大家拼命的學(xué)數學(xué)，結果，大家最后得了全學(xué)年數學(xué)平均分第一。

　　我喜歡數學(xué)課，這種學(xué)習方法，我們的蔡老師，其實(shí)一點(diǎn)也不‘’菜�！�’

我的數學(xué)老師作文10

　　我們的數學(xué)老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿(mǎn)頭花白的發(fā)，一雙大大的眼睛，上課時(shí)總是帶著(zhù)一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當然也喜歡聽(tīng)。

　　記得我們數學(xué)老師上圓的時(shí)候，可威風(fēng)了。他左手拿著(zhù)三角尺，右手拿著(zhù)破圓規。我們理解圓的規律有難度，老師的脾氣有些急躁。

　　記得我們班許多人都被數學(xué)老師打過(guò) ，比如說(shuō)，陳龍飛那次被數學(xué)老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因為陳龍飛有一個(gè)龍字。還有，如果兩個(gè)人錯了，數學(xué)老師就用混合雙打，就是兩個(gè)人一起打 。我和陳天禮也被打過(guò)，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對頭撞。我們數學(xué)老師厲害吧?

　　我們的數學(xué)老師非常聰明。他教過(guò)語(yǔ)文，他說(shuō)：“我教語(yǔ)文沒(méi)有教數學(xué)好�！痹谒�上課的時(shí)候，老師在上面大聲講，我們在下面小聲講。老師不講了，我們還講。

　　我們非常喜歡數學(xué)老師，因為他平時(shí)喜歡助人為樂(lè )。

我的數學(xué)老師作文11

　　我們的數學(xué)老師許老師，他有一雙微笑的眉毛、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛、會(huì )魔力的手。

　　會(huì )微笑的眉毛

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，許老師提出了一個(gè)分數問(wèn)題，大家冥思苦想，竊竊私語(yǔ)，還是不知道答案。這是我立刻舉手，響亮地回答了老師的問(wèn)題，許老師的眉毛笑成了一彎月亮，還直夸我回答得好。

　　會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛

　　又一次許老師正在講重點(diǎn)，喲一位同學(xué)在下面講話(huà)，許老師立刻把眼睛瞪圓了望著(zhù)他。全班鴉雀無(wú)聲，這位同學(xué)馬上停止了說(shuō)話(huà)，羞愧地低下了頭。原來(lái)許老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　會(huì )魔力的手

　　徐老師的手看起來(lái)很粗糙、大大的。又一次老師畫(huà)了一個(gè)正方形，讓我們計算周長(cháng)，他沒(méi)有用尺子，卻畫(huà)的很直也很長(cháng)，就像擁有神奇的魔力一樣。

　　這就是我們的數學(xué)老師許老師。

我的數學(xué)老師作文12

　　我的數學(xué)老師對我們特別好。

　　別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向李老師指出問(wèn)題，李老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，李老師也以著(zhù)稍快的.步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。

　　瞧，我的數學(xué)老師多有趣��！

我的數學(xué)老師作文13

　　我的數學(xué)老師是男老師，他高高的個(gè)子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著(zhù)和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。

　　雖然老師的氣質(zhì)儒雅，但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴厲。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有著(zhù)極高的要求，班里的同學(xué)幾乎都被他“訓”過(guò)。一旦我們太過(guò)鬧騰，他就會(huì )拿出剛柔并濟的“法術(shù)”。于是，不論多調皮的同學(xué)，老師都能把他降服。

　　一旦聽(tīng)到我們答錯題，他總會(huì )擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著(zhù)開(kāi)始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨：這道題簡(jiǎn)直就是送分題，這個(gè)B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎”，一直督促我們在規定時(shí)間內高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復習基礎，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個(gè)春秋。

　　這是我的數學(xué)老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。

我的數學(xué)老師作文14

　　我的數學(xué)老師是一位女老師，她很少去管別的班，經(jīng)常幫我們解決數學(xué)上的難題，非常有愛(ài)心的人，非常疼愛(ài)我們的老師�？墒俏覀円呀�(jīng)六年級了，我們將要離開(kāi)這位親愛(ài)的老師了。

　　我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)：說(shuō)是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)承認錯誤，黃老師就大發(fā)雷霆，跟著(zhù)就懷疑古義同學(xué)了，古義說(shuō)：“不是我寫(xiě)的”老師說(shuō)：“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的同學(xué)還有誰(shuí)呢？”說(shuō)完，就把古義拉到前臺來(lái)打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節課的時(shí)間。

　　就要離開(kāi)我們親愛(ài)的數學(xué)老師了！怎么辦呢？以前想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，怎么現在不想走了呢？

　　都要離開(kāi)老師了，干嘛不給老師一個(gè)好印象呢？想一想以前那些美好的時(shí)間。

　　希望在華師里能考到好成績(jì)……謝謝各位老師，謝謝謝……

我的數學(xué)老師作文15

　　我的數學(xué)老師，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子高高的，走起路來(lái)快如風(fēng)，像有急事似的，很有速度。上課時(shí)，她總要等全班同學(xué)到齊才講課，如果等到時(shí)間快到了才開(kāi)課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開(kāi)課。武老師講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì )，聽(tīng)不懂她也不罵，而邊老師會(huì )罵我們，她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習好，武老師就會(huì )說(shuō)：“哎呀，你學(xué)習怎么這么好呢？”如果對學(xué)習不好的同學(xué)她會(huì )說(shuō)：“你怎么考下那么點(diǎn)點(diǎn)分呢？”她還批評過(guò)我，因為我跟武慧玲坐，沒(méi)打下100分，而打下99分，她問(wèn)我為什么打不下100分，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　武老師平時(shí)不愛(ài)笑，只對武慧玲和邢麗青才笑。

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