【精選】我的理想教師作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的理想教師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想教師作文 篇1
盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。
一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。我的理想是當一名教師。
我真喜歡班級老師，他們多么偉大、慈愛(ài)，心里裝著(zhù)多少知識��！慢慢地，我從喜歡班級老師，開(kāi)始愛(ài)上班級老師這一行工作了。我將來(lái)要成為一名光榮的偉大教師。班級老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，很多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校班級老師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，班級老師就好像我們的父母一樣啊。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的.希冀。
“我想當班級老師，我一定要當班級老師！”？我想我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
我的理想教師作文 篇2
我的理想是當一名小學(xué)老師。因為我覺(jué)得當一個(gè)好老師不容易，我覺(jué)得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.所以，我很佩服老師。
如果我的夢(mèng)想成真。我必須首先讓學(xué)生擺脫學(xué)習的煩惱。我會(huì )耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和寬廣的胸懷，善待他人，不為小事煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記住別人的好，忘記別人的錯。學(xué)生應該學(xué)會(huì )原諒別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我也會(huì )教他們尊師重道，講禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做合格的小公民。教他們誠實(shí)守信，不失信，給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們受到教育，成為誠實(shí)守信的學(xué)生。
這是我的理想。我會(huì )像老師一樣，用我的知識，不厭其煩地澆灌祖國的花朵。
理想是動(dòng)力。如果你有理想，你就有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的理想有很多很多：科學(xué)家、老師、演員..基本上，所有的職業(yè)都是我的理想。
我覺(jué)得理想比什么都重要。當你擁有沒(méi)有理想的生活，你只是一個(gè)空殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。
空談而不實(shí)踐謬誤，理想只是走向成功的第一步。然而，成功需要更多的“步驟”。步數，越說(shuō)越少，越說(shuō)越少。其實(shí)第二步就是去做。雖然只有一步，但是比三四步更費力氣，因為“做”很難，很辛苦。
每個(gè)人的理想不一樣，要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實(shí)現理想的“白日夢(mèng)”，因為如果你實(shí)現了，你幾乎和沒(méi)有理想一樣好。所以，理想是自己實(shí)現的。
說(shuō)了這么多，還沒(méi)談理想。
我的理想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是有一份滿(mǎn)意的工作，孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣，我的生活坦率而開(kāi)放。
我的理想教師作文 篇3
我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個(gè)乖巧伶俐的小女生，在白鶴小學(xué)三年級四班學(xué)習。我喜歡唱歌、跳舞、閱讀。學(xué)習上認真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是說(shuō)我“膽小如鼠”，哎！我又不屬鼠，我是威名遠揚的健馬系列呢！不過(guò)現在越來(lái)越好了，暑假我都能自己一個(gè)人呆在家了。今后我一定爭取更加大方自信。
總用人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么？”我的夢(mèng)想是當一名語(yǔ)文教師。我經(jīng)常和同伴一起玩“當教師”的游戲，拿著(zhù)粉筆在模擬的黑板——墻面或桌面互相出題目，互相充當教師給學(xué)生上課。教師真好！他們給孩子描繪過(guò)許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的問(wèn)題，他們給孩子講述動(dòng)人的故事，激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書(shū)寫(xiě)的自豪，講臺上有教師樹(shù)立的崇高，校園里有教師執著(zhù)的目光，他們?yōu)榱私逃孟乱淮毓ぷ�，就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長(cháng)，現在我是一朵小花，我想長(cháng)大后成為驕傲的園丁。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，多看課外書(shū)，特別是和語(yǔ)文有關(guān)的書(shū)籍，看書(shū)時(shí)認真做筆記 ，把優(yōu)美精彩的詞藻及時(shí)摘錄在我的積累本上。我喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀的書(shū)目有《小學(xué)生作文》、《童話(huà)與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書(shū)中我學(xué)到很多知識，懂得很多道理，也提高了自己的寫(xiě)作能力。實(shí)現夢(mèng)想沒(méi)有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現在開(kāi)始，我踏踏實(shí)實(shí)朝著(zhù)我的目標努力，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。