我的老師作文600字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文600字1
我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著(zhù)一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個(gè)蒜頭鼻；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說(shuō)呢？想知道的話(huà)就繼續往下看吧！
記得有一次，老師教我們寫(xiě)《學(xué)好本領(lǐng)》。我們像三個(gè)和尚打水摸不著(zhù)腦袋。只見(jiàn)老師臉上帶著(zhù)燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個(gè)深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會(huì )兒給我們寫(xiě)提綱，一會(huì )兒給我們講素材，一會(huì )兒給我們念范文，一會(huì )兒教我們用好詞好句，一會(huì )兒教我們用心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)方法。我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，老師連續不斷地講著(zhù)。直到我們學(xué)會(huì )了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來(lái)。我的作文得了獎，老師用慈祥而又稱(chēng)贊的眼光看著(zhù)我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復蘇成了滿(mǎn)臉歡喜又香氣撲鼻、穿著(zhù)火紅衣服的玫瑰花。
我的老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。
有一次，我參加“第十三屆快樂(lè )魔方杯”全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛(ài)我中華、知我漢語(yǔ)。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。霎時(shí)，我靈氣一開(kāi)，不可以寫(xiě)勤勞這種美德嗎？我的題目是《“傻”同學(xué)》，主要贊揚了歐陽(yáng)宇勤勞的美德。我本以為我不會(huì )得獎。結果和我預料的不一樣，我得了二等獎。老師立刻去商店買(mǎi)東西慶祝我們入門(mén)1班得獎的同學(xué)。我們吃著(zhù)自己努力賺來(lái)的食物，心里甜蜜蜜的。
老師就像春天第一場(chǎng)哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來(lái)的希望。我要用行動(dòng)來(lái)回報她對我的關(guān)心和愛(ài)。
我的老師作文600字2
我的數學(xué)老師楊老師是我最敬佩的一位老師，我尊她為恩師。
楊老師頭上披著(zhù)黃黃的卷發(fā)，一雙黑黑的眼睛常射出一陣冷光，令人一見(jiàn)就毛骨悚然，一張大大的嘴巴好似能吞入一個(gè)人。
楊老師很喜歡運動(dòng)，幾乎每天晚上都會(huì )去公園跑跑步健健身，她還很喜歡開(kāi)玩笑，總稱(chēng)自己是一個(gè)“老美女”。
楊老師有一大特點(diǎn)，那就是兇，翻臉比翻書(shū)還快。有一次，楊老師正在表?yè)P表現好的同學(xué)時(shí)，數學(xué)組長(cháng)走到楊老師身旁，告訴她誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，頓時(shí)，原本和風(fēng)細雨的臉上開(kāi)始疾風(fēng)驟雨，只見(jiàn)，楊老師臉色一陰，如晴天霹靂一般，那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學(xué)總把作業(yè)忘這忘那，甚至有的作業(yè)還沒(méi)做。楊老師見(jiàn)了，用手用力一指，又用出她的獅吼功一喊，那位同學(xué)差點(diǎn)“飛”了，原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子爆發(fā)開(kāi)來(lái)，那個(gè)沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)頓時(shí)面如土色，楊老師只冷冷地拋出一句話(huà)：“去打電話(huà)，滾！”天��！兩大神功集聚一身，我親愛(ài)的楊老師真可謂是傳說(shuō)中的武林高手。
我們親愛(ài)的楊老師其實(shí)是個(gè)兩面派，除了兇她還很幽默風(fēng)趣。上課時(shí)總會(huì )提到一些她家中特別有趣的事，令同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到鉛筆盒都掉到地上，甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過(guò)之后，大家還是可以把當天的新課內容牢牢記在腦海里。這種獨特的教學(xué)方式令我很是欣賞。
這就是我的楊老師，她對犯錯誤的同學(xué)從不手軟，對表現好的同學(xué)則好聲好色，雖然很多同學(xué)對她可能避如蛇蝎，但我不管，她教會(huì )了我知識，讓我明白了許多人生哲理，我就認定她是我一生難忘的恩師。
我的老師作文600字3
我的語(yǔ)文老師是揭老師，他的眼睛里有著(zhù)黑藍黑藍的眼珠，眼睛小得像一條針線(xiàn)一樣，他的普通話(huà)里帶有一點(diǎn)兒廣東口音，他是浙江人。
他的普通話(huà)并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，他讀“光環(huán)”的時(shí)候，把“光環(huán)”讀成了“關(guān)懷”，但是在改聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，因為我們全班的同學(xué)全部都寫(xiě)成“關(guān)懷”這兩個(gè)字了，所以老師全部改錯了，最后我們全班都說(shuō)是揭老師自己讀錯了，我們的語(yǔ)文老師簡(jiǎn)直是“無(wú)理取鬧”��！
揭老師是個(gè)多才多藝的老師。他的繪畫(huà)藝術(shù)非常好。四年級上課第一天，他給我們看了他的畫(huà)，揭老師把自己的自畫(huà)像畫(huà)了出來(lái)，我們看得目不轉睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫(huà)的，每幅畫(huà)都畫(huà)得栩栩如生，多種多樣。
揭老師還會(huì )雕木雕呢，他雕的樹(shù)木種類(lèi)有橡樹(shù)、楓樹(shù)、蠟樹(shù)、梅樹(shù)他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥(niǎo)他把一棵棵普普通通的樹(shù)木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老師寫(xiě)得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫(xiě)得很漂亮！揭老師每次寫(xiě)字的時(shí)候，一筆一畫(huà)地，寫(xiě)得像機器打印出來(lái)一樣，有時(shí)甚至比機器寫(xiě)的還好，為什么揭老師寫(xiě)字那么好呢？原來(lái)是揭老師每天下午放學(xué)后，都會(huì )去學(xué)校的書(shū)法室里練上一個(gè)小時(shí)的硬筆字和一個(gè)小時(shí)的毛筆字。
揭老師十分有趣。他上課經(jīng)常給我們講些有趣的故事，惹得同學(xué)們捧腹大笑，笑得前仰后合。當他批評學(xué)生的時(shí)候，從來(lái)不帶臟字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。
這就是我們多才多藝的語(yǔ)文老師，我喜歡揭老師。
我的老師作文600字4
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師，當然我也不例外。
老師這個(gè)職業(yè)對我而言很光榮，但又很辛苦。
她，姓張，是我們班的語(yǔ)文老師，今年50歲了，可還有一顆童心，濃濃的彎眉下有一對大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小口。橘紅的發(fā)型像秋天綻開(kāi)的菊花。
她用獨一無(wú)二的方式教育我們、開(kāi)導我們。她高尚的品質(zhì)指引我們。她幽默、她負責、她博學(xué)多通。雖然會(huì )偶爾發(fā)一次火，但也是為我們好。她笑起來(lái)很甜蜜，笑起來(lái)像綻開(kāi)的.百合一樣。
張老師很勤快，每天早上五點(diǎn)多起床晨跑。她喜歡讀名著(zhù)和寫(xiě)作，她寫(xiě)的文章發(fā)表過(guò)很多，她是我心目中最好的老師。
因為她的一句話(huà)，點(diǎn)亮了我心中那根被風(fēng)吹滅了的蠟燭。她在我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候對我說(shuō)過(guò)，只要你努力過(guò)，就會(huì )有極大的收獲。張老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵過(guò)我，夸獎過(guò)我。要不是她那極大的鼓勵，我也不會(huì )有今天的成果。
三年級轉學(xué)過(guò)來(lái)，我不認識這個(gè)班的任何一位老師、同學(xué)。是她的鼓舞，讓我重拾信心，我的學(xué)習也隨著(zhù)張老師的教育漸漸提高。
您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；您像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心我們；您是我的黑暗人生道路上為我點(diǎn)燃最亮的一盞燈。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永遠不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
感謝張老師的關(guān)懷，感謝張老師無(wú)私的奉獻。她就是我最喜歡的老師。
你的老師是怎樣的呢？一起來(lái)分享一下吧！
我的老師作文600字5
我曾經(jīng)的老師，她是我的班主任，也是我在語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)在空中飛舞。時(shí)間同受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般快速飛過(guò)，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來(lái)都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動(dòng)作。她是那樣的親切負責她就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師――謝老師。
她對同學(xué)們是那樣親切，就像一個(gè)大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學(xué)來(lái)請教她問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì )拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的”如果同學(xué)們還不懂，她就會(huì )一直教下去。直到同學(xué)長(cháng)長(cháng)的“哦”了一聲。這時(shí)，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個(gè)發(fā)亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個(gè)大跟頭，“頭破血流”。頭上長(cháng)了個(gè)大包，大包就像一個(gè)大蘑菇，不停地長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)的我頭皮疼，我不時(shí)的喊道：“哎呀，好疼！”。她見(jiàn)狀，連忙給我細心地包扎，是那樣的認真。還不停的問(wèn)：“沒(méi)事吧，痛不痛，要去醫院?jiǎn)帷甭?tīng)到關(guān)切問(wèn)候的我，我霎時(shí)感覺(jué)心里一暖，痛馬上減了幾分！
她不但對同學(xué)們像個(gè)親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學(xué)聽(tīng)不懂或是成績(jì)沒(méi)有達到她的要求，她都不會(huì )放棄，記得她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的�！边@句話(huà)深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。
她一到四年級是我的的語(yǔ)文老師。記得古人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日為師，終生為父�！彼哪游覠o(wú)法忘記，她的敬業(yè)，她的美麗，她的親切，她的幽默老師，我曾經(jīng)的老師，我永遠的老師。老師，您是我學(xué)習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無(wú)法忘記，我希望您工作順利，身體健康。
我愛(ài)您，老師！
我的老師作文600字6
劉老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子大約有一米七六，大大的眼晴，像葡萄那么大，濃濃的眉毛，還有一個(gè)小小的嘴巴，有櫻桃那么小。
有一次，原本上課坐不住的同學(xué)都像乖巧的兔子一樣，老老實(shí)實(shí)的坐在自己的位置上，你們知道這是為什么嗎？是因為劉老師答應我們下一節課帶我們出去玩，老師終于來(lái)了，可是劉老師卻對我們說(shuō)：“今天不出去了�！庇行┩瑢W(xué)立馬向老師提出抗議說(shuō)老師說(shuō)話(huà)不算數，有的同學(xué)都要哭了，可是老師不緊不慢的又加了一句：“這是不可能的�！蓖瑢W(xué)們收起不開(kāi)心飛一般的跑到樓下，開(kāi)始了愉快的玩耍。劉老師和我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)同學(xué)捉，劉老師來(lái)當母雞，劉老師為了不讓老鷹捉到小雞，拼盡全力護著(zhù)小雞們。老鷹到左邊劉老師也到左邊，老鷹到右邊劉老師也到右邊。一節課都結束了捉小雞的同學(xué)還是一個(gè)都沒(méi)有捉到，要知道劉老師還穿著(zhù)高跟鞋呢！能靈活的跑來(lái)跑去，真是太不可思議了。
還有一次劉老師在講新課的時(shí)候，因為天氣很熱，所以我們都懶洋洋的趴在桌子上沒(méi)心聽(tīng)課。老師就給我們講了幾個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)了馬上來(lái)精神了，劉老師見(jiàn)我們來(lái)精神了，就又接著(zhù)講授新課了。
當然印象最深的還要當屬那一次了，在上課的時(shí)候突然我生病了，是老師把我帶去醫院，忙前忙后的照顧我，聯(lián)系我的家長(cháng)，直到將我送回家她才放心離去。第二天我去上學(xué)時(shí)，劉老師不僅詢(xún)問(wèn)我的身體和精神狀況，還特意利用課余時(shí)間仔細的給我講解我落下的課程。
我衷心感謝老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
我的老師作文600字7
她有一雙明亮的眼睛，像兩顆寶石；還有一個(gè)高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對！她就是我的舞蹈老師時(shí)瑩。
在我5歲就開(kāi)始跟著(zhù)時(shí)瑩老師跳舞，一直到現在的11歲。她不僅教得好，而且長(cháng)得也美。她在教我們舞蹈做示范動(dòng)作時(shí)，臉上一直帶著(zhù)微笑，老師每次都說(shuō)：“你們笑一笑不好嗎？不要帶著(zhù)苦瓜臉！”我們每次都會(huì )被逗笑，就這樣我們才學(xué)會(huì )笑著(zhù)做動(dòng)作。
你們知道為什么說(shuō)時(shí)瑩老師教的好嗎？想知道就看看吧！星期六我們在做前橋時(shí)，老師會(huì )一個(gè)一個(gè)人的檢查。輪到我時(shí)，因為我知道我的前橋動(dòng)作做的不是很標準，每次做動(dòng)作時(shí)都會(huì )停頓，老師要求我們必須連在一起來(lái)做，我心里很清楚該怎么做，但我的腿就是不聽(tīng)使喚，很著(zhù)急。這時(shí)老師就會(huì )讓大家圍成一個(gè)大圈，從中抽取一個(gè)動(dòng)作比較規范的同學(xué)，把每個(gè)動(dòng)作分解來(lái)給我做演示：第一步，雙臂伸上頭頂，右腿往前邁一步；第二步，左腿大步向前，右腳使勁踢，變成空中豎叉；第三步，輕輕落腿，小腰使勁，用力推地，最后雙手前平位。就這樣我會(huì )根據老師教的去做，就會(huì )做的很好了。
時(shí)瑩老師很負責，她有兩個(gè)兒子沒(méi)有女兒，她常常把我們當成她的女兒。有一次我玩媽媽手機時(shí)，看到了時(shí)瑩老師的朋友圈，上面寫(xiě)著(zhù)“從未參加過(guò)兒子的家長(cháng)會(huì )�！币驗槔蠋熍碌⒄`我們的課程，比別人晚了一步，因為她想讓我們超越別的舞蹈班，為“六一”爭光。
老師的朋友圈滿(mǎn)屏都是我們的舞蹈視頻，很少有她寶貝兒子的照片。
這就是我的舞蹈老師，一個(gè)超有負責、搞笑的舞蹈老師，每次上她的課我都很開(kāi)心，她對我們的好我會(huì )一直記著(zhù)的，我不辜負老師對我的希望，因為我的夢(mèng)想就是做一名舞蹈家。
時(shí)瑩老師就是我最喜歡的一位老師。
我的老師作文600字8
從一年級到五年級，歷經(jīng)許多老師，但要說(shuō)我印象中最深刻的，第一個(gè)想到的，一定是那位對我們感情最真摯、不惜力氣，毫無(wú)保留的人。
他是我們的現任班主任，兼語(yǔ)文老師。他姓陳，叫陳選軍。有一張標準的國字臉，雖然棱角不是很分明，但他的眼神一直是那么嚴厲，使人不由得尊敬他。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，和一對“順風(fēng)耳”，看著(zhù)就像是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，知識滿(mǎn)肚的人。
陳老師自始至終都非常嚴厲，在我們班是一種威嚴的象征。只要往這里一站，或大呵一聲，大家就瞬間安靜下來(lái)，不敢再作聲。那些在下課時(shí)活躍放肆，覺(jué)得自己威風(fēng)不可一世的同學(xué)，站在陳老師面前，也只能是一朵靜靜開(kāi)放的花。
不過(guò)陳老師也有幽默的一面，講課時(shí)常會(huì )舉一些有趣的例子，逗得我們哈哈大笑；課后，老師所扮演的也常常是一個(gè)暖心，風(fēng)趣的“大叔”；在一些活動(dòng)中，他總是我們的“后勤部長(cháng)”，是為我們加油打氣的那個(gè)人，所以備受同學(xué)們的愛(ài)戴與尊敬，也因此我們親切地稱(chēng)呼陳老師為“老陳”。
這個(gè)如鋼鐵般的陳老師也有柔情的一面，在學(xué)校晨會(huì )時(shí)，他為我們普及地震防護知識。他動(dòng)情地講述在汶川大地震時(shí)，他們所經(jīng)歷的那些過(guò)往。還說(shuō)他給班上的學(xué)生立下的很多規矩到現在一直在執行：在午寫(xiě)時(shí)不能隨意走動(dòng)，必須在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)說(shuō)著(zhù)，陳老師竟流下了熱淚。但也從那時(shí)起，我們越發(fā)敬重陳老師。
陳老師教給我們的不僅是知識，更是受用一生的為人處世之道。我的陳老師，您的那份恩情，我一生都難以忘懷。
謹以此篇有感抒懷拙作，獻給我親愛(ài)的陳老師！
我的老師作文600字9
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！碧拼笪膶W(xué)家韓愈在《師說(shuō)》一文中開(kāi)宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責任。
的確如此，每個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語(yǔ)文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺(jué)是“嚴厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問(wèn)我們“為什么課文中說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)呢？”問(wèn)題一出，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽(tīng)得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時(shí)心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著(zhù)，希望自己是那個(gè)幸運兒，可是幸運女神沒(méi)有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說(shuō)：“趙思婧，請你回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽翌濐澪∥〉卣酒饋�(lái)，支支吾吾地說(shuō)道：“我我不知道�！碑敃r(shí)我的臉肯定特別的紅，因為我感覺(jué)自己的臉好像在燃燒。我以為老師會(huì )罵我，可是意料之外的是老師說(shuō)道：“沒(méi)事，下次要好好準備，知識是我們人生前進(jìn)的力量，老師希望你能加滿(mǎn)知識的油�！崩蠋熝凵裾\懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著(zhù)這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿(mǎn)知識的油。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚黃牛精神，做平凡工作。我愛(ài)您林老師。
我的老師作文600字10
教導過(guò)我的老師有許多許多個(gè)，比如楊老師，溫老師，王老師等等，等等。不過(guò)，使我印象最深刻的，就是我現在的班主任高老師了。
高老師長(cháng)得很秀氣，她的頭發(fā)短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個(gè)頭包起來(lái)一樣；一雙細又濃的眉毛很討人喜歡，一對大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發(fā)起火來(lái)，像一只獅子在睡覺(jué)時(shí)被驚醒了一樣，非�？膳�。
高老師對待同學(xué)非常好，而且高老師非常關(guān)心同學(xué)，就拿我舉個(gè)例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機，我說(shuō)：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽(tīng)，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來(lái)，我爸爸也被調動(dòng)回來(lái)，連我干娘干爹都出動(dòng)了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫院，高老師還在詢(xún)問(wèn)我的情況。我雖然被醫生扣留在醫院住院了，但是心里面，還是覺(jué)得甜滋滋的。當我回到學(xué)校說(shuō)了第一聲老師好時(shí)，老師驚奇的看著(zhù)我，對我祥和的說(shuō)：“喲，來(lái)了！孩子�！边@三個(gè)詞雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著(zhù)親切的問(wèn)候。這就是高老師對我體現的愛(ài)。
有時(shí)候，我就會(huì )想，高老師打電話(huà)不需要話(huà)費么？我認為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢(qián)重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢(qián)財，這就是高老師對我們的愛(ài)。
謝謝您，高老師。是您無(wú)私的愛(ài)培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛(ài)；也讓我們懂得了愛(ài)自己；更懂得了愛(ài)別人！