精選教師作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的教師作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文600字 篇1

　　今天，小麗很早就走向了學(xué)校。在去往學(xué)校的路上，她一直在想，今天是教師節，該送什么禮物給李老師好呢？她回想起李老師曾多次在雨中送同學(xué)回家，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，小麗的眼睛一亮，田野邊長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一朵朵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，它們的品質(zhì)多么像我們的老師啊!對，就把菊花送給李老師!于是，小麗小心翼翼地摘了起來(lái)，1朵、2朵、3朵……小麗一口氣摘了53朵花。53朵花，53份心意呀!李老師一定會(huì )喜歡的。

　　小麗興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送更有意義嗎？這真是天賜良機啊!”小麗想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉上。她把手里的野菊花輕輕地插入辦公桌上的筆筒里。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的.水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。小麗望著(zhù)野菊花，心里默念道：“野菊花呀野菊花，在這特別的日子里，請你代我向尊敬的老師獻上節日的問(wèn)候!”

　　小麗離開(kāi)辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，一縷和煦的陽(yáng)光也隨之射進(jìn)了辦公室，把辦公桌上的日歷、墨水瓶、地球儀以及李老師的教學(xué)參考書(shū)、老花眼鏡都鍍上了金黃色。李老師拉開(kāi)椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即躍入她的眼簾。她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡淡的清香頓時(shí)沁人心脾。伴著(zhù)花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿(mǎn)足。

教師作文600字 篇2

　　當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，我看見(jiàn)了你們臉上善意的微笑。當悲傷來(lái)襲時(shí)，我讀懂了你們眼中無(wú)言的鼓勵。在堆滿(mǎn)試卷、作業(yè)本，雜亂不堪的辦公室里，我感覺(jué)到了你們身為老師的可敬！

　　課堂上，你由淺入深層層分析，教會(huì )我們解決問(wèn)題的各種方法。我記得，你帶著(zhù)我們在知識的殿堂中漫步。無(wú)論何時(shí)，你的眼睛里都好像蓄有一汪碧水，澄澈無(wú)比。在我們遇到難題時(shí)，誰(shuí)耐心地用各種解決這個(gè)問(wèn)題的方法一一向我們講解？使我們能夠戰勝這個(gè)問(wèn)題。

　　講臺上的你那么嚴肅，不茍言笑�？烧n外，那個(gè)不時(shí)發(fā)出爽朗笑聲的人又是誰(shuí)？我不懂，為什么同一個(gè)人又那么的不同？那是誰(shuí)嚴厲地批評我們？又是誰(shuí)陪我們走過(guò)悲傷？

　　從進(jìn)入中學(xué)到現在，轉眼間已過(guò)去了兩年多。在這兩年多的時(shí)間里，我們曾經(jīng)歷過(guò)不少挑戰，經(jīng)歷了不少在道路上的蜿蜒曲折，但我們團結一致，克服了不少難題。

　　記得讀七年級時(shí)，學(xué)校組織進(jìn)行兩操一舞比賽，由于我們都缺乏練習時(shí)間，老師您便每天清晨帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)上集合，并且在寒冷的早晨監督我們，還與我們一起做操，堅持著(zhù)，直到比賽那天。

　　在比賽時(shí)，我們每個(gè)人都很努力做到最好，沒(méi)有誰(shuí)拖后腿，最終取得最后的勝利，這是老師、同學(xué)們共同努力的結果。記得那年，老師每天中午準時(shí)地走進(jìn)教室，在別的老師都午休的.情況下監督著(zhù)我們……

　　現在臨近畢業(yè)，我從作業(yè)上的勾勾叉叉似乎懂得了，從操場(chǎng)上的身影似乎懂得了，從辦公室里的談話(huà)似乎懂得了，懂得了一種無(wú)法言說(shuō)的關(guān)愛(ài)。

　　從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，我遇到了很多好老師，慈祥的郭老師、劉老師，風(fēng)趣的謝老師，漂亮的張老師，嚴厲的潘老師……他們雖然來(lái)去匆匆，卻在我的記憶里留下了一個(gè)共同的響亮的名字——老師！我永遠的老師。

教師作文600字 篇3

　　她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。

　　齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的'。她對每名同學(xué)都平等對待，不因為他（她）學(xué)習好，做錯事就不批評；他（她）調皮搗蛋，做對事依然不去表?yè)P。誰(shuí)做對了就表?yè)P誰(shuí)，誰(shuí)做錯了就批評誰(shuí)。

　　有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是咱們班學(xué)習非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，準備和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽(tīng)話(huà)”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當著(zhù)大家的面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號召大家學(xué)習。

　　還有一次，那時(shí)我上一年級時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對咱們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開(kāi)心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了�！逼鋵�(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話(huà)心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時(shí)我想了一件非�？尚Φ氖虑�，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。

　　教師節到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫(xiě)道“齊老師，我愛(ài)您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節快樂(lè )！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開(kāi)心極了。

　　齊老師，謝謝您培育我長(cháng)大，是您教會(huì )了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師！

教師作文600字 篇4

　　“到底要不要送��？！”我的心里一陣緊張，我手里緊緊地拿著(zhù)一張教師節賀卡，手心里起一層汗，卻把賀卡越抓越緊，看著(zhù)數學(xué)林老師下課就要走出教室了，我的胃卻緊張地發(fā)酸，昨天發(fā)數學(xué)考卷的情景又浮現在腦海中，我考砸了，林老師一臉嚴肅地將我的卷子掄到了地上，想起來(lái)就可怕，她會(huì )這樣對待我送給她的賀卡嗎？到底還要不要送��？

　　林老師正在講臺上清理上課的課件，一些同學(xué)拿著(zhù)賀卡走上去，“林老師，教師節快樂(lè )！”“林老師，教師節快樂(lè )！”......“謝謝，謝謝�！绷掷蠋熚⑿Φ亟舆^(guò)了同學(xué)們忙不迭送上來(lái)的賀卡。班上大部分同學(xué)都去了，坐在位置上只有我孤零零的一個(gè)人�！斑@樣會(huì )不會(huì )不好？”大家都送了，我反復地思考著(zhù)，可是她在全班同學(xué)面前丟了我的卷子讓你難堪呀！你干嗎還要送賀卡給她！對��！干嗎還要送給她！看了看林老師，又看了看我手中的.賀卡，然后將它狠狠地甩進(jìn)了課桌里。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響了，我理書(shū)包，把抽屜里的東西拿到桌上，突然看見(jiàn)了那張原本要送給林老師的賀卡。所有的老師全都已經(jīng)送出去了，只有剩下這張了，

　　狗旁謖飫錚降滓灰桶。課以僖淮撾首約海月10日今天是星期五，要是到下周一，可就真廢了，難到只是因為考試就這樣？林老師畢竟也是我們的數學(xué)老師呀，她教了我們3年，“算了吧！”我又背起書(shū)包，拿起賀卡向林老師辦公室走去。

　　“報告！”“進(jìn)來(lái)”我踏步向林老師的辦公室走去，心在“碰碰”跳著(zhù)，“送去吧！”“林老師！教師節快樂(lè )！”我一口氣說(shuō)出來(lái)，將賀卡遞給林老師�！爸x謝。昨天的事，真是對不起，加油，努力吧！”林老師結果賀卡說(shuō)，剎那間，我突然明白了，老師心里還是為我們好的。