【精選】教師作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文3篇，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿(mǎn)成功和喜悅。在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了教師節這個(gè)盛大的節日。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿(mǎn)園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠的云霄。我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師！多么熱情，多么細致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì )像刀刻一樣嵌在我們心間。
當我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì )來(lái)到我們身邊，用您滿(mǎn)腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂(yōu)郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。
老師，您伏案疾書(shū)的'身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細心教學(xué)的身影，作為您的學(xué)生，我們記得。
教師作文 篇2
您說(shuō)您很普通，您還說(shuō)您的工作也很平常，但我卻不這樣認為，我說(shuō)您很偉大，您的愛(ài)象父母的愛(ài)一樣偉大，我還說(shuō)您的工作是世界上最美好的職業(yè)，但您從不為您的職業(yè)而驕傲，卻總是很謙虛，默默地奉獻著(zhù)您的一切，有人曾親切地把學(xué)生比喻成花草，把您比喻成辛勤的園丁，您把花園打扮得分外妖嬈。
有人曾嘆惜地說(shuō)，在世界上所有的主任中，唯有您沒(méi)有官權，可您并不計較這些，您卻說(shuō)：“人活著(zhù)不就是為他人、為社會(huì )、為祖國服務(wù)嗎？沒(méi)有官權也仍舊能做到這一點(diǎn)呀！”我很驚訝：您說(shuō)您很普通，但您卻從事著(zhù)不普通的職業(yè)，難道這不是偉大嗎？
有人曾試探要拉您下海，說(shuō)那樣一月至少萬(wàn)兒八千的沒(méi)問(wèn)題，而且還很輕松，可您說(shuō)啥也不同意；還有人問(wèn)您，您的工作既辛苦，而且工資又低，您究竟圖個(gè)啥？可您并不回答，只是一笑了之，或許只有您的同行明白您的意思。
有一次，您讓我們大家談自己的理想，我的理想是當一名威武的警察，可當我看到您那憔悴的面容，我改變主意，為使您高興，為了報答您，我說(shuō)我長(cháng)大以后要從事您所從事的職業(yè)，象園丁一樣用汗水培育幼苗，當我說(shuō)完后，我看見(jiàn)您哭了，可我又發(fā)現您欣慰地笑了，噢！原來(lái)您為我們有這樣的理想而激動(dòng)地哭了。
我想問(wèn)一下，您可曾忘記去年我們那次四海泉的野炊活動(dòng)？您對我們說(shuō)：“十年、二十年后我們再在這里相聚，看你們誰(shuí)最有出息，那時(shí)你們都是祖國的棟梁，為祖國四化大業(yè)而奮斗……”您滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，我看到您自豪地笑了，我說(shuō)您很驕傲，為我們成為有理想、有抱負的青年而驕傲。有一次我曾調皮地對您說(shuō)：“長(cháng)大以后，我就成了您。那是因為，您是人類(lèi)靈魂的工程師！您，是雕塑思想的藝術(shù)家，您的高超藝術(shù)和辛勤勞動(dòng)，將使糊涂變得清醒，野蠻變得文明，愚昧變得聰慧，呆傻變得精英，使無(wú)知的幼童變成偉人、學(xué)者、戰將、豪杰，這不都是出于您的熏陶嗎？”您笑了，帶著(zhù)欣慰，帶著(zhù)滿(mǎn)足，但您卻搖了搖頭，雖然搖頭，但您不能否定我對您的深情敬意，是您把歲月的帷幕撩開(kāi)，讓我們重見(jiàn)祖國昨天的歷史；是您，指引我們攀登科學(xué)高峰，使我們知道了人類(lèi)的進(jìn)化，動(dòng)物的變遷；是您，用自己的品德和智慧，把新一代的形象精心塑造……
“長(cháng)大以后，我就成了您，帶著(zhù)您的期望，帶著(zhù)您的鼓勵，踏著(zhù)您的足跡走下去……”
教師作文 篇3
9月10日是一年一度的教師節，我市為了慶祝第26屆教師節，舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的表演活動(dòng)。你瞧，表演早已開(kāi)始啦！現在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著(zhù)很特別：有的戴著(zhù)草帽，穿著(zhù)草衣；有的戴著(zhù)假發(fā)，穿著(zhù)西服；有的戴著(zhù)禮帽，穿著(zhù)夾克衫……他們的服裝五顏六色，令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺逐一亮相，像是真的服裝秀一樣，真有趣！正當我們目不暇接的時(shí)候，富有創(chuàng )意的一幕出現了。穿著(zhù)古裝的“姜太公”來(lái)到了“池塘”邊，用沒(méi)有魚(yú)餌的“魚(yú)鉤”釣魚(yú)，還有一只“小魚(yú)”在“池塘”里“游來(lái)游去”�！靶◆~(yú)”看見(jiàn)了“姜太公”的“魚(yú)鉤”，竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚(yú)呀！看到這一幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。這個(gè)節目結束前，表演者們邊跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈邊來(lái)了一次集體亮相。臺下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲�！疤袆�(chuàng )意了！”有人情不自禁地驚嘆道。
而“奶牛跳舞”節目更是把整個(gè)演出推向了高潮。只見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的“小奶�！焙鸵蝗汉⿷B(tài)可掬的“老奶�！币黄鸫負碓谖枧_上認認真真地做操呢！你看，他們一邊豎起臂膀，一邊搖著(zhù)頭，還一邊不停地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我只有鍛煉，才會(huì )健康。我要鍛煉，我要鍛煉！”而“老奶�！眰冞�扭扭屁股搖搖尾巴，那可愛(ài)的樣子逗得大家哈哈大笑�！芭！眱簜冞�玩斗角，可“老�！眳s出乎意料地輸了，“小�！本谷贿�很友好地把輸了的“老�！睆牡厣侠饋�(lái)，真是太不可思議了。這個(gè)節目快要結束時(shí)，有兩只“小�！辟�(lài)在臺上不肯走，一只“老�！边^(guò)來(lái)拉其中的一只“小�！�，可他仍不肯走，“老�！敝坏脽o(wú)可奈何地將他抱走。而另一只“小�！彼坪跞晕锤淖冎饕�，一把拖住被抱著(zhù)的那只“小�！��！袄吓！敝坏冒堰@兩只“小�！庇采乩吡�。我看得太入迷了，以至于在我該出背景扇時(shí)竟一時(shí)忘記了，多虧身旁的同學(xué)提醒，才沒(méi)有出丑。
后面的節目中，有熱情奔放的肚皮舞，有翩翩起舞的紅扇子，有“我要飛得更高”的心靈吟唱……
演出雖然結束了，但一幕幕妙趣橫生的場(chǎng)景仍然在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現。真得感謝精心策劃這場(chǎng)演出的老師們，請允許我道一聲：“老師們，你們辛苦了！教師節快樂(lè )！”
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