贊美老師的優(yōu)秀作文(精選50篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的贊美老師的優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇1
教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位,老師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育著(zhù)我們,帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。
林老師從三年級開(kāi)始就一直擔任我們班的班主任,她教的是語(yǔ)文。為了讓我們更好的掌握知識,林老師經(jīng)常備課到深夜,想盡辦法來(lái)提高我們的學(xué)習興趣。
記得有一次,我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話(huà),被林老師發(fā)現了,但是老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只是讓我站了一會(huì )就完了,雖然我表面上很慚愧,心里卻在想:嘿嘿,就站一下而已,沒(méi)什么大不了的嘛!“鈴鈴鈴”下課了,我正想沖出去“大鬧天宮”,突然聽(tīng)到老師說(shuō):“獻恒,到我辦公室來(lái)一下!蔽疫@才意識到大事不妙,只好低著(zhù)頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室,老師正在批改作業(yè),見(jiàn)我來(lái)了,便停下了手中的筆,用溫柔的目光看著(zhù)我,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“雖然你學(xué)習不錯,但是每節課都有新內容,你和同學(xué)講話(huà)不僅影響你自己,還影響了其他同學(xué)不能好好聽(tīng)課,你覺(jué)得這樣做對嗎?”我聽(tīng)了老師的話(huà),知道自己錯了,羞愧的低下了頭。
我以前很不喜歡寫(xiě)作文的,每次寫(xiě)作文都弄得我頭昏腦脹,舉起筆半天都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。在林老師的耐心指導和幫助下,我的寫(xiě)作水平慢慢的得到了提高,作文也經(jīng)常被老師當范文在課堂上朗讀呢!而且老師還經(jīng)常鼓勵我們多看、多寫(xiě)、多投稿,我按老師說(shuō)的積極投稿,功夫不負有心人,終于,我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫(xiě)作》上,捧著(zhù)刊登著(zhù)自己作文的雜志,我心里無(wú)比的激動(dòng)!
我知道我能取得這樣的成績(jì),離不開(kāi)老師的辛勤培育,教師節就要到了,我想對您說(shuō):林老師,您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇2
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”,時(shí)常強壓著(zhù)某些同學(xué)學(xué)習。不惜背上了之類(lèi)的稱(chēng)號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著(zhù)”的角色,但是我認為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本可以請假,在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們,每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì),都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子!甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德!
周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了,有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物,它代表著(zhù)我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇3
大年初二,我帶著(zhù)“禮物,去給我的老師拜年。
一進(jìn)老師家的院門(mén),我覺(jué)得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒(méi)有孩子們放鞭炮,也沒(méi)有客人的喧笑,真是靜極了。
我走進(jìn)里屋,到了老師的跟前,說(shuō)了聲:“老師,我來(lái)給您拜年!崩蠋熉(tīng)了,抬起頭來(lái),微笑著(zhù)說(shuō):“謝謝您,拜年‘禮物’帶來(lái)了嗎?”我連忙將手中的作文本一舉。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,好,你先坐著(zhù),一個(gè)一個(gè)地來(lái)!
我坐在那里,不由自主地看著(zhù)老師。她中等身材,稍有些發(fā)胖,眼睛總是那么有神,也許是過(guò)于操心的緣故吧,她的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家,給小毛毛做的新衣服剛剛做到一半,放在打開(kāi)的縫紉機上;兩張大會(huì )堂春節聯(lián)歡會(huì )的票還完整地壓在茶幾的玻璃板底下……看到這一切,我,我們真是不懂事,天天都來(lái)打擾老師,還不如……我正想著(zhù),突然,老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說(shuō):“雪梅,你這篇作文寫(xiě)得不錯?磥(lái)你的假期生活很豐富,寫(xiě)作水平也有了提高!崩蠋熣f(shuō)完,我忍不住地問(wèn):“老師,您還沒(méi)吃過(guò)飯吧?”“你們送來(lái)的‘禮物’這么好,可比我家的飯菜香多了!”老師風(fēng)趣地說(shuō)。聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們全笑了。
老師,您在平凡的崗位上默默地工作著(zhù),雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字,報紙上看不到您的照片,但我永遠喜歡您,喜歡您那風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ),喜歡您那美好的心靈。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇4
9月10日是教師節,在這個(gè)特殊節日即將到來(lái)之際,我首先向各位老師,問(wèn)聲好:老師,您辛苦了。
老師,您是辛勤的園丁,用汗水澆灌花園;老師,您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái);老師,您是慈愛(ài)的母親,無(wú)微不至地呵護我們。
每天早晨,我們還沒(méi)有到教室,老師就早早得來(lái)到教室,耐心的在門(mén)前等著(zhù)每個(gè)學(xué)生到校,要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文,并監督提問(wèn)背誦。因起床很早,為陪我們早讀,連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲,而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書(shū),而且上課時(shí),精神飽滿(mǎn),板書(shū)清晰,備課認真。每當我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí),您不分晝夜備課的情景仿佛出現在我眼前。
敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
老師啊,在這個(gè)特殊的節日里,我祝您教師節快樂(lè ),工作順利,永遠年輕。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇5
有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,光芒別人;有人說(shuō),老師是輪船,帶我們遨游知識的海洋;有人說(shuō),老師是階梯,讓我們登的高,望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng),老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭,老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開(kāi)放的花朵,老師是太陽(yáng),溫暖著(zhù)我們;老師是雨露,滋潤著(zhù)我們。老師是河蚌,孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中,那顆最明亮的星,照耀著(zhù)我們,指引著(zhù)我們。向前,向前……
老師,在課堂上為我們講課,他們是那么一絲不茍,他們微笑著(zhù),和藹可親的為我們講課?墒,誰(shuí)知道老師的辛苦?當我們快樂(lè )玩耍時(shí),老師呢?當我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉,老師呢?他(她)在睜著(zhù)疲倦的雙眼,為我們批改作業(yè);他在為我們備課,絞盡腦汁的想著(zhù),用怎樣的方式,才能讓我們,學(xué)得快,記得牢。他在為我們辛苦著(zhù),希望我們將來(lái)能夠成才,成為祖國的棟梁!
啊,這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁,那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們,怎會(huì )有得那科技發(fā)展的今天?
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇6
老師,是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè),是他們讓我們從只會(huì )大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長(cháng)為一個(gè)頂天立地的男子漢;是他們使我們從朦朧無(wú)知、什么都不懂的小孩子成長(cháng)為一名大智大勇、精明強干的人;是他們讓我們從一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”,成為一個(gè)自強自立、尊重他人的人。
!偉大的老師!您們就好似一名辛勤工作的園丁,將我們這些祖國的花朵精心培養,使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草,那么老師就是陽(yáng)光,為我們驅散寒冷,帶來(lái)溫暖。如果我們是魚(yú)兒,那么老師就是水源,讓我們能夠在這個(gè)社會(huì )更好的生活下去。如果我們是鳥(niǎo)兒,那么老師就是大樹(shù),讓我們在傷心、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹(shù),那么老師就是太陽(yáng)和雨露,讓我們可以結出最大甜蜜的果實(shí)。
老師!您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光,為我們照亮前進(jìn)的道路。擔任著(zhù)如此神圣職業(yè)的您,在我心中有著(zhù)舉足輕重的地位,因此,在這個(gè)一年一度的節日中,我想對您說(shuō):“老師,您辛苦了”!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇7
老師,還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著(zhù)自己的成功,享受自己的快樂(lè )時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇8
有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒(méi)有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒(méi)有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺,一片熱忱,您總是毫無(wú)保留地把自我的知識傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證,為我們您付出的太多,我們卻無(wú)法回報,僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底,轉化為學(xué)習的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
曾幾何時(shí),當我們還帶著(zhù)幾份稚氣踏入這一方水土,無(wú)知常使我們感到迷惘,無(wú)助的生活沒(méi)了方向,是您,親愛(ài)的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨,沒(méi)有您,我們沒(méi)有那么堅強,有了您,我們才會(huì )勇敢挑戰前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨日的失敗而憂(yōu)傷,多少次心灰意冷,無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ),鼓勵我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會(huì )走得那么孤單,因為,有教師您在身旁。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇9
當你迷失在黑暗中,一束光照亮了你,原來(lái)是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀,發(fā)出咝咝的聲響,最后只剩下了一些蠟油。
生活中,蠟燭燃燒的光并不起眼,很多人并不注意它,只會(huì )在意發(fā)出強烈光芒的電燈,可是當停電后,那些電燈就好像打了敗仗的將軍,威風(fēng)不起來(lái)了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光,照亮我們,燃燒自己。
它們就像誨人不倦的老師。
當我們在溫暖的被窩里呼呼大睡時(shí),老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè),為我們服務(wù),就算病得再?lài)乐,也?huì )拖著(zhù)病怏怏的身體來(lái)上課。
記得有一次,一個(gè)大雪紛飛的早上,同學(xué)們下樓出操,一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服,等他想取時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了,老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說(shuō):“快穿上,別凍感冒了!”可是下操以后,老師卻被凍感冒了……
老師像辛勤的園丁,養育著(zhù)我們,只要我們取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師就會(huì )欣慰的為我們喝彩。
此時(shí)此刻,我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當聽(tīng)到這句話(huà),我就想起我的老師——黃老師。
她有一雙十分厲害的“火眼金睛”,什么事情都逃不過(guò)她的法眼。有一次我們班的“超級不做作業(yè)女王”露露沒(méi)有寫(xiě)《補充習題》。黃老師叫她到辦公室,露露臉上絲毫沒(méi)有緊張的神情。她慢吞吞地來(lái)到辦公室,黃老師質(zhì)問(wèn)她:“《補充習題》有沒(méi)有寫(xiě)?”“寫(xiě)了!甭堵逗敛华q豫地說(shuō)!澳菫槭裁床唤?”黃老師繼續追問(wèn)!拔彝诩依锪!甭堵督妻q道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下,就讓我們去搜她的書(shū)包。果不其然,露露的《補充習題》還乖乖地躺在書(shū)包里,一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢!從此以后,大家都不敢對黃老師說(shuō)謊了!
我們的黃老師還十分細心。有一次下課,我們在教室里玩耍,把桌子弄歪了。上課時(shí),黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周,發(fā)現桌子歪歪斜斜的,皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開(kāi)始上課。
老師是我們的引路人,引導我們走向正確的道路,老師也是一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人!謝謝您!黃老師!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇11
我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。
古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因為老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤著(zhù)心田。
陳老師自從成為我們的班主任,便把愛(ài)心平均分成35份,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得有一次語(yǔ)文課上,老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時(shí)候三心二意,心思沒(méi)有放在寫(xiě)作業(yè)上,涂涂改改一大堆,最后還用膠帶在上面粘出一個(gè)“天窗”。當時(shí),我的心就涼了一大截,心想:馬上就要寫(xiě)完了,這破了一個(gè)大洞,可怎么辦!要知道老師對作業(yè)的要求特別高,這樣我怎么交差呢?要不我重新寫(xiě)一遍吧!可快要下課了,再重寫(xiě)就要耽誤下課玩的時(shí)間了。幾經(jīng)猶豫,我心一橫,不就破一個(gè)洞嘛,作業(yè)寫(xiě)好不就OK了嘛……于是,我把剩下的一點(diǎn)寫(xiě)完,就把作業(yè)給交了上去。第二天,作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,大家都開(kāi)始訂正,我的作業(yè)本寫(xiě)了一下個(gè)重寫(xiě)!我還要重寫(xiě)一遍。做到了倒數“第一”交作業(yè)。
老師,多么簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼,簡(jiǎn)單之中卻包含著(zhù)對老師的敬佩;老師您好,多么平凡的一句話(huà),平凡之中卻包含著(zhù)最真實(shí)的心意;老師,最平凡的職業(yè),平凡之中卻包含著(zhù)神圣的使命。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇12
俗話(huà)說(shuō)得好:“三寸粉筆,三尺講臺系國運,一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!倍潭趟木湓(huà)既寫(xiě)出了老師的幸勤汗水,也總結了老師的豐功偉績(jì)。
敬愛(ài)的老師您辛苦了!以前從不知道老師有這么辛苦,老師的工作這么偉大!自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后,我才了解我們敬愛(ài)的老師。
老師,是你在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我帶到知識的海洋,在這里我找了許許多多的學(xué)習樂(lè )趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)無(wú)知的孩子,是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字,教我讀書(shū),您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內容,用那平和而又略帶嚴厲的'聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀律,不要追追打打,免得摔跤,而我們總是聽(tīng)完之后過(guò)一會(huì )兒就忘了。這時(shí)候,你不還是厭其煩地給我們重復一遍又一遍,直到我們牢牢記住了為止。
敬愛(ài)的老師,謝謝您,您是我們人生旅途的燭光,燃燒著(zhù)自己釋放出光芒,照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您!我一定不會(huì )辜負您的期望,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇13
她的個(gè)子高高,頭發(fā)卷卷,她每天都有帶著(zhù)微笑,她就是我們的語(yǔ)文老師一顧老師。
顧老師,您為了我們,您付出了多少心血,您就像一支紅蠟燭奉獻了所有的光芒和熱,就是生病了還堅持給我們上課,為了能讓我們可以考出好的成績(jì)。
在上課的時(shí)候顧老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習興趣,有時(shí)會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)來(lái)。引得我們開(kāi)懷大笑;有時(shí)也會(huì )說(shuō)幾個(gè)故事,我們都會(huì )津津有味的聽(tīng)著(zhù),仿佛身臨其境;但有時(shí)對我們也很?chē)绤,就像法庭上的大法官。這些我都知道,您都是為了我們的學(xué)習能夠學(xué)得更好。
記得有一次,我默寫(xiě)默得不好,顧老師就叫我去辦公室,當時(shí)我以為顧老師會(huì )大發(fā)雷霆,我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下,我來(lái)到顧老師的面前時(shí),心里想完了,沒(méi)有想到顧老師根本就沒(méi)有罵我,還耐心地跟我說(shuō)"今后你一定要認真看書(shū),今天你默寫(xiě)不理想,相信你只要努力就會(huì )把事情做好的!
顧老師您是一位園丁,我們都是等待您來(lái)澆灌的花朵,哪一朵花上沒(méi)有您的心血,那一朵花上沒(méi)有您的辛勤的付出!這就是我們的老師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇14
經(jīng)常有人說(shuō),老師是蠟燭,是園丁,是雨露,是他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培育成人。在這些老師中,一年級的許老師值得我表?yè)P。
因為徐先生是第一任老師。她是第一個(gè)教我做人道理的老師,也是第一個(gè)教我知識的老師。在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè),如果有問(wèn)題,徐老師都會(huì )耐心給我講解;每當我生病的時(shí)候,徐先生都會(huì )對我噓寒問(wèn)暖,讓我更加堅強。
有一次,我感冒了,虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來(lái)上課了。當他看到我躺在桌子上時(shí),他輕輕地走向我,親切地說(shuō):“金,你感冒了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師說(shuō):“感冒吃藥!”我羞澀的說(shuō):“我剛吃了!毙炖蠋熮D身倒了一杯開(kāi)水對我說(shuō):“感冒的時(shí)候多喝開(kāi)水對身體有好處。來(lái),喝了它!”一時(shí)間,我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來(lái)。徐小姐剛剛感冒,但她沒(méi)有寵溺自己。她依然認真上課,認真批改作業(yè),而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。
再次感謝許老師:許老師,你像一棵樹(shù),我是一只鳥(niǎo),在你的呵護下,我有一個(gè)溫暖的家;你是大地,我如花木。在你的哺育下,我開(kāi)放到極點(diǎn);你像陽(yáng)光,我是大地,在你的光照下更美。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇15
過(guò)去的一切都會(huì )變成美好的回憶――老師,我想我的中學(xué),我的母校,還有你。
如果時(shí)光可以倒流,讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,我多么想再聽(tīng)一遍您誠摯的教誨。
時(shí)間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現在我眼前;你的教誨永遠在我心中。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路。我走,走,一直走。當我疲憊懈怠的時(shí)候,你堅定的面容,堅定的聲音,頑強的精神都會(huì )浮上我的記憶。老師,你教會(huì )了我生活,我怎么能忘記你!
每當我收獲的時(shí)候,我都會(huì )忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn),一直在我心中閃爍。
今天,我在一個(gè)遙遠的地方,把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的湖里。
衣服不變,光線(xiàn)不變。你熟悉的板書(shū),熟悉的聲音,會(huì )讓我們的思緒回到過(guò)去的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。
想你了,親愛(ài)的老師!我把你明亮的眼睛珍藏在心里,它們就像兩團清泉,總是在我的心谷奔流。
飲流者懷源,學(xué)之者讀我師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇16
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著(zhù)自己,為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻,如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細心培育著(zhù)祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰勝困難的勇氣。老師,我永遠感謝您!
不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著(zhù)急。一會(huì )兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過(guò)來(lái),送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì )感冒的!”雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當我到家后,我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇17
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇18
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰,是問(wèn)候,是勸說(shuō)……
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,突然,雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點(diǎn)兒到大地上來(lái)做客。原來(lái)是我們的一位同學(xué)呀。
那時(shí),我沒(méi)帶傘。教室里立刻沸騰起來(lái)。放學(xué)了,心想:怎么辦,沒(méi)帶傘怎么回家呀。突然,耳畔傳來(lái)熟悉的聲音:“你沒(méi)帶傘嗎?我借你吧”。原來(lái)是我們班的一位同學(xué)呀!澳悄阍趺崔k?”我問(wèn)道。她連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我自有辦法!焙芸焖阆г谖业囊暰(xiàn)里。
我發(fā)現那把傘是最美的傘。它不僅見(jiàn)證了我們日久天長(cháng)的友誼,還記載了我們天長(cháng)地久的深厚感情。
光陰似箭,日月如梭,我們在同一間教室里學(xué)習,在同一個(gè)環(huán)境下成長(cháng)。是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。時(shí)間急匆匆的過(guò)了五年,我們的友誼十分珍貴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴之事將永遠刻在心頭。
老師好,上次我發(fā)了一篇和這篇一模一樣的,不過(guò)沒(méi)寫(xiě)名字。陳曉文,深圳市觀(guān)瀾新田新豐工業(yè)區13號門(mén)牌7樓住。這個(gè)暑假剛畢業(yè)于新田小學(xué),現讀觀(guān)瀾中學(xué)。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇19
老師,還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候,將我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著(zhù)自己的成功,享受自己的快樂(lè )時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您將最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇20
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩(shī)句,聽(tīng)到老師一詞,人人都不陌生,因為,就是她讓我們獲取知識,讓我們能在朗朗書(shū)聲中讀書(shū),讓我們能在人群中抬起頭來(lái)……
在這里我想說(shuō)出我對老師的贊美。
老師,您如一支火紅的紅燭。在暗無(wú)天日的深淵中,你為我們取暖,為我們點(diǎn)亮光明,然而,老師,您再看看您自己,那兩鬢的斑白,證明了歲月的滄桑;那滿(mǎn)頭銀絲,證明了為我們操勞的艱辛;那枯瘦的雙手,記錄了您為我們擔心的心情……
老師,您如一位辛勤的園丁。用那一滴滴汗水,澆灌我們;用那智慧的沃土,為我們施肥。不論是赤日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏日、還是寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的冬天,你依然辛苦的照顧我們。老師你打開(kāi)窗戶(hù)看看吧,那滿(mǎn)園的花朵為你而競相開(kāi)放!哪一朵沒(méi)有映出你的笑意;哪一朵沒(méi)映出你的艱辛;哪一朵沒(méi)映出您的欣慰……老師,您當初栽下的小苗正等待成長(cháng)為參天大樹(shù)!
老師,人們都說(shuō)我們要成為祖國的棟梁,但我要說(shuō)您是祖國的橋梁,沒(méi)有您的栽培我們又豈能讓祖國屹立于世界之林呢?老師我沒(méi)有什么稀世珍寶送給您,只有這句“老師您辛苦了!”送給您。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇21
一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”,這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜,滿(mǎn)世界到處都是?吹竭@,你一定會(huì )感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師,就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭,人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī):春蠶到死絲方盡,。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。
蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì )默默付出,無(wú)私奉獻!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇22
一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”,這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧!它非常便宜,滿(mǎn)世界到處都是?吹竭@,你一定會(huì )感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的教師。每天,教師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)教師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說(shuō)教師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父!苯處熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了教師,就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭,人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī):春蠶到死絲方盡,。這句話(huà)用在教師身上再適合不過(guò)了。教師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。
蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì )默默付出,無(wú)私奉獻!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇23
從一年級開(kāi)始,我就遇到了陶老師,她有一頭卷發(fā),高高的個(gè)子,月牙般得眉毛下有一雙炯炯 有神的大眼睛,臉上始終掛著(zhù)笑容。
時(shí)光如流水,轉眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了;貞浿(zhù)過(guò)去五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有些事情讓我銘記在心。
有一段時(shí)間,我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯的下降,陶老師先把我個(gè)問(wèn)題指出來(lái),再想辦法幫助我去改正它,最后還告訴我學(xué)習的方法。雖然是一件小事,卻對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的改變,從此以后,我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
陶老師不僅對我,對其他的同學(xué)也是一樣的親切,一樣的和藹,一樣的溫柔,她對我們,就像母親對孩子一樣。有一次陶老師提 了一個(gè)問(wèn)題,班里有位膽小的同學(xué)葉李欣會(huì ),但是她卻不敢舉手,她老師就讓她來(lái)回答,她像早晨初升的太陽(yáng)慢慢地站起來(lái),結結巴巴地回答,陶老師不但沒(méi)生氣,還親切地說(shuō):“大膽地說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系,只要你肯說(shuō),就對了!边@句話(huà)給我的印象非常深刻。
老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是燦爛的太陽(yáng),如果我們是黑板,您就是無(wú)私的粉筆,給我們增添絢麗的色彩。老師!我們愛(ài)您!老師!我們謝謝您!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇24
“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!边@句話(huà)形容我們的班主任劉老師再恰當不過(guò)了。不會(huì )忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jì)是倒著(zhù)數的,但劉老師從來(lái)沒(méi)對我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因,四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)非常不理想,返校的那一天,我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到教室,等待著(zhù)老師的批評,我認為劉老師肯定會(huì )把我劈頭蓋臉的訓斥一頓,但是出乎我的意料,老師不但沒(méi)有批評我,還把獎品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想:老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我,本想抱住老師大哭一場(chǎng)的,但是我還是忍住內心的激動(dòng),顫顫巍巍的接過(guò)了獎品。
下午家長(cháng)會(huì )后,老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jì),回家后,媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我,就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò )給老師朗讀一篇文章,其實(shí)這個(gè)計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō):“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負責任的老師,可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習!弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書(shū)!我是個(gè)差生,老師還依舊喜歡我嗎?不能讓老師失望,我要努力克服自己的缺點(diǎn),學(xué)好語(yǔ)文!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇25
有一種職業(yè),它如繁星一樣平凡,又如繁星一樣光彩奪目。它就是老師。
小時(shí)候,我想當老師,只是覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很威風(fēng)。大一點(diǎn)時(shí),我有一點(diǎn)明白老師的含義,F在,我終于明白,老師不只是一個(gè)稱(chēng)呼那么簡(jiǎn)單,它證明了老師的教學(xué)成果,也證明了學(xué)生對它的愛(ài)。
我夢(mèng)想有一天自己能站在講臺上,聽(tīng)孩子們用稚嫩的童聲喊“老師好”,聽(tīng)他們用成熟的聲音訴說(shuō)自己的理想。這時(shí),我便會(huì )告訴他們,我小時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想就是……但我深深地知道,有了夢(mèng)想,就一定要踏實(shí)地追尋。
如果說(shuō)夢(mèng)想是路盡頭的城堡,那么只有腳踏實(shí)地,才會(huì )來(lái)到理想的王國。倘若只憑一句“我想”,在這種想象中自我陶醉、自我欣賞,最終所有的夢(mèng)想會(huì )隨著(zhù)時(shí)間飄散在歲月的風(fēng)中,生命依然是一片空白。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進(jìn)的路;理想是路,引你走向黎明……不知何時(shí),我的耳畔又響起這句熟悉的話(huà)。我輕輕地告訴自己:我要像繁星一樣默默地照耀,雖然它是那么平凡,但也是那么耀眼!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇26
老師,您是我們眼中最年輕、最漂亮的老師。從早到晚地忙碌著(zhù),但您毫無(wú)怨言?晌覀儾焕斫,成天只顧玩,都沒(méi)把學(xué)習放進(jìn)眼里。自從您——張老師來(lái)了之后,您就無(wú)數次耐心地教導我們。
老師,您辛苦了!您像一位辛勤的園丁,看見(jiàn)我們身邊有雜草了,影響我們智慧的成長(cháng),就連根拔起;看見(jiàn)我們身上有害蟲(chóng)了,就用殺蟲(chóng)劑把害蟲(chóng)除得一干二凈。
老師,您像一本書(shū),帶我們走進(jìn)熱愛(ài)積累的智慧城堡,讓我們把好詞好句都掌握得了如指掌。這樣,我們的寫(xiě)作水平都明顯提高了,個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀,呵呵。
老師,您像勇氣之神一樣,讓我上課積極發(fā)言,把小手高高地舉在空中。記得以前,我都不敢舉手發(fā)言,生怕自己回答錯了。您說(shuō)過(guò):錯了沒(méi)關(guān)系,只要舉起手,就等于邁出了成功的一大步,F在,我可以隨時(shí)把手舉起來(lái),真好!
老師,您像一位不用語(yǔ)言而讓我們安靜下來(lái)的能人。上課時(shí),只要你的一個(gè)眼神,整個(gè)教室都會(huì )立刻鴉雀無(wú)聲。
老師,您像……
總而言之,老師,您辛苦了!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇27
一切過(guò)去了的都會(huì )轉成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……
如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……
別后,漫長(cháng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……
人生就是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著(zhù),走著(zhù),不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會(huì )了我生活,我怎能將您忘懷!
每當收獲的時(shí)刻,我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師,離別雖然久長(cháng),而您那形象仿佛就是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一向在我的心中閃爍。
這天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨日,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……
懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永久奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇28
看到這個(gè)題目,我感到很糾結。一位同學(xué)說(shuō):“讓我們寫(xiě)作文也就算了,還讓寫(xiě)《心目中的好老師》!”真是童言無(wú)忌!
我的好老師,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),應是那種對學(xué)生溫和的人,譬如小學(xué)六年級的數學(xué)老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白,瞇著(zhù)的眼像畫(huà)上去的兩條線(xiàn)。但是,一到上課,這位老師便容光煥發(fā),睜大眼睛注 視著(zhù)大家。倘若有同學(xué)昏昏欲睡,她便提高音量,定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學(xué)生自尊心的方法。
正是因為如此,我的數學(xué)成績(jì)在六年級這個(gè)瓶頸時(shí)刻,從七十九分跳到了九十七分。我對李老師,如同丘吉爾對校長(cháng)一樣,直到現在還十分尊敬,直到現在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。
因為這樣,我便期望能當一位受學(xué)生愛(ài)戴的老師。上初中后,我一個(gè)勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高,為了之后出人頭地,上課使勁地學(xué)知識,雖然好難消化。我也抱著(zhù)這樣的想法,抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿,咬著(zhù)牙跑完要命的八百米。
在初中,我的成績(jì)明顯提高了,這多謝多位初中的老師,使我有了自信,能在上課認真聽(tīng)講。
人的一生中總會(huì )遇到一些貴人,而這些好老師不就是嗎?感謝他們陪我成長(cháng)!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇29
有一首詩(shī),是這樣描繪老師的:“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候,是老師的窗前還閃爍著(zhù)燈光,在夜已經(jīng)很深的時(shí)候,老師也一夜未眠,老師,老師,我親愛(ài)的老師!”
是的,我有許多老師,梅花一樣嚴厲又幽默的郁老師,百合一樣可親的馮老師,還有我們最尊敬的班主任—陶老師,像米蘭一樣,總散發(fā)出清香般的知識之光。陶老師,我們最敬愛(ài)的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上,總是很活躍,陶老師妙語(yǔ)連珠,把知識春風(fēng)化雨一般傾授給我們,她的話(huà)語(yǔ)是那么吸引人,以致使我們都忘了下課。我可以想象,陶老師花了多少心血去備課,才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)!
對于我們,陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們,殷涵飛住院了,陶老師組織我們去看望他;李禧元生病住院了,陶老師又托我給他送上關(guān)懷;我因肚子痛而去醫院時(shí),陶老師不厭其煩的詢(xún)問(wèn)我身體狀況……
陶老師,不普通的班主任老師,一個(gè)比親人還要親的人,您用自己的汗水澆灌我們,您是我們六(11)班同學(xué)共同的親人!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇30
一轉眼,這個(gè)學(xué)期過(guò)去一半了,算起來(lái),在學(xué)校和您在一起度過(guò)了一年多的時(shí)間了。這一年多來(lái),我從一個(gè)學(xué)前班的幼兒,成長(cháng)為一名小學(xué)生,不僅學(xué)到了很多知識,還光榮地加入了少先隊,成為一名少先隊員,這其中包含著(zhù)您多少辛勤汗水!
老師,您是從學(xué)前班下半學(xué)期開(kāi)始帶我們這個(gè)班的。記得您剛來(lái)時(shí),我們因為已經(jīng)由原來(lái)的楊老師帶半年了,所以對您感覺(jué)很陌生。但是,由于您的耐心和愛(ài)心,我和班里的其他同學(xué)一樣,很快就喜歡上了您。為了帶好咱們這個(gè)班集體,老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時(shí)間,還經(jīng)常加班加點(diǎn),為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維,您還犧牲自己的休息時(shí)間,每天晚上在班級的QQ群里讓同學(xué)們練習做一些思維訓練的題目,讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習,您幾乎從來(lái)不請假,始終堅持親自帶班。記得有一次,您生病了,都高燒38度多了,但仍然堅持上課。老師,你對我們付出了這么多,我只有用認真學(xué)習、努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來(lái)報答您。
最后想和您說(shuō)一句:我愛(ài)您,老師!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇31
講臺為三尺,粉筆為數根,黑板為四米,教室之大也。為師教學(xué)之地,吾學(xué)習之處。其師,授識也。
若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星,曰北斗。自古重教育也,成一代先圣。山東孔孟之論,譽(yù)為至圣先師,可稱(chēng)萬(wàn)事之表。今人民教師,有園丁之光耀文翰;人人學(xué)識也,有桃李之芳香滿(mǎn)園。
人民教師,勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地,覽觀(guān)書(shū)中之識;精講語(yǔ)數英等,感識以求智,閱世事沉浮以求真理;戶(hù)外運動(dòng),身體增強。
人民教師,用心以教。灑其情,潤物悄然無(wú)聲;傳其言,一肩擔重任;授其道,雙手托明日之星……
教師,效紅燭兮然淚,照黑夜以明亮;仿春蠶兮作繭,化彩蝶以飛;愿作落紅春泥,而護花;開(kāi)渠引水,墾田拓荒,心系花朵之開(kāi)放!
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇32
老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著(zhù)一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她溫和而不失威嚴,對我們的紀律和學(xué)習要求非常嚴格。
以前我們班的紀律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著(zhù),王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀(guān),成了其他班級的榜樣。
在學(xué)習上更是嚴格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們試卷中的錯誤,還經(jīng)常和家長(cháng)們交流,根據學(xué)習成績(jì)的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸,不管是驕陽(yáng)似火的夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現在校門(mén)口。在她的努力下,我們的成績(jì)也是芝麻開(kāi)花——節節高。
花兒以迷人的芬芳回報大地,小鳥(niǎo)以動(dòng)聽(tīng)的歌喉回報藍天,我們將以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報恩師。王老師,謝謝您!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇33
老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師是一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
在我眼中,老師您是粉筆灰,每一粒塵子都散落在我的心中;老師您是煙火,在我成長(cháng)的歲月中,散發(fā)出絢麗的火花,但火藥用盡后,卻不留下任何痕跡;老師您是橡皮擦,擦去了我們心靈上的污漬;老師,您是偉大的無(wú)私!您是無(wú)私的偉大!
從您那里,我的到了您和別人不一樣的評價(jià),您教給我的不僅僅是知識,更多的是教會(huì )我如何做人,如何做事。您也不僅僅是我的老師,而是我的精神支柱。每當我遇到挫折的時(shí)候,您總會(huì )對我說(shuō):“你是最好的,沒(méi)有人能比你做的更優(yōu)秀了!”。真的很幸運能夠遇到您!正是因為有您的存在,如今的楊穎才會(huì )變得那么優(yōu)秀,別人都不知道楊穎的脆弱的一面,只有您理解我、懂我。
真的很感謝您教我的一切。
謝謝您。!老師。!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇34
張老師是我們的數學(xué)老師,他中等身材,有著(zhù)一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)、一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡,里面仿佛刻滿(mǎn)了智慧。
張老師是一位對工作盡職盡責、對學(xué)生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別,一節課下來(lái),除了生動(dòng)的講解外,還為我們拋出許多問(wèn)題,讓我們動(dòng)腦筋思考。每當我們遇到“攔路虎”時(shí),他總會(huì )不厭其煩地幫我們排憂(yōu)解難、指點(diǎn)迷津。
張老師對我們活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加。記得有天早晨做值日的時(shí)候,我一不小心把手戳在了黑板上,大姆手指蓋被掀開(kāi)了,鉆心的疼痛使我哭了出來(lái)。同學(xué)們都急壞了,他們拿起我的書(shū)包,用衛生紙包住我的手,把我送到了樓下傳達室。
當時(shí)張老師正在校門(mén)口執勤,聽(tīng)到這個(gè)事情,他十萬(wàn)火急地趕到傳達室,查看我的傷勢,并及時(shí)給我父母打了電話(huà)。他還安慰我說(shuō):“不要害怕,手指蓋掉了,還能再長(cháng)起來(lái),男子漢大丈夫要堅強,不要哭了!敝钡桨职謥(lái)接我,張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學(xué)生而驕傲!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇35
老師,您的愛(ài),像大海一樣浩瀚,像平原一樣廣闊;您的愛(ài),如父愛(ài)一般嚴厲,如母愛(ài)一般慈祥,如友愛(ài)一般無(wú)私;您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)!
還記得小時(shí)候,您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量,在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰,在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵。老師啊老師,您就是我心中的明燈!
還記得那一次,我們參加合唱比賽,您比音樂(lè )老師還急,給我們排練,幫我們合拍,還苦口婆心的鼓勵我們:你們唱得非常棒,加油!您給予了我們希望。
還記得那一次,我們都不想搬呼啦圈,您就自己幫我們搬了起來(lái),結果扭傷了腰,好幾天在家卻還惦記著(zhù)我們的課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。
還記得那一次,我們舉行了拔河比賽,您一個(gè)勁的鼓勵我們,給我們充當拉拉隊,拔完后給我們上了一堂課。當時(shí),是您教會(huì )了我們不放棄。
有一個(gè)故事說(shuō),鐘表的外殼華麗而光鮮,但它的背后卻是平淡無(wú)奇的齒輪,而齒輪卻一直默默付出,讓表面轉動(dòng);齒輪,不起眼的小角色,卻是偉大的。!老師!您就像那小小的齒輪,默默地讓外殼更加美麗!
老師啊老師,您的愛(ài)瀚如海,闊如地;您的愛(ài),是無(wú)比神圣的愛(ài)!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇36
她,不是眾星捧月,卻堅守在那狹窄的三尺講臺,告訴我們禮儀的重要,警示我們認真學(xué)習,告訴我們那些廣博的知識。日復一日,年復一年,她播撒下了希望的種子,精心培育,期待它開(kāi)花結果,卻只字不提辛苦。
語(yǔ)文課上,當我們毫無(wú)感情朗讀課文時(shí),是她讓我們知道讀書(shū)要有感情。當我們領(lǐng)悟不出文章的精髓時(shí),是她告訴我們看待事物不要只看表面,要更深層次地體會(huì ),換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
數學(xué)上,當我們因一道難題而百思不得其解時(shí),是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規律。讓我們明白,學(xué)習也是一種快樂(lè )的“游戲”……
科學(xué)課上,當我們苦惱怎么做實(shí)驗時(shí),是她為我們講解,手把手教我們做實(shí)驗。
她是黎明的燈塔,引領(lǐng)我們走向光明;她是那滴答滴答的春雨,讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽;她是那辛勤的園丁,用那雙巧手,呵護著(zhù)如鮮花般的我們茁壯成長(cháng)!
她,就是我們最親愛(ài)敬愛(ài)的老師!
老師,讓我們?yōu)槟璩!唱出對您的感激!唱出對您的敬佩!唱出對您的贊頌……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首歌,為您而頌!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇37
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁,我卻要說(shuō)您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字表達,就是——燃燒!不停的燃燒!
您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的四面八方。老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的講課是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更純潔;您的愛(ài),天下最偉大,最無(wú)私,最神圣的!
點(diǎn)評:本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出老師是祖國的棟梁。老師無(wú)私奉獻,默默耕耘,為祖國培養了一批批人才,令人敬佩。文章贊美了老師的這種精神,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,富有感染力。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇38
今天是教師節。我破例吃完飯看了一次電視。這是因為晚上爺爺收到學(xué)校德育部門(mén)的短信,讓我們18: 50看蘇州五頻道播出的岳西中學(xué)張彥軍先進(jìn)事跡的故事片。
張老師是80后英語(yǔ)老師。因為他年輕,學(xué)校領(lǐng)導一開(kāi)始就擔心老老師不收他,怕他承擔不了外語(yǔ)組的負擔。張老師以他的勤奮、無(wú)私奉獻和吃苦耐勞、處處負重的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了老師們的認可。他在一周內布置的時(shí)間表讓所有的老師都很滿(mǎn)意。三八婦女節,女老師放假,學(xué)生要上課。他把所有的課都留給了自己,老師們都很感動(dòng)。
更讓我感動(dòng)的是,他老婆生孩子的時(shí)候,他把她送到醫院,趕到學(xué)校教畢業(yè)班。當他得知妻子大出血時(shí),他趕到了醫院。這時(shí),他的妻子已經(jīng)失血過(guò)多。為了學(xué)校的“大”家庭,他忽略了自己的“小”家庭,這就是“春蠶精神”,“蠟燭精神”,“不為他人謀福利”的無(wú)私奉獻!
盯著(zhù)電視屏幕,我能看到腦海里熟悉的老師,顧延慶、張、楊欽言、程守炎、盧娟、曹小蘭、……他們是無(wú)私而高尚的人!
我尊敬老師,因為他們是最高尚的!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇39
看到這個(gè)題目,你一定想知道我說(shuō)的是哪位老師吧?呵呵,她就是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師,她姓張。
別看她姓張,可性格一點(diǎn)都不張揚,反而對人很溫柔。她的眼睛雖然不大,卻給人無(wú)限的力量。她長(cháng)著(zhù)一對耳朵,似乎是順風(fēng)耳,只要一有同學(xué)說(shuō)話(huà)好像馬上就聽(tīng)見(jiàn)了,就對他們說(shuō):“一定不要走神了,認真聽(tīng)講!闭f(shuō)來(lái)奇怪,從那以后那幾位同學(xué)便再也不上課亂說(shuō)話(huà)了。張老師課講得也很清楚,同學(xué)們不理解的她會(huì )很用心地為我們解釋意思。如果上課聽(tīng)不懂,她就會(huì )利用下課時(shí)間來(lái)幫同學(xué)們輔導。寫(xiě)想到這兒,我就不由得想起一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眮(lái)贊美老師的精神。
我長(cháng)大了我的個(gè)子會(huì )更高,本領(lǐng)會(huì )更大,一定就會(huì )更有禮貌了,所以我懂得了感恩。今天,我想在這里給您說(shuō)一聲:“謝謝!謝謝您對我們地關(guān)愛(ài)和幫助,謝謝您在我失落時(shí)給予我的鼓勵,讓我有勇氣戰勝自己,讓我感到我像一個(gè)失落的孩子重回母親溫暖的懷抱。因為有您,我是多么幸福的。
我最喜歡的張老師!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇40
那是一個(gè)黃葉起舞,天氣暖和的秋日,我孤獨地走在校園里。
一想起被老師發(fā)現作弊而沒(méi)有分數的試卷,以及媽媽的海帶燉肉,我就心驚膽戰,一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師,恨他的絕情與殘酷。
這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),溫和地問(wèn)我:你是不是不服氣?我撅起嘴,扭到了一邊。老師只是一笑:你愿當懦夫嗎?我都囔著(zhù):這是作弊,不一樣!可你如果連自己的分數都不敢面對,不是懦夫又是什么?雖然我裝作不在意的樣子,但我還是驚了一下。如果一個(gè)人不誠實(shí),那么他能有什么做為呢?
我呆住了,是啊,一個(gè)人如果連誠實(shí)都做不到,那么他怎么會(huì )成功呢?做人做到極致,便可以走上巔峰,而下邊卻是無(wú)數名老師在為你的成功鋪路。
什么精神最可貴?是誠實(shí),老師教你誠實(shí);什么事最難做?是做人,老師教你做人;什么東西最難學(xué)?是知識,老師教你知識。世間最美的人莫過(guò)于老師。
自古以來(lái)就有采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?的詩(shī)句,如果世上有種點(diǎn)燃自己照亮別人的人,那便是老師。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;教育之恩,終生不忘!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇41
有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,光芒別人;有人說(shuō),老師是輪船,帶我們遨游知識的海洋;有人說(shuō),老師是階梯,讓我們登的高,望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng),老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭,老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開(kāi)放的花朵,老師是太陽(yáng),溫暖著(zhù)我們;老師是雨露,滋潤著(zhù)我們。老師是河蚌,孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中,那顆最明亮的星,照耀著(zhù)我們,指引著(zhù)我們。向前,向前……
老師,在課堂上為我們講課,他(她)們是那么一絲不茍,他(她)們微笑著(zhù),和藹可親的為我們講課?墒,誰(shuí)知道老師的辛苦?當我們快樂(lè )玩耍時(shí),老師呢?當我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉,老師呢?他(她)在睜著(zhù)疲倦的雙眼,為我們批改作業(yè);他(她)在為我們備課,絞盡腦汁的想著(zhù),用怎樣的方式,才能讓我們,學(xué)得快,記得牢。他(她)在為我們辛苦著(zhù),希望我們將來(lái)能夠成才,成為祖國的棟梁!
啊,這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他(她)們是祖國的園丁,那辛勤的園丁。沒(méi)有了他(她)們,怎會(huì )有得那科技發(fā)展的今天?
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇42
小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹(shù);魚(yú)兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂(lè )的溪流;我輕輕地寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇,老師,我要感謝您始終注視著(zhù)我的目光。
我要感謝您贊許的目光!每當我取得好成績(jì)時(shí),你的目光帶著(zhù)微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過(guò)我的心房。我知道,這是贊許的目光,更是期待的目光,期待我清醒地對待成功,期待我取得更好的成績(jì)。
我要感謝您鼓勵的目光!有時(shí),您叫我回答問(wèn)題,我因為緊張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著(zhù)的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊藏著(zhù)力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅定,使我如釋重負,茅塞頓開(kāi)。我知道,這是鼓勵的目光,它給我勇氣,給我啟迪。
我要感謝您鞭策的目光!因為粗心大意,我常常忘掉一些重要的事情。這時(shí),我總是不敢抬起頭,因為我怕見(jiàn)到您的目光,您的目光嚴厲中帶著(zhù)失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但我卻心如刀割。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。
老師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的大門(mén);您的目光是利劍,劈開(kāi)真假善惡,讓我們踏上成長(cháng)的征程!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇43
記得我讀一年級的時(shí)候,有個(gè)姓李的男老師,他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候,總帶著(zhù)股切的目光望著(zhù)我們,用響亮清脆的話(huà)語(yǔ)給我們講課,我們總聽(tīng)得津津有味。因為他每一個(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強烈的愿望,愿我們學(xué)習進(jìn)步、發(fā)奮圖強。希望我們長(cháng)大后能為班級,為學(xué)校,為祖國爭光。他在黑板上認真地寫(xiě)下“a、o、e”,然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著(zhù)老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心,每發(fā)出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō):“拼音是很重要的,無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它,無(wú)論干哪一項工作,都少不了它,祥們一定要認真學(xué)好!崩蠋熯@一棄誠的話(huà)語(yǔ),至今我還記著(zhù)。
其次,他不但認其教我們讀,還手把手地教我們寫(xiě)字母呢!他說(shuō)字母也有筆順,先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì )抓著(zhù)我的手認真地教我寫(xiě)。
再而,老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的作業(yè),還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢!啊,老師您是用辛勒的汗水,澆灌著(zhù)我們祖國的花朵,您對我們寄托殷切的希望,我歌煩您,贊美您。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇44
今年,我養了十條蠶,每條蠶都需要桑葉,我就到田里去采桑葉。
我來(lái)到桑田里,剛好遇見(jiàn)了王大爺。王大爺說(shuō):“你是來(lái)摘桑葉吧,你知道他的可貴之處嗎?”我搖搖頭說(shuō):“桑葉不就是普通的桑葉嗎,有什么可貴的!蓖醮鬆斝χ(zhù)說(shuō)“傻孩子,你別小看這桑葉,他的用處可大了。桑葉從來(lái)不出風(fēng)頭,不像蘋(píng)果、桃子、香蕉那樣,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。蠶吃了桑葉之后,過(guò)一段時(shí)間,就會(huì )吐又白又亮的絲來(lái)?扇藗儏s只贊美蠶的無(wú)私奉獻,忽視了桑葉。其實(shí),沒(méi)有桑葉,蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己短暫的生命,把榮譽(yù)留給別人,這不正是它的可貴之處嗎?”
走在回家的路上,我突然明白我們敬愛(ài)的老師不正像桑葉嗎?他們白天辛苦地教給我們知識,晚上還要給我們批改作業(yè),熬出了黑眼圈,卻從沒(méi)有半句怨言。當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí),盡情享受表?yè)P時(shí),我們容易忘記自己的老師。老師一天天變蒼老,可他們依舊默默無(wú)聞地培育著(zhù)國的花朵,這難道不是桑葉的精神嗎?
我愛(ài)桑葉,我愛(ài)無(wú)私奉獻的桑葉,我更愛(ài)具有桑葉精神的人——我們敬愛(ài)的老師。
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇45
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!
每當我想起贊美老師的詩(shī)句,我都會(huì )想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶過(guò)去,有多少慈愛(ài)的面孔出現在我們的腦海,有多少辛勤的老師,默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)浮現在我們的眼簾的老師,我崇拜您,我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,看著(zhù)您在黑板上留下一行行漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么聲音?是的自然清脆的鳥(niǎo)叫聲,是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師:“……”
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇46
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)詩(shī)意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種愛(ài)的力量,您是愛(ài)的耕耘者,愛(ài)的播種者,是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照,用愛(ài)的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房,無(wú)數顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時(shí)節,碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著(zhù)崇敬的心情,迎來(lái)了您的節日。在此我謹代表全體同學(xué)向您表示節日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節日快樂(lè )!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇47
金秋,收獲碩果的季節!又到了他們的節日,有一種人,讓人想起就肅然起敬,有一種人,讓人論起就有說(shuō)不完的記憶,有一種人,讓人記起就有道不完的感恩!他們就如父母一樣,陪伴你從幼童到成年,更是豐富著(zhù)你的整個(gè)青春!他們,他們就是教師,教書(shū)育人的教師。
老師的精神多偉大!我贊頌老師,丁香一般的老師。丁香總是散發(fā)香氣,去美好每一個(gè)經(jīng)過(guò)它的人。老師總是努力的播種知識,去培養每一個(gè)人。他們教會(huì )我們知識,更教會(huì )我們做人,老師總說(shuō)“學(xué)會(huì )學(xué)不會(huì )知識不要緊,可重要的是學(xué)會(huì )做人!边說(shuō)“好孩子是苦出來(lái)的!”是啊,今天不苦,以后去哪里甜?老師交給我們更多的人生經(jīng)歷,而不是枯燥的課程,你說(shuō),這樣的老師,我們怎能不敬愛(ài)?
老師的精神是多么高尚!我贊頌老師,蠟燭一般的老師,“蠟炬成灰淚始干”,默默奉獻,默默燃燒,照亮了每一個(gè)學(xué)子漫漫求學(xué)路,直至燃燒殆盡!每每看著(zhù)落下的粉筆灰,每每看著(zhù)老師批改作業(yè)的身影,心中不由得懊悔,為什么我們不懂感恩?難道只是因為平時(shí)幾句逆耳的忠言?不,我們要贊頌老師,我們要敬愛(ài)老師,我們要報答老師!
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò),偉大的日子到了,讓我們一起向偉大的人民教師致敬!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇48
我的老師,她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色著(zhù)裝,精致的面孔,加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā),這就是我的班主任張老師。
記得我五年級時(shí),下課后一些同學(xué)出去玩,我們的老師接了一個(gè)電話(huà)后,就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái),其他的老師都過(guò)來(lái)安慰她,可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉。上課鈴響起,同學(xué)們陸續回班,班級有些嘈雜,此時(shí)老師擦干眼淚,拿起書(shū)本,給我們講起課來(lái)。望著(zhù)老師那紅腫的眼睛,我的眼角也不由得濕潤了......
事后我才知道,原來(lái)那天老師的父親去世了,因為怕耽誤給我們上課,老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面,因為我們,不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥。有一次我們上體育課,項目是踢毽子,體育老師教我們要領(lǐng),沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對著(zhù)踢,老師踢得十分好,一踢一個(gè)準,前踢,后踢,花樣踢,看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣,玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師,像媽媽?zhuān)衽笥。我要對您說(shuō):“老師,我愛(ài)您”!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇49
我的語(yǔ)文老師——黃老師是一本書(shū)。雖然人們都說(shuō)老師是園丁、是蠟燭,但我覺(jué)得黃老師更象一本書(shū),一本令人百讀不厭的書(shū),一本內容豐富、五彩斑瀾的書(shū),一本給予我們無(wú)窮知識的書(shū)。
上課時(shí),黃老師就像一本《百科全書(shū)》。我們就像遨游在知識的海洋里,每當我們遇到語(yǔ)文難題,黃老師就會(huì )耐心的向我們講解,還舉出各種題型讓我們鞏固,看我們是否真地完全理解。最令我們佩服的是什么題目都難不倒她,黃老師就是一本《百科全書(shū)》。
黃老師還是一本《戰國策》。在生活中她為我們出點(diǎn)子、想辦法,為我們排憂(yōu)解難。有一次,兩個(gè)同學(xué)在走廊里打架,老師看到后語(yǔ)重心長(cháng)地對兩位同學(xué)說(shuō):“我們是一個(gè)集體,不是敵人,同學(xué)之間的友誼比任何東西都寶貴。我們彼此之間要互相幫助、互相體諒,就象兄弟姐妹之間一樣!甭(tīng)了黃老師的教誨,兩個(gè)同學(xué)都羞愧地低下了頭。此時(shí)此刻,黃老師臉上才露出滿(mǎn)意的微笑。
黃老師更像一本《思想品德》,她經(jīng)常教導我們:做一個(gè)誠實(shí)、勤奮、有用的人,要用心做好每一件事,給別人帶去幫助和快樂(lè )。
我們的黃老師多么像一個(gè)魔術(shù)師,她可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)、不同的事情里,變成各種各樣的書(shū),給我們帶來(lái)無(wú)窮的智慧和快樂(lè )!
贊美老師的優(yōu)秀作文 篇50
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您……
如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨…… 別后,漫長(cháng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;您的教誨,常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著(zhù),走著(zhù),不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師呵,您教會(huì )了我生活,我怎能將您忘懷!
每當收獲的時(shí)刻,我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師,離別雖然久長(cháng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。
今天,我在遙遠的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師…… 懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。