我要為老師豎起大拇指作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我要為老師豎起大拇指作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我要為老師豎起大拇指作文1
猜猜我為什么要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來(lái)那就請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無(wú)私的奉獻，為了我們的學(xué)習，她們經(jīng)常在我們放學(xué)后加班批改作業(yè)，準備第二天的教學(xué)內容
我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作為學(xué)生的我們，坐在教室里認真聽(tīng)40分鐘課都覺(jué)得累的無(wú)法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站著(zhù)，而且還要不間斷的大聲講課，有時(shí)候，連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。
我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節課40分鐘，老師也會(huì )累，她跟我們一樣休息時(shí)間只有10分鐘。我們在玩或在看課外書(shū)的時(shí)候老師并沒(méi)有閑下來(lái)，還要利用休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。
老師不是我們的媽媽?zhuān)瑓s比媽媽還要盡心
的指引我們成長(cháng)，她不僅為了我們的學(xué)習辛苦付出，而且還要為我們的健康成長(cháng)操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛(ài)我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。
你們認同我的想法嗎？我愛(ài)我的老師，我要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文2
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。
而我的張老師，她就是一個(gè)特別棒的老師，記得有一次，我的英語(yǔ)單詞不會(huì )，在家受到了媽媽的批評，很不開(kāi)心，我走在英語(yǔ)班的路上在想老師會(huì )不會(huì )也批評我，因為我們英語(yǔ)班的同學(xué)都會(huì )，而我不會(huì )，我害怕極了，害怕老師也批評我。
到了英語(yǔ)班，張老師對我說(shuō)，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對張老師說(shuō)“上星期我們學(xué)的單詞我不會(huì )，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切溫和的對我說(shuō)“我不會(huì )批評你的，沒(méi)事，你如果不會(huì )，給我說(shuō)，我在給你講，”我把不會(huì )的告訴了張老師，張老師不一會(huì )就給我講明白了，我開(kāi)心極了，心想原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
我想對老師說(shuō)，老師您的愛(ài)，就像太陽(yáng)一般溫暖，就像春風(fēng)一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，我的老師，您的愛(ài)是天下最偉大最高潔的。
我要為老師豎起大拇指作文3
在茫茫人海中，有一項職業(yè)非常偉大，它就是老師。誰(shuí)都不可以忘記老師。
有老師的路上，你的路灑滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。而沒(méi)有老師的路上，你的路鋪滿(mǎn)黑暗和絕望。如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì )考上好大學(xué)嗎？如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì )長(cháng)大以后有一個(gè)好職業(yè)嗎？不！不能！老師就像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們嬌嫩的花朵。
記得有一次，我有一個(gè)老師對我們說(shuō)：在我上學(xué)時(shí)，有一天我們正在上課，教室旁邊的樹(shù)被雷擊到，正朝我們倒，就在快要撞到我們的時(shí)候，兩個(gè)老師拖住了它。我們就趕緊逃了，可是老師們卻受傷了。你是否覺(jué)得這兩位老師很偉大呢？
老師就像我們的朋友，與我們一起同甘共苦，相互幫助。老師在安靜的深夜里仍舊改作業(yè)，連群星都為她亮光。每天深夜她都依舊改作業(yè)，從不間斷。老師在新長(cháng)征路上立了功，而我們這些接班人都在茁壯成長(cháng)。我們需要把祖國的希望帶到每一個(gè)地方。
有了這些老師跟我們在一起，我們的生活中增添了許多光彩。
我要為老師豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文4
老師！我要為您，豎起大拇指！“少年強，則國強，少年智，則國智�！睆墓胖两�，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵，接受著(zhù)園丁的滋養。
從上學(xué)開(kāi)始老師就一直影響著(zhù)我們，老師的諄諄教導，教書(shū)育人。是老師教會(huì )我們識字、讀書(shū)、寫(xiě)字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導我們學(xué)技能。我們的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的辛勤培育。
老師，在每一個(gè)需要播種的季節撒下希望的種子，播種希望，收獲夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師伴隨著(zhù)我們的夢(mèng)想，讓它生根發(fā)芽，鞭策著(zhù)我們向未來(lái)出發(fā)，指引著(zhù)我們向更寬廣的道路前進(jìn)。
老師，每天為我們講述著(zhù)新知識點(diǎn)，為我們開(kāi)啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我們在不斷地成長(cháng)進(jìn)步。老師，在學(xué)習中陪伴著(zhù)我們一天天長(cháng)大。
老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這里我想對您說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！您辛苦了�！崩蠋�！您是我心中的英雄，我要為您豎起大拇指！為您點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文5
老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師是蠟燭，燃燒了自己照亮著(zhù)我們，我愛(ài)我的老師，我敬佩我的老師。
一個(gè)炎熱的下午，我們快熱得不行了，老師卻在班里睡覺(jué)，我們看見(jiàn)了說(shuō)：大家不要說(shuō)話(huà)，我們的老師已經(jīng)很辛苦了，讓她睡一會(huì )吧！每天上課了很長(cháng)時(shí)間，下午還要批改我們的`作業(yè)，放學(xué)我們出來(lái)了，老師還在辦公室開(kāi)會(huì )。開(kāi)完會(huì )還要寫(xiě)完教材才能出校門(mén)，大約是晚上八點(diǎn)多了。
我們的老師是多么辛苦，多么值得我們敬愛(ài)的一位老師。
有一次上課老師講了一遍又一遍的數學(xué)題，可是還有同學(xué)不會(huì )。他們去問(wèn)老師，老師給他們講了一遍又一遍，他們會(huì )了，我們知道老師是多么辛苦，還要批作業(yè)給我們拿去，說(shuō)那個(gè)錯了，要改正，我知道了老師非常辛苦。
還有一次寫(xiě)作文，老師給我們發(fā)作業(yè)本，作文題目是《我有一個(gè)想法》，我寫(xiě)的是上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作，字跡工整，讓老師看得清，這是其中一個(gè)想法。
這就是我們的老師，我喜歡的老師，我愛(ài)我的老師。
我要為老師豎起大拇指作文6
我的語(yǔ)文老師永遠都是一個(gè)紳士，他是個(gè)說(shuō)話(huà)和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會(huì )打擊學(xué)生。在我們考前沒(méi)有信心時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到他鼓勵我們的言語(yǔ)�？疾缓秒y過(guò)時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)我們分析原因，找方法。
每次老師會(huì )利用中午休息的時(shí)間打印卷子。利用下課的時(shí)間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語(yǔ)文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，他都是男主持的不二人選，看著(zhù)老師在舞臺上主持時(shí)那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習的榜樣。
其實(shí)學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。盡管我們有時(shí)總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
是他教會(huì )了我們知識和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文7
我是豐慶路小學(xué)四年的的一名小學(xué)生。從一年級到四年級，王金萍老師一直是我們班主任，教我們語(yǔ)文。這幾年，王老師為我們付出了很多，有時(shí)候覺(jué)得她是老師，有時(shí)候又覺(jué)得她像媽媽。
我們班有五十多個(gè)學(xué)生，每天的書(shū)寫(xiě)作業(yè)加上練習冊，有大量的批改任務(wù)。王老師批改作業(yè)非常細心，把這些作業(yè)里面的錯別字、錯題一一的批改出來(lái)，讓我們訂正。如果有背書(shū)的作業(yè)，王老師就更辛苦了。我們的背書(shū)作業(yè)是由家長(cháng)拍出背書(shū)視頻，發(fā)到班級群里，由老師一個(gè)一個(gè)的檢查。王老師檢查的可仔細了，有時(shí)候我們偶爾有一個(gè)字發(fā)音不準確，她都能聽(tīng)出來(lái)，并及時(shí)訂正。五十多個(gè)學(xué)生，五十多份作業(yè)，每天都要熬到十二點(diǎn)多。我媽媽說(shuō):“你們王老師太負責了，太辛苦了，我這家長(cháng)都做不到！”可是我們這些小孩又怎么能理解老師的辛苦呢 ？
為了豐富我們的課外生活，王老師還給我們在跳蚤市場(chǎng)定位置，還仔細的教我們怎樣做宣傳海報，怎樣去買(mǎi)賣(mài)東西，別提那天下午，我們班的同學(xué)有多瘋狂了，賣(mài)了好多東西，也買(mǎi)了好多自己喜歡的，大家都高興壞了，放學(xué)都舍不得走。
這四年里，是王老師陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，教育著(zhù)我們。我們愛(ài)你，王老師！我要為你豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文8
我要為老師豎起大拇指，因為老師每天都要為我們講課，給我們傳授知識，一天不能坐下。在休息的時(shí)候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。
比如說(shuō)，有一次，我們班的一位同學(xué)調皮，把學(xué)校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學(xué)校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會(huì )怪我們吵我們。他只會(huì )給我們講道理，告訴我們這是不對的，要我們去改進(jìn)。
。再比如說(shuō)。有一次老師為了給我們講課，晚去了開(kāi)會(huì )，扣了工資。但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽?jì)。放棄了開(kāi)會(huì )，。被校長(cháng)大吵了一頓。但是她也。沒(méi)有吵我們，而是跟我們說(shuō)這件事情。為什么他不去開(kāi)會(huì )呢。我們聽(tīng)了她的話(huà)，覺(jué)得十分心疼。就決定好好的學(xué)習，報答老師。 但是老師有時(shí)候也像一只大老虎一樣可怕。就比如說(shuō)，有一次一位同學(xué)考試的時(shí)候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見(jiàn)老師正在看他，就開(kāi)始寫(xiě)起了試卷，但是寫(xiě)完之后，他還不認真的檢查。老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文。但是他知道這都是為了他好，他就改進(jìn)了。一次考試中。他認認真真的作答。最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績(jì)。老師十分欣慰。
。我要為老師豎起大拇指。她真的是一位好老師。我永遠都要記著(zhù)她為我們。
我要為老師豎起大拇指作文9
我的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一對烏黑發(fā)亮的眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑色頭發(fā)，高高的個(gè)子顯得她整個(gè)人看起來(lái)更加的靈光。依我看來(lái)，她在性格上 也與眾不同。
她不僅幽默，還很平易近人，到了考試的前一天晚上，其他老師一定會(huì )想，該考試了，得多寫(xiě)多練作業(yè)，多布置點(diǎn)，學(xué)生們就都會(huì )了�？擅侠蠋焻s說(shuō)："今天晚上沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們要提前整理好作圖工具，好好休息，把精神提起來(lái)！爭取考個(gè)好成績(jì)！"
孟老師在上課的時(shí)候會(huì )給我們講許多發(fā)生在自己身上的故事，以及自己的感悟和不能去干的事。有一次她說(shuō)：在我年輕的時(shí)候，我們班的同學(xué)就讓我去參加一個(gè)演講比賽，我不敢推辭，但在演講的時(shí)候他們都笑我，說(shuō)我的普通話(huà)說(shuō)的不夠標準，我也只好紅著(zhù)臉下了臺。
從那個(gè)故事后，老師天天讓我們督促她說(shuō)好普通話(huà)，發(fā)現一次就要罰十塊錢(qián)呢！她永遠不會(huì )在乎自己的工資會(huì )不會(huì )因為我們的成績(jì)不夠優(yōu)秀而減少，而是盡全力的讓我們能夠認真學(xué)習知識，認真地去做人，盡量護住我們的尊嚴，不大聲辱罵，而是小聲指出并糾正我們的錯誤。
是孟老師那陽(yáng)光向上，勤奮好學(xué)，善于理解等等的精神，帶動(dòng)了同學(xué)們，我要為她豎起大拇指，并向她學(xué)習！
我要為老師豎起大拇指作文10
老師教會(huì )了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學(xué)問(wèn)。我們就應該為老師豎起大拇指！
當我們有題不會(huì )時(shí)，老師會(huì )給我們講題，一直到我們理解，我們會(huì )寫(xiě)的時(shí)候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會(huì )給我們講。我們有練習題不會(huì )做的時(shí)候，老師會(huì )和我們一塊算練習題。當我們生字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，老師就會(huì )教我們；當我們犯錯的時(shí)候，老師就會(huì )教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒(méi)有再二，如果再有下次，就會(huì )懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會(huì )幫我們；當我們哭的時(shí)候，老師就會(huì )在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時(shí)候，老師就會(huì )帶我們看醫生；當我們不知道在哪的時(shí)候，老師會(huì )很著(zhù)急，會(huì )為我們擔憂(yōu)。
難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指作文11
當學(xué)生的，一定會(huì )有老師給你輔導學(xué)習。當然，我也是。今天我想夸一夸我的班主任一一范老師。
范老師有著(zhù)短短的頭發(fā)，明亮的眼睛和會(huì )寫(xiě)規范字的雙手。
范老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)化妝，一心思全都在教學(xué)上。(范老師是教語(yǔ)文的)
別看范老師上課對同學(xué)們大呼小叫，(就是說(shuō)很?chē)烂C)，但一到下課，她就會(huì )對同學(xué)們笑瞇瞇的，偶爾還會(huì )開(kāi)一點(diǎn)玩笑。
還有:范老師批改語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候真是一絲不茍��！根本不會(huì )批改錯誤。范老師給我指出的缺點(diǎn)，只要立馬改正，就不會(huì )批評人。
每次學(xué)生遇到困難，比如:學(xué)生寫(xiě)作業(yè)有不會(huì )的字范老師都會(huì )立刻寫(xiě)在黑板上。
這就是我的語(yǔ)文老師一一范老師，她很負責，很認真，雖然她有時(shí)候很?chē)Z叨，但是她還是我心中的“榜樣”！
我要為老師豎起大拇指作文12
盧老師有著(zhù)一雙視力不怎么好的眼睛，臉上還有許多斑點(diǎn)，倘若你從她身邊經(jīng)過(guò)，一定會(huì )感到一種數學(xué)的氣息。
盧老師的母親雖患病在身，但盧老師沒(méi)讓我們缺過(guò)一節課，只有盧老師的母親危在旦夕時(shí)，才會(huì )去醫院，但，臨走前還會(huì )讓別的班的數學(xué)老師給我們上課。我要為盧老師豎起大拇指。
做眼保健操時(shí)，不同于其他老師的盧老師不管有無(wú)檢查人員，都會(huì )讓我們做眼保健操，盧老師還說(shuō)過(guò):"我們要愛(ài)護自己的眼睛。"我要為盧老師豎起大拇指。
做體操時(shí)，盧老師總會(huì )和我們一起做，別的班看到這樣的情景，都會(huì )感到"羨慕嫉妒恨"呢！我要為盧老師豎起大拇指。
盧老師講課也非常認真，將知識毫無(wú)保留的傳授給我們，盧老師對學(xué)生也很認真，對學(xué)生十分耐心，從來(lái)不會(huì )發(fā)脾氣，同學(xué)們也很喜歡盧老師。我要為盧老師豎起大拇指。
盧老師對學(xué)生也十分了解，比如打架時(shí)，盧老師會(huì )第一時(shí)刻沖進(jìn)"案發(fā)現場(chǎng)"將一些調皮搗蛋的學(xué)生和一些高壯的學(xué)生進(jìn)行調解。我要為盧老師豎起大拇指。
我們班有這樣一位老師，我感到很幸運，盧老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，還關(guān)心著(zhù)我們的身體。
我要為盧老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文13
我想為許多人豎起大拇指，其中就有我的老師。
我以前學(xué)習總是很不認真,上課有很多小動(dòng)作，經(jīng)常受老師批評。但是我上三年級的時(shí)候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點(diǎn)卻常常給我鼓勵，讓我改正。
有一次學(xué)校準備舉行古詩(shī)詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學(xué)�；顒�(dòng),我開(kāi)心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個(gè)個(gè)穿著(zhù)干凈、整潔，表演時(shí)認認真真，音樂(lè )配著(zhù)吟唱和舞蹈，簡(jiǎn)直動(dòng)聽(tīng)極了，老師樂(lè )得給我們豎起了大拇指。得到老師的表?yè)P，我們課下練習更提勁了。
大約過(guò)了一個(gè)星期，比賽時(shí)間到了。輪到我們表演了，我們穿著(zhù)一個(gè)個(gè)潔白的裙子，好像百靈鳥(niǎo)，在美妙樂(lè )曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏(yíng)得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎!
我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學(xué)習，長(cháng)大后一定報答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指作文14
我是一名三年級的小學(xué)生，也許你們不認識我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。
她的個(gè)子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著(zhù)溫和、親切。
王老師是一位很盡職盡責的老師，課前我看見(jiàn)老師在備課，下課的時(shí)候我看見(jiàn)老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。
記得有一個(gè)星期的時(shí)間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅持用班班通給我們講課，甚至下課的時(shí)候也不休息，不愿意去浪費這十分鐘的寶貴時(shí)間。
我們的王老師在今年還被評為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號。而且在上次期中考試時(shí)，我們班的數學(xué)成績(jì)也是全年級第一名。
馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，這樣我們才不辜負王老師對我們的期望！
我要為老師豎起大拇指作文15
在這世間有百媚千紅，我卻獨愛(ài)您。
人未眠，夜已央，天微涼。您起身關(guān)窗，卻被眼前的景物驚呆了：綿綿的春雨不知何時(shí)已無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)，默默地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，一切都那么清新�？墒悄绬�，眼前的春雨，怎及得上您的萬(wàn)一？
同樣的夜晚，同樣的靜寂。院子里的蠶寶寶已經(jīng)睡著(zhù)了，案上的蠟燭也揉了揉紅紅的眼睛，流下了幾滴酸澀的淚水，可是您依舊在埋頭寫(xiě)教案！是啊，生命不息，奉獻不止。
清晨的第一縷陽(yáng)光剛剛透過(guò)云層，花兒才微微綻開(kāi)笑臉，辛勤的小蜜蜂就已經(jīng)飛到西來(lái)飛到東，忙著(zhù)采蜜授粉。蜜蜂啊，你如此勞作，是為了誰(shuí)？我又想到了您，您誨人不倦，又是為了誰(shuí)？
學(xué)年將至，是誰(shuí)口里說(shuō)“恭喜你們踏上新的征程”，心里卻希望時(shí)間永遠在此刻定格？是誰(shuí)在心里默念每一個(gè)人的名字，為我們祝福？又是誰(shuí)在攢眉千度，哀傷著(zhù)這也許永遠沒(méi)有重逢的離別？
老師，我要為您豎起大拇指，只為了末了那句“你們再看看書(shū)，我……再看看你們！”
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