感恩老師的教育作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的感恩老師的教育作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師的教育作文1
每個(gè)人的一生都有很多老師，每個(gè)人都應該感恩老師。當然，我要感謝的老師也很多，但是，讓我最難忘的是兩位課外老師，一位是劉老師，一位是白老師。
劉老師是教我英語(yǔ)的，主要練習發(fā)音。劉老師是某高校英語(yǔ)系教授，他可以流利的與外國人對話(huà)，而且英語(yǔ)書(shū)法也很棒。一到周日他就教我們，無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，只要一到周日，他準會(huì )到達，從不遲到，而且對人的態(tài)度特別好。比如有一次我上課走神了，被他發(fā)現，劉老師也沒(méi)批評，只是讓我領(lǐng)讀，結果我不會(huì )，劉老師就不厭其煩的一遍遍地教，直到我學(xué)會(huì )為止。
白老師是教我葫蘆絲的，每周六風(fēng)雨無(wú)阻。他是鄭州市音樂(lè )家協(xié)會(huì )常務(wù)理事，只要是吹的樂(lè )器，他一摸就會(huì )，不光是樂(lè )器，還有快板、相聲、唱歌等等。我們還是一對一地教。白老師幽默風(fēng)趣，喜歡說(shuō)笑話(huà)，開(kāi)玩笑，是個(gè)樂(lè )天派。我每一次上課，他總是讓我先練習長(cháng)音，經(jīng)過(guò)白老師的指導，我長(cháng)音從5秒、10秒、15秒到現在的42秒。再吹練習曲，這練習曲我一口氣能吹4遍。最后才開(kāi)始正課，在上正課之前，還有一個(gè)項目，就是把以前學(xué)的所有曲子再吹一遍。白老師讓我在短短的一年里學(xué)會(huì )了《軍港之夜》、《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》、《竹林深處》、《歡樂(lè )的潑水節》等，最拿手的是《月光下的鳳尾竹》。今年元旦，我在班里聯(lián)歡會(huì )上，演奏了《軍港之夜》和《月光下的鳳尾竹》等曲子。吹完之后，得到了同學(xué)們地熱烈掌聲，但是我想，這掌聲不是送給我的，而是送給我的白老師。
我想對兩位老師說(shuō)一聲：“謝謝！”
感恩老師的教育作文2
�、偃绾闻囵B孩子的孝心
�、谌绾闻囵B孩子的愛(ài)心
�、廴绾闻囵B孩子抵抗挫折的重要意義
�、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤�，自強，自信。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養，完美的`自己的人生！
節目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養孩子的孝心？二、如何培養孩子的愛(ài)心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？四、如何培養孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話(huà)極富感染力，所說(shuō)的話(huà)出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力，使人嘆為觀(guān)止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：孝，是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì )孝的人吧！
愛(ài)心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì )愛(ài)的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時(shí)，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！
感恩老師的教育作文3
老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
我曾經(jīng)迷茫過(guò)，放棄過(guò)�？墒�，您依然伴我左右，從未放棄。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，其中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我是段嬌，我幫老師上頭條。
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