新數學(xué)老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的新數學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
新數學(xué)老師作文1
開(kāi)學(xué)的第一天，語(yǔ)文老師一進(jìn)班上就告訴我們數學(xué)老師換了，我們聽(tīng)了就議論起來(lái)，有的說(shuō)我們都換了三個(gè)數學(xué)老師了，也有的說(shuō)數學(xué)老師從四年級上冊就換個(gè)不停，還有的說(shuō)，我班的數學(xué)本身就差，好不容易適應了又要換老師。聽(tīng)了老師說(shuō)：“這次換的是我們學(xué)校教數學(xué)最好的老師，過(guò)了一會(huì )兒，全班人耐心的等著(zhù)，終于，數學(xué)老師來(lái)到教室，班上人都拍手歡迎。
當老師進(jìn)教室開(kāi)始上課，老師講了一個(gè)題目，把所有的人都難倒了，可老師卻告訴我們最好最簡(jiǎn)單的方法，我們看了這題，驚呆了，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，老師看了我們以前的知識不會(huì )，老師卻說(shuō)這套教材不好，數學(xué)老師還教我們最簡(jiǎn)單的方法算口算，當老師交完以后真的很簡(jiǎn)單，回家后還和爸爸媽媽比賽，我卻贏(yíng)了，我以前數學(xué)作業(yè)從不認真，可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數學(xué)了。
這就是我們新的數學(xué)老師。我很喜歡她，但愿她能一直教我們。
新數學(xué)老師作文2
這學(xué)期，我們班換了一位新的數學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，鼻子上戴著(zhù)一副度數很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著(zhù)他看了很長(cháng)時(shí)間，但是他沒(méi)有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著(zhù)說(shuō):薛，你想你媽媽嗎？”這才回過(guò)神來(lái)，薛不知道老師剛才說(shuō)了什么，于是他問(wèn)老師，剛才是什么問(wèn)題，老師重復了剛才的問(wèn)題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因為剛開(kāi)始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生，當想到他們的母親時(shí)，他們會(huì )分神。老師會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說(shuō)，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準確地完成數學(xué)作業(yè)。對于那些沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人能逃過(guò)朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著(zhù)我。她應該努力學(xué)習。
新數學(xué)老師作文3
今天我們開(kāi)啟五年級的火車(chē)，開(kāi)始一學(xué)期的旅程。
上午第四節課是數學(xué)課，因為一些特殊情況，數學(xué)課的時(shí)間耽誤了一點(diǎn)，不過(guò)影響不大。這一次的數學(xué)課有所不同，不單單因為是開(kāi)學(xué)第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數學(xué)老師先介紹說(shuō)：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)帶領(lǐng)大家繼續，進(jìn)行數學(xué)的幸福之旅”。
接著(zhù)，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學(xué)期的要求：1.作業(yè)要按時(shí)完成，寫(xiě)得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來(lái)加分，最高分五分。3.寫(xiě)作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫(xiě)。4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師說(shuō)完這些要求以后，蘇老師又重點(diǎn)強調改錯，蘇老師說(shuō)：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個(gè)地方學(xué)的還不是很扎實(shí)，所以在改錯中就是在學(xué)習中�！�
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長(cháng)安排這個(gè)學(xué)期的數學(xué)課代表，我們就下課了，不過(guò)這一節課我們和蘇老師有了，會(huì )心的交流。
新數學(xué)老師作文4
學(xué)校又給我們新?lián)Q了個(gè)新老師，但他的第一印象在我門(mén)心中不但不好而且很差。他是個(gè)女的，但卻是那樣的厲害，我門(mén)竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門(mén)的數學(xué)提高的法門(mén)。但我很不喜歡，也許我門(mén)學(xué)生不該以喜歡或不喜歡來(lái)確定老師的好與壞，可他有寫(xiě)方法是我所痛恨的，如上課時(shí)根本不給我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，總讓我門(mén)自己下課時(shí)寫(xiě)，而且還總占用我們的自習課的時(shí)間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。
這個(gè)老師也有好的一面就是教學(xué)認真，他會(huì )讓我門(mén)去他班公室去看自己的錯題并改正，他還不會(huì )在那時(shí)發(fā)火。我很喜歡他這一面，到那時(shí)我總會(huì )認真聽(tīng)他的，因為覺(jué)得他對。這個(gè)老師跟以前的還差很大的水平，他上課時(shí)隨然也有氣氛但和上給老師差遠拉。我總想那位老師，因為他的每一節課我都是希望上的，每節課都是我留戀的。
哎老師門(mén)太……
新數學(xué)老師作文5
新的學(xué)期，就是一切新的開(kāi)始。我們的教室變得更加美麗，我們的數學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著(zhù)一副大大的眼鏡。
賀老師平時(shí)非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì )很有趣，與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，其中最最嚴厲的就是午飯開(kāi)展空盤(pán)行動(dòng)，不能剩下一樣菜，許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說(shuō)：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動(dòng)形象，講到精彩的時(shí)候就會(huì )手舞足蹈，陶醉在自己的`世界里，同學(xué)們都會(huì )認真地聽(tīng)著(zhù)。希望在賀老師的幫助下，我們班的數學(xué)成績(jì)快速提高，也希望我的成績(jì)越來(lái)越好！
新數學(xué)老師作文6
我們這學(xué)期換了一位新的數學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來(lái)的數學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們原來(lái)的老師對我們很友善，說(shuō)話(huà)也和顏悅色的。這個(gè)數學(xué)老師對我們特別嚴厲，一看就不好說(shuō)話(huà)的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數學(xué)老師，因為這個(gè)數學(xué)老師打過(guò)他，打他的原因是因為他數學(xué)題的步驟沒(méi)有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識學(xué)會(huì )記牢。
我認為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。誰(shuí)要是出錯了他就會(huì )特別嚴肅了，會(huì )做出嚴厲批評。
老師說(shuō)過(guò)要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會(huì )告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J為數學(xué)老師這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)毛病，我們上課就應該有一個(gè)上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個(gè)高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會(huì )把另一半送給你，相信我們。
新數學(xué)老師作文7
哈哈！太好了，教我們數學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(cháng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因為這樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們。而李校長(cháng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，請不要講話(huà)�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái)，“李校長(cháng)真可愛(ài)�！蔽覀儚膩�(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課，笑完之后，便專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)，再也沒(méi)有搗亂的了。
放學(xué)時(shí)，李校長(cháng)沒(méi)給我們布置數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“李校長(cháng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋�。
轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(cháng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習數學(xué)。
新數學(xué)老師作文8
最近，我們班來(lái)一位新數學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專(zhuān)門(mén)給壞學(xué)生準備的。他還學(xué)過(guò)柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時(shí)，當你和別人說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，他快速走來(lái)，當你沒(méi)發(fā)現時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來(lái)了。
當有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，陳老師會(huì )有一個(gè)小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方，上課為什么不聽(tīng)講？同時(shí)可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著(zhù)你品嘗呀。
他每節課都會(huì )布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡��！不過(guò)，每次我們硬著(zhù)頭皮做完了這些題，我們的數學(xué)成績(jì)還真有了一些提高，不得不說(shuō)這是陳老師的功勞！
實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢？
新數學(xué)老師作文9
有新的學(xué)習環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數學(xué)老師。喜歡她的教學(xué)方法，喜歡她的發(fā)型。
現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣教我們學(xué)習的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來(lái)教室給我們上課時(shí)總是面帶微笑，我暗地里叫她甜心老師。在她的課上，總會(huì )帶點(diǎn)歡樂(lè )的氣息。
她很溫柔，責怪大家時(shí)的表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話(huà)一樣，別的同學(xué)什么沒(méi)有寫(xiě)或者寫(xiě)錯了，鄭老師不會(huì )罵我們，她會(huì )叫我們在另一堂數學(xué)課補起來(lái)或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽(tīng)啊，笨豬啊這些話(huà)，說(shuō)得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談?wù)�，�?wèn)出我們?yōu)槭裁礇](méi)寫(xiě)或不會(huì )寫(xiě)，然后再叫我們去改正。
怎么樣，這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)與眾不同的數學(xué)老師。
新數學(xué)老師作文10
開(kāi)學(xué)初，我們換了一個(gè)新數學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著(zhù)微笑。她長(cháng)著(zhù)一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著(zhù)紅筆仔細地批閱著(zhù)我的習題，行云流水般地在本子上批改著(zhù)。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著(zhù)我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級里出現一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿(mǎn)蟬的大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說(shuō)話(huà)，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開(kāi)，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開(kāi)始對我柔聲細語(yǔ)地講解起來(lái)。
看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的邱老師。
新數學(xué)老師作文11
今天我們結束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時(shí)講話(huà)聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì )放開(kāi)嗓子，用雄厚的聲音向我們問(wèn)好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺(jué)。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫(xiě)題，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補充，但是趙老師講的一般都會(huì )用一套自己總結的方式來(lái)教導我們，孫老師則是把比較系統的方式教育我們，就像趙老師在教導時(shí)會(huì )融進(jìn)自己的經(jīng)驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會(huì )在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨回答我們的問(wèn)題，趙老師則是更著(zhù)重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
新數學(xué)老師作文12
我望著(zhù)蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。
走進(jìn)教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的數學(xué)成績(jì)在班級一直名類(lèi)前茅，這是和數學(xué)張老師的努力分不開(kāi)的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會(huì )的題，她都會(huì )耐心地一一給我們解答。
這時(shí)，新的數學(xué)老師走進(jìn)了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著(zhù)黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線(xiàn)分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)象唱歌一樣好聽(tīng)。乍一看這位數學(xué)老師平平常常，與別的老師沒(méi)什么特別，可以一講起課來(lái)，卻生動(dòng)幽默。
雖然新的數學(xué)老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學(xué)方法，總之一句話(huà)：我喜歡我新的數學(xué)老師!
新數學(xué)老師作文13
昨天下午，老師說(shuō)：“咱們班要換數學(xué)老師，教導主任是我們的新數學(xué)老師�！�
一聽(tīng)到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰等同學(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數學(xué)老師，繆瑞琪說(shuō)：“原來(lái)的數學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現在的數學(xué)老師一定沒(méi)原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。
第二天，第一節課是數學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著(zhù)眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫(xiě)下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內寫(xiě)下她的名字，她開(kāi)始數了，在他數到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫(xiě)好了。老師又寫(xiě)了他的電話(huà)號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內寫(xiě)出來(lái)，正寫(xiě)呢，呦，忘了，我這次沒(méi)成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數學(xué)老師也好。
新數學(xué)老師作文14
新學(xué)期第一節數學(xué)課，我們都坐得端端正正，等老師來(lái)給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來(lái)了教室。他高高的個(gè)子，胖胖的身體，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺，做了自我介紹。原來(lái)這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長(cháng)度單位時(shí)，同學(xué)們老記不住汽車(chē)的最高時(shí)速是多少，老師說(shuō)：“……一次去日照，我開(kāi)車(chē)超速了，被扣了6分，罰了50元錢(qián)�！闭f(shuō)完，手里的尺子掉了下來(lái)“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來(lái)。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽(tīng)了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見(jiàn)一名同學(xué)在開(kāi)小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長(cháng)槍?zhuān)隽嗣闇蕜?dòng)作，裝著(zhù)嚴肅的樣子，說(shuō)：“這位同學(xué)如果再不認真聽(tīng)課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道�！薄肮蓖瑢W(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
新數學(xué)老師作文15
今年，我們班換了一個(gè)新數學(xué)老師，她的名字叫張素珍。
今天，第一節課是數學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒(méi)有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著(zhù)一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jì)：在縣城教初中的時(shí)候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的一批四、五年級學(xué)生曾經(jīng)取得三年級第一的成績(jì)，接著(zhù)，她話(huà)鋒一轉，說(shuō)起了我們學(xué)習上的事情。
她說(shuō)，預習新知識要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號，然后結合舊知識，再看看能否讀懂，能，問(wèn)號去掉，不能，問(wèn)號帶著(zhù)，在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō)，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。
在下課之前，張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一。把數學(xué)要用的課本、練習本包上皮；二。在上數學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好；三。自己準備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五�；A訓練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說(shuō)的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
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