【實(shí)用】最美教師作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的最美教師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
最美教師作文 篇1
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條，水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠，迷人的笑臉，讓你一下就喜歡上她，清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見(jiàn)她就有一種親切的感覺(jué)，不是初見(jiàn)的陌生，而是一種久違的親切。她那柔和的目光，就像盛開(kāi)的花朵，當她微笑時(shí)便全部綻放。
但是接下來(lái)與她相處的這幾個(gè)星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心，受益匪淺。一直覺(jué)得她眼中有我，心中也有我。讓我體會(huì )到了被人重視的快樂(lè )，可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天，她要求我去參加百詞大賽，可是我卻一再推卻。她有些心寒，同時(shí)也不明白我為什么拒絕這種不易的機會(huì )。于是她和我或是我和她，從此形同“陌路人”。關(guān)系也變得疏遠了，也許是因為受不了她和我之間這種“低氣壓”吧！于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后，腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶(hù)邊，仿佛在等我。我邁著(zhù)緩慢又沉重的步子向她走去。因為知道將要迎來(lái)的有可能是老師的責罵。但是自己也明白逃避是解決不了問(wèn)題的。如果不說(shuō)出來(lái)，就永遠不可能知道真相，消除隔閡。
當我走到她面前的時(shí)候，我的心揪著(zhù)，生怕她批評我，但是她沒(méi)有。她問(wèn)我為什么不想參加比賽？我對她說(shuō)，認為自己不夠優(yōu)秀，怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對我說(shuō)，你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對自己有信心，不可以自我放棄。老師的話(huà)讓我刻骨銘心，歷久彌新。和老師的對話(huà)情景仿佛歷歷在目。老師的這句話(huà)激勵我不斷向前奔跑，永不停息。她的話(huà)就如同一把火點(diǎn)燃了我心中的明燈。帶我戰勝困難，勇敢的面對挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師，感謝您照亮了我的未來(lái)，您就是我心中最美的教師！
最美教師作文 篇2
今天我坐在電視機前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開(kāi)電視，一位中年婦女騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫(xiě)這一排字：
“最美鄉村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課�！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺(jué)得每個(gè)孩子都有受到教育的權利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因為智力問(wèn)題，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們，總會(huì )悉心的教育。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開(kāi)的一樣美麗，燦爛。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責任和擔當。流再多的血汗也值得�！�
20xx年的冬天，中央臺記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著(zhù)，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺(jué)醒來(lái)，陸地上早已結下了厚厚的冰。就連汽車(chē)在上面都打滑，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車(chē)了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車(chē)沒(méi)行幾十米就摔倒，一路下來(lái)仲威平摔了數十次。但是她站起來(lái)，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著(zhù)都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”
“就是因為天氣寒冷，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久�！�
盡管開(kāi)啟了爐灶，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了�？芍倮蠋熯�在教室里備課，輔導弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問(wèn)題無(wú)法接受，所以中午留下來(lái)一對一輔導。
到了十二點(diǎn)多才拿出早上準備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的�，F在拿出來(lái)卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應付著(zhù)吃掉。
美鄉村教師的稱(chēng)號仲威平真是當之無(wú)愧��！
最美教師作文 篇3
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到現在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話(huà)想要對您說(shuō)。
這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現在教我的陳老師吧，她從五年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們現在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但卻給我留下了深刻的印象。她長(cháng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去好像擁有無(wú)窮的知識。
她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂(lè )。她上課時(shí)十分嚴肅，卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉，你就會(huì )發(fā)現，她
上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻好像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問(wèn)她，她雖然有時(shí)會(huì )責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的習慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的。她說(shuō)，上課要認真聽(tīng)，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì )記住您的！
最美教師作文 篇4
當我就要離開(kāi)這美麗的校園時(shí)，關(guān)于學(xué)校里的美好回憶便一再在我腦中浮現。我劃著(zhù)記憶的雙槳，又一次開(kāi)始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔，烏黑的長(cháng)發(fā)下面有一張笑吟吟的臉，彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛，戴著(zhù)一副看上去很有學(xué)問(wèn)的黑框眼鏡，嘴邊總是噙著(zhù)一抹濃濃的笑意。她，就是我二年級時(shí)候的數學(xué)老師——鄭老師。
記得有一段時(shí)間里，我上課總是心不在焉的，時(shí)不時(shí)地就瞄兩眼后面墻上的時(shí)鐘，老師講的內容基本上一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。鄭老師也發(fā)現了我的不在狀態(tài)，委婉地提醒了好幾次，我卻仍不當回事。直到我第三次被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題卻說(shuō)不上來(lái)時(shí)，鄭老師真的生氣了，她將手里的數學(xué)書(shū)往桌上“砰”地一摔，厲聲喝道：“給我站后面去！”我愣住了，同學(xué)們也是一臉震驚。要知道，這可是我上學(xué)以來(lái)的第一次罰站。在同學(xué)們難以置信的目光中，我邁著(zhù)極其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度過(guò)了這節數學(xué)課。在強烈的自尊心的驅使之下，我開(kāi)始討厭我原本最喜歡的鄭老師，討厭她上的數學(xué)課，討厭由她批改的作業(yè)，甚至討厭她說(shuō)話(huà)的聲音。我用冷漠與敵視，做著(zhù)自己的反抗，絲毫沒(méi)有想過(guò)，我這樣做，讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情，也從一開(kāi)始的喜愛(ài)，到平淡，到失望，再到一種我看不懂的表情�？僧敃r(shí)狂妄無(wú)知的我，卻并沒(méi)有當回事。
多年之后，我才明白，那是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)，鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀，而我卻辜負了她的好意。我用我的抗拒與倔強，讓我們師生間的關(guān)系變得越來(lái)越生疏�，F在，我多想再回到那一年，那一天，對鄭老師說(shuō)一聲：“對不起”，道一句：“謝謝您”，可，溜走的時(shí)光又怎能再回頭呢？
是老師，在我失敗時(shí)鼓勵我；是老師，在我成功時(shí)贊許我；是老師，在我迷茫時(shí)為我指明正確的方向。是老師的精心培育，才讓我有了今天的成績(jì)�；叵胪�，歷歷在目，嚴師良友，諄諄教誨，耳畔猶存，心中蕩漾，時(shí)光匆匆，師恩難忘！
最美教師作文 篇5
我們班的班主任有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。
她的外表非常美麗，她剛來(lái)的時(shí)候，我們都認為她似母老虎，只因為那時(shí)還不了解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績(jì)太差而不要我們了。那時(shí)，我們已經(jīng)變成了全校有名的差班。她看我們非�？蓱z，就把我們接了過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴好，小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候，好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來(lái)接我們班，只喝了兩個(gè)月的奶，就被硬生生把奶給斷了，而且還不能經(jīng)常和媽媽在一起�？墒�，作為對好好和老師的付出的回報，我們考出了一次又一次糟糕的成績(jì)。第3單元，我們全班竟沒(méi)有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時(shí)，好好來(lái)學(xué)校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候，我們的心里總會(huì )涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是似以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績(jì)仍然那么糟糕。有老師勸過(guò)她放棄我們班，因為我們的成績(jì)實(shí)在不堪入目�？伤�是沒(méi)有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒(méi)有……她該多么傷心啊，本來(lái)她是滿(mǎn)懷信心，相信只要她付出了，我們的成績(jì)就一定能漸漸好起來(lái)，可是，沒(méi)有……
在這里，我要代表全班同學(xué)，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會(huì )變得越來(lái)越好，絕不會(huì )再讓您傷心了！
最美教師作文 篇6
我第一次見(jiàn)到余老師的時(shí)候，她是留著(zhù)利落的短發(fā)，穿著(zhù)白色T恤衫和黑短裙，看起來(lái)很是清爽。余老師長(cháng)得很是瘦弱，仿佛弱不禁風(fēng)，但兩眼卻炯炯有神，又充滿(mǎn)慈愛(ài)，所以，從看到她的第一眼開(kāi)始，我就很喜歡她。
余老師是一個(gè)有大智慧的人，一切小聰明都逃不過(guò)她的火眼金睛。有一次，我忘了寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！班干部檢查作業(yè)，我就又謊稱(chēng)落在家里了。上課后，余老師很有深意地看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么，就開(kāi)始講課了。我暗暗竊喜，這次又可蒙混過(guò)關(guān)了。哪知，下課后，余老師叫我幫她把作業(yè)搬到她辦公室，然后拉住我的手說(shuō)，安豪，開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了，說(shuō)說(shuō)是怎么一回事��？我“唰”的一聲，臉就紅了，知道瞞不過(guò)去，就低下頭，支支吾吾說(shuō)，“老師，我昨天……�！甭�(tīng)了我的認錯后，余老師說(shuō)，“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過(guò)，知道你都沒(méi)有完成作業(yè)，還耍小聰明，要知道，再天衣無(wú)縫的謊言，時(shí)間久了，也會(huì )露餡，所以，誠實(shí)是最大的聰明�！睆拇艘院笪以僖矝](méi)有偷懶不完成作業(yè)，更沒(méi)有在同學(xué)和老師面前耍過(guò)小聰明。
余老師是一個(gè)很守時(shí)的人，盡管生病了，上課也不會(huì )遲到。記得有一次，我們在教室里背小古文等待著(zhù)余老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，余老師便走進(jìn)了教室，今天的余老師看起來(lái)不太一樣，看起來(lái)十分憔悴，接著(zhù)傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒(méi)法比的，她似乎都變了個(gè)人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服，所以今天表現得格外安靜，生怕影響老師講課。
余老師為我們的學(xué)習，特別地操勞，以至于頭上都多了些白發(fā)，臉上也長(cháng)了些細紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。這就是我心目中最美的余子靜老師！
最美教師作文 篇7
星月交替，歲月磨人，曾經(jīng)再傾國傾城的美貌也經(jīng)不住歲月的摧殘，老師您何嘗不是？記得來(lái)初中的第一天，初見(jiàn)您，卷發(fā)垂肩，笑靨如花，那時(shí)，我真希望您就是我的班主任……
當您身著(zhù)得體的如江南水韻一樣的裙子走上我所在班級的講臺，輕松自然的進(jìn)行自我介紹，嚴愛(ài)有加的對我們提出要求，我在心里默默地高興了好久。您上課嚴謹規范，下課調侃詼諧，在您的關(guān)愛(ài)和叮嚀聲中我們一起度過(guò)了兩年美好而難忘的時(shí)光，慢慢的，您成了我心中最美麗的教師。
因為您的信任，我一直擔當班長(cháng)的角色，只有我知道，所有班級的.大事小情，所有看似落在我肩上的重擔，您無(wú)一不在背后給我鼎力相助，尤其在七年級開(kāi)學(xué)初第一次大清掃，我盡管以班長(cháng)的身份分配了清掃任務(wù)，可是因為分工不明，有的同學(xué)不僅偷懶，還說(shuō)風(fēng)涼話(huà)；甚至有的同學(xué)竟然呆呆地站在原地，不知所措。眼看著(zhù)我們班清掃任務(wù)不能按時(shí)完成，我也變得焦頭爛額……您過(guò)來(lái)善意的拍拍我的頭，二話(huà)不說(shuō)，拿過(guò)地刷，接過(guò)抹布，蹲在地上示范起來(lái)，同學(xué)們安靜了，眼睛濕潤了……第二天，您手里拿著(zhù)一張值日工作細化表，由此，每一位同學(xué)都知道了在勞動(dòng)時(shí)自己的分擔區，這使我們以后的每次大清掃都變得輕松許多。您的出現，仿佛黑暗時(shí)的曙光，干旱時(shí)的暴雨，在班級管理上我也學(xué)會(huì )了像您那樣有計劃的進(jìn)行，這也將是我一生受用的課程。
您不僅時(shí)時(shí)刻刻鼓勵引領(lǐng)我們好好學(xué)習，而且在學(xué)校的各項活動(dòng)中也引導我們積極樂(lè )觀(guān)的面對。輸了，您給我們分析輸了的道理；贏(yíng)了，您告訴我們不要驕傲。您還記得去年冬天那場(chǎng)壯觀(guān)的拔河比賽嗎？各種因素我們都處于劣勢，同學(xué)們甚至要放棄那場(chǎng)比賽，只有您，堅定的要我們參加，并且鼓勵我們，我還記得您說(shuō)：“參與比輸贏(yíng)更重要！”您教給我們拔河的技巧，告訴我們拔河的規則，而且叮囑我們不論勝負都要注意安全，不要先松開(kāi)繩子……那場(chǎng)比賽我們班級的同學(xué)團結一心，勁兒往一處使，不負眾望，爭得第一！現在想起來(lái)，那場(chǎng)比賽雖然我們摔得很狼狽，但是我們都十分開(kāi)心，因為您使我們懂得了拼搏，懂得了進(jìn)取，懂得了要有不服輸的勇氣，懂得了失敗并不可怕，可怕的是不敢面對挑戰，懂得了很多做人的道理……自那次以后，學(xué)校不論什么比賽，我們都會(huì )積極參加，因為我們知道，任何一次比賽，我們都會(huì )學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識！我們也更知道，任何一場(chǎng)輸贏(yíng)，都要面對做人的公平與公正！
您不僅關(guān)心我們在學(xué)校的種種表現，還非常關(guān)心我們的生活，開(kāi)學(xué)初您就會(huì )要我們把個(gè)人信息寫(xiě)張字條交給您，誰(shuí)晚到或是在校生病，您就不厭其煩的為我們聯(lián)系家人，放學(xué)后也牽掛在心，致電詢(xún)問(wèn)。說(shuō)起我們班的同學(xué)，您如數家珍，您知道沈**是單親家庭，家庭生活困難，連一套校服都買(mǎi)不起，為了班級的統一管理，為了不要他為難，您給他買(mǎi)了一套校服，悄悄地把校服放在他的書(shū)桌里，怕挫傷他的自尊心，您暗地里要我告訴他這套校服是您的孩子穿剩的校服，要他別嫌棄，可是老師啊，我分明看到那是一套嶄新的校服！您的兒子才多大呀？您怎么說(shuō)謊了呢？我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，我那時(shí)真想緊緊的抱住您，說(shuō)一句：“謝謝您老師！您是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師�！�
老師您可能不知道，我暗自和您較過(guò)勁，您通常早早來(lái)到學(xué)校，每一次都比我早，我為了不讓同學(xué)們看扁我，決定比您更早一點(diǎn)到校。那一次我特意提前半個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校，沒(méi)想到，我到達班級后看到的依然是您早到的微笑，逆著(zhù)晨光我分明看到您淺笑時(shí)眼角新添的皺紋和頭頂閃爍的白發(fā)……三尺講臺，一摞好像永遠也批改不完的作文本，還有像一尊美麗雕像的您，就像一幅唯美的圖畫(huà)，在我們眼中，在我們心里永遠定格……
用平凡或是偉大來(lái)界定老師的愛(ài)，我覺(jué)得不妥，因為老師的愛(ài)無(wú)處不在，聽(tīng)家里的長(cháng)輩們說(shuō)，老師您家里上有老下有小，在家里您也是一位好兒媳、好女兒、好母親……在學(xué)校，您年復一年的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，您又何嘗不是一位好老師？老師啊，您的愛(ài)雖然沒(méi)有玫瑰般火辣妖嬈的外表，也沒(méi)有百合那沁人心扉的芳香，更沒(méi)有牡丹國色天香的美名，但當您的愛(ài)為我們而傾撒并滋潤我們成長(cháng)時(shí)，您的愛(ài)會(huì )比玫瑰更美麗，比百合更清香，比牡丹更讓人贊嘆！
最后改編一首歌送給您：“時(shí)光時(shí)光，慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切換您歲月長(cháng)留，一生要強的老師，還在為我而擔心嗎？您牽掛的學(xué)生啊，長(cháng)大了！”
寫(xiě)到這里，我的淚水淋濕了我的眼眶，只是因為我有一個(gè)足夠強大、足夠美麗的老師，我愿意永遠記住您的名字——費宏艷。
最美教師作文 篇8
今天，我觀(guān)看了張麗莉老師那感人的事跡視頻，我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。感動(dòng)得熱淚盈眶。
張老師用行動(dòng)向人民全釋了人世間的大愛(ài)與大美，為救學(xué)生，她被壓倒在車(chē)輪下，雙腿被截肢，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩。
她是一位年輕的女教師，不過(guò)20多歲，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她卻是一位十分敬業(yè)的老師，她愛(ài)生如子，親切的稱(chēng)她的學(xué)生為“我的孩子，寶貝！”對學(xué)生盡職盡責，危險時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己，她的行為，足以說(shuō)明她是一位不平凡的教師，她高尚的情懷是人生真正意義的全釋?zhuān)@善舉的背后凝結了多少對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把......
一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生價(jià)值就得到了升華，他的人格魅力就得到了體現，張老師人品好，心靈美，是新時(shí)期的活雷鋒，她曾經(jīng)默默的堅持捐助困難學(xué)生，即使她賺的也不多，但是她依然對困難者伸出援手......
張老師是新時(shí)期的巾國英雄，是教師的楷模，是我們身邊的一本活教材，身為同行，我們此時(shí)此刻為你的英雄壯舉，深感驕傲！我想說(shuō)：“張老師，你是好樣的！”在今后的工作和生活中，
無(wú)論遇到多大的困難，我都要像你一樣，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生 ，熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上，把我微不足道的愛(ài)獻給我們的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)......
今天觀(guān)看了微型師德案例，對美麗的圈套案例感觸很深，尤其敬佩這位老師的良苦用心，能夠根據每個(gè)人想得到別人肯定的心理為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)了解班級成員的心理需求、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)到位的使用傳善意紙條和家長(cháng)溝通的方式，制造美麗的陷阱，并且事先取得家長(cháng)的支持，作為傳遞員的學(xué)生，由于非常在乎老師對自己的評價(jià)，加上好奇心理，肯定會(huì )偷偷打開(kāi)看，當他（她）看到老師對自己肯定的評價(jià)時(shí)，心理肯定樂(lè )開(kāi)花了，原來(lái)自己還有這么多優(yōu)點(diǎn)，老師還是很關(guān)注自己的，為了讓這種榮譽(yù)繼續下去，大部分學(xué)生會(huì )在各個(gè)方面發(fā)奮學(xué)習，爭取得到更多的肯定。
在學(xué)校的組織下，我作為張子鈞的家長(cháng)，參加了4月25日的“奧爾夫”音樂(lè )課程體驗�？吹胶⒆觽冊谡n上的表現，我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們在課程中的表現；孩子們在老師的帶領(lǐng)下，伴隨著(zhù)環(huán)境中友好的音樂(lè )，
一樣樣試著(zhù)去撥弄手中的樂(lè )器，從陌生到熟悉，慢慢的試圖模仿老師進(jìn)行表演，自然的沉浸在音樂(lè )的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲，孩子們實(shí)在是很優(yōu)秀。
讓我贊賞的是學(xué)校開(kāi)展的這種課程的創(chuàng )意和老師們在教學(xué)中體現的職業(yè)素養；用音樂(lè )的環(huán)境先營(yíng)造氣氛，在循循誘導，以孩子們感興趣的方式，用孩子們最容易接受的手段，讓孩子們接近音樂(lè )，體驗音樂(lè )，繼而喜歡音樂(lè )。很欣賞老師們的這種用心，用愛(ài)來(lái)教導的方式。
這次音樂(lè )課程給了我一次美妙的音樂(lè )體驗，作為一名家長(cháng)，我非常認同這樣的教學(xué)，也希望孩子能在這樣的環(huán)境下變的更優(yōu)秀，和其他的小朋友一起成長(cháng)！
最美教師作文 篇9
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見(jiàn)了她。
她很年輕，總是洋溢著(zhù)甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生。
她像一個(gè)知心大姐姐，她總能走近我們的內心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹，每一個(gè)知識點(diǎn)，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語(yǔ)，就像一串動(dòng)聽(tīng)的音符，隨著(zhù)點(diǎn)頭、會(huì )意，便輕快地進(jìn)駐了我們的腦海。她的語(yǔ)言并不晦澀難懂，反而生動(dòng)幽默。有時(shí)她還會(huì )說(shuō)一些時(shí)下的流行語(yǔ)言，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)快樂(lè )的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個(gè)媽媽?zhuān)m然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學(xué)們的成績(jì)并不理想。幾乎所有科任老師都說(shuō)我們班考得差�？晌覀儏s依舊玩鬧著(zhù)，并沒(méi)有真正的去反思。那一段時(shí)間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒(méi)有過(guò)多的指責我們，只是加大了對我們的關(guān)注，更頻繁地出現在我們周?chē)�，不時(shí)還在找班上同學(xué)去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時(shí)的紀律也明顯好了許多。而當時(shí)的她正生著(zhù)病，說(shuō)話(huà)很費勁兒，但是為了我們聽(tīng)課的效果更好，給我們上課時(shí)，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。
那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著(zhù)她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫(xiě)的不好嗎？可是，過(guò)了一會(huì )兒，她緊緊皺著(zhù)的眉頭突然舒展開(kāi)來(lái)，眼里放出光芒，一邊拿著(zhù)筆勾畫(huà)圈點(diǎn)，一邊給我講解到：“你看這兒，這個(gè)詞不太準確，如果換成……”她時(shí)不時(shí)會(huì )抬起頭來(lái)看看我，問(wèn)我有哪兒還沒(méi)聽(tīng)懂。聽(tīng)著(zhù)她的講解，我忽然發(fā)現寫(xiě)作并不可怕。也是從那時(shí)起，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
哦，我發(fā)現了美！
也許她的樣貌沒(méi)有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒(méi)有那么轟轟烈烈，也許她的舉動(dòng)沒(méi)有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著(zhù)想的心靈，確是我心中最美的存在！
最美教師作文 篇10
老師是蠟燭，默默燃燒著(zhù)，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”可是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行對比，先不說(shuō)她的長(cháng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了？
她的個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅持著(zhù)，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會(huì )更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì )認真的授課，無(wú)私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂(lè )的時(shí)刻，更是體現老師最美的時(shí)刻！
【【實(shí)用】最美教師作文十篇】相關(guān)文章：