關(guān)于班主任作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當我們不好的時(shí)候，她都會(huì )懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會(huì )少一些，但會(huì )比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話(huà)，我寧愿不抄課文，認真復習，不然一直抄課文會(huì )發(fā)瘋的。
老師不會(huì )像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì )對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì )很好，日復一日的上學(xué)會(huì )很無(wú)聊，這樣日復一日，總會(huì )生��！就算別人不要，我想我會(huì )的，因為如果有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話(huà)要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)要扣分，我必須轉學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè )，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！
班主任作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名高中生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì )遇見(jiàn)一位怎樣的班主任老師呢?還會(huì )和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我嗎?
開(kāi)學(xué)第一天，在一張列著(zhù)和我同一班級的所有同學(xué)的名單下方赫然寫(xiě)著(zhù)班主任的名字薛藝香。我默默的記住了這個(gè)名字。去往教室的路上腦子里不停的構思著(zhù)薛老師的模樣，神情……
推開(kāi)初一六班的門(mén)，教室里有幾位同學(xué)在搬桌子，挪椅子，還有一個(gè)……好像不是學(xué)生，也不是家長(cháng)?啊!一定是老師了!一定就是班主任薛老師了!偷偷的瞄了瞄，中等個(gè)頭，長(cháng)頭發(fā)，眼睛大大的，眼神……嚴厲!
接下來(lái)的發(fā)書(shū)，排座位，領(lǐng)校服。一切都在薛老師的安排下有序的進(jìn)行著(zhù)。放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天早上就到這里，同學(xué)們中午回去整理好書(shū)本，下午一點(diǎn)教室集合�！笨粗�(zhù)老師走出教室，我緊張的心才算是安定下來(lái)，馬上就感覺(jué)到饑腸轆轆了。央求著(zhù)媽媽帶我去吃好吃的，一早上累的我都要餓死了。
沒(méi)想到，下午，我遲到了。懷著(zhù)一顆忐忑的心來(lái)到教室。
“報告�！�
“進(jìn)來(lái)。怎么才來(lái)，干什么去了?”
“我……我……吃飯去了”
“吃飯?吃飯吃這么久?全班同學(xué)都能按時(shí)到，就你特殊?有沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，不知道幾點(diǎn)集合嗎?”
“……”
“坐你座位上去”
強忍著(zhù)要掉下來(lái)的眼淚默默的走到了座位上，心里嘀咕著(zhù)“這老師怎么這么不近人情?不就是遲到了一會(huì )嗎?有什么大不了的?”
這就是薛老師給我的第一印象做事干脆有條理，就是太不近人情了。
臨近考試了，因為是入校以來(lái)第一次對學(xué)習情況的測試，教室里的氣氛總是緊張兮兮的。我們幾個(gè)住校的學(xué)生更是緊張的不得了。生怕自己會(huì )管不住自己。薛老師仿佛能看出我們的心思，不斷給我們鼓勵，讓我們在飲食上注意增加營(yíng)養，輕松面對。
一天早讀的時(shí)候，突然有一只溫暖的手握住了我冰涼的手，接著(zhù)，一個(gè)熱而又圓的東西留在我的手心，一個(gè)熱乎乎的雞蛋。抬頭一望，原來(lái)是薛老師。我剛要站起來(lái)，薛老師又握緊了我的手示意我坐下，那微笑的表情，那溫和的目光多么像我媽媽啊……頓時(shí)，我的手暖和了，我的心也暖和了。隨后的幾天，其他幾個(gè)住校的同學(xué)說(shuō)她們也收到了老師考前的“禮物”。那應該都是薛老師自己的早飯吧!
最近甲流疫情嚴重，薛老師不斷的提醒同學(xué)們注意保暖，注意預防，多喝開(kāi)水。一天早晨，班上有好幾個(gè)同學(xué)都咳嗽了，薛老師看到這種情形，急忙讓班干部給全班同學(xué)都買(mǎi)了預防感冒的藥物，并且還看著(zhù)大家喝下去，誰(shuí)要是猶猶豫豫不想喝的樣子，薛老師朝他臉上一看，哈哈，他馬上就喝了。我不由得想起在家里生病的時(shí)候，媽媽也是這樣監視我吃藥的，好像我生病是多么嚴重的事情一樣。
想著(zhù)，想著(zhù)，鼻子酸酸的……此時(shí)對薛老師我又有了第二個(gè)印象善解人意，和藹可親，和媽媽一樣。
剛入學(xué)的時(shí)候，我們班級的整體成績(jì)很不好，薛老師常常鼓勵我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要誰(shuí)取得一點(diǎn)成績(jì)，老師定會(huì )大家贊賞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最近的兩次試驗我們班成績(jì)已經(jīng)躍居年級的前列�？粗�(zhù)老師高興的模樣，我們的心里也和開(kāi)花了一樣呢!
老師說(shuō)取得好的成績(jì)，是因為同學(xué)們努力，可是我明白更重要的是有薛老師這樣一盞明亮的指航燈，減少了我們觸礁的次數，按照目標前進(jìn)，沖刺。
這樣，薛老師給了我第三印象懂得教育，知道怎樣教好孩子。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長(cháng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì )竭盡所能的給他營(yíng)養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無(wú)獲嗎?
班主任作文 篇3
我的班主任是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)集體、同學(xué)們愛(ài)戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛(ài)崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。
韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來(lái)卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛(ài)班集體，每一次給班級扣了分數，韓老師都會(huì )明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“在以前我們班從來(lái)不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認真，我也很欣慰。以前初三的級部第一就是我教出來(lái)的，還有我們級部以前最調皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說(shuō)完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無(wú)論是真是假，海老師都是在激勵我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來(lái)不斷的收獲。
韓老師是一個(gè)非常愛(ài)戴學(xué)生們的人，也是深受學(xué)生們愛(ài)戴的人。因為她的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書(shū)本教學(xué)，而她有時(shí)書(shū)本都不用，就在黑板上面給我們舉例說(shuō)明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認真的老師，對待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì )舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì )連續出上幾道類(lèi)似的題讓我們做，看看會(huì )了嗎。
我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì )在我們面前帶上麥克重復說(shuō)上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒(méi)有什么好下場(chǎng)，所以說(shuō)要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。
總之，韓老師就是；愛(ài)崗敬業(yè)、認真負責、一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。
班主任作文 篇4
她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，常穿運動(dòng)服，如天使一般呵護著(zhù)我們這群天真可愛(ài)的孩子，她就是我的班主任。
我們的班主任是一個(gè)盡職盡責的老師。
記得有一次，我們早早地來(lái)到學(xué)校，等待著(zhù)幸勤的園丁來(lái)給我們澆灌營(yíng)養，忽然，烏云密布，緊接著(zhù)，一道閃電從天空劃過(guò)。我站在窗前，只見(jiàn)鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界。望著(zhù)外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語(yǔ)：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會(huì )來(lái)給我們上課嗎？還會(huì )嗎？無(wú)數的問(wèn)號在我腦海閃過(guò)，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室，一句熟悉的話(huà)語(yǔ)“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，��！是班主任，班主任來(lái)給我們上課了。雖然外面下著(zhù)傾盆大雨，但是我卻覺(jué)得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復習課文。老師走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時(shí)，老師就會(huì )一字一句地解釋給我聽(tīng)，不厭其煩的講給我聽(tīng)……老師講解得一清二楚，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮，考得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)�？荚嚭�，老師見(jiàn)我一副得意洋洋的樣子，就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得很慚愧，漲紅了臉，說(shuō)：“嗯！老師，我一定不會(huì )再驕傲了！”
我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著(zhù)她，她的身影在我的眼里變得高大起來(lái)。
班主任作文 篇5
她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。
我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)愛(ài)我們的“好媽媽”，為什么這樣說(shuō)呢？因為下面幾個(gè)事例會(huì )讓你也有同樣的感受：
第一，有一次我和我的`小伙伴們在玩“小魚(yú)小魚(yú)快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當時(shí)我還是一個(gè)一年級的小毛孩，又不會(huì )梳頭發(fā)，只好找老師了。
到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來(lái)龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來(lái)老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！
第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)：還疼嗎？
這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個(gè)嚴厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫(xiě)錯了一個(gè)字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開(kāi)始老師還是心平氣和的說(shuō)。不過(guò)，還是有同學(xué)多次寫(xiě)錯，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。
這就是我的班主任。一個(gè)既嚴厲又和藹可親的好班主任。
班主任作文 篇6
我的班主任趙老師是個(gè)高個(gè)子，有一頭棕色的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。趙老師不但交給我們語(yǔ)文知識，而且教會(huì )了我們如何去做人。
有一次，我帶了一袋糖豆到學(xué)校，把它放在了書(shū)桌里，趙老師上語(yǔ)文課轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷的吃了一顆糖豆，但是被趙老師發(fā)現了。下課的時(shí)候，趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上，我想：趙老師肯定要批評我�！澳愠缘氖鞘裁�？”找老師嚴厲地問(wèn)�！笆且活w糖豆�！蔽一卮鸬��！皼](méi)有下一次了哦！作為班干部你要以身作則�！壁w老師皺著(zhù)眉頭一直盯著(zhù)我說(shuō)。我紅著(zhù)臉說(shuō)“好�！壁w老師再沒(méi)有批評我，就讓我回了教室。我心想：趙老師為什么沒(méi)有批評我呢？應該是相信我，我一定不會(huì )有下一次了。想著(zhù)想著(zhù)我就走到了教室。這時(shí)45雙大眼睛緊緊盯著(zhù)我，把我嚇了一跳。我說(shuō)“怎么了？”大家關(guān)切的問(wèn)“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)“沒(méi)事！”上課鈴響了，我心想：大家這么關(guān)心我，趙老師這么信任我，我一定會(huì )把不足的地方改掉!
這就是我最熟悉和敬愛(ài)的趙老師。我最喜歡上趙老師的語(yǔ)文課了！長(cháng)大后我也要當一名像趙老師一樣的語(yǔ)文老師！
班主任作文 篇7
我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，對老師、同學(xué)都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒(méi)做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無(wú)人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒(méi)有簽字，當我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長(cháng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節課下了課，張老師突然說(shuō)：郁沁怡，你過(guò)來(lái)一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說(shuō)：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會(huì )，但我還是沒(méi)有告訴她事實(shí)的真相。張老師無(wú)奈的說(shuō)：‘今天放學(xué)喊你媽買(mǎi)進(jìn)來(lái)找我�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來(lái)了媽媽?zhuān)瑥埨蠋熤懒耸虑榈恼嫦�，并沒(méi)有責怪我，而在耐心的教育我:說(shuō)謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。長(cháng)大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒(méi)有說(shuō)謊了。銘記老師的教誨。 有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是園丁，把一棵棵樹(shù)苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)。��！那就是我的老師——張老師。
班主任作文 篇8
在我的眼中，她永遠都是那么地偉大，她的形象高高聳立在我的心中，是我永遠的偶像。她對我們的關(guān)懷無(wú)微不至，溫柔體貼。她就是我曾經(jīng)的班主任，讓我受益終生的良師益友。
她工作認真，教學(xué)嚴謹。她在給我們上課的時(shí)候總是那么地認真和仔細，就連每個(gè)字詞都要給我們講清楚。我們有不理解的問(wèn)題，她就耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。我們經(jīng)常告誡自己，如果再不好好學(xué)，就對不起老師的良苦用心了。當我們班的成績(jì)名列前茅時(shí)，她就會(huì )露出燦爛的微笑，這不是驕傲，而是一種發(fā)自?xún)刃牡男牢�。她還經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好�！�
她對我們極度地負責，她所帶的這個(gè)班也一直是最好的。但這后面所隱藏著(zhù)的是我們的班主任的辛酸，我們心里都明白。班主任個(gè)頭不高，當我們上課打鬧時(shí)，她就會(huì )踮起腳尖，抬著(zhù)頭通過(guò)后門(mén)的玻璃盯著(zhù)我們，那嚴厲的目光中流露出憤怒和失望，頑皮的學(xué)生看到后便會(huì )自覺(jué)變乖。冬天的時(shí)候，學(xué)校里沒(méi)有熱水，她就親自燒水給我們喝。我們經(jīng)常問(wèn)自己：“我們有什么資格讓老師為我們服務(wù)？”每天早晨，她就會(huì )早早地來(lái)到教室里；中午，其他老師都在午休的時(shí)候，她卻要到教室里去視察一番。每天這樣樓上樓下的跑，不管春夏秋冬，嚴寒酷暑，她都這樣一如既往地做著(zhù)。這樣做，我們的老師怎能吃得消？
所以，我們都非常遵守紀律，認真學(xué)習，不辜負老師對我們的一片期望。
她雖然身為一名教師，卻很少打人，也可以說(shuō)幾乎沒(méi)有打我們。我們對她不但沒(méi)有拘束，反而感到很親切。上課的時(shí)候，她是我們的老師，下課后就是我們的朋友。我們在一起聊天，一起說(shuō)笑。如果我們犯了錯，她就會(huì )苦口婆心地給我們講道理，讓你心服口服。她經(jīng)常對我們說(shuō)：“班級就是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就是你們的兄弟姐妹。我們都應該團結起來(lái)，互相幫助�！卑嘀魅蔚母冻鼋K于有了回報，但這回報是永遠也不能與她的付出成正比的。去年的時(shí)候，我們班被評上了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號�？珊镁安婚L(cháng)，我們師生只處了短短的四年，就分開(kāi)了。班主任安慰我們說(shuō)：“我們雖然分開(kāi)了，但我們的心還是連在一起的�！�
這就是我曾經(jīng)的班主任，我的那個(gè)平凡而偉大的班主任。
班主任作文 篇9
我們班同學(xué)有位大朋友，那就是我們的班主任——俞老師。她高高的個(gè)子，一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)既精神又漂亮。俞老師上課風(fēng)趣幽默，我們都聽(tīng)得津津有味。
有一次俞老師在上課，她講一句，小孫同學(xué)也跟著(zhù)說(shuō)一句。俞老師好幾次停下來(lái)提醒小孫，可小孫還是不停地小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，窗外響起了“轟隆隆”的雷聲。俞老師對小孫說(shuō)：“你看，你說(shuō)這么多，雷公都來(lái)提醒你了，你還不住嘴？”大家聽(tīng)了，哄堂大笑。小孫也連忙捂住嘴，不好意思地笑了起來(lái)。之后，俞老師開(kāi)始教我們寫(xiě)生字。她拿出一張生字卡片，問(wèn)大家：“這個(gè)字怎么記？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“可以用加一加的方法，馬加扁，就是騙�！庇崂蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，因為騙子很可惡，所以被馬踩扁了�！贝蠹衣�(tīng)了又笑起來(lái)，同學(xué)們在笑聲中牢牢記住了這個(gè)字。新課上完后，俞老師走下講臺，來(lái)看我們寫(xiě)作業(yè)。當她走到小程同學(xué)旁邊時(shí)，指著(zhù)他的本子，說(shuō)：“你看，你寫(xiě)的這行字大小不一，歪歪扭扭，就像一家三代從爺爺到孫子在排隊�！蔽衣�(tīng)了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我左看看，右瞅瞅，發(fā)現其他同學(xué)一邊偷偷地笑，一邊用橡皮擦著(zhù)。他們一定是擦掉寫(xiě)得不好的字，想把自己的字寫(xiě)得更漂亮。
我特別特別喜歡俞老師的語(yǔ)文課，更喜歡我們幽默風(fēng)趣的俞老師。
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