精選班主任作文400字4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的班主任作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

　　每當我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會(huì )怎么樣呢？

　　假如我是班主任老師，我會(huì )以身作則。課堂上，我會(huì )用心地講每一篇課文，把知識的甘露撒在他們身上，使他們從中獲取不少的收獲；當他們在課堂上說(shuō)話(huà)，一般情況下，一些老師都是一巴掌或鞭子打，不然就是罰作業(yè)。這太傷孩子的自尊心了！我會(huì )耐心地教導他，給他打開(kāi)光明的窗戶(hù)；當他們打架，罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得應該團結友愛(ài)，并且告訴他們罵人是一種極不文明的行為；當學(xué)生生病時(shí)，我會(huì )盡全力地細心照顧，致以衷誠的問(wèn)候。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )讓他們每天快樂(lè )生活。是怎樣的呢？我會(huì )對他們和和氣氣。課堂上，我會(huì )抽取時(shí)間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發(fā)。這樣既可以讓他們得到樂(lè )趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生們玩，聊天。我布置的作業(yè)并不是一大堆，令人頭疼。我會(huì )針對不同成績(jì)，不同水平的同學(xué)進(jìn)行布置不同作業(yè)。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，我讓他們去閱讀一些有益的課外書(shū)，使他們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，更加提高自身修養；成績(jì)差的同學(xué)，我會(huì )出幾道簡(jiǎn)單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )把每個(gè)學(xué)生看成是自己的孩子，不會(huì )因為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)就偏愛(ài)他。

　　假如我是班主任老師，我會(huì )……

班主任作文400字 篇2

　　到了六年級，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對新班主任的初步了解。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認識中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！

　　那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習，老師七點(diǎn)三十分準時(shí)進(jìn)入班級，開(kāi)始給我們上早自習。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話(huà)的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當時(shí)對她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的語(yǔ)音，語(yǔ)調也隨著(zhù)升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著(zhù)。課文中，還有一句話(huà)楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現老師早已把課文給讀完了。

　　我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！

班主任作文400字 篇3

　　一個(gè)漂亮的，戴著(zhù)一副眼鏡，卷發(fā)披在肩上的是我的班主任，吳老師。吳老師每天滿(mǎn)臉春風(fēng)地迎接同學(xué)們。別看，我挺羨慕自己身材苗條，穿著(zhù)漂亮的衣服。

　　有時(shí)候我們做錯了，吳老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言批評。就說(shuō)一件事：

　　有一天，吳老師去深圳實(shí)驗學(xué)校上了一整天的課。太好了。男生開(kāi)心的像小鳥(niǎo)，在樓道里興奮的玩著(zhù)踩腳的游戲。我不知道是誰(shuí)踩了黃圳花的腳，這讓黃圳花站不穩。他靠在椅背上，把手放在上面。他只聽(tīng)到一聲“啪”，我們教室的大玻璃撞到了一個(gè)大洞。老師們拿走了所有其他暴力的碎片，黃圳花在手上打了一個(gè)小洞，然后去了醫務(wù)室。第二天，吳老師回來(lái)，震驚地發(fā)現玻璃不見(jiàn)了。但是，他淡定地走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“哦，玻璃沒(méi)了，教室亮多了，燈也不用開(kāi)了。多好！撞另外三塊玻璃不是更好嗎，還可以看看窗外的.風(fēng)景。四年級時(shí)，李繼紅放下了梳妝鏡

　　撞壞了，現在在班級玻璃上撞了一個(gè)大洞！“我們聽(tīng)了，但都在笑。

　　這是我尊敬的班主任，吳老師。

班主任作文400字 篇4

　　我的教室在三（三）班，我有一位有趣的班主任。

　　他很矮，白白胖胖的，還有些駝背，手插兜像趙四兒的感覺(jué)。他是一個(gè)小平頭，耳朵大大的，他有一雙圓溜溜的大眼睛，還戴著(zhù)一副“老花鏡”。他今年30歲就長(cháng)滿(mǎn)了白發(fā)，許多皺紋從下面往上爬，他的大名叫“曹衛振”，是虎年出生的。他有一位漂亮、美麗、可愛(ài)、溫柔的妻子叫“張利利”。說(shuō)到他媳婦兒，曹老師笑的臉都紅了，像被火燒一樣。他笑時(shí)嘴巴特別大，像一只頑皮的老猴。在課間的時(shí)候，他總是胸前或褲兜里掛著(zhù)或放著(zhù)兩支鋼筆。走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)殘疾人一樣。

　　上課時(shí)，老師把《學(xué)習與鞏固》講完了，他讓我們寫(xiě)，他站在講臺上非常悠閑，他一邊打著(zhù)拍子一邊哼著(zhù)戲曲。正得意洋洋的時(shí)候，突然，有人敲門(mén)，老師以為是校長(cháng)大人來(lái)，嚇的手忙腳亂，裝著(zhù)非常鎮定的樣子，我看見(jiàn)了差一點(diǎn)就笑出聲音來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)到外邊接水的王夢(mèng)園來(lái)了，她小心翼翼地探出頭，生怕影響到別人。老師看見(jiàn)是王夢(mèng)園才松了一口氣，說(shuō)到：“唉呀媽呀！嚇死我了，我的小心臟呀！”聽(tīng)到老師這句話(huà)，我們班同學(xué)笑的前仰后合。老師裝著(zhù)一副很無(wú)辜的樣子問(wèn)：“你們笑什么呀，很好笑嗎？”哈哈哈，又是一陣東倒西歪。

　　這就是我有趣的班主任，我愛(ài)他，不是就這一年，而是永遠！

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