【必備】班主任作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)無(wú)比甜蜜的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前行的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些話(huà)，都會(huì )不由自主的想起我們和藹可親的班主任――趙老師。
他，中等身材，在人群中或許很平凡，但卻因為他那張和藹的面龐在我們眼中變得不平凡。
我們的班主任給人的印象是很和藹，他不會(huì )經(jīng)常的批評學(xué)生，所以特別平易近人。尤其在課堂上，當我們聽(tīng)課聽(tīng)的有些疲倦了，班主任會(huì )突然冒出一兩句笑話(huà)，讓我們笑得合不攏嘴，然后一個(gè)個(gè)又有了精神，再次投入到緊張的學(xué)習中去。
我們班在月考中的總體成績(jì)還不錯，但在這次中考中考試卻不盡人意。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地等待著(zhù)班主任的訓斥。那次班會(huì )課上，只見(jiàn)班主任心平氣和的走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們都以為會(huì )是暴風(fēng)雨前的片刻寧靜。但是不然，班主任讓我們都停下手頭的作業(yè)，意味深長(cháng)的告訴我們：“一次失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振�；蛟S這次失敗對我們來(lái)說(shuō)是一件好事，讓我們在以后的學(xué)習中總結經(jīng)驗教訓，更好地腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上�！甭�(tīng)了這番話(huà)后，我們或多或少都受到了一些啟發(fā)，不再灰心喪氣。
班主任在生活中也十分關(guān)心我們，不論哪位同學(xué)有什么小病、小傷都逃不過(guò)他那雙犀利的眼睛，每星期也都會(huì )準時(shí)去宿舍里詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的生活，尤其是星期一下午的談心，我很榮幸被分到班主任的那個(gè)組里。星期一下午的談心，他都會(huì )讓我們制定好這一星期的學(xué)習計劃。
記得那次考試我沒(méi)有考好，談心結束以后，班主任留下我一個(gè)人，我那時(shí)其實(shí)很害怕，班主任一定會(huì )劈頭蓋臉的批評我，沒(méi)想到班主任以和藹地態(tài)度推心置腹的與我一起分析了我的弱科，最后還鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，那時(shí)我的心里就倍感溫暖，心里暗暗下定決心，下次一定考好，把成績(jì)趕上去。
班主任還是我們的心理疏導師，他總是認真觀(guān)察，如果看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒低落連續幾天，他都會(huì )先找周?chē)耐瑢W(xué)詢(xún)問(wèn)情況，然后再去找那位同學(xué)“對癥下藥”，“消除頑疾”。這樣一來(lái)，我們班每個(gè)同學(xué)的心理情況都會(huì )十分健康，每天在學(xué)校的生活也就不會(huì )枯燥無(wú)味了。
一千張紙，寫(xiě)不完我們對您的敬意；一萬(wàn)句話(huà)，道不盡我們對您的感恩。在這個(gè)特殊的日子里――班主任節，請讓我們獻上對您誠摯的祝福，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
班主任作文 篇2
我們的方老師從一年級就開(kāi)始教我們班了，所以老師對我們班每個(gè)孩子都很了解關(guān)心，我們也非常喜歡這位美麗，嚴格，潑辣干勁的班主任方老師。
她留著(zhù)短短干練的短頭發(fā)，皮膚是健康的巧克力色，笑起來(lái)露出白白的牙齒，特親切，讓大家都喜歡她。方老師你笑的時(shí)候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽(yáng)光。我們考試考的好學(xué)習有進(jìn)步時(shí)候老師總會(huì )露出親切笑容夸我們，還獎勵我們。但如果我們書(shū)寫(xiě)不好，上課不聽(tīng)話(huà)，馬虎，學(xué)習退步，老師會(huì )嚴厲批評我們，但老師更會(huì )耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習慣，培養我們養成好習慣讓我們熱愛(ài)學(xué)習并學(xué)習進(jìn)步。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“沈鑫琳，你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習怎么能馬虎呢！”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，這就是我嚴厲的方老師。
但我們方老師也是心細溫暖的人，她不僅關(guān)心我們文化課學(xué)習，還更注重我們心理健康輔導。有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師叫我們每人寫(xiě)一張心語(yǔ)心愿卡，把自己想對爸爸媽媽平時(shí)想說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)，或不敢說(shuō)的心理話(huà)寫(xiě)在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上，晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽看了心愿卡都哭了，方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說(shuō)我最近狀態(tài)不好，人雖然小，但很敏感心事很重，通過(guò)心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通，距離更近了，老師小小的一張心愿卡，讓爸爸媽媽更加關(guān)心我，對我更加溫柔，他們也放下很多事情，每天抽出很多時(shí)間陪我。謝謝方老師，這個(gè)心愿卡方法真的很不錯。
老師還在班里建起了圖書(shū)角，還在教室后面黑板上創(chuàng )辦手抄報比賽，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習積極性。特別手抄報讓同學(xué)們學(xué)習了文言文故事，還自己動(dòng)腦發(fā)揮想象畫(huà)畫(huà)創(chuàng )做手抄報，我要感謝方老師給我們這個(gè)學(xué)習閱讀手工畫(huà)畫(huà)機會(huì )，我還在這次手抄畫(huà)報比賽里面得了二等獎，謝謝老師給的學(xué)習機會(huì )。我們方老師真的很棒，在老師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運動(dòng)會(huì )集體得了第一名，已經(jīng)班級不知道得了多少次第一名，在方老師帶領(lǐng)下這個(gè)集體我非常喜歡，因為班級是溫暖學(xué)習上進(jìn)的“家”。
謝謝方老師，在方老師帶領(lǐng)下，我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑，團結溫暖，我愛(ài)我們班主任方老師。
班主任作文 篇3
她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時(shí)幫助我們；在我們傷心時(shí)安慰我們；在我們受傷時(shí)送上最溫暖的問(wèn)候。我們班只有50位同學(xué)，每個(gè)人都有自已的學(xué)號，而我心中，她就是我們班的“51號”。
“51號”有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學(xué)們認識到錯誤。一個(gè)高挺的鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識傳授給我們，她的聲音總是那么洪亮，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，妙趣橫生，讓我們經(jīng)常有身臨其境的感覺(jué)。
“51號”對工作一向認真負責，甚至對每個(gè)細節都要求完美。你瞧，“往右一點(diǎn)兒，往下一點(diǎn)，好，就是這兒，快釘上釘子�！笨次覀儼嗟摹�51號”正在聚精會(huì )神地指導同學(xué)們貼畫(huà)報呢！“51號”經(jīng)常會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間，輔導部分同學(xué)課上未完成的作業(yè)，耐心地指導他們做題的方法。為了我們的學(xué)習，寧可犧牲自己的時(shí)間�！�51號”真的非常認真負責��！
“51號”不僅負責，也很?chē)绤枴?/p>
有一次，我迷上了一套書(shū)，一下課就翻開(kāi)書(shū)，精精有昧地讀著(zhù)。直到上課，我還沉浸在書(shū)中，一直想著(zhù)結局到底如何進(jìn)展呢？實(shí)在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰(shuí)知突然“51號”走到我身旁，沒(méi)收了我的書(shū)，狠狠地批評了我，最后還把手搭在我肩膀上說(shuō)：“我相信你是一個(gè)認真負責的好孩子，你一定要好好反省自己的錯誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最后，我只能光榮地接受了這個(gè)任務(wù)——去檢查作業(yè)！每當我想糊任務(wù)的時(shí)候，我的肩膀上就會(huì )有一雙溫暖的大手，耳邊總會(huì )想起“51號”那親切的話(huà)語(yǔ)。
現在你們該知道了吧，這位“51號”就是我們的班主任陳老師。她很愛(ài)我們這個(gè)大家族，我們也很愛(ài)陳老師。我慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認真負責又嚴厲的老師同學(xué)——“51號”。
班主任作文 篇4
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔心，因為他們說(shuō)六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著(zhù)笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話(huà)言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著(zhù)，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著(zhù)想。其實(shí)，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會(huì )漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì )毫不在意的回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝胶髞�(lái)我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。
班主任作文 篇5
我們學(xué)校有一位老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她不僅長(cháng)的好看，而且還很溫柔。
我記得有一次上課的時(shí)候，有些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，她就用那溫柔而又嚴歷的眼晴看他們一眼，那些做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì )馬上坐好認認真真的聽(tīng)老師講課了。
還有一次我們上課的時(shí)侯，有的同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題很積極，她也會(huì )給那個(gè)同學(xué)一些獎勵，熱愛(ài)帶動(dòng)的同學(xué)也可以得的夸獎。出去郊游的時(shí)候對我們班的同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)母親對孩子的愛(ài)一樣。
最后我想對我的老師說(shuō)一句，老師我喜歡。
班主任作文 篇6
我班主任姓于明兵。不知道是不是因為“冰”字是兩個(gè)水。她在《熊打卡》里的網(wǎng)名是“二水老師”。私下里，同學(xué)們都喜歡叫她余爾水。
余爾水看起來(lái)像個(gè)小偷，尤其是那雙明亮清澈的眼睛。聲音也好聽(tīng)，像只百靈鳥(niǎo)，可惜這么好聽(tīng)的金嗓子用來(lái)管教班里調皮的男生。
每當班級開(kāi)始吵鬧，她都能看到自己的“死亡凝視”，用明亮清澈的眼睛盯著(zhù)吵鬧的同學(xué)，直到她用眼睛“殺死”對方。
下課后，班里的男男女女都開(kāi)始放松，小圈子說(shuō)話(huà)，大圈子打架。紀律委員會(huì )的管理對他們沒(méi)有影響。在他們的世界里，一個(gè)小小的紀律委員會(huì )根本算不了什么。
這時(shí)候紀檢委會(huì )很著(zhù)急:“我太狠了，他們根本不會(huì )聽(tīng)我的。如果這樣嘈雜混亂的場(chǎng)面被碰巧路過(guò)的年級主任看到，扣完，最后我會(huì )被余爾水訓斥�！�
此時(shí)此刻，似乎和紀檢委有心靈感應的余二水，已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了她的到來(lái)。當她來(lái)到后門(mén)時(shí)，她先輕輕地走了一步，然后靜靜地站在那里。班上沒(méi)有人知道她什么時(shí)候會(huì )來(lái)。
還有一個(gè)同學(xué)發(fā)現了余爾水的到來(lái)，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。
這時(shí)，余爾水開(kāi)始露出她的“金嗓子”:“什么叫吵你是第一天最大聲的。你要說(shuō)出來(lái)，別在教室給我講課！”
整個(gè)世界瞬間靜了下來(lái)，連翻書(shū)的聲音都能聽(tīng)得那么清楚。
余爾水兇的時(shí)候，沒(méi)人敢說(shuō)她比她兇。其實(shí)私下里她也有很溫柔的一面。
在一次升旗儀式上，我的肚子時(shí)不時(shí)的疼，干嘔著(zhù)向余爾水申請休息。余爾水“扔掉”原本和我交流的許，扶我到一邊休息，撒手不管:“你沒(méi)吃早飯吧你的嘴唇蒼白。你能堅持到升旗儀式結束嗎讓我看看在我的辦公室里是否有東西給你吃。不過(guò)，我估計沒(méi)有人。如果沒(méi)有人，你就舔舔手指！”他說(shuō)話(huà)時(shí)一直拍著(zhù)我的背。
這才是我對余爾水真正的感受。
余爾水很會(huì )給我們打雞血，每天跑步鍛煉，余爾水的口令回蕩在操場(chǎng)上:“快跑！快跑，你是操場(chǎng)上最帥的男生，最漂亮的女生！我們班的女生好漂亮，跑的太整齊了！”
這是我的班主任余爾水，一個(gè)很漂亮很認真的老師。
但是我覺(jué)得她可以再溫柔一點(diǎn)，真的，就一點(diǎn)點(diǎn)。
我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，一個(gè)中等身材的老師，用長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)把她的灑脫表現的淋漓盡致。雖然臉上已經(jīng)有了幾條皺紋，但她的笑容仍然是那么純潔和堅定。
有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，是延續生命的景觀(guān)。但是生命是脆弱而蒼白的。是什么賦予生命力量什么賦予生命色彩是愛(ài)，是老師的純愛(ài)。老師的愛(ài)像水一樣美麗，給我們智慧；老師的愛(ài)像山一樣壯麗，給我們安全感。我記得有一次午睡，大家都累得睡不著(zhù)，你卻依然不怕疲勞來(lái)批改我們的作業(yè)，因為我看到你時(shí)不時(shí)揉揉疲憊的眼睛，你一定很累了。你為誰(shuí)做了這么多不只是為了我們所有人！我看著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出來(lái)，但是不小心的時(shí)候淚水悄悄的劃過(guò)我的臉…
鐘先生，我想對你說(shuō):“你給了我學(xué)習的信心，快樂(lè )生活的勇氣，努力工作的動(dòng)力，對美好未來(lái)的希望！”鐘老師，你是我智慧的敲門(mén)磚。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向導；你是我人生運動(dòng)的指揮。
鐘先生，你每天都帶著(zhù)莊嚴的表情走上講臺。我多么希望你能微笑！這樣不認真的同學(xué)可能會(huì )笑著(zhù)漸行漸遠，我們和你的距離也會(huì )因為這天使般的笑容而更近！鐘小姐，你知道嗎每當遇到困難和挫折，我總會(huì )想起你那一刻的笑容，那笑容很親切。這個(gè)微笑讓我自信，讓我堅強，激勵我，帶我走過(guò)無(wú)數的困難和挫折。
如果我們說(shuō)父母對我們好，那你也對我們好。你把我帶進(jìn)了知識的殿堂，把我帶進(jìn)了智慧的海洋�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你，這一切都不會(huì )發(fā)生。漫長(cháng)的學(xué)習之路的每一步，都記錄著(zhù)你給予的感動(dòng)；曲折人生的每一步都有你真誠的規勸和關(guān)懷。你用你所有的知識去澆灌含苞待放的心，你用你一生的愛(ài)去溫暖已經(jīng)失落和孤獨的'心；你用世界上最美麗的語(yǔ)言敞開(kāi)心扉，你用美麗的彩虹劃過(guò)我們的心。雖然你的臉上布滿(mǎn)了歲月的滄桑，但你還是把最美的笑容放在了每個(gè)人的心里。
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開(kāi)了我知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中旅行。在我的成長(cháng)過(guò)程中，老師的愛(ài)陪伴著(zhù)我�！袄蠋熓莻�(gè)辛勤的園丁，精心培育著(zhù)幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學(xué)生的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩(shī)，我總會(huì )想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學(xué)校的數學(xué)老師。一對瓜子，鑲嵌著(zhù)紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著(zhù)露出珍珠般的牙齒，老師好可愛(ài)！
朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴厲的喊叫。
那次我生病了，因為早上起來(lái)才意識到，所以沒(méi)有時(shí)間請假。第二天去上課，她問(wèn)我為什么，我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請假就曠課，關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。
二年級的時(shí)候，我是班長(cháng)，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。因為時(shí)間的倉促，我經(jīng)常太忙，經(jīng)�？床磺逡患潞土硪患�，“工作”處理的不是很好。朱老師并不怪我不擅長(cháng)管理大集團，而是耐心地給我出主意，教我如何一步步做好
以前我的數學(xué)成績(jì)只是一般，沒(méi)有突出成績(jì)，一直默默無(wú)聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學(xué)習數學(xué)。
朱老師給我的太多太多了。三言?xún)烧Z(yǔ)怎么寫(xiě)完！無(wú)論在學(xué)校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。朱老師——謝謝！
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂(lè )的小船；如果老師是無(wú)邊的藍天，我們是自由的鳥(niǎo)兒；如果老師是一個(gè)勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開(kāi)始，我就認識了很多好老師好朋友。這次我來(lái)到了一個(gè)新的班級，我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師，邢先生。
開(kāi)學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著(zhù)問(wèn):“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓�(huà)后，她說(shuō)話(huà)了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開(kāi)了辦公室。當我們走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“袁，你知道你忘了什么嗎”我的第二個(gè)和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說(shuō):“好像，好像沒(méi)有”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來(lái)。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會(huì )嚴厲批評我！沒(méi)想到邢老師用溫柔的眼神看著(zhù)我，語(yǔ)氣堅定的說(shuō):“袁，丟東西不是好習慣。我相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣的�！甭�(tīng)了邢老師的話(huà)，我突然覺(jué)得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習慣充滿(mǎn)了信心！
以前父母批評我的小錯誤，但從來(lái)沒(méi)有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話(huà)讓我意識到，成功靠的是細節。我想從小事做起，改掉壞習慣，以新的態(tài)度融入新的班級。
班主任作文 篇7
我的班主任是個(gè)非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來(lái)都非常的精彩。他向來(lái)都是一身西裝，不過(guò)他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯。
他的毛筆字寫(xiě)的特別好，特別是草書(shū)更勝一籌，雖然他寫(xiě)的我們從來(lái)也看不懂。每天的早自習他都會(huì )拿來(lái)讓我們練習毛筆字，以前從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字的我，現在毛筆字的功底也是相當不錯的，閑暇時(shí)總愛(ài)寫(xiě)一會(huì )，他說(shuō)不管是寫(xiě)字還是學(xué)習都要靜下心來(lái)用心學(xué)，所以在寫(xiě)字的時(shí)候心里就特別放松，我愛(ài)上了毛筆字。
他上課時(shí)真的很認真
他的脾氣不太好，總愛(ài)罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽(tīng)話(huà)，跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認為這樣相處會(huì )很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺(jué)是很深奧的那種，對于學(xué)習并不好的我們來(lái)說(shuō)，幾乎是聽(tīng)的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書(shū)，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個(gè)有責任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼備的男人，一個(gè)我們都尊敬的男人。