精選班主任作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著(zhù)愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴肅，她必須會(huì )很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長(cháng)著(zhù)一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話(huà)會(huì )感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì )跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì )像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì )讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì )去強迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì )鼓勵每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì )幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì )拼命舉手，爭先恐后地搶著(zhù)答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
班主任作文600字 篇2
我的第一任班主任姓田。我們都叫她田老師。雖然她是一位非常普通的老師，但她仍然給我留下了深刻的印象。
田老師有一張圓臉，一頭鬈發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。她像母親一樣關(guān)心和照顧我們，把我們當成她的59個(gè)孩子。她教我們這個(gè)小組“小猴子”寫(xiě)作告訴我們，我們必須在課堂上舉手發(fā)言，我們不能給學(xué)校帶來(lái)美味和樂(lè )趣......她也非常喜歡我。她經(jīng)常在課堂上表?yè)P我，并帶我參加各種比賽。我非常愛(ài)她，她也非常愛(ài)我。
雖然田老師非常喜歡我，但他有時(shí)像獅子一樣兇猛。當我犯錯誤時(shí)，我將和其他學(xué)生一樣受到懲罰。在二年級，班級應該寫(xiě)“漂流日記。那天輪到我寫(xiě)的時(shí)候，我媽媽不在家，所以我想偷懶，找了一篇文章抄到我的日記里。第二天他對田老師撒謊，但田老師發(fā)現了我作文的真相。原來(lái)，回到辦公室后，田老師驕傲地把“我的”這篇文章被大聲朗讀了。這時(shí)，一位老師說(shuō)她好像在什么地方讀過(guò)這篇文章，并給田老師看了一本參考書(shū)。田老師來(lái)找我�！败�(chē)，老師認為你是個(gè)好孩子，但他沒(méi)想到你會(huì )做這樣的事�！碧锢蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):錯就是錯，為什么要撒謊？！如果你不會(huì )寫(xiě)或者不知道怎么寫(xiě)，告訴老師你為什么抄襲別人的文章。做人就是要公平公正。永遠不要做卑鄙的事情。做你自己是最重要的。明天，你將為我寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)另一篇評論，承認你在上面的錯誤，并承諾你再也不會(huì )對老師撒謊，然后讓你的媽媽在上面簽名！”說(shuō)完，異常失望地走了。
這是我的'第一任班主任田老師，一位獎懲分明的好老師。每當我想起田老師，腦海中浮現的都是那些慈祥而威嚴的笑臉。田老師，我永遠不會(huì )忘記你！
班主任作文600字 篇3
我三四年級時(shí)的班主任姓朱，她身材嬌小，如果她坐在教室里批作業(yè)，你乍一看，說(shuō)不定還會(huì )誤以為是我們班同學(xué)呢！
我的這位“小”班主任，她講課的聲音是那么洪亮，寫(xiě)的字是那么剛勁有力，工作上的干勁可大著(zhù)哩！
這不，我們四（1）班要籌備成長(cháng)儀式啦！朱老師每天一早就來(lái)到了學(xué)校，她批完作業(yè)就開(kāi)始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時(shí)，她把改好的稿件讀給我們聽(tīng)，還請我們提意見(jiàn)呢！之后繼續修改，一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪！為此，她的嗓子都啞了，但她依然堅持著(zhù)用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們在舞臺上彩排，那就更認真了。臺上臺下，來(lái)回穿梭，她一遍一遍地糾正我們停頓的不當處理，一遍一遍地示范朗誦的語(yǔ)調�！白⒁庹疚�！”“男生注意語(yǔ)調！”“調整一下嘴巴與話(huà)筒的距離！”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量，她就像一位大將軍，自如地指揮著(zhù)她的軍隊。
“梅李中心小學(xué)四（1）中隊在感恩中成長(cháng)成長(cháng)儀式現在開(kāi)始！”當主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，面對著(zhù)臺下眾多的領(lǐng)導、家長(cháng)，和電視臺記者的“長(cháng)槍短炮”，我的心不禁像揣了個(gè)兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，但當我看到朱老師，她正看著(zhù)我們笑呢！大家的心都平靜了下來(lái)，陸鎣川為我們開(kāi)了個(gè)好頭，后面陸文韜、吳家盈緊隨其后，大家把狀態(tài)調到了最佳，我也不甘示弱，和同學(xué)們表演的朗誦贏(yíng)得了一片掌聲�；顒�(dòng)結束，在場(chǎng)的家長(cháng)和領(lǐng)導都交口稱(chēng)贊，朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個(gè)教師節，在這個(gè)屬于教師的節日來(lái)臨之際，我的眼前就不禁浮現出了朱老師那小小的身影……
班主任作文600字 篇4
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，被應老師管的說(shuō)去東不敢去西，去西不敢去東，說(shuō)這里不敢去哪里……應老師非常嚴格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著(zhù)不聽(tīng)話(huà)的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說(shuō)笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報，有時(shí)還……應老師對不聽(tīng)話(huà)的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……
先說(shuō)梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學(xué)六年級的人說(shuō)臟話(huà)，被應老師發(fā)現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接著(zhù)，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話(huà)，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽(tīng)話(huà)，有事沒(méi)交作業(yè)，被應老師罰，他的嘴巴就很會(huì )狡辯。接著(zhù)，到李凱和，他的字寫(xiě)得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫(xiě)的字，我相信大家都看不懂，所以……
應老師，他非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很?chē)栏�，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應老師現在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了，不是愛(ài)華的教師了，不是我們的班主任了……因此應老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。
應老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應老師，你怎么不和我們說(shuō)一聲：“再見(jiàn)�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應老師，你回來(lái)吧!
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