精選班主任作文合集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的班主任作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　短暫而又愉快的屬假已經(jīng)離我們遠去了，新學(xué)期的腳步已來(lái)到。我們面臨的卻是一個(gè)更具挑戰性的新的一個(gè)學(xué)期！新學(xué)期，新面貌！據說(shuō)我們的數學(xué)老師換了，換成了一位美貌如花的女教師。這位老師姓孫，是個(gè)典型的好老師。

　　她有著(zhù)一對彎如明月的秀氣眉毛，猶如初五的月亮；有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛好似一對閃閃發(fā)光的月盤(pán)圓如十五的月亮；有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，高的像珠穆朗瑪峰；下面還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，小的迷人；臉頰圓如大蘋(píng)果般紅彤彤的臉頰，可以和“紅富士”相媲美。老師的臉上不時(shí)露出幾分嚴肅，好像時(shí)常提醒著(zhù)我們：看著(zhù)我，背挺直，人坐好。

　　孫老師上課十分好，那叫一個(gè)鴉雀無(wú)聲，如果這節課還是羅老師上的話(huà)，估計又要請校長(cháng)“大駕光臨”了！

班主任作文 篇2

親愛(ài)的常老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生：段照陽(yáng)。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已上了小學(xué)六年級。想到我將要離開(kāi)在這里讀了七年書(shū)的母校，將要離開(kāi)時(shí)時(shí)關(guān)心我們，教我們讀書(shū)認字的您，將要告別朝夕相處的同學(xué)，我心中就涌起了深深的留戀之情。我是多么不想離開(kāi)母校和大家��！

　　常老師，你是一位優(yōu)秀教師，是一位好老師。雖然你僅僅教了我一年，但是在著(zhù)一年中，你費了不少心血，我們讓您操心了。在這一年中，使我感受到了你就像母親一般，有著(zhù)母親的慈祥，有著(zhù)母親才有的愛(ài)。常老師，有時(shí)候，你嚴厲，有時(shí)候，你和藹，在你嚴厲的時(shí)候，我知道，你是為了我們好，所以我一點(diǎn)也不抱怨，但是，常老師，希望您能少生一點(diǎn)氣，因為氣大傷身。人其實(shí)最怕氣，氣傷身體而且沒(méi)有人替，也沒(méi)有什么藥能治好。

　　常老師，有時(shí)候，你特別讓我感動(dòng)。我早上六點(diǎn)來(lái)學(xué)校吹號，每次吹號時(shí)，我總是發(fā)現，你在教室里，自己一個(gè)人靜靜地改我們的作業(yè)，咱們班七十一個(gè)人，有著(zhù)七十一份作業(yè)等著(zhù)你改，有時(shí)候，你自己一上午改不完，便中午不回家，加班繼續改作業(yè)，下午放學(xué)后，你又向早上一樣，你天天如此，卻沒(méi)有抱怨。有時(shí)候，你生病了，可是，你還是照常上班，帶病講課——

　　常老師，你是一位稱(chēng)職的好老師。我愛(ài)你！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )，笑口常開(kāi)！

　　你的學(xué)生：段照陽(yáng)

　　3月30日

班主任作文 篇3

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)這寬敞的教室，是誰(shuí)交給我們美好的知識，是您，老師，您把你的青春，都付在了教育的光榮路上。

　　老師，您是一支用然不熄的蠟燭，是您的火光照亮了我們，溫暖了我們這些幼小的樹(shù)苗。

　　老師，您是一位勤勞的園丁，我們是一棵棵年幼的小花小草，是您的精心照料，我們才能長(cháng)地出類(lèi)拔。

　　老師，這個(gè)神圣又莊嚴的稱(chēng)呼，這個(gè)稱(chēng)呼有著(zhù)多么大的使命呀。

　　老師，在這個(gè)人世間，除了爸爸媽媽之外，再也沒(méi)有比老師更親切的稱(chēng)呼了。

班主任作文 篇4

　　即將踏上中學(xué)的旅途，我充滿(mǎn)向往；即將離開(kāi)可愛(ài)的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任班主任。

　　記得20xx年初春的一場(chǎng)大雪，由于道路難走，司機中午就把我們接走了。到了家，我給班主任打電話(huà)，告訴班主任我到家了。班主任說(shuō)：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話(huà)，好把今天學(xué)的課程給你補上”。

　　轉眼間到了晚上，我給班主任打電話(huà)，班主任說(shuō)：“十分鐘前我給你打過(guò)電話(huà)，你關(guān)機，現在我把今天學(xué)的知識在電話(huà)里給你講了，你把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到……”就這樣，班主任把今天在課堂上的知識重新給我講了一遍，我認真的聽(tīng)著(zhù)，感到從來(lái)都沒(méi)有這么認真的聽(tīng)過(guò)課，從來(lái)都沒(méi)有像現在這樣聽(tīng)的明白聽(tīng)的清楚。這是班主任講給我一個(gè)人的課，是趴在我的耳邊傳授的知識……班主任啊，我真想永遠的聽(tīng)下去。

　　班主任，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的歷程。班主任，我想對您說(shuō)：正因為認識了您，才使我真正體會(huì )到了班主任的.辛苦，才真正懂得了班主任存在的價(jià)值，班主任，您是這神圣崗位上的佼佼者。

班主任作文 篇5

　　班主任這幾天要到長(cháng)沙去學(xué)習，得知這一消息后，全班沸騰起來(lái)。我們高興的直握手，想到未來(lái)的這幾天就興奮。因為我們這些“小孫悟空”終于不用再帶“緊箍咒”了!

　　臨走之前周老師還特意為我們安排了兩個(gè)同學(xué)當我們的“小老師”。當我知道后真希望第二天快點(diǎn)來(lái)。第二天終于來(lái)了，在我們期待的目光中“張老師”走向講臺，強忍著(zhù)笑為我們講起課來(lái)。我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，啊?這講的是什么呀?難道是“火星文”嗎?不會(huì )吧，“張老師”什么時(shí)候學(xué)了火星文啊?接著(zhù)“張老師”開(kāi)始提問(wèn)了，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，于是我便把手舉的高高的，“張老師”點(diǎn)了我回答問(wèn)題，可當我回答后，同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了，各做各的一份兒事，教室里亂成一團，就像麻雀一樣嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我怎么期待的語(yǔ)文課就是這個(gè)樣子，看來(lái)班主任不在的時(shí)候也不怎么好啊!

　　不好的事情仿佛越來(lái)越多了，惡作劇大王又開(kāi)始興風(fēng)作浪，一會(huì )兒把別人的書(shū)包弄的臟兮兮，一會(huì )兒又塞到講臺底下，弄的兩個(gè)同學(xué)直哭，淚水都快成為一條河了。麻辣界的麻辣大王也大開(kāi)殺界，吃的滿(mǎn)嘴的麻辣味灑遍了教室里的每一個(gè)角落。數學(xué)老師還在我們班評了三個(gè)大懶蟲(chóng)，他們非常懶，沒(méi)有一天不拖欠作業(yè)。班主任不在的時(shí)候，我們就像沒(méi)人管的野孩子，可這種感覺(jué)我怎么不喜歡呢?

　　盡管我們發(fā)生了很多不愉快的事情，可是我們班還是受到了許多老師的表?yè)P，這是為什么?主要是我們班新上任的勞動(dòng)委員雷桀。他辦起事來(lái)可真是雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水，他還是垃圾王國的天敵。假如教室里有一片小紙屑印入他的眼簾，他會(huì )馬上撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。如果有人想要逃跑，他立刻板起臉來(lái)，一副兇神惡煞的樣子，想逃跑的看到這樣子，馬上回去搞衛生。領(lǐng)導來(lái)我們班檢查衛生情況，還表?yè)P了我們班衛生保持的好，很干凈。如果所有的班干部都“兇”起來(lái)，那我相信老師沒(méi)在的時(shí)候和老師在的時(shí)候一樣的。

　　周老師終于回來(lái)了，我們這群野了幾天的“小猴子”要帶上“緊箍咒”了，可是我怎么覺(jué)的帶上“緊箍咒”更好一些了，呵呵......

班主任作文 篇6

　　我的班主任是秦老師，她總是留一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一條喇叭褲，樸素而大方。

　　秦老師在工作上是一個(gè)非常嚴謹的人，記得有一次在項目學(xué)習中，因為小組負責人安排不當，臨時(shí)讓我替補發(fā)言，我因為準備不充分，導致發(fā)言失敗，秦老師大發(fā)雷霆，把我們狠狠的批評一頓。

　　但是有時(shí)候，秦老師還會(huì )用溫和的態(tài)度和我們溝通。有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)漏寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，結果發(fā)作業(yè)時(shí)，老師給我打了優(yōu)。剛開(kāi)始我猶豫不決，心想:要不要去給老師說(shuō)。最后我還是拿著(zhù)作業(yè)本去找老師了，當時(shí)我的心里非常的緊張，心想:老師肯定會(huì )批評我的，當我把作業(yè)本交給老師時(shí)說(shuō):“秦老師您給我改錯了，我不應該得優(yōu)�！钡�是老師聽(tīng)完后，不但沒(méi)有生氣反而笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事，下次注意點(diǎn)，你能這樣誠實(shí)，老師很開(kāi)心�！�

　　秦老師就是這樣一個(gè)獎罰分明的人。我想說(shuō):“老師您對我們的關(guān)愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。您就像手持的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，在我們學(xué)習的道路上，您就像階梯像燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向，我們一路向前，感恩有您！”

班主任作文 篇7

　　我的左邊，是心跳的位置。

　　聽(tīng)著(zhù)呼吸的頻率，我清楚地感應著(zhù)每一次生命的音符帶來(lái)的震撼。于是，我試著(zhù)用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的彩虹。

　　她，戴著(zhù)厚厚的眼鏡，看起來(lái)嚴肅的外表，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻時(shí)常帶著(zhù)點(diǎn)幽默，這就是我們的班主任，英語(yǔ)老師——徐老師。

　　記憶中的一次月考，身為數學(xué)課代表的我，數學(xué)卻只得了74分，這個(gè)分數在我們班也是倒數的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門(mén)口，卻不敢進(jìn)去，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”這語(yǔ)氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問(wèn)我：“為什么只得這么點(diǎn)分？是學(xué)不會(huì )還是怎么的？”我低著(zhù)頭，不敢說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，我的眼淚也就跟著(zhù)流了下來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)：“你覺(jué)得這次的考試難嗎？劉歡，其實(shí)這次考試，你可以得到更高的分數，而且就連計算題也錯了四道，不該錯的題都錯了，這就反應出你做題不認真，老師希望你下次改正，能夠考好……”

　　其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì )得這么點(diǎn)分，老師對我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視，第一次主動(dòng)翻開(kāi)了曾經(jīng)碰都不想碰的數學(xué)題，才發(fā)現原來(lái)數學(xué)這么有趣。正是老師一句句話(huà)激起了我學(xué)習的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無(wú)言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。

　　您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過(guò)我心跳的位置。謝謝您，我親愛(ài)的老師！

班主任作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，清楚的記得六年前剛踏進(jìn)赭山小學(xué)大門(mén)時(shí)的自己，膽小、害怕老師、不敢舉手發(fā)言，這六年里，是老師們的耐心和鼓勵讓我對學(xué)習有了自信，使我在學(xué)習上慢慢變得優(yōu)秀起來(lái)。轉眼間，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)了培育我六年的母校、教育我六年的老師們……

　　我的小學(xué)班主任既年輕又漂亮，她也是我的數學(xué)老師——陳海燕老師。陳老師有一雙漂亮的大眼睛，她的那雙火眼金睛有超能量的特異功能。我們班的每個(gè)同學(xué)筆跡她都能一眼認出來(lái)，而且對我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。上課時(shí)，只要有哪位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，或是不認真聽(tīng)課、交頭接耳的，都逃不出老師的那雙眼睛。每當這時(shí)，只要她用目光從教室的左邊掃到右邊，教室里立即就會(huì )鴉雀無(wú)聲;有的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)題目，下面有的同學(xué)管不住自己愛(ài)做小動(dòng)作，陳老師就像后腦勺有眼睛似的，轉過(guò)身來(lái)一下就能把那個(gè)同學(xué)找出來(lái)，并用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛提醒他。所以，在這六年里，我們大部分同學(xué)已經(jīng)養成了上課認真聽(tīng)課的好習慣。

　　陳老師對待我們每一位同學(xué)都很有耐心，當我們碰到難題時(shí)，只要去向她請教，她都會(huì )很認真的把題目詳細的講解，直到我們理解為止，而且還會(huì )表?yè)P這些同學(xué)，她說(shuō)：“像這些學(xué)生并不是不聰明，反而是求上進(jìn)、愛(ài)學(xué)習的學(xué)生�！�

　　去年，她的腳受傷了，剛開(kāi)始幾天她還堅持來(lái)學(xué)校給我們上課，當時(shí)她只能一只腳著(zhù)地，靠另一只腳蹦著(zhù)在教室給我們上課，那種場(chǎng)景，感動(dòng)了我們六(1)班的每一位同學(xué)。

　　今年夏天，我們照畢業(yè)照時(shí)，我還記得當時(shí)陳老師大聲問(wèn)我們想不想畢業(yè)：我們異口同聲的大喊道：“不想!”當時(shí)我的眼睛濕潤了，我真想說(shuō)：“老師，我真的不想畢業(yè)，我還想繼續聽(tīng)您給我們講課…………�！�

　　教師節就快到了，我沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有五顏六色的賀卡，我要用這特別的方式對您說(shuō)：“陳老師，謝謝您，您辛苦了!”

　　接下來(lái)，在初中的三年里，我會(huì )全身心地投入到學(xué)習中去，認真地聽(tīng)課，用最好的成績(jì)來(lái)回報老師!

班主任作文 篇9

　　新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭�體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

　　近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。

　　有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

班主任作文 篇10

　　我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她的身高大概是一米六五，通常都穿著(zhù)一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著(zhù)一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著(zhù)慈祥的面容，對我就像對自己的孩子一樣細致入微。班主任講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認真聽(tīng)講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

　　在三年級上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門(mén)口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門(mén)口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì )形成一條“小河溝”，我來(lái)到“小河”邊的“獨木橋”，小心翼翼的走過(guò)去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來(lái)，這時(shí)，我們班的同學(xué)就扶著(zhù)我去找我們班主任，班主任把我帶到辦公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話(huà)，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來(lái)了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位班主任的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和班主任一起去教室上課，在課堂上班主任又顯得那么平易近人。

　　真是一位不可多得的好班主任，我長(cháng)大以后也要當一位這樣的班主任。