【熱】寫(xiě)我的老師作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的寫(xiě)我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)我的老師作文1

　　從一年級到五年級，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱(chēng)得上是一流的武林高手。

　　語(yǔ)文老師閃電棒

　　語(yǔ)文老師的棒子，可是一件絕世武器。

　　課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說(shuō)話(huà)，連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)我們聽(tīng)到講桌上啪啪兩聲，語(yǔ)文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過(guò)每位同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)了。語(yǔ)文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。

　　數學(xué)老師彈指神功

　　在數學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說(shuō)話(huà)的聲音，那是因為數學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。

　　正在上課，老師突然聽(tīng)見(jiàn)下面有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。老師掃了一眼，拿起一個(gè)粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過(guò)后，遠處傳來(lái)一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí)，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說(shuō)話(huà)了，連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　英語(yǔ)老師河東獅吼

　　英語(yǔ)老師的河東獅吼，讓我們許多同學(xué)膽戰心驚。

　　見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，誰(shuí)都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開(kāi)。上英語(yǔ)課時(shí)，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現在是英語(yǔ)課，不是自習！這一吼，那個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語(yǔ)老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！

　　自從來(lái)了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。

寫(xiě)我的老師作文2

　　從幼兒園開(kāi)始，我遇到了好多的老師。有年輕漂亮的楊老師，有和藹可親的管老師，有熱愛(ài)運動(dòng)的冒老師，其中印象最深的是陳老師，他教了我兩年語(yǔ)文。

　　陳老師身材不高，頭上周?chē)�有頭發(fā)，頭頂中間有一大塊都是光禿禿的，像一塊無(wú)人整理的土地。經(jīng)常聽(tīng)到其他老師跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)是一個(gè)超大的電燈泡，陳老師只是微微一笑，不作任何辯說(shuō)。

　　陳老師最大的愛(ài)好就是唱歌。每次經(jīng)過(guò)教室門(mén)都會(huì )哼一首小曲，這種聲音也是一種提醒。經(jīng)常上課鈴響了，教室里依然很煩，但只要聽(tīng)到陳老師的歌聲，就變得鴉雀無(wú)聲，等待上課。中午，老師叫我們練《習字冊》，每次都會(huì )唱歌，有時(shí)甚至隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。他經(jīng)常一邊唱歌一邊搖頭晃腦的，步子也輕盈了一些，他這時(shí)好像已陶醉其中，班上也有幾個(gè)調皮鬼跟著(zhù)一起哼，陳老師還摸摸孩子的頭，好像遇到了知音。但陳老師心情不好的時(shí)候，也會(huì )唱歌，只是歌曲變得憂(yōu)傷了一些，那時(shí)候，我們都不敢調皮，生怕撞上了老師的槍口。

　　陳老師對班級管理很民主。如果有幾個(gè)人做錯了事，無(wú)論是什么班干部，他都會(huì )一起懲罰。上課時(shí)非常嚴厲，如果有哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講，他一定會(huì )去提醒。只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，他又會(huì )及時(shí)表?yè)P。所以我們班的同學(xué)既怕他又喜歡他。

　　如果你有機會(huì )做陳老師的學(xué)生，你還會(huì )有許多新的發(fā)現呢。

寫(xiě)我的老師作文3

　　我的老師姓唐，是位嚴格的老師，但有時(shí)也很幽默。

　　那一天，唐老師從五樓步入教室，只見(jiàn)教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊�？赏蝗徊恢�誰(shuí)說(shuō)了聲："唐老師來(lái)了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什么魔力?"我在心里想。"叮鈴鈴"上課鈴響了，老師說(shuō)："你們昨晚有沒(méi)有預習?""預習了"六十八個(gè)聲音異口同聲的回答。唐老師總習慣第一課時(shí)讓我們對文章有一個(gè)大致的輪廓，第二課時(shí)再耐心對我們講解。雖然她很?chē)栏�，但她有時(shí)也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，她對我們說(shuō)："這個(gè)學(xué)期的老師都是很好的，比如教英語(yǔ)的王老師吧!我聽(tīng)到下面有人說(shuō)她很?chē)栏�，但是她可是�?zhuān)門(mén)管英語(yǔ)這一課的哦……"下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續說(shuō)："唉……，就是語(yǔ)文老師一直想換換不掉。"然后聳聳肩膀，我的耳朵聽(tīng)到了些稀稀疏疏的笑聲。

　　還有一次，她讓我們把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，她見(jiàn)我們都像軟骨頭一樣趴在那里，她對我們說(shuō)："剛剛還挺的直直的，怎么一下子軟下去了，要不要我給你們準備幾張床呢?"我們大笑不止，不過(guò)還是聽(tīng)懂了老師的話(huà)，乖乖的挺起來(lái)，老師見(jiàn)我們都挺起來(lái)了，也滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。

寫(xiě)我的老師作文4

　　這學(xué)期，我們換了位新的數學(xué)老師，他就是吳老師。

　　第一次見(jiàn)吳老師，我非常吃驚，吳老師好高啊，比痣伯伯還高，痣伯伯站講臺上才能與他一樣高。吳老師的臉很方，頭發(fā)很短而且很黑，整個(gè)人顯得非常端正。

　　開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)課，我就覺(jué)得非常有趣。一小半是因為他講課的聲音忽高忽低，普通話(huà)說(shuō)得也不準，好玩極了。一大半是因為吳老師講課非常有趣，還有動(dòng)作，很夸張的動(dòng)作。

　　吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導，所以課上難免有那么一會(huì )兒要臨時(shí)辦事的。這不，吳老師剛走幾分鐘，教室就鬧騰起來(lái)，正當調皮的孩子玩得忘乎所以時(shí)，吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來(lái)，把那些孩子嚇破了膽。哈哈，這對于那些調皮的孩子是不幸中的不幸，因為終于有人治他們了；但對于乖的孩子是不幸中的萬(wàn)幸，因為那些調皮的孩子不會(huì )再來(lái)煩他們了。

　　吳老師真是兇��！一次我們十幾個(gè)人做錯了同一道題，吳老師大發(fā)雷霆，搞得像全班都考了0分一樣。當他講完問(wèn)我們“聽(tīng)懂了沒(méi)有”時(shí)，使勁拍了一下講臺。別說(shuō)我們了，連桌上的粉筆都嚇得跳了起來(lái)。

　　吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí)，我們班做得不太好，于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數學(xué)題目，那就大錯特錯了。他要我們練立正，害得我們在操場(chǎng)上暴曬了40分鐘。

　　吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班，可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣，而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。

　　這就是我們的吳老師！

寫(xiě)我的老師作文5

　　師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著(zhù)一副近視眼鏡，但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛(ài)笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

　　師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

　　師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P或鼓勵的話(huà)，我們看到后都更加努力地學(xué)習。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學(xué)校的情況，還有應該注意的問(wèn)題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦��！”我急得大叫，在學(xué)習桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著(zhù)學(xué)生們的學(xué)習！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習��！”。

　　不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，在師老師的愛(ài)護和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習，長(cháng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。

寫(xiě)我的老師作文6

　　我的數學(xué)老師是一個(gè)很胖的人，每天都挺著(zhù)一個(gè)懷胎七八個(gè)月的大肚子來(lái)上課。因為肚子太大，所以走路的時(shí)候有些搖擺。這副模樣讓我覺(jué)得他是一個(gè)懶散、可愛(ài)的大胖子�？墒窃谌ツ甑倪\動(dòng)會(huì )上，他讓我知道了什么是靈活的胖子。當時(shí)在接力比賽中，上一位老師已經(jīng)被其他老師落下了一大截。但輪到數學(xué)老師那一棒時(shí)他如飛奔的火箭直沖終點(diǎn)，直接反敗為勝，拿下來(lái)第一。

　　我的數學(xué)老師又是一個(gè)幽默的人，在他的課上我們決不會(huì )有一絲絲困意。他總是用幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們哄堂大笑，從而使大家保持清醒。同時(shí)，他也用同樣的方法教會(huì )我們知識。在他的課堂上，仿佛一道很難解的數學(xué)題也會(huì )變得簡(jiǎn)單，易懂許多。

　　另外，我的數學(xué)老師還是一個(gè)聰明的人。當老師想要活躍一下沉默的氣氛可是演員又不配合時(shí)，他總有自己的方法化解。這讓我見(jiàn)識到了真正的心機胖。

　　在幽默的掩蓋下，他那嚴肅、勤勞的一面變得不是那么明顯。比如班里的一個(gè)基礎不是很好的同學(xué)一夜之間變成了學(xué)霸時(shí)他就要嚴肅起來(lái)了，或者當某個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)他也會(huì )嚴肅中帶著(zhù)幽默的處理抄在紙上重做一遍是他常用的手段。同時(shí)他也很忙，忙到有許多事情都需要課代表來(lái)幫忙記著(zhù)。

　　在我心中，數學(xué)老師數學(xué)老師是一個(gè)集幽默與責任感于一身的好老師！

寫(xiě)我的老師作文7

　　開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期來(lái)了�！靶聦W(xué)期新氣象，”我們不僅換了新的教室，新的課本，還換了新的老師。聽(tīng)說(shuō)，這位新老師姓穆，十分“厲害”，教出來(lái)的學(xué)生那是個(gè)頂個(gè)。聽(tīng)到這后，我既興奮又害怕，既想當那個(gè)頂個(gè)的學(xué)生，又害怕老師的厲害。

　　在好奇又焦急的心情中，我們迎來(lái)了新老師。真是“百聞不如一見(jiàn)”。她一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光就齊刷刷地盯住了她。嘿！終于見(jiàn)到“廬山的真面目”了！老師長(cháng)得還挺漂亮的，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑黑的卷頭發(fā)，一雙明亮又銳利的大眼睛，不過(guò)，我感覺(jué)她的雙眼是“千里眼”能直接看到我們的心底。對，我想，她的耳朵一定也是“順風(fēng)耳”，可以聽(tīng)到任何同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。反正，我見(jiàn)到她后，我都不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　通過(guò)兩天的相處，我覺(jué)得老師真得很?chē)栏�。她一�?lái)就立馬給我們定了很多規矩。上課時(shí)，她會(huì )先檢查桌椅的擺放，地上有沒(méi)有紙片，誰(shuí)的東西沒(méi)有放好。下課后，她還會(huì )檢查誰(shuí)在追跑打鬧。被她這么一“折騰”，我們比以前“老實(shí)”多了。再仔細一看，我們班還有許多人有這些毛病，包括我。說(shuō)到這里，我得感謝穆老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。

　　雖然穆老師對我們要求很?chē)�，但我們大家都知道，老師是為我們好，因此，大家還是很喜歡她的。

　　新的學(xué)期，新的學(xué)習任務(wù)，新的老師，我要做一個(gè)全新的自我，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)報答我的爸爸媽媽和我敬愛(ài)的老師們！

寫(xiě)我的老師作文8

　　我們的班主任姓姚，是個(gè)身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來(lái)昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時(shí)刻都在思索著(zhù)什么。

　　別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來(lái)回掃視著(zhù)我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來(lái)，平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生也會(huì )乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對視。

　　姚老師講課的`時(shí)候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時(shí)，姚老師會(huì )用最優(yōu)美的語(yǔ)調朗讀，用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩(shī)歌時(shí)，姚老師也不會(huì )扭扭捏捏，她會(huì )傾注滿(mǎn)腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點(diǎn)燃我們的詩(shī)情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。

　　姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績(jì)好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰(shuí)哪科成績(jì)弱就選誰(shuí)做課代表，誰(shuí)最常遲到就選誰(shuí)值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫(xiě)出需要做的工作，應該怎么做。果不其然，一向做英語(yǔ)作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習英語(yǔ)；最?lèi)?ài)講話(huà)的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴�？�，這招是不是很高呢？

　　在姚老師的教導下，我們的班級越來(lái)越團結友愛(ài)，紀律也越來(lái)越好，每個(gè)人都對學(xué)習充滿(mǎn)了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。

寫(xiě)我的老師作文9

　　我喜歡坐在窗臺上望著(zhù)天空中奇形怪狀的白云，很淡；我喜歡坐在公園的長(cháng)椅上看著(zhù)沒(méi)有名字的文章，很淡；我喜歡坐在書(shū)房里用漂亮的筆墨劃過(guò)白紙，很淡。但所有這些與她相比，我更喜歡坐在教室里聽(tīng)著(zhù)她以平緩的語(yǔ)調描繪文章。

　　她是一個(gè)平淡的人。每天過(guò)著(zhù)枯燥卻又極富規律的生活：起床，講課，睡覺(jué)。但如果憑此你就認為她十分不起眼，那就錯了。課堂十分的無(wú)趣，但在她的帶動(dòng)下，白紙黑字的文章仿佛有了靈性，換上了絢麗的衣裳。大家紛紛舞動(dòng)思緒，感悟著(zhù)文人騷客筆下的意境。當然，平淡的人也有疲倦的時(shí)候。每當看見(jiàn)她充滿(mǎn)倦意的面容，心中便十分懊悔，我們竟常常以不堪的成績(jì)讓她由笑語(yǔ)晏晏變得愁容滿(mǎn)面。

　　她是一個(gè)普普通通的人。沒(méi)有俊美的臉龐，沒(méi)有裊娜的身姿，但一雙清澈的眼和彎彎的眉，使她看上去常是笑語(yǔ)盈盈。她常說(shuō)：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。所以，她似乎并不是很看重外在的東西，有位同學(xué)曾在周記中戲稱(chēng)她為一個(gè)微胖的中年人，她也滿(mǎn)不在乎，一笑而過(guò)。她還很佛系，常說(shuō)：一切隨緣，開(kāi)心最重要，這或許是她體重從未減過(guò)的原因之一吧！當然也是我們喜歡她的原因之一。但是，繁重的工作使她清澈的雙眼拂上倦意，而這一切，都是為了我們。

　　如果說(shuō)平淡的白紙需要色彩渲染，那么我們是白紙，她便是色彩，她為我們人生中這短暫的三年添上濃墨重彩的一筆。老師啊，人們都喜歡用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)贊頌您，但我不一樣，雖然您性情恬淡，但在我們的眼中，您是絢麗多彩的。為了我們，您常常徹夜無(wú)眠，但它并未影響您姣好的面容，在我們眼中，您是最美麗的老師！

　　在這多彩的校園生活中，如果有永恒，我希望我們永遠是您的學(xué)生，您永遠是我們的班主任！

寫(xiě)我的老師作文10

　　有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問(wèn)張老師：“王老師怎么了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時(shí)間我來(lái)給你們代課，我很擔心，老師到底怎么了呢？過(guò)了一段時(shí)間，老師回來(lái)了，但老師的病還沒(méi)有完全好，每天都個(gè)我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒(méi)有時(shí)間老師就等放學(xué)后去，我說(shuō)老師你這么辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說(shuō)，“因為你們已經(jīng)落下了課程，不能再拖了，我沒(méi)事，大家不用擔心我，當時(shí)我就想老師您為了我們付出這么多，我一定要好好學(xué)習。

　　前兩天，學(xué)校要求7：30準時(shí)到校早讀，那時(shí)我們都覺(jué)得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，于是我們每個(gè)人都慢慢克服了。

　　還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓后，老師問(wèn)：“你怎么跑上來(lái)了？”我捂著(zhù)肚子，邊哭邊說(shuō)：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會(huì )兒？”老師不但沒(méi)有責怪我，而且還十分和藹的對我說(shuō)：“你爬一會(huì )，上個(gè)廁所，實(shí)在不行就去打電話(huà)吧�！蔽液芨袆�(dòng)，心里想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛(ài)護我，教我做人，陪我長(cháng)大。

　　馬上我就要畢業(yè)了，我非常感謝老師在這六年里對我的辛勤培育，我想大聲對您說(shuō)：“您辛苦了，我在以后的學(xué)習中，一定會(huì )更加努力，回報您！

寫(xiě)我的老師作文11

　　我最喜歡的老師是我一二年級時(shí)候的老師——馮老師。

　　馮老師的個(gè)子不高也不低，眼睛又大又圓。她在課堂上很?chē)烂C，但平時(shí)總是微笑著(zhù)，對我們很親切。

　　她講的課生動(dòng)有趣，還特別適合我們。有一次，我們正在學(xué)第16課《充氣雨衣》的時(shí)候，馮老師說(shuō)：“為了讓同學(xué)們充分掌握這一課，我要挑幾個(gè)同學(xué)上臺來(lái)表演這一課�！碑旕T老師問(wèn)第一自然段誰(shuí)演的時(shí)候，我們都不約而同的舉起了手，可惜被王怡童搶去了�！暗诙�自然段誰(shuí)演？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手，可惜被陳一卓搶去了�！暗谌�自然段呢？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手。終于輪到我了！我在心里暗暗高興。然后我和其他被挑中的同學(xué)一起登上了講臺。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有些緊張，后來(lái)就不緊張了。等到表演結束的時(shí)候，我受到了馮老師的表?yè)P，同學(xué)們的稱(chēng)贊。當時(shí)我們都非常喜歡她的課，希望每天都是她來(lái)上課。

　　我和馮老師之間還有一件我印象特別深刻的事情。那時(shí)我上二年級，經(jīng)常丟三落四，放學(xué)時(shí)一出去玩就不會(huì )教室了，書(shū)包忘帶了也不知道。等到媽媽來(lái)接我的時(shí)候，媽媽問(wèn)我；“孩子，你的書(shū)包呢？”我一摸背后，真的沒(méi)有！我只能到辦公室向馮老師求助，馮老師毫不猶豫的把鑰匙給了我。我以最快的速度跑上教學(xué)樓，打開(kāi)門(mén)，拿出書(shū)包，鎖上門(mén)，跑回辦公室，把鑰匙還給了馮老師。終于躲過(guò)了被留在學(xué)校的“噩夢(mèng)”。

　　我喜歡你，馮老師！

寫(xiě)我的老師作文12

　　時(shí)光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學(xué)生已經(jīng)有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的？溫柔的？還是鐵面無(wú)私的？當我看到和藹可親的您，我安心多了。

　　王老師，您上課不僅生動(dòng)有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說(shuō)：“獲獎的同學(xué)，你們一組到我辦公室來(lái)領(lǐng)獎品！”下課了，我們幾個(gè)趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的晨會(huì )課上，您親切的對大家說(shuō)：“昨天有位同學(xué)抽到了“夸一頓”這個(gè)獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時(shí)，您用和藹的眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧！”并帶頭夸獎道：“我覺(jué)得王恪的字寫(xiě)地很不錯！”接著(zhù)，四十六位同學(xué)挨個(gè)表?yè)P了我，這是我收到過(guò)的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁��！

　　您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話(huà)，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的中隊委，那時(shí)我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏(yíng)回了失去的榮譽(yù)。您讓我明白了知錯能改還是好孩子！

　　我珍藏著(zhù)一份成績(jì)報告單，因為里面有您為我寫(xiě)的千字寄語(yǔ)，密密麻麻的字里行間滲透著(zhù)您對我親切的關(guān)注和無(wú)限的期盼。讀著(zhù)讀著(zhù)，一股暖流涌向心頭，我一定會(huì )記住您真誠的建議，時(shí)刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進(jìn)一步。

　　最后，我想敞開(kāi)心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛(ài)。

寫(xiě)我的老師作文13

　　黑黑的卷發(fā)，大概三十歲左右，中等個(gè)子，衣冠整潔，不胖不瘦，彎彎的眉毛下永遠閃動(dòng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著(zhù)和藹可親的微笑，這就是我們的班主任何老師。