實(shí)用的班主任作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的班主任作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　每個(gè)人在日常生活或者工作學(xué)習中都寫(xiě)過(guò)作文。根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。我相信寫(xiě)作是很多人頭疼的事情。下面是邊肖在沒(méi)有班主任的情況下精心組織的一天作文。歡迎你從中學(xué)習，希望對你有所幫助。

　　昨天放學(xué)后，李先生來(lái)到教室，向我們宣布了一個(gè)重大消息：“從明天開(kāi)始我要出去學(xué)習一周！”聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都爆發(fā)了，大家紛紛發(fā)言。我轉頭看著(zhù)同學(xué)，擊掌祝賀；有的在吹；有些人竊竊私語(yǔ)，但臉上的笑容掩蓋不了他們的喜悅。

　　晚上一直在想象班主任不在的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么。會(huì )不會(huì )很亂，班干部威脅恐嚇我們也沒(méi)用？管也管不了？語(yǔ)文課沒(méi)人，班干部叫我們看課文？大家會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看書(shū)，演講，被忽略嗎？

　　第二天早上，我正常到校，進(jìn)了教室。我發(fā)現大家都在安靜的看書(shū)，教室也沒(méi)有我想象的那么大動(dòng)靜。我有點(diǎn)不解。這么好真沒(méi)想到！下午語(yǔ)文課，沒(méi)有天翻地覆，換課的道德和數學(xué)也很和諧。

　　原來(lái)沒(méi)有班主任我們也這么自覺(jué)��！我們真的在成長(cháng)。

　　因為班主任要遠行，所以副班主任鄒老師要接我們班幾天。

　　今天早上，我興奮地來(lái)到學(xué)校。我以為班主任不在班上的時(shí)候，教室會(huì )成為班上淘氣猴子的天堂。他們會(huì )聊天，吵架，制造噪音，在天堂大吵大鬧。會(huì )這樣嗎？

　　我忐忑不安地走進(jìn)教室，才發(fā)現一切都不是我想象的那樣。教室里靜悄悄的，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，組長(cháng)們有條不紊的交作業(yè)，后面的學(xué)生穿過(guò)走廊的腳步聲很輕。原來(lái)學(xué)生們早已經(jīng)在數學(xué)老師和班干部的帶領(lǐng)下開(kāi)始自學(xué)了。第一節課開(kāi)始了。除了幾個(gè)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，其他人狀態(tài)都很好。大家認真聽(tīng)，積極發(fā)言，認真思考。第二類(lèi)，第三類(lèi)。。。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，學(xué)生們非常自律。

　　看來(lái)我們如來(lái)李小姐雖然暫時(shí)不在，但是有了觀(guān)音菩薩鄒小姐，這些孫子們都不敢輕舉妄動(dòng)了。但還是很懷念我們強大的如來(lái)，李小姐，期待他一路順風(fēng)，早日歸來(lái)！

　　昨天中午，我們的班主任李老師出差了，真的很難過(guò)。今天我們班很吵！無(wú)論上課還是上課，班里的“小蚊子”都是“嗡嗡”的。

　　在課堂上，有老師在場(chǎng)和課間表現大不相同，但和李老師相比還是有翻天覆地的變化。班里的同學(xué)真的是多種多樣：有的同學(xué)聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)的腦袋會(huì )微微有點(diǎn)斑點(diǎn)；有的同學(xué)用書(shū)捂住嘴，和同學(xué)竊竊私語(yǔ)；其他同學(xué)就更“厲害”了，課本里拿著(zhù)一本課外書(shū)，目不轉睛的看著(zhù)每一個(gè)字……可以說(shuō)是“八仙過(guò)海，顯神通”。

　　課間更熱鬧！桌子上散落著(zhù)無(wú)數的口器，調皮的男生在教室里橫沖直撞，到處都是口器的“哆、好、咪”。如果你下課后沒(méi)有東西留在教室，你會(huì )100%逃跑。

班主任作文 篇2

　　大地給了我們希望，讓我們在各種職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著(zhù)那威信十足的班主任，沉浸在這樣的幻想中：假如我是班主任……

　　假如我是班主任，我會(huì )給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活，給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著(zhù)眼前的春天、夏天、秋天、冬天，他們會(huì )打心底的說(shuō)：“好美呀！可是我卻不能在這時(shí)觀(guān)望，我被學(xué)習約束了�！奔偃缡沁@樣的話(huà)，身為班主任的我，將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著(zhù)那藍天碧水，他們會(huì )把自己的甜蜜送給我，也許還會(huì )說(shuō)：“春天真好！教室中的老師真好！”

　　假如我是班主任，我會(huì )踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結的智慧，醫學(xué)、算術(shù)、小說(shuō)……我將會(huì )把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻，讓他們也能有一個(gè)理想的成績(jì)。在此刻，孩子們有了屬于自己的知識。在將來(lái)，孩子們成長(cháng)了，他們能靠自己的雙手創(chuàng )業(yè)，他們成功的干了一番事業(yè)，他們會(huì )說(shuō)：“��！多謝老師當初的栽培，沒(méi)有了老師就沒(méi)有我的今天！”

　　現在的我只不過(guò)是成長(cháng)中的.一個(gè)小孩，那個(gè)愿望對于我來(lái)說(shuō)真的太遙遠了。不過(guò)，只要我努力，就不止用一個(gè)假如，以前遙遠的不再會(huì )遙遠。

班主任作文 篇3

　　我的班主任王春英老師，她燙著(zhù)一頭波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。笑起來(lái)，讓人覺(jué)得特別親切。

　　記得我剛轉學(xué)來(lái)的時(shí)候，我就一直在想，我的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？對我們兇不兇呢？好不容易盼到開(kāi)學(xué)的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情到了班級。終于見(jiàn)到了我的班主任王老師和語(yǔ)文陳老師。她們看到我來(lái)了，很高興，熱情的向同學(xué)們介紹我，歡迎我的到來(lái)。我覺(jué)得兩位老師很親切，很溫柔，我心里的一塊石頭終于著(zhù)了地，心里美滋滋的。

　　平時(shí)，王老師對我們的要求很?chē)栏�，常常叮囑我們上課要認真聽(tīng)講。當我在課堂上積極發(fā)言，王老師就會(huì )用欣慰的眼睛望著(zhù)我；當我闖禍時(shí)，我就會(huì )想起王老師那誠實(shí)的眼睛；當我遇到難題，王老師就會(huì )用那充滿(mǎn)鼓勵的眼睛望著(zhù)我；所以在班級，上課時(shí)，王老師是嚴厲的；下課時(shí)，她又會(huì )成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。

　　這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長(cháng)！