我的班主任優(yōu)秀作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的班主任優(yōu)秀作文1
我有一位令我驕傲的老師，她是我的班主任張老師。
我們班張老師留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，那蘋(píng)果形的臉上嵌著(zhù)一雙又圓又大的眼睛，你千萬(wàn)不要小看那雙眼睛，在上課的時(shí)候，你的一舉一動(dòng)，都別想逃過(guò)她的火眼金星。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。耳朵能分辨你說(shuō)的答案是對還是錯。
張老師很愛(ài)笑也很和諧，你要是真的惹張老師生氣的話(huà)，她一不吵，二不瞪，就說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)來(lái)教你讀書(shū)的道理。
在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡，“”和“”對于那些“”是您對我們成長(cháng)中不足的指正，對于那些“”是您不辭辛苦.不厭其煩地手教我們的結果。感謝您，是您教會(huì )了我們許許多多……
同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹你們喜歡這樣的老師嗎？我是真的喜歡我的班主任張老師，我永遠愛(ài)您！
我的班主任優(yōu)秀作文2
我上小學(xué)五年級的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴，還有著(zhù)善良的心靈，既大方又禮貌
我覺(jué)得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們去環(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機，帶我們認識知識，老師就像藍藍的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護著(zhù)我們。
上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。
有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因為老師要開(kāi)會(huì )，老師讓我們自習，我們安靜的看書(shū)，老師說(shuō)，一會(huì )兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì )背了。
遇見(jiàn)這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
我的班主任優(yōu)秀作文3
我們的班主任叫王娟，她也是我們的語(yǔ)文老師。
她戴著(zhù)一副眼鏡，大大的眼睛，直的鼻子，小小的嘴，短短的頭發(fā)，她長(cháng)的很文靜，脾氣也很好。有一次，王老師叫我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)由于緊張卻什么也想不起來(lái)，想啊想��！，還是想不起來(lái)，但是王老師還是站在那里耐心的等著(zhù)。��！終于想起來(lái)了，我迅速的把答案告訴了王老師，她帶著(zhù)甜甜的微笑說(shuō)了一聲：“好的，康凱你坐下吧！”這時(shí)候我心里感到非常輕松。
王老師在上課的時(shí)候很?chē)绤�，平常在課下卻非常關(guān)心我們；有一次，我們班同學(xué)陳玉在上課的時(shí)候突然肚子疼，王老師問(wèn)清情況后，快速的與陳玉的家長(cháng)聯(lián)系上，陳玉及時(shí)得到治療；王老師還發(fā)短信問(wèn)候陳玉呢！我想說(shuō)：“老師你辛苦了！”
我的班主任優(yōu)秀作文4
我的語(yǔ)文老師陳老師，是我的班主任，她總是對我們很有耐心，不僅學(xué)習上對我們很關(guān)心，在生活上也很照顧我們。
每天放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，她都會(huì )帶領(lǐng)我們走出校門(mén)，把我們送到爸爸媽媽身邊。一年級的時(shí)候，有一次放學(xué)，爸爸加班沒(méi)有來(lái)接我，陳老師陪著(zhù)我等爸爸，一直鼓勵我不要怕，爸爸一會(huì )兒就來(lái)接我了。那時(shí)候，有老師在我身邊，我一點(diǎn)兒也不害怕。
上次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jì)不太好，陳老師和媽媽說(shuō)了我存在的問(wèn)題，她和媽媽一起幫我改正。期末考試，我考了班里第一名，媽媽很開(kāi)心，陳老師也很開(kāi)心，當然，我更開(kāi)心。我非常高興，有陳老師這樣的好老師陪著(zhù)我。
我的班主任優(yōu)秀作文5
有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個(gè)頭兒很高、帶著(zhù)一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。
她是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習的人。有時(shí)候她非常嚴格，我們只要有一個(gè)字寫(xiě)錯了或者寫(xiě)得不好看，她就會(huì )退回來(lái)讓我們重新寫(xiě)。有時(shí)候她又很溫柔，我們只要有一道題不會(huì )做，她就會(huì )耐心地教導我們。
她是一個(gè)知識淵博的人。她不光會(huì )教語(yǔ)文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書(shū)館工作過(guò)，我們有一門(mén)新課叫“拓展課”，她就是負責教“博物館探秘”的，會(huì )給大家講恐龍的故事，還會(huì )教大家動(dòng)手做瓷器。
她還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人，她是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)級的老師，還會(huì )彈鋼琴，彈古箏。
這就是我們班多才多藝的王老師，她有時(shí)非常嚴厲，有時(shí)又很關(guān)心我們。跟著(zhù)王老師，我學(xué)會(huì )了很多很多知識，我想對老師真誠的說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我的班主任優(yōu)秀作文6
我們班的班主任也是我們班的語(yǔ)文老師，他姓張叫張偉濤，他是個(gè)男的，只不過(guò)食指上的指甲沒(méi)了，每一次上課他都是認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，只不過(guò)？
他上完課有點(diǎn)兒太無(wú)聊了，我們班的同學(xué)都有點(diǎn)兒聽(tīng)力了，而我卻不是這樣，我卻是聚精會(huì )神的聽(tīng)，過(guò)了一會(huì )兒我們班同學(xué)都有點(diǎn)兒想睡著(zhù)我們的老師。走深了，說(shuō)張帥鵬你給我滾出去，誰(shuí)叫你睡，快給我出去。
老師就是這么嚴厲，你知道你們老師是什么性格嗎？你們的班主任是男的還是女的呢？你們的老師是個(gè)任性的班主任嗎？還是一個(gè)活潑可愛(ài)溫柔的老師呢？大概老師都是嚴格嚴厲的老師吧。
你們覺(jué)得你們老師講課有點(diǎn)無(wú)聊嘛我覺(jué)得我們上課有點(diǎn)兒太無(wú)聊了。
我的班主任優(yōu)秀作文7
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認真負責。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺(jué)得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。記得上一年級的`時(shí)候，我被一個(gè)高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著(zhù)我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話(huà)，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊也非常的替同學(xué)們著(zhù)想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著(zhù)走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文8
我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運，正如名字一樣，我的老師象媽媽?zhuān)且粋�(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們全班同學(xué)都很遵守紀律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì )說(shuō)：“你真棒！
再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯！
象個(gè)小老師了�！蔽覀內嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名象她那樣的老師！
我的班主任優(yōu)秀作文9
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個(gè)子中等，身材苗條。她對同學(xué)說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會(huì )寫(xiě)就跑去問(wèn)老師，老師慈愛(ài)的靠過(guò)來(lái)，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時(shí)平和下來(lái)，我仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)。直到老師講完后，我開(kāi)心地對老師說(shuō)了聲謝謝。老師也笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)習就要多問(wèn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身走出辦公室�；亟淌业穆飞�，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個(gè)同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話(huà)給這個(gè)同學(xué)的家長(cháng)。結果過(guò)了一會(huì )，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，老師見(jiàn)孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著(zhù)，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來(lái)。雖然此時(shí)是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著(zhù)熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個(gè)敬職的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文10
我的班主任郭老師是我們的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(cháng)得非常的帥氣。
學(xué)習上，郭老師對我們的要求非常嚴格，上課時(shí)要求我們認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，而且字要寫(xiě)的工整。有一次，有個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)得非常的潦草，而且作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師就訓了他一頓，并且要求這個(gè)同學(xué)把作業(yè)重新寫(xiě)兩遍。
我們的郭老師非常的有耐心。有一次，媽媽不會(huì )注冊博客，然后就給郭老師打電話(huà)，老師就一步一步的教媽媽怎樣注冊博客，怎樣編輯文章，怎樣發(fā)布文章，整個(gè)過(guò)程中，郭老師非常的有耐心，好像把媽媽當成他的學(xué)生一樣。
這就是我們的郭老師。上課的時(shí)候非常的嚴肅，下課的時(shí)候和我們成為好朋友。他既是我們的老師，又是我們的朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
我的班主任優(yōu)秀作文11
我的班主任老師姓李，大概30多歲，教我們語(yǔ)文。他身高大約一米六，烏黑烏黑的頭發(fā)，對我們很親切。
我們班有兩個(gè)出名的調皮鬼。一天，這倆調皮鬼又做錯事，而且鬧得還挺很大，而老師沒(méi)有打他們，只是認真地給他講道理。使他倆認識到了自己的錯誤，并知道了如何改正為止。從那以后他倆也不敢搗亂了。并且學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
上次月考有好多同學(xué)沒(méi)考好，老師并沒(méi)有生氣，只是用手撫摸他的頭，親切地以鼓勵他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。
我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她個(gè)子不高但很活潑，我們都叫她小不點(diǎn)，她今年參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。我們和李老師都為他們加油，他高興地朝我們調皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣好的好老師，做我們的班主任我們感到幸福極了。
我的班主任優(yōu)秀作文12
黃老師是和我們在一個(gè)班生活五年的班主任。她很友善，不過(guò)脾氣卻一會(huì )兒是晴天，一會(huì )兒陰云密布，一會(huì )兒又下雨。但她對我們非常好。有一次，我忘記預習，都快傷心地哭了。而黃老師沒(méi)有批評我，而是安慰我，讓我很感動(dòng)。還有一次，我的摘抄和作文寫(xiě)得不錯，被老師拿來(lái)講。我當時(shí)心里美滋滋的，老師也讓我再接再厲。
還記得一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候嗎？那時(shí)我們第一次接觸她，而她卻很親近我們，我當時(shí)有預感我們班七十多人一定會(huì )成為很要好的朋友。而到四年級畢業(yè)時(shí)，當我們聽(tīng)說(shuō)可能要換老師時(shí)，大家都很傷心，畢竟我們一起開(kāi)心度過(guò)了四年。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班很幸運，沒(méi)有換老師。當時(shí)我們心里樂(lè )開(kāi)了花！
黃老師，我們愛(ài)你！
我的班主任優(yōu)秀作文13
我的班主任申老師，她和藹可親、教學(xué)有方、每時(shí)每刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
她很和藹可親，她的聲音很溫柔，講課的時(shí)候總是面帶笑容，我很樂(lè )意上她的課。
申老師了解每一個(gè)孩子，會(huì )用不同的方法來(lái)教育我們，記得四年級的時(shí)候，我的閱讀能力弱，最不愿做閱讀題，考試的時(shí)候也會(huì )空題，申老師就耐心的輔導我，給我講方法，讓我每天練習，終于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我從不想做閱讀題到閱讀題成為了我的強項；五年級的時(shí)候，我寫(xiě)字寫(xiě)的很慢，總是做作業(yè)到晚上是十一二點(diǎn)，申老師知道后給我制定了限時(shí)完成作業(yè)的方法，使我既提高了寫(xiě)字速度，又提高了學(xué)習效率。在申老師的幫助下，我在五年級下學(xué)期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，我非常感謝申老師！
申老師在生活上也非常關(guān)心我們，總會(huì )反復提醒我們注意各方面安全，還有多喝水注意衛生等。
這就是我們的班主任申老師，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
我的班主任優(yōu)秀作文14
當我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會(huì )想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴性的班主任，只因為我目前的學(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過(guò)的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當然丟給他。
學(xué)習不懂的，我就找老師問(wèn)到明白為止。當老師一放人，我就會(huì )感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀(guān)音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動(dòng)，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見(jiàn)了，就是有東西沒(méi)了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒(méi)發(fā)生過(guò)，這種超出平常人的“表面混亂，內心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負面的��！
所以，找神明不見(jiàn)得有用，找對老師，你不但問(wèn)題可以解決，就連憂(yōu)郁癥都會(huì )消失不見(jiàn)呢！
我的班主任優(yōu)秀作文15
四年級時(shí)，我們班換了一位新班任，她中等個(gè)，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長(cháng)的黑頭發(fā)挽起成了一個(gè)發(fā)髻，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無(wú)論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服，從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天假、耽誤過(guò)我們一堂課，每天總是早早的就來(lái)到了學(xué)校。在早自習上，她培養了同學(xué)們自己學(xué)習的能力，使同學(xué)養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣。課堂上，她生動(dòng)的給同學(xué)們傳授知識，講解問(wèn)題，使同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)到了知識，在學(xué)習中學(xué)會(huì )了思考。趙老師還對每個(gè)同學(xué)都一視同仁，不管誰(shuí)犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習成績(jì)和各方面表現都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒(méi)有什么驚人的壯舉，但她卻有著(zhù)一顆無(wú)私奉獻，愛(ài)同學(xué)們的心，趙老師對我們的愛(ài)，就像春天般的雨露滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。我佩服我的班主任――趙老師。