我的鋼琴老師作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的鋼琴老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的鋼琴老師作文1
前幾天，我和媽媽來(lái)到了小天才鋼琴學(xué)校報名學(xué)習，這是我頭一次在鋼琴學(xué)校里學(xué)琴，所以，我一定要好好學(xué)，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著(zhù)一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點(diǎn)發(fā)胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時(shí)候與我以前教過(guò)我的老師的教育方式很不一樣，整個(gè)學(xué)校的鼓勵和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯誤的的姿勢，由于我很不習慣這樣練琴，于是，老師就讓我重新在學(xué)一學(xué)基本功，再好好打一下基礎，以便以后學(xué)習更難的曲子與知識。老師在講課的時(shí)候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數拍子，等以后，就不幫我數拍子了。老師有時(shí)把著(zhù)我的手教我怎么彈，有時(shí)甚至還幫我按摩一下胳膊，當我練得很好的時(shí)候，就會(huì )給我一個(gè)小粘貼，在這里上了幾課以后我發(fā)現，只要攢夠了十個(gè)小粘貼，就可以換一個(gè)小禮物，如今我已經(jīng)有好幾個(gè)小粘貼了，再攢幾個(gè)就可以要禮物了�？涩F在我已經(jīng)耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學(xué)校門(mén)口的玻璃柜子里，對我這個(gè)新生來(lái)說(shuō)，這些禮物是很誘人的。
在這個(gè)學(xué)校學(xué)琴的學(xué)生，每周都可以來(lái)這里學(xué)琴一次，輔導三次，是一個(gè)很好的學(xué)校。因此，來(lái)這里的學(xué)習鋼琴人很多，因為這里的學(xué)生學(xué)習都很好。
我的鋼琴老師作文2
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識的凝結。第一次見(jiàn)到她，感覺(jué)她就像是一位鉆研學(xué)問(wèn)的學(xué)者，嚴厲的眼神督促你認真地練琴。但是和她相處久了，就會(huì )發(fā)現不一樣的她。
她對待每一個(gè)人都是那樣真誠，盡自己的全力去幫助每一個(gè)有疑問(wèn)的同學(xué)。為了解答他們的疑惑，她自己示范，一次又一次地做著(zhù)分解動(dòng)作，讓學(xué)生去體會(huì )，直到那個(gè)同學(xué)領(lǐng)悟這個(gè)片段演奏的精髓。她教課從來(lái)不拖沓，每一節課都有每一節課的目的，清清楚楚。她說(shuō)話(huà)從來(lái)都不拐彎抹角，一語(yǔ)點(diǎn)明中心，一句話(huà)指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準確、生動(dòng)的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時(shí)的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂(lè )之中，每一個(gè)細致的點(diǎn)都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節奏感，卻又不過(guò)分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時(shí)，她卻像是一位親近的朋友，毫無(wú)授課時(shí)的嚴肅，她的個(gè)性幽默而活潑。她的知識面特別廣，除了音樂(lè )領(lǐng)域的知識外，還了解許多潮流的知識，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文3
我有一個(gè)溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的卷發(fā)。每當我來(lái)上課，她總會(huì )陪我走進(jìn)教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛里閃爍著(zhù)單純善良，總把學(xué)生當自己的孩子。我覺(jué)得，作為她的學(xué)生是很快樂(lè )的。記得我大班時(shí)性格有些孤僻。第一次去音樂(lè )學(xué)院，由于膽小，我一直站在教室外不敢進(jìn)去，是李老師握著(zhù)我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著(zhù)腳步，走進(jìn)了教室。由于不了解李老師，她問(wèn)的問(wèn)題我都不敢回答，害怕說(shuō)錯了，會(huì )被批評。說(shuō)巧就巧，李老師叫我來(lái)回答：“陸晨茜，請問(wèn)‘哆’在五線(xiàn)譜上是哪根線(xiàn)？”“下加一線(xiàn)！”我的聲音小的如蚊子叫。沒(méi)想到，老師卻溫柔地說(shuō)：“回答得非常正確！如果聲音大點(diǎn)的話(huà)，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
李老師生起氣來(lái)也很可怕。有一次，我在家沒(méi)彈要練的曲子，上課時(shí)，老師聽(tīng)了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說(shuō)：“怎么會(huì )是這樣？回家有沒(méi)有練？練的話(huà)怎么會(huì )這樣？忘了？你吃飯怎么不忘？睡覺(jué)怎么不忘？你說(shuō)你啊，說(shuō)��？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發(fā)出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!
李老師，因為您，改變了我那個(gè)孤獨的世界，讓我走進(jìn)了充滿(mǎn)快樂(lè )的世界。也因為您，讓我懂得了音樂(lè )的樂(lè )趣，生活的幸福。
我的鋼琴老師作文4
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛(ài)鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開(kāi)始學(xué)彈琴，我總是認不清譜子。那一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”在我眼前飄來(lái)晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會(huì )發(fā)現它們其實(shí)很可愛(ài)的。她給了我一張五線(xiàn)譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開(kāi)始變得無(wú)法保證每天練琴的時(shí)間，就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現了我的問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛(ài)之夢(mèng)》讓人置身在夢(mèng)幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。我經(jīng)常在她上課前聽(tīng)她演奏。她的旋律時(shí)快時(shí)慢；時(shí)而歡樂(lè )、時(shí)而悲傷；時(shí)而讓人壓抑、時(shí)而讓人輕松無(wú)比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由于路上堵車(chē)，我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家，就看到何老師正在耐心地等著(zhù)我。她略帶一點(diǎn)嚴肅地說(shuō)：“下次要提早出門(mén)，不要再遲到了，時(shí)間是寶貴的�！�
我感覺(jué)我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文5
在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋(píng)果。那琴聲能讓難過(guò)瞬間變成開(kāi)心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那里來(lái)的？那琴聲是從我家客廳傳出來(lái)的。
我非常喜歡彈鋼琴，因為鋼琴是我的生命，鋼琴能給我和大家開(kāi)心起來(lái)，怎樣的開(kāi)心呢？第一點(diǎn)是鋼琴的聲非常美妙能把不開(kāi)心的事都飄到很遠很遠的地方去。第二點(diǎn)是鋼琴的聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會(huì )彈一首鋼琴曲，或者是聽(tīng)一首鋼琴彈的歌，我會(huì )選擇聽(tīng)鋼琴彈的歌是因為想聽(tīng)什么類(lèi)型的歌就順便彈，隨便選，還能幫助提神。第三點(diǎn)也是最后一點(diǎn)，當然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不著(zhù)那就彈一首曲子聽(tīng)真的很管用。
我的鋼琴老師長(cháng)的很漂亮，她每一次都帶著(zhù)微笑到我家來(lái)給我上課，她一看到好看的好吃的都會(huì )第一時(shí)間來(lái)問(wèn)我要不要。我的鋼琴老師只教我一個(gè)人，我也是她的學(xué)生里她最喜歡的，因為她說(shuō)我是她學(xué)生里最聽(tīng)話(huà)，是進(jìn)步最大的。
我在她的教導下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒(méi)教我，從不會(huì )彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽(tīng)到她的琴聲，哪怕豬都會(huì )鼓掌。
我鋼琴已經(jīng)學(xué)了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因為是她把我帶到了鋼琴王國。
我的鋼琴老師作文6
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。
從我一年級也就是六歲開(kāi)始，媽媽就請老師來(lái)教我鋼琴。于是，我就到奚老師那開(kāi)始了學(xué)琴。奚老師年輕，精干，對學(xué)生們熱情親切，從來(lái)不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會(huì )撇著(zhù)，很不好彈，老師發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個(gè)鍵，還有幾個(gè)不會(huì )彈的，老師就耐心的教我不會(huì )彈的和有錯的，我用心的聽(tīng)老師講，又開(kāi)始練習。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時(shí)候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力”！老師親切的話(huà)就像那清澈的泉水，滋潤著(zhù)我的心田。
老師的教悔使我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節比一節高。不知不覺(jué)，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術(shù)節”中，我榮獲“金獎”……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的鋼琴老師作文7
很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。于是，我便理所當然成了王老師的學(xué)生。
王老師長(cháng)得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著(zhù)金光。瀑布般烏黑的長(cháng)發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個(gè)小酒窩也帶著(zhù)笑意，讓人覺(jué)得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長(cháng)纖細，常招引來(lái)一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng)，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚��！一次，她為我示范彈奏一首曲子。隨著(zhù)指尖的跳動(dòng)，美妙的音樂(lè )便像流水般從王老師修長(cháng)的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著(zhù)，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著(zhù)樹(shù)葉。老師的黑發(fā)也不知不覺(jué)跟隨著(zhù)音樂(lè )節拍上下飛舞著(zhù)。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂(lè )舞蹈著(zhù)，就像流水一樣滑過(guò)琴鍵，又像風(fēng)兒一樣拂過(guò)小樹(shù)林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個(gè)完美無(wú)暇、無(wú)可挑剔的收曲動(dòng)作，然后對我嫣然一笑，仿佛在說(shuō)：“你來(lái)試試吧！”
我在彈鋼琴時(shí)，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時(shí)會(huì )停下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，做出一副聽(tīng)得如癡如醉的神情。當我彈錯一個(gè)音時(shí)，她總能馬上聽(tīng)出來(lái)，微笑著(zhù)糾正我。如果我實(shí)在不會(huì )彈，她也不會(huì )生氣，而是耐心地教我，直到我會(huì )了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶著(zhù)我走進(jìn)鋼琴的世界，邁進(jìn)音樂(lè )的殿堂……
我的鋼琴老師作文8
說(shuō)到老師，也許大家的腦海里會(huì )浮現出一臉威嚴不茍言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個(gè)很陽(yáng)光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經(jīng)大學(xué)上大一，是個(gè)學(xué)霸。他有個(gè)耐心的媽媽?zhuān)撬厝灰彩呛苣托牡�，他從�?lái)不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家里也不放過(guò)。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會(huì )擋在前面守門(mén)。藝修哥哥教我彈琴，我覺(jué)得就像玩游戲一樣開(kāi)心。有一次，不知不覺(jué)的連續彈了兩個(gè)多小時(shí)，我都沒(méi)想過(guò)要停下來(lái)休息一會(huì )。記得有次上課，有個(gè)地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)長(cháng)記性。我就在書(shū)上寫(xiě)“容快”，但藝修哥哥說(shuō)沒(méi)有這種寫(xiě)法，叫我寫(xiě)“易快”。于是我就畫(huà)了個(gè)箭頭，寫(xiě)了“易快”并在下面注明：下次要注意，聽(tīng)藝修哥哥的話(huà)。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書(shū)慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進(jìn)步。
當我休息的時(shí)候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見(jiàn)他的手指彈的飛快，就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時(shí)十分優(yōu)美，有時(shí)又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個(gè)帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個(gè)溫暖有愛(ài)的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文9
我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無(wú)比，說(shuō)話(huà)慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產(chǎn)生敬意。
有一次，學(xué)琴的時(shí)間到了，可我不想去，因為好朋友都在小區里玩，我不想只有自己中途退場(chǎng)。因此，到達老師家時(shí)，已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準時(shí)地守在家里等我，看到我卻沒(méi)有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來(lái)給我上課的，她是最守時(shí)的人。記得有一次，老師因為去參加了同學(xué)的婚宴，竟然提前半小時(shí)打來(lái)電話(huà)，歉意地表示要晚十分鐘上課，并詳細說(shuō)明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說(shuō)心里話(huà)。漸漸地，我調整了自己的心態(tài)，開(kāi)始認真地練琴了。練習時(shí)，我的手指經(jīng)常偷懶，總是塌指；肩膀不能放松；腰彎的像一個(gè)駝背的老人。老師和藹可親地指導我，告訴我怎樣甩掉這個(gè)壞習慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個(gè)游戲：她握住我的手，突然放開(kāi)，我的手會(huì )毫無(wú)知覺(jué)地從空中落下。她說(shuō)，這就是放松。我彈得不流利，她不但沒(méi)生氣，而且豎起大拇指表?yè)P我，說(shuō)：“已經(jīng)很好了，再彈幾遍就更好了�！�
我很慶幸自己有一個(gè)耐心且富有教養的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導師。她教會(huì )我知識，指引我成長(cháng)的方向。
我的鋼琴老師作文10
我的鋼琴老師，她有著(zhù)一頭烏溜溜的秀發(fā)，就好像瀑布一樣。她的個(gè)性幽默，常常面帶微笑。她雖然長(cháng)得沒(méi)有其它老師好看，但她是一位和藹可親又文質(zhì)彬彬的老師，不像其它老師一樣的嚴肅。
她上課非常認真，常常告訴我：“你學(xué)得很快，但是缺乏練習，不然你會(huì )學(xué)得更快�！钡俏規缀趺刻於际虑橐�，所以很難照老師的話(huà)做。她上課時(shí)會(huì )講許多笑話(huà)給我聽(tīng)，讓我能夠開(kāi)心的上課，有時(shí)上課很認真的話(huà)，老師會(huì )給我小禮物獎勵我，所以我非常喜歡上鋼琴老師的課。
記得有一次上課，老師突然怪怪的，上課時(shí)都不會(huì )跟我聊天，也不跟我講半句話(huà)，我心想老師到底怎么了，難道被別的老師傳染了嗎？怎么突然變得那么嚴肅，就像雕像一樣的肅靜，這讓我非常緊張，于是我決定詢(xún)問(wèn)老師怎么了，老師卻說(shuō)：“沒(méi)有啦！只是上一個(gè)學(xué)生讓我有點(diǎn)生氣啦！”真是的，害我白擔心一場(chǎng)。
我覺(jué)得她真是一個(gè)非常幽默的人，而且她也讓我學(xué)到許多歌曲怎么彈，我真的很喜歡上這位老師的課。
我的鋼琴老師作文11
我有一個(gè)鋼琴老師，她的個(gè)子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時(shí)，不太認真，沒(méi)有按老師的要求來(lái)完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽(tīng)了，并沒(méi)有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫(xiě)，再用點(diǎn)心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會(huì )神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時(shí)，老師又來(lái)檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專(zhuān)心致志地把曲子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)，老師聽(tīng)了，十分欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針��！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見(jiàn)了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說(shuō)：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，看著(zhù)老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來(lái)。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語(yǔ)文、數學(xué)老師一樣時(shí)時(shí)刻刻都在教育我，卻教會(huì )了我一項本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文12
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時(shí)候就開(kāi)始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個(gè)月都沒(méi)回來(lái)，媽媽只好在寒假的時(shí)候給我換一個(gè)老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學(xué)生因為成績(jì)出色還跟克萊德曼同臺演出過(guò)呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學(xué)生的，他看我基礎還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個(gè)子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時(shí)老師總愛(ài)摸著(zhù)我的肚子，說(shuō)圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿(mǎn)了燦爛、迷人的微笑。老師最?lèi)?ài)穿黑色的.衣服，戴上白圍巾，拿著(zhù)水杯，給學(xué)生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個(gè)特點(diǎn)，他喝茶的時(shí)候茶葉隨著(zhù)水的飄動(dòng)會(huì )飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來(lái)才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時(shí)候，他都會(huì )一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時(shí)候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過(guò)每一個(gè)細節，摳的非常緊，一點(diǎn)都不會(huì )馬虎。
自從和高老師學(xué)琴以來(lái)，媽媽都說(shuō)我變了，變得自覺(jué)了，而且曲子也彈得很有進(jìn)步。每次上完課，老師都會(huì )表?yè)P我，說(shuō)我練得不錯，老師還告訴媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ屗煤镁毩�，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細致�?/p>
我愛(ài)我的老師，我一定要好好練琴！
我的鋼琴老師作文13
我有一個(gè)與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個(gè)頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧的鼻子，外加一張教我們音樂(lè )的大嘴巴。
我上鋼琴課的時(shí)間是在星期六下午，每次要上課時(shí)，我都會(huì )很期待這次會(huì )學(xué)什么曲子，因為劉老師能把我帶到那音樂(lè )的海洋，使我沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的音樂(lè )中。
劉老師教孩子鋼琴時(shí)方法獨特，被他訓過(guò)的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會(huì )更努力地去學(xué)習鋼琴，她培養了不少優(yōu)秀的鋼琴選手�？梢哉f(shuō)，是劉老師讓我在遇到困難時(shí)不生氣，不著(zhù)急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個(gè)鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開(kāi)始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎么辦？這時(shí)想起劉老師的話(huà)：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著(zhù)彈下去，這樣才不會(huì )過(guò)多扣分�！庇谑�，我鎮靜下來(lái)，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我愛(ài)劉老師！因為她教我學(xué)會(huì )了鋼琴；我愛(ài)劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛(ài)劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文14
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學(xué)習音樂(lè )學(xué)了六年，她教會(huì )了我彈鋼琴的方法、節奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂(lè )呵呵的給我們將音樂(lè )知識，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話(huà)，逗我們開(kāi)心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時(shí)曲子即多又難彈。我在當時(shí)背譜不下來(lái)，李老師見(jiàn)了，發(fā)現我背哪背的不熟，就讓我看著(zhù)譜子，一遍反復一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反復不停。有時(shí)彈錯了，她左手彈著(zhù)，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴里還說(shuō)：“小賈，這里要用三指�！彼袝r(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時(shí)我們在彈琴時(shí)，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書(shū)上的指法她嚴格的很！樣但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會(huì )了我彈鋼琴，又教會(huì )了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會(huì )了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會(huì )了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會(huì )讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來(lái)一直尊敬著(zhù)她。
這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文15
我學(xué)鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個(gè)老師也就是我的啟蒙老師，并沒(méi)有給我留下很大印象。倒是第二個(gè)老師令我記憶深刻。
第一次上她的課時(shí)，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結結巴巴，時(shí)斷時(shí)續的。這是老師過(guò)來(lái)了，親切的問(wèn)我：“不會(huì )彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著(zhù)一點(diǎn)嘲諷的說(shuō)：“好誠實(shí)的孩子呀！”老師站了起來(lái)。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的說(shuō)：“起來(lái)，我給你示范一下！”我反應很慢，沒(méi)有明白老師的意思，仍紋絲不動(dòng)�！捌饋�(lái)呀！怎么不動(dòng)？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來(lái)。一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從鋼琴里傳出，每一個(gè)音符都滋潤著(zhù)我的心，使我緊張害怕的心放了下來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )跳動(dòng)起來(lái)。音樂(lè )戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉過(guò)頭來(lái)，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“來(lái)，試試吧！你可以的！”這句話(huà)像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來(lái)。我的手指按下琴鍵。老師夸獎我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的心走出門(mén)的。
從此，我對鋼琴老師產(chǎn)生了好感，也對鋼琴產(chǎn)生了好感。如果長(cháng)大以后有人問(wèn)我：“小時(shí)候最喜歡的老師是誰(shuí)？”那必然是我的鋼琴老師。