描寫(xiě)我們的班主任七年級作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)我們的班主任七年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)我們的班主任七年級作文1

　　我們班的班主任是數學(xué)老師，他姓王，個(gè)頭比較高，嗓門(mén)比較大，長(cháng)得瘦瘦的，還比較幽默。他經(jīng)常說(shuō)這樣兩句話(huà)：課堂上是敵人，課堂下是朋友;我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。

　　在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒(méi)在聽(tīng)課的同學(xué)，抓著(zhù)后便懲罰他們抄今天課上講的知識點(diǎn)10遍，如果比較嚴重的話(huà)會(huì )被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會(huì )坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話(huà)或說(shuō)一說(shuō)其它科目以及老師。他還經(jīng)常說(shuō)一些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說(shuō)：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說(shuō)最近牛肉價(jià)格怎么漲了一倍呢�！�

　　還有一次，我們數學(xué)書(shū)上有一個(gè)小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數學(xué)課時(shí)看到了那只雞，結果王老師雞鴨不分，說(shuō)：“太好了，總算是找到一只鴨了�！蔽覀兛扌Σ坏玫卣f(shuō)：“王老師!那是雞不是鴨�！�

　　快期中考試的時(shí)候，因為緊張，上課有一些同學(xué)老是走神，王老師就罰他們抄今天復習的內容。有些同學(xué)不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過(guò)后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來(lái)，之后再沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢欠王老師東西了。

　　別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學(xué)老是惦記著(zhù)王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來(lái)越多，招惹了眾怒，大家一起找上門(mén)去找他要東西，王老師這才想起來(lái)了。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)幽默又好笑的班主任。

描寫(xiě)我們的班主任七年級作文2

　　我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

　　他非常注重習慣的培養。有一句話(huà)他常掛在嘴邊：一個(gè)習慣好的孩子，走到哪都不會(huì )差!雖然我的習慣并不是那么好，但老師的這句話(huà)，深深地刻在我的心里，我現在每天都在努力改正自己的不良習慣，養成更多的好習慣。

　　他對我們班的同學(xué)說(shuō)：“全班只要堅持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎勵大家一個(gè)電影!”大家為了這個(gè)目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。

　　老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問(wèn)題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長(cháng)粉筆才算成功，才有機會(huì )回答老師的提問(wèn)。有時(shí)候老師還用“開(kāi)火車(chē)”的方式來(lái)抽測我們，誰(shuí)也不知道“火車(chē)”下一站會(huì )開(kāi)到誰(shuí)那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書(shū)的時(shí)候，板書(shū)的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分數，因此板書(shū)起來(lái)格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問(wèn)題要用歷史語(yǔ)言，并且要分條分點(diǎn)來(lái)答，所以我們班同學(xué)考試答題的.時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛(ài)上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養出來(lái)了。

　　每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒(méi)忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。

　　這就是我們的好班主任——寧虎威老師。

描寫(xiě)我們的班主任七年級作文3

　　我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。

　　青辣椒

　　一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是——岑老師。

　　她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說(shuō)笑話(huà)、聊各種東西……

　　記憶大門(mén)開(kāi)起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。

　　我當時(shí)上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒(méi)怎么在意，繼續跑了上去�？墒�，隨著(zhù)那種疼越來(lái)越強烈，我拉開(kāi)褲腳看了看。

　　發(fā)現，褲腳帶著(zhù)一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著(zhù)血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我向老師辦公室去。

　　岑老師在知道了所有的事情后，先是說(shuō)了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著(zhù)�？粗�(zhù)老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺(jué)不到了腳的疼痛，呆了一會(huì )兒。

　　上課時(shí)候，老師雖然是對著(zhù)同學(xué)們講課，可擔憂(yōu)的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。

　　紅辣椒

　　“怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……”這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。

　　因為今天，大多數同學(xué)都因為各種各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。

　　見(jiàn)到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會(huì )易老);也為了我們的“安�！�。

　　見(jiàn)識了我們的辣椒老師后，有沒(méi)有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛(ài)的老師!