七年級作文我愛(ài)我老師
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的七年級作文我愛(ài)我老師，歡迎大家分享。
七年級作文我愛(ài)我老師1
魏老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她和藹可親，平易近人，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她，那就是“愛(ài)生如子”。
我是插班生，開(kāi)學(xué)第三天才轉到五八班。上課了，一位老師走進(jìn)教室，她中等個(gè)子，身體略微發(fā)胖，身穿紅色衣服。我抬起頭，偷偷地打量著(zhù)她，清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁的下面有一張會(huì )笑的嘴巴。
她一眼便看見(jiàn)了我，于是詢(xún)問(wèn)我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才轉……轉……來(lái)的�！彼宦�(tīng)，笑瞇瞇地遞給我一個(gè)本子，說(shuō)：“這是今天上午的數學(xué)課堂作業(yè)，補一下吧，不會(huì )的題問(wèn)我�！蔽衣�(tīng)到這溫暖關(guān)切的語(yǔ)言，心里覺(jué)得很溫暖，下定決心要把數學(xué)學(xué)好。
一次，老師給我們布置了作業(yè)，我的本子丟了，我心急如焚，想向左鄰右舍的同學(xué)借一個(gè)本子，我對前桌說(shuō)：“借一個(gè)本子吧，明天上午還給你�！笨墒乔白绤s不耐煩地說(shuō)：“我沒(méi)有多余本子，別煩我寫(xiě)作業(yè)�！蔽矣窒蚱渌齻�(gè)同桌借，可是他們給我的卻是兩個(gè)字，“沒(méi)有”�？粗�(zhù)別的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，我只能干坐著(zhù)，心急如焚，急的要哭。這時(shí)魏老師看見(jiàn)我的異常，問(wèn)我怎么了。我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的作業(yè)本……不見(jiàn)了！”老師聽(tīng)了，走上講臺大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意借給李冠錦同學(xué)一個(gè)本子？”可能其他同學(xué)也沒(méi)有新的作業(yè)本，教室里無(wú)人應答。老師便在窗戶(hù)邊的桌子上找了半天，拿了一個(gè)本子給我，微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“快起寫(xiě)吧，”我心里頓時(shí)暖洋洋的。
老師，你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師，我愛(ài)你一直到月球，不！還要再繞回來(lái)。
七年級作文我愛(ài)我老師2
我愛(ài)你，這樣的.你，仿佛歷史長(cháng)河的來(lái)使，任誰(shuí)都無(wú)法釋?xiě)�，任誰(shuí)都無(wú)法不敬。你的個(gè)頭不高，卻有著(zhù)百分百的氣場(chǎng)，仿佛天生就應光華萬(wàn)丈。你冷冽的面龐，從初次見(jiàn)到你，便永遠地鐫刻在了我的心里，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著(zhù)智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線(xiàn)，這般已然足夠動(dòng)人心弦，那日見(jiàn)到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。
上課鈴響了，干練整齊的讀書(shū)之聲即刻在A(yíng)組的走廊回蕩起來(lái)了。我便知道一定有某一個(gè)班的學(xué)子們與你共同暢游歷史長(cháng)河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現了，一只手握著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了筆記的書(shū)，另一只手自然地垂在身側，邁著(zhù)有力的步伐，便有一種“走路帶風(fēng)”的感覺(jué)。倘若聽(tīng)到了那郎朗的讀書(shū)聲，你的嘴角便會(huì )噙著(zhù)一抹淡淡的笑，那笑是來(lái)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
上課時(shí)，你面/上或是神情嚴肅，或是展露笑容，一面潔凈的黑板任你肆意書(shū)寫(xiě)古來(lái)諸事，一頭卷發(fā)觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈著(zhù)粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶著(zhù)你的特色迅速落在了黑板上，揭開(kāi)了歷史那一層神秘的面紗，以絕對敬畏的心境走進(jìn)歷史長(cháng)河，你的身影再一次深深地烙進(jìn)了我的心里。
課下，我曾向你請教，你臉上的神態(tài)一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細地為我解答者問(wèn)題，滿(mǎn)腹經(jīng)綸仿佛都要毫無(wú)保留地傳授于你的學(xué)生，那一刻，我見(jiàn)到了最真是的你。
如果說(shuō)曾經(jīng)對你還有些許懼怕，那如今便只有一個(gè)字“愛(ài)”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有著(zhù)巾幗不讓須眉的氣勢，又有一種兒女柔情。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都顯得英姿颯爽。
我愛(ài)你，這如歷史未來(lái)般的你，你以你的才學(xué)帶我揭開(kāi)歷史的面紗，走進(jìn)歷史的長(cháng)河，愛(ài)上歷史。
七年級作文我愛(ài)我老師3
我的家鄉新疆烏魯木齊——是個(gè)美麗富饒、多民族聚居的省區。春天，陽(yáng)光明媚；夏天，百花齊放；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪茫茫。四季在變，但永遠不變的，是生活在這里的各族人民之間的深情。我就是這里土生土長(cháng)的一個(gè)維吾爾族小姑娘。
我就讀于烏魯木齊市第五中學(xué)八年級（3）班。猶記得，七年級剛進(jìn)校的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不懂的小幼苗，但在我語(yǔ)文老師——呂老師的培養澆灌下已茁壯成長(cháng)。
呂老師長(cháng)著(zhù)一頭秀發(fā)，濃濃的眉毛，櫻桃般的小嘴上長(cháng)著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看起來(lái)無(wú)比親切，和藹可親。她在我的心目中不僅是一名人民教師，更像是媽媽般的存在，因為她給了我極大的鼓勵和支持。
記得有一次，呂老師教我們朗讀課文，我由于太過(guò)緊張，再加上一個(gè)假期沒(méi)用漢語(yǔ)聊天，我的發(fā)音大幅度“偏折”，我張開(kāi)嘴的那一刻，全班哄堂大笑。我緊張的不知所措，眼淚溢上了我的眼眶，這時(shí)候耳畔傳來(lái)呂老師親切的話(huà)語(yǔ)：“不要緊張，慢慢來(lái)，再來(lái)一遍�！蔽衣奶痤^來(lái)，看到了老師溫暖的笑容，聽(tīng)到了老師耐心的講解，這時(shí)候我忽然有了信心，張開(kāi)嘴巴，朗朗的讀書(shū)聲贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲，老師，謝謝您！
在呂老師的指導下，我的朗讀水平見(jiàn)長(cháng)，可是書(shū)寫(xiě)還是會(huì )出現很多問(wèn)題。尤其是每次到了古文默寫(xiě)的時(shí)候，都會(huì )錯一大堆，但每次拿到我的本子，我都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，上面的錯誤會(huì )清清楚楚的標注出來(lái)，并且在旁邊工整的寫(xiě)上了正確的答案，不僅如此，當作業(yè)本發(fā)下來(lái)之后，呂老師還會(huì )把我叫到辦公室，問(wèn)我有沒(méi)有不明白的地方，再問(wèn)問(wèn)我學(xué)習中有沒(méi)有問(wèn)題，就這樣日復一日，年復一年，老師耐心的給我糾正，為我指導。我的語(yǔ)文成績(jì)總能名列前茅，老師，您，功不可沒(méi)。
呂老師，您和我雖然是不同的民族，但我們生活在一個(gè)和諧團結的大家庭里，您用溫暖的笑容，耐心的話(huà)語(yǔ)，細心的教導澆灌著(zhù)我這顆小樹(shù)苗，我一定會(huì )健康茁壯的成長(cháng)，老師，您不是媽媽?zhuān)珓偎茓寢專(zhuān)覑?ài)您，我的老師；我愛(ài)你，我的媽媽?zhuān)?/p>
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