我的老師中考作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師中考作文，希望對大家有所幫助。
我的老師中考作文1
周老師是我的數學(xué)老師，他性格開(kāi)朗，知識淵博，善于傾聽(tīng)。他的臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容，一對粗黑的眉毛似乎會(huì )跳舞。最令我難忘的是他的眼神，他經(jīng)常用各種眼神來(lái)批評我，鼓勵我，教育我。
記得二年級的時(shí)候，我為了成為全班第一個(gè)完成作業(yè)的人，就在數學(xué)課上偷偷寫(xiě)作業(yè)。我把作業(yè)本放在抽屜里，一會(huì )兒抬頭看看老師，一會(huì )兒低頭瞄瞄作業(yè)，見(jiàn)縫插針地寫(xiě)上幾筆，心里卻像揣著(zhù)只兔子一樣惴惴不安。只見(jiàn)周老師從講臺的這頭走到講臺的那頭，講得眉飛色舞;同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)周老師，聽(tīng)得津津有味。我忐忑不安的心慢慢平靜下來(lái)，膽子也漸漸大了，埋下頭，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
突然，同桌用胳膊捅了捅我，我猛一抬頭，看見(jiàn)周老師就站在我的課桌旁。周老師雙眉緊鎖，雙眼圓睜，直直地瞪著(zhù)我，我的臉“唰”地紅了，急忙把作業(yè)本往里一推，手上的筆卻掉落在地上�！跋抡n后，來(lái)我辦公室一趟!”周老師嚴厲地說(shuō)，眉毛顯得越發(fā)粗黑了。我看到他眼中犀利的光，心情一下跌到谷底，不知所措。
一下課，我急急忙忙跑到辦公室。周老師靜靜地坐在椅子上，盯著(zhù)我看了很久，眉峰高聳，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)失望。我更加覺(jué)得無(wú)地自容了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。周老師似乎覺(jué)察到了我的窘迫，拉過(guò)我的小手，拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“課堂上寫(xiě)作業(yè)，既聽(tīng)不好課，又寫(xiě)不好作業(yè)，不可以有下次了!我相信你是一個(gè)知錯能改的好孩子!”我慚愧地低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“周老師，我錯了!再也不會(huì )有第二次了!”周老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖我笑了笑，兩條眉毛也變得舒展了，眼神里充滿(mǎn)了欣慰和鼓勵。從此以后，我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。
周老師的眼神就是這么有魔力，我在他的關(guān)注和呵護下一路長(cháng)大。謝謝您，周老師!
我的老師中考作文2
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著(zhù)一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著(zhù)微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽(tīng)得很清楚。劉老師身材微胖，有個(gè)小小的“將軍肚”，里面裝滿(mǎn)了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節美術(shù)課時(shí)，作的自我介紹：“我不‘幸�！�，我姓劉，大家別弄錯了喲!從現在開(kāi)始，我們共同學(xué)習，我們是朋友了。不過(guò)要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽(tīng)‘大朋友’的話(huà)，對不對呀?……”。劉老師在講臺上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱(chēng)呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動(dòng)。劉老師經(jīng)常會(huì )用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評表現不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，不好好畫(huà)畫(huà)。劉老師在巡堂過(guò)程中拍拍我肩膀，說(shuō)：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿(mǎn)臉通紅，慚愧地說(shuō)：“對不起，劉老師，我畫(huà)的是輪胎�！鳖D時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛(ài)�！坝哪蠋煛币灿猩鷼獾臅r(shí)候。記得有一次，課堂紀律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，劉老師警告過(guò)卻無(wú)濟于事。只見(jiàn)劉老師兩眼一瞪，板著(zhù)臉，粗聲粗氣地說(shuō)：“太過(guò)分了，放學(xué)全班留下來(lái)寫(xiě)檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都被驚呆了，教室里鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著(zhù)微笑了，說(shuō)：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識，給我們帶來(lái)許多歡樂(lè )。他就像一個(gè)“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
我的老師中考作文3
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼的時(shí)光，小學(xué)的六年生活就要結束了，我們即將告別我們的親愛(ài)的母校，尊敬的老師和同窗學(xué)習的學(xué)友們。進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始新的求學(xué)路程。
今天，我們站在母校的操場(chǎng)，看著(zhù)美麗的教學(xué)樓和嶄新的塑膠跑道，看著(zhù)天空中飄過(guò)的幾朵白云，望著(zhù)自由飛翔的燕子，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，和教師們忙碌的身影。難道時(shí)間就是這么匆匆的嗎
回憶以前的歲月。剛上一年級的時(shí)候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數字，領(lǐng)我們讀那簡(jiǎn)單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱�，F在，我們從無(wú)知的孩子變的懂事了，從漢語(yǔ)拼音學(xué)到寫(xiě)作文，從數學(xué)數字學(xué)到x和y，從ABC學(xué)到英語(yǔ)課文。難道時(shí)間優(yōu)勢這么匆匆的嗎
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。但是時(shí)間過(guò)去了就不會(huì )再倒流。
感謝母校，是它給我創(chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境;感謝我的老師，是他教會(huì )我做人的道理，傳授給我更多知識;感謝我的同學(xué)，給我創(chuàng )建了一個(gè)活躍的學(xué)習氛圍;同時(shí)我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養大�？傊腋兄x我生命中的一切。
當海水退潮的時(shí)候，我會(huì )把五彩的貝殼留在沙灘上，當我們揮手告別時(shí)，我會(huì )把真誠的祝福獻給您—我親愛(ài)的老師。
每當想起同學(xué)們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導，我不禁感嘆時(shí)間流逝之快。我以后要更加努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，迎難而上，爭取取得一個(gè)好成績(jì)，為母校爭光，為母校錦上添花。
再見(jiàn)了 親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了尊敬的老師!
我的老師中考作文4
“好老師”這個(gè)稱(chēng)號，不是每個(gè)老師都可以得到的。然而，只有那些為學(xué)生找想，會(huì )換位思考，對學(xué)生負責，有愛(ài)心，有品德，有素質(zhì)的老師，才會(huì )是學(xué)生真心喜歡的好老師。而我的班主任—–陳老師，就是這樣一位好老師。
陳老師有一雙大眼晴，每當上課時(shí)她的眼神就會(huì )大放光彩；她的手小小的，卻寫(xiě)得一手好字；她的個(gè)頭不高，講課時(shí)卻變得異常高大；她的聲音不是那么響亮，講課時(shí)卻吸引了全班同學(xué)……
陳老師是一位負責任的老師，每當我的作業(yè)出錯時(shí)，老師都會(huì )一遍一遍不厭其煩地給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會(huì )，她才會(huì )“放”我回去。
陳老師是一位有愛(ài)心的老師，記得有一次，班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷(大門(mén)牙被踢掉了)，陳老師第一時(shí)間將他送至醫院，并自己支付了醫藥費，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問(wèn)題所在，對兩位同學(xué)進(jìn)行了批評教育，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，使他們成為了朋友。
陳老師是一位把做人看得比學(xué)習高的老師。每當有同學(xué)犯了怎樣做人的錯誤，她總是和我們講做人的道理，說(shuō)：“先不管你的學(xué)習成績(jì)怎樣，怎樣做人才是你以后容入社會(huì )最重要的……”使我們銘記著(zhù)不能撒謊，不能罵人，不能說(shuō)粗話(huà)，要禮貌待人，寬宏大量等這些做人的道理。
陳老師是一位有品德的老師，每當同學(xué)犯錯時(shí)(不是大錯)，老師并沒(méi)有一味的指責，她總是通過(guò)以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。
陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當我們在午休的時(shí)候，陳老師卻不在休息，她在認真地批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時(shí)候老師是在工作，她總是圍著(zhù)我們打轉轉。
陳老師上課時(shí)很?chē)绤�，而下課時(shí)就像我們的大姐姐，和我們開(kāi)玩笑，說(shuō)心里話(huà)，因此我們都很愛(ài)她。
這就是我的好老師，一個(gè)對學(xué)生負責，有愛(ài)心，有品德，有素質(zhì)的老師，一個(gè)值得我敬佩的老師，一個(gè)我心中最美的老師！
我的老師中考作文5
我曾經(jīng)的老師，她是我的班主任，也是我在語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)在空中飛舞。時(shí)間同受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般快速飛過(guò)，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來(lái)都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動(dòng)作。她是那樣的親切負責……她就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師――謝老師。
她對同學(xué)們是那樣親切，就像一個(gè)大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學(xué)來(lái)請教她問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì )拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的……”如果同學(xué)們還不懂，她就會(huì )一直教下去。直到同學(xué)長(cháng)長(cháng)的“哦”了一聲。這時(shí)，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個(gè)發(fā)亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個(gè)大跟頭，“頭破血流”。頭上長(cháng)了個(gè)大包，大包就像一個(gè)大蘑菇，不停地長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)的我頭皮疼，我不時(shí)的喊道：“哎呀，好疼！”。她見(jiàn)狀，連忙給我細心地包扎，是那樣的認真。還不停的問(wèn)：“沒(méi)事吧，痛不痛，要去醫院?jiǎn)帷甭?tīng)到關(guān)切問(wèn)候的我，我霎時(shí)感覺(jué)心里一暖，痛馬上減了幾分！
她不但對同學(xué)們像個(gè)親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學(xué)聽(tīng)不懂或是成績(jì)沒(méi)有達到她的要求，她都不會(huì )放棄，記得她曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的�！边@句話(huà)深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。
她一到四年級是我的的語(yǔ)文老師。記得古人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日為師，終生為父�！彼哪游覠o(wú)法忘記，她的敬業(yè)，她的美麗，她的親切，她的幽默……老師，我曾經(jīng)的老師，我永遠的老師。老師，您是我學(xué)習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無(wú)法忘記，我希望您工作順利，身體健康。
我愛(ài)您，老師！
我的老師中考作文6
老師，一個(gè)用青春來(lái)灌溉我們的人；一個(gè)用光陰來(lái)照耀我們的人；一個(gè)用生命來(lái)健壯我們的人。一個(gè)人一生就要交兩種人，一個(gè)是良師，一個(gè)則是益友。在我看來(lái)，我的老師，都可以戴上這個(gè)良師的桂冠。
我的數學(xué)老師。她有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，總是扎一根干凈利落的馬尾辮，一雙明亮的眼睛。她是嚴厲的，我們作業(yè)寫(xiě)差了，她不會(huì )那么輕易讓我們過(guò)關(guān)，她會(huì )騰出時(shí)間，找我們，讓我們學(xué)會(huì )自己錯了的那道題，她會(huì )講解給我們聽(tīng)，讓我們改正，因為她的嚴厲，讓我們記住了自己的錯誤，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我們考試考好了，她會(huì )開(kāi)心的給我們獎勵，鼓勵我們，我們中間發(fā)現抄襲現象，她會(huì )比作業(yè)寫(xiě)差了更生氣，罰得更厲害，如果我們記住，不會(huì )寫(xiě)就不會(huì )寫(xiě)，不要去抄襲別人的，犯道德上的錯誤，讓我們行得正、走得直，得到獎勵更理所應當。她是可親的，我們下課了，和她開(kāi)開(kāi)小玩笑，她都不會(huì )介意，反而還會(huì )和我們一起哈哈大笑。
我的語(yǔ)文老師。她有烏黑的短發(fā)，愛(ài)笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是溫和的，我們犯了錯誤，她不會(huì )非常嚴厲，但是事不過(guò)三，這時(shí)她的原則，也是我們做事的底線(xiàn)，我們開(kāi)運動(dòng)會(huì )，她會(huì )帶幾個(gè)同學(xué)下樓，帶著(zhù)水食物，去等待比賽歸來(lái)的運動(dòng)健將們，安慰快要開(kāi)始比賽的運動(dòng)員。我們嘲笑那些比賽成績(jì)不理想的同學(xué)，她會(huì )第一個(gè)出來(lái)制止這種行為，我們班什么比賽落選了，老師倒不會(huì )很難過(guò)，只有我們被其他老師“告御狀”了，她才會(huì )生氣的將一節寶貴的語(yǔ)文課的時(shí)間，給我們講紀律，那是因為她在乎我們的道德與紀律。
我還有好多好多的好老師，科學(xué)老師、美術(shù)老師、音樂(lè )老師、電腦老師……他們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)奉獻了最好的東西———生命，他們交給了我們他們所擁有的一切，只是期待我們有一個(gè)好的未來(lái)與成長(cháng)。
老師，我的好老師，你們辛苦了！
我的老師中考作文7
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì )了我不同的知識。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(cháng)著(zhù)短發(fā)，長(cháng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！崩蠋熢�(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F在老師上課時(shí)也會(huì )提到這句話(huà)。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我的老師中考作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )想起她——我敬愛(ài)的班主任老師。
今年開(kāi)學(xué)的第三天中午，我正在租住的'家里一邊燒火煮飯，一邊看書(shū)。忽然，門(mén)外響起了喊聲：“小明在家嗎?”我還沒(méi)回答，一位臉帶笑容的阿姨已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。她親切地問(wèn)：“你就是小明吧?”我怯怯地說(shuō)：“阿姨，你找我有事嗎?”阿姨一聽(tīng)，連忙走到我身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“我是你們新來(lái)的班主任老師。你為什么沒(méi)去上學(xué)呀?”我難過(guò)地說(shuō)：“爸爸、媽媽還沒(méi)找到工作�！崩蠋熉�(tīng)了，看著(zhù)又破又矮的房子，嘆了口氣，嚴肅地說(shuō)：“唉，多好的孩子……”我只覺(jué)鼻子一酸，哽咽著(zhù)說(shuō)：“老師，我……我好想讀書(shū)!”望著(zhù)我求知的眼神，老師很快地想了一下，堅定地說(shuō)：“放心，老師一定讓你重返校園。把爸爸、媽媽的電話(huà)號碼給我�！崩蠋熌昧穗娫�(huà)號碼，就趕回學(xué)校了�？粗�(zhù)老師遠去的身影，我心中充滿(mǎn)了希望。
第二天，我終于如愿以?xún)敱成蠒?shū)包重返了校園。這時(shí)，我才知道，昨天下午，班主任老師不但幫我交了學(xué)習的費用，還打電話(huà)說(shuō)服了爸爸、媽媽讓我繼續上學(xué)�，F在，站在操場(chǎng)上，看著(zhù)美麗的校園，看著(zhù)敬愛(ài)的老師，看著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，我想：班主任老師，您真是一盞明燈啊，燈光溫暖了我幼小的心房，照亮了我成長(cháng)的道路。這時(shí)，一股暖流在我心中回蕩。
現在，每當聽(tīng)到《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌時(shí)，啊，我就想起她——我敬愛(ài)的好老師，眼前就會(huì )浮現出班主任老師高大的身影，耳邊回響起她親切的話(huà)語(yǔ)，一陣陣暖流就在我心中激蕩。
我的老師中考作文9
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(cháng)長(cháng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很?chē)栏�。從我第一天背上�?shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對我們很?chē)栏�，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學(xué)習習慣，所以我從一年級開(kāi)始就養成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過(guò)每一個(gè)錯題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會(huì )經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè )會(huì )，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè )會(huì )。她一出現，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著(zhù)“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著(zhù)喜悅的笑容。她還摟著(zhù)我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績(jì)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jì)也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習，現在我上三年級了，她也陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
我的老師中考作文10
她，留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，上課總愛(ài)滔滔不絕地給我們講道理。這就是我的好老師——梁老師。梁老師從四年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)，并擔任班主任。
開(kāi)學(xué)那天，我心里很忐忑，心想我們的新老師會(huì )是個(gè)怎樣的人，但見(jiàn)到梁老師的第一眼感覺(jué)就是平易近人，非�？蓯�(ài)。隨著(zhù)一年多接觸，越來(lái)越發(fā)現老師對待工作一絲不茍，負責任，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向。
梁老師教我們英語(yǔ)，讀單詞，教我們寫(xiě)好作文，教我們?yōu)槿颂幨�，糾正我們的不良行為習慣和錯誤思想。她給我認真講課題目時(shí)，如果我們還不懂，總是不厭其煩地再講一遍。假設有人回答題目的時(shí)候，回答錯了，她不會(huì )責怪，而是把問(wèn)題重新具體地講一下，讓大家都聽(tīng)明白。不僅如此，老師還教我們做賀卡、手抄報、書(shū)簽……梁老師為我們準備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養，讓我們變得更自信、大方，更優(yōu)秀。梁老師真是位負責人的好老師。
梁老師待每一個(gè)同學(xué)獎懲分明、不偏不向。哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們減免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，表現得好是那么美妙！竟可以免作業(yè)！于是，這種事也激勵了我們好好表現。差同學(xué)變好了，老師表?yè)P他、鼓勵他，讓他繼續努力；好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會(huì )偏向，非常公正地批評他。
這就是我的好老師，對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責任感的梁老師。我想對老師說(shuō)：老師您辛苦了。我們一定會(huì )記得您的好。
我的老師中考作文11
生活里，許多人都幫助過(guò)我，但老師更是體貼我、關(guān)懷我。
記得那天是星期一，也是開(kāi)學(xué)的第一天。我早早的起了床，媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐�？晌夷挠行乃汲燥埌�。都兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)老師和同學(xué)了，沒(méi)等媽媽叫我吃飯，我早已背上書(shū)包沖出了家門(mén)。
第一節課，第二節課……時(shí)間過(guò)得飛快，如同流水一般。到了第四節課，我突然覺(jué)得頭很疼，我想可能是夜間著(zhù)涼了，再堅持一會(huì )就放學(xué)了。時(shí)間一分一秒的度過(guò)，我終于堅持不住了，站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熀吞@可親的俯下身子，摸了摸我的額頭，一臉焦急的對我說(shuō)：“你在發(fā)高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話(huà)。媽媽把我接回了家，給我量了量體溫，結果發(fā)燒39度3，媽媽急忙把我送進(jìn)了醫院，立即給我輸液。這下，媽媽可算放心了。放學(xué)后，老師沒(méi)有回家，直接跑到醫院來(lái)看我，拉著(zhù)我的手問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，感動(dòng)的我和媽媽不知說(shuō)什么好。過(guò)了幾天，我的病好了，回到學(xué)校。真巧，正趕上單元測試，我有許多題都搞不明白。試卷發(fā)下來(lái)了，結果只考了70分，大多數同學(xué)都考在90分以上。我難過(guò)極了，老師走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“瑞悅，不要難過(guò)，這個(gè)周的美術(shù)、音樂(lè )課你盡量停一停，我給你把落下的課補一補吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。第三節課正好是音樂(lè )課，我來(lái)到了老師的辦公室，讓老師給我補課。開(kāi)始補課了，老師講的非常仔細，每當我搞不明白時(shí)，老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解，直到我明白為止。接連幾次，老師把我落下的課都補上了。功夫不負有心人，我的成績(jì)像坐上了直升飛機似的，直線(xiàn)上升。
這就是一位平凡而又樸實(shí)的老師，在這感恩的節日里，我最想感謝的就是我親愛(ài)的老師。
我的老師中考作文12
你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最純潔的。
老師，您是一座橋，為我們連接著(zhù)群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。你是一座橋，為我們連接著(zhù)群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水。當需要一桶水時(shí)，千萬(wàn)不要給一杯水。及時(shí)恰當的給予是一個(gè)好園丁的技能。
我的老師，這也是你的教育藝術(shù)。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩(shī)歌充滿(mǎn)了人，繪畫(huà)充滿(mǎn)了人，有才華的人開(kāi)心地笑著(zhù)。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量它。你給了我們一面模范行為的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學(xué)習。如果我們是船，那么老師就是船帆，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學(xué)習中坎坷的道路。你讓我們打開(kāi)心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學(xué)習之路，給我們無(wú)盡的鼓勵。老師，我們會(huì )永遠記住你老師，你現在在工作，但你正在建設祖國的未來(lái)。你的教學(xué)在教室里，但你的成就在祖國的各個(gè)方向。老師，如果你被比作一只蛤蜊，那么學(xué)生就是蛤蜊中的沙子。
你用愛(ài)舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發(fā)光。誰(shuí)把雨水和露水灑滿(mǎn)了大地？誰(shuí)勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園��！看看這些到處盛開(kāi)的花，哪一朵沒(méi)有你的精心呵護，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
我的老師中考作文13
在我的眼中，我的初中英語(yǔ)老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。
我的初中英語(yǔ)老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達斯的板鞋。
我的初中英語(yǔ)老師很?chē)栏�。每當早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今天要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì )說(shuō)：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽(tīng)寫(xiě)本放好�！眴卧~聽(tīng)寫(xiě)完后，我們總是要討論自己聽(tīng)寫(xiě)得如何。這時(shí)她就會(huì )說(shuō)：“你們能不能安靜一點(diǎn)，再不安靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說(shuō)完話(huà)后，總是會(huì )有同學(xué)還要說(shuō)話(huà)，只不過(guò)把音量調小了很多�？墒抢蠋煹亩浼�，每次都能聽(tīng)見(jiàn)，便生氣地說(shuō)：“A和B，我用語(yǔ)言告訴你們不要說(shuō)話(huà)，你們偏不聽(tīng)，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就使勁搖頭，老師看見(jiàn)后會(huì )說(shuō)“你們話(huà)多，上課時(shí)就多回答問(wèn)題吧！”上課時(shí)，每當有同學(xué)太活潑，老師就會(huì )十分嚴厲地說(shuō)：“X同學(xué)禁言十分鐘！”
我的初中英語(yǔ)老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語(yǔ)單詞，老師教的很認真，說(shuō)：“記住，要讀長(cháng)音�！蔽耶敃r(shí)并沒(méi)有搞懂長(cháng)音和短音的區別，老師請我起來(lái)朗讀時(shí)，班上許多同學(xué)都在笑，我十分茫然。老師說(shuō)：“你讀錯了�！边�告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個(gè)單詞——“母狗�！比绻f(shuō)“我要去沙灘”人家外國人就會(huì )聽(tīng)成“我要去母狗”！聽(tīng)到這里，我的臉刷一下就變紅了。從此以后，我明白了短音和長(cháng)音區別很大，英語(yǔ)發(fā)音很重要。
親愛(ài)的初中英語(yǔ)老師，您用您的幽默教會(huì )了我更多的知識，您用您的嚴格讓我做更好的自己。
我的老師中考作文14
“叮鈴鈴'，一位老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，清了清嗓子，喊道："Standup�！睕](méi)錯，他就是我可愛(ài)的英語(yǔ)老師。他有一顆宛如“光頭強”一般的锃亮的腦袋，兩個(gè)眼睛不大不小，卻因太過(guò)疲勞，帶上了一對“迷你車(chē)輪”，他身材偏瘦，也不是太高，但看上去卻很精神。
英語(yǔ)老師上課搞笑，幽默，卻又令我們受益匪淺。瞧，他又開(kāi)始講作業(yè)了�！皩�，下一題�！彼�(huà)音未落，我便開(kāi)始插嘴了：“does，does，does�！蔽遗d奮地大叫三聲，一臉興奮地望著(zhù)老師，而他卻一言不發(fā)，快步走到我身邊，眼睛瞪得銅鈴大小，望著(zhù)我：“再說(shuō)一遍�！边�好我經(jīng)驗豐富，看到他似笑非笑的眼神，立馬改口：“哦，不對不對，是is，is�！薄昂�，嚇死我了，幸虧我反應快，要不就掛了�！蔽倚闹邪迪氲�。
“哈哈哈……”，但還沒(méi)等我喘口氣，周?chē)銈鱽?lái)了一陣哄笑，瞬間一種不好的感覺(jué)遍布全身，后背也不自覺(jué)地出了一身冷汗。只見(jiàn)老師一只手朝我臉伸來(lái)，輕輕捏住我的右眼皮，慍怒道：“呵，你自己好好看看�！闭f(shuō)完，便把手縮了回去，輕拍了一下我的腦袋：“看清楚再回答�！卑�，又錯了。
有了剛才的教訓，我便乖乖地把嘴巴閉起來(lái)，一言不發(fā)。不一會(huì )老師便注意到我的情況，又開(kāi)玩笑說(shuō)：“這會(huì )學(xué)乖了，不插嘴了？被揪一下就不敢說(shuō)了，真是膽小�！蔽衣�(tīng)了，鼓起勇氣，又積極回答起來(lái)。就這樣，英語(yǔ)課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺(jué)地度過(guò)了。
這，就是我的英語(yǔ)老師了，一位幽默風(fēng)趣而又善于開(kāi)導學(xué)生的老師。
我的老師中考作文15
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì )兒游戲后再上第一節課。我們最?lèi)?ài)玩的就是踩線(xiàn)的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏(yíng)。當我正準備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺(jué)天旋地轉的，我的嘴巴不能張開(kāi)，甚至連說(shuō)話(huà)都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見(jiàn)狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著(zhù)下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著(zhù)臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見(jiàn)了張老師正朝我望。當老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請坐下”后，她并沒(méi)有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽(tīng)情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫院?jiǎn)�？”我搖了搖頭�！皝�(lái)，我看看”，張老師俯下身，托著(zhù)我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)：“沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我幫你涂點(diǎn)碘酒吧�！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著(zhù)許多小藥瓶、創(chuàng )可貼、棉簽之類(lèi)的東西。只見(jiàn)她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開(kāi)瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力量。
當我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著(zhù)的張老師，也開(kāi)始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音，更加讓我覺(jué)得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽(tīng)得非常認真，因為，我已經(jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
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