【實(shí)用】教師作文600字五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 篇1
每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的理想，我也有我的理想。我的理想就是當一名優(yōu)秀的教師。
許多人都認為教師這個(gè)職業(yè)做起來(lái)很辛苦，不僅要認真講好自己的每一堂課，還要改很多很多的作業(yè)，有的時(shí)候還會(huì )被學(xué)生或是家長(cháng)誤會(huì )，而且當教師的人大部分嗓子都有些毛病。
可是我對教師這個(gè)職業(yè)有不同的看法，我認為教師這個(gè)職業(yè)應該是偉大的、崇高的、被人尊敬的。
從小，我就對教師這個(gè)職業(yè)有特別的感受。小時(shí)候，我在課堂上會(huì )注意老師在講臺上的一舉一動(dòng)，并把它們牢牢記在腦子里�，F在我長(cháng)大了，在課堂上，我開(kāi)始在注意老師一舉一動(dòng)的基礎上注意老師的講課方式。
教師這個(gè)職業(yè)一定是偉大的，因為人們不是常說(shuō)“老師是學(xué)生的二任父母”嗎？是啊，教師這個(gè)職業(yè)多么偉大��！老師們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
教師這個(gè)職業(yè)一定是崇高的、被人尊敬的。說(shuō)到這，我又想到了20xx年“5·12”大地震中涌現出的無(wú)數優(yōu)秀教師，在這其中，最使我記憶猶新的是，是那個(gè)用雙手抱著(zhù)四個(gè)孩子，使四個(gè)孩子平安無(wú)事，自己卻在這場(chǎng)地震中去世了的譚千秋老師。譚千秋老師在這種危難的時(shí)刻毫不猶豫地就選擇把生還的機會(huì )留給學(xué)生，把死留給自己的品德難道不高尚嗎？難道這種高尚的品德不應該被人尊敬嗎？
教師們總是默默付出，卻從沒(méi)索取過(guò)什么，在平凡的生命中，老師醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。老師們甘做人梯，用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；老師們愿為青藤，將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
我現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一名優(yōu)秀的教師。等我當上了教師以后，我一定要教會(huì )更多的學(xué)生，我要教會(huì )他們知識，讓他們明白道理，懂得感恩，我要讓他們在以后的人生中，懷著(zhù)一顆感恩的心，去報答社會(huì )，報答人民，為祖國增光添彩。
教師作文600字 篇2
這位老師是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的頭銜。它沒(méi)有勇士的偉大，沒(méi)有偉人的光輝，也沒(méi)有明星的狂熱。當我在一張白紙中間寫(xiě)下“迷人的老師”這個(gè)名字時(shí)，我開(kāi)始沉思�，F在我終于有了答案:我只是想起了不久前發(fā)生的一件事，但我仍然覺(jué)得自己被卡住了。一天，他帶來(lái)了我們月考成績(jì)不好的消息。
然后他向我們班的貧困學(xué)生發(fā)去了他的全部怨恨，并表?yè)P了我們班的先進(jìn)事跡。那一天，他一直冷漠而傲慢地看著(zhù)我們，就像一個(gè)富人在等一個(gè)乞丐來(lái)感謝他的好意一樣。然而，一些學(xué)生沒(méi)有跪在地上感謝他的好意，而是感到不可理解，甚至怨恨。第二天，他犯了一個(gè)錯誤，意識到自己說(shuō)得太多了。當然，他也是為了我們好。我認為他這樣做一定很生氣，但我喜歡這樣的老師，因為他會(huì )關(guān)心我們，但他能意識到自己的錯誤并改正它們。這一天，20xx年12月25日，我們在教室里設了一個(gè)陷阱，但他沒(méi)有成功，摔倒了。接下來(lái)是第二波浪潮，那是喜悅的噴雪。
他沒(méi)有被嚇倒，只是被打了一拳。他逃走了。他被迫進(jìn)了辦公室。他被噴成紅色、白色和藍色的喜慶球。鈴響了，我們回到教室開(kāi)始上課。戰斗結束后，他沒(méi)有責怪我們，而是說(shuō):"沒(méi)關(guān)系，雖然每個(gè)人都噴了他，只要每個(gè)人都開(kāi)心，畢竟節日已經(jīng)結束了！"現在我又玩又瘋。這次在課堂上，我覺(jué)得他實(shí)際上是我們中的一員。有時(shí)他不是我們的老師，而是我們的朋友�？傊�，他熱情、幽默、寬容、體貼、嚴厲。他平凡而偉大。他是嚴格的父親，他是一位慈愛(ài)的母親，他是我們不可分割的朋友，也是我們集體不可分割的一部分。這就是他的魅力。他是我心中迷人的老師！
教師作文600字 篇3
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的`課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
教師作文600字 篇4
一年一度的教師節到了，送給老師一份什么禮物呢？經(jīng)過(guò)七天八夜的精心策劃，我決定為老師送上一份健康大禮包。
第一份禮物是一塊萬(wàn)能黑板。這種黑板是用特殊材料做成的，無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)污染。不用粉筆，只用一支特制的像“粉筆”一樣大小的專(zhuān)用筆就可以啦。而且這種筆可以調換粗細、顏色，不管畫(huà)圖，寫(xiě)字都很好用！而且不會(huì )有一點(diǎn)兒粉末。這“黑板”還不用黑板擦，只要按一下“清除”按鈕，“黑板”上密密麻麻的字跡全部消失，你休想找到一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。有了這塊萬(wàn)能“黑板”，老師再也不用呼吸那粉筆末“營(yíng)養”了。（對了，這可是俺的高科技，你可別以為它是有輻射的電腦觸摸屏�。�
第二份禮物其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是給老師佩戴上一個(gè)無(wú)線(xiàn)小話(huà)筒，在教室的前后左右分別裝上4個(gè)微型擴音器。老師就不用擔心同學(xué)們聽(tīng)不清而那么大聲講話(huà)了。老師就會(huì )永遠有一副聲音清脆甜美的金嗓子了。
第三份禮物是一種特制座椅。老師坐著(zhù)怎么講課呢？別誤會(huì )，其實(shí)這小椅子是給我們坐的。這種椅子摔不壞、打不爛，坐上去卻像坐在一百層海綿上一樣柔軟。這種椅子的最大功能就是可以讓同學(xué)們注意聽(tīng)講：如果有那位同學(xué)做個(gè)小動(dòng)作，開(kāi)個(gè)小差，他的椅子上就會(huì )放出一種不傷皮肉、但又能感覺(jué)到疼痛的微電流，讓他認真聽(tīng)講。有了這種椅子，老師上課時(shí)就不會(huì )因為某某同學(xué)不認真聽(tīng)講而大發(fā)雷霆了！自然老師就會(huì )有一個(gè)好心情。
第四份禮物是一個(gè)萬(wàn)能自動(dòng)批改作業(yè)器。嘿！這可是好東東。只要把作業(yè)本放在里面，蓋上蓋子，按下“語(yǔ)文”“數學(xué)”“英語(yǔ)”等不同按鈕，它就會(huì )自動(dòng)翻頁(yè)、掃描，“沙沙沙！”幾分鐘就能改完。有了它，老師再也不用熬夜到很晚改作業(yè)了。
親愛(ài)的老師啊，喜歡我這份健康大禮包吧？！那就收下吧！有了它，您不用再擔心嗓子沙��！有了它，您就天天擁有好心情！有了它，您就有了時(shí)間，可以陪伴自己的孩子和家人，也可以跳舞做操鍛煉身體！有了它，您將永遠都有一個(gè)健康的好身體！
教師作文600字 篇5
教師節就要到了，辛苦的老師你們就像那無(wú)私奉獻的紅燭，教育著(zhù)我們，哺育著(zhù)我們，老師你那寬厚雄偉而結實(shí)有力的臂膀撐起了我們那一個(gè)個(gè)祖國的花朵，記得有一首詩(shī)，里面有一句話(huà)：感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想，作文 教師節。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)你的身旁了，走向那中學(xué)預備班，老師，我不知道那時(shí)，我會(huì )不會(huì )掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠，那么那該多好啊，裘老師，你對我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說(shuō)：“教師節的時(shí)候，我不要什么禮物，只要你們把作業(yè)寫(xiě)好，就行了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心想：我這次一定要把作業(yè)寫(xiě)好！
裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個(gè)學(xué)習了五年的學(xué)校里了！不過(guò)，我肯定會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都想念著(zhù)你們，裘老師，為什么五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，時(shí)間怎么總是過(guò)得那么快？裘老師，如果畢業(yè)典禮上，我掉了眼淚，也許同學(xué)們也會(huì )掉眼淚，小學(xué)五年級作文《作文 教師節》。裘老師，你說(shuō)我們是您的第一批學(xué)生，那么，我一定會(huì )表現的很好的，給以后您教的弟弟妹妹們，做一個(gè)正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無(wú)私奉獻的紅燭，一年后，我們就要離開(kāi)了，心里肯定難免會(huì )有些舍不得，裘老師，我想：如果我中學(xué)畢業(yè)了，那么，我會(huì )回世博實(shí)驗小學(xué)來(lái)看您的，裘老師，謝謝您。
裘老師，我祝您教師節快樂(lè )！
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