教師節的禮物作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師節的禮物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的禮物作文1
清晨，小蘭早早地起床，吃完飯后背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。
在路上她唱著(zhù)歌，臉上露著(zhù)燦爛的微笑一蹦一跳地走著(zhù)，紅蝴蝶結系的小辮子在肩膀邊甩來(lái)甩去似乎在跳舞。山坡上五顏六色的菊花競相開(kāi)放，小蘭像一只快樂(lè )的小蝴蝶一邊采花一邊嗅著(zhù)花的味道。她從書(shū)包里拿出幾條彩帶把美麗的菊花系上。小蘭今天為什么這么開(kāi)心？她采菊花做什么？告訴你吧今天是9月10日教師節她想把菊花送給敬愛(ài)的老師。走了半小時(shí)多的山路終于到達學(xué)校。
這時(shí)天還特別早同學(xué)們都還沒(méi)進(jìn)來(lái)她先悄悄地走向王老師的辦公室。小蘭一看到老師的眼鏡就知道老師昨天晚上又熬夜了看語(yǔ)文書(shū)都還沒(méi)合上書(shū)上還有用紅筆寫(xiě)的字。老師啊您真是太辛苦了！
小蘭拿出一束最美的菊花，插在筆筒里她開(kāi)心地笑了起來(lái)。你知道她現在在想什么嗎？她在想老師手捧著(zhù)菊花時(shí)臉上那幸福的笑容。晨光透過(guò)樹(shù)叢灑在王老師的辦公桌上灑在那束清香的菊花上灑在小蘭露著(zhù)菊花微笑的臉上。小蘭又悄悄地把其它菊花放在老師們的辦公桌上，當她再次經(jīng)過(guò)王老師的窗前，看見(jiàn)王老師捧著(zhù)菊花輕輕地聞著(zhù)那清香的氣味布滿(mǎn)皺紋的臉上露出會(huì )心的微笑，小蘭又再一次地笑了起來(lái)。這時(shí)老師一抬頭發(fā)現小蘭站在她窗前，小蘭一看見(jiàn)老師臉便紅了捂著(zhù)臉跑了，老師現在已經(jīng)知道那束菊花是誰(shuí)送的，他激動(dòng)得流下幸福的淚珠。
老師是園丁，是蠟燭，是春雨，是勤勞的蜜蜂，在老師的節日里，難道我們不應該送上一份禮物給老師。
教師節的禮物作文2
美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)在秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。
小紅背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節，送給張老師什么禮物呢？賀卡？還是筆記本？不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個(gè)特殊的禮物。到底送什么呢？她走著(zhù)走著(zhù)，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠處的山坡上長(cháng)著(zhù)許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學(xué)，野菊花象征著(zhù)張老師堅韌不拔的意志。
小紅精心挑選了71朵還帶著(zhù)露珠的野菊花，興高采烈地來(lái)到了張老師的辦公室，看見(jiàn)老師辦公桌上的日歷上寫(xiě)著(zhù)“9月10日教師節”。桌上放著(zhù)一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著(zhù)幾張圖畫(huà)，玻璃板上是幾本教科書(shū)，書(shū)上還擺著(zhù)一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨剎水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進(jìn)了老師的筆筒里。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
秋菊啊，請你帶去小紅最誠摯的問(wèn)候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的禮物作文3
一年一度的教師節快到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒(méi)新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著(zhù)清香的方向走去。她發(fā)現一個(gè)美麗的地方，開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著(zhù)菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了！
記得那一次，成績(jì)一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績(jì)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任老師王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著(zhù)一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著(zhù)許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù)，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，��！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡！
陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個(gè)莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)呢！
老師，祝您節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文4
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多、好美的野花呀！有黃的、藍的、紫的……多么好看，多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊，老師竟然不在。真是個(gè)好機會(huì )呀！辦公室桌上，井然有序地擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，布滿(mǎn)皺紋的額頭就浮現在我眼前；那親切的教侮、熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師節的禮物作文5
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們在路上嬉笑的說(shuō)著(zhù)，他們在討論給老師送的禮物。唯獨有小紅在一旁默默的走著(zhù)，好像有什么心事似的。
到了學(xué)校，大家轟隆一聲的擁進(jìn)教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)，好把自己心愛(ài)的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著(zhù)
老師隨著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教師，老師的表情是那么高興，因為今天是她們的日子，這時(shí)大家對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )�！闭f(shuō)完五彩繽紛的禮物向老師涌來(lái)。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節日賀卡等。這時(shí)，小紅走近老師身邊，對老師說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有給錢(qián)您準備禮物�！崩蠋熍呐乃募绨蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你這份心就好�！闭f(shuō)完老師欣慰的笑了。
放學(xué)后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著(zhù)走著(zhù)，小紅的眼一亮看見(jiàn)了對面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來(lái)。經(jīng)過(guò)30分鐘，花兒終于挑好了。
小紅又飛快的跑到了學(xué)校，來(lái)到老師辦公室的窗戶(hù)前手里捧著(zhù)三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來(lái)起晚睡，這花兒也許會(huì )讓老師在備課的時(shí)候緩解一下疲勞吧。
可能剛才挑了半會(huì )花，又跑了一來(lái)回，頭發(fā)有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。
教師節，送給老師的禮物，有時(shí)你注意到生活的一個(gè)細節，就可以完成。
教師節的禮物作文6
老師像園丁，細心栽培著(zhù)祖國的花朵。老師像母親，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。明天就是教師節了。我一直琢磨著(zhù)，想送老師一件與眾不同的禮物，以表達深藏在我內心的感激之情。送一束花香撲鼻的鮮花，一幅美麗清新的水墨畫(huà)，一袋清脆可口的水果，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的百音盒，一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，還是一塊精美的手表……最后，我左思右想，突然想到一句名言：桃李滿(mǎn)天下。于是，我就決定用我的零花錢(qián)，去買(mǎi)一些桃子和李子作為教師節的禮物。
第二天早晨，當秋天的第一縷陽(yáng)光照射到我家的窗臺上，我背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)精挑細選來(lái)的桃李歡快地來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現今天同學(xué)們與往常不同，特別興奮，許多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，有紅的，紫的，黃的……它們都盡情地綻放著(zhù)，好像我們老師的笑臉！它們沐浴在秋天的陽(yáng)光下，好像被染上了一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，真美��！我不由自主地低頭看了看我的禮物，它雖然沒(méi)有鮮花那樣婀娜多姿，但它樸實(shí)無(wú)華，它雖然沒(méi)有鮮花那樣濃烈的香味，但也散發(fā)出淡淡的清香，我相信老師一定會(huì )喜歡的。一路上，我像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到李老師，我又有些猶豫了 , 最后我還是鼓起勇氣將禮物送給了她，并祝李老師節日快樂(lè )，永遠年輕！李老師聽(tīng)了非�？鞓�(lè )，我心里像吃了蜜糖一樣美滋滋的 , 十分愜意。
記得司馬懿曾說(shuō)： “ 一日為師，終身為父。 ” 所以，我還把桃李送給了我的前任班主任——曹老師和楊老師，也祝她們桃李滿(mǎn)天下！
今天我很開(kāi)心，因為我終于鼓起勇氣表達了我的心愿，表達了我對老師的喜愛(ài)與感激之情。
教師節的禮物作文7
教師節快到了我們要為老師準備禮物。送什么好呢?到禮品店看看吧!
我和同學(xué)來(lái)到禮品店�！巴坂绾枚鄸|西呀�！蔽殷@訝地說(shuō)。這么多東西挑的我眼花繚亂了我和同學(xué)分開(kāi)去選禮物看著(zhù)同學(xué)都興高采烈地可是我卻不太高興：我帶的錢(qián)不夠多……正在猶豫買(mǎi)什么東西忽然我的眼睛亮了一下又黯了下來(lái)。雖然那個(gè)禮品很漂亮可……可是太貴了。怎么辦呀?我腦袋一轉“呀!有了�！蔽矣梦鍓K錢(qián)買(mǎi)了一些卡紙和幾朵拉花。不一會(huì )兒“鐺鐺鐺鐺”做好了一張卡片真漂亮!“咦怎么那么單調呢?還缺了一些什么?”我想來(lái)想去哎!還是再到禮品店看看吧。我又來(lái)到了禮品店左挑右選忽然兩個(gè)圓圓鈴鐺吸引住了我。我拿起來(lái)看了看兩個(gè)鈴鐺亮閃閃的搖一搖發(fā)出清脆的聲響。再看看價(jià)錢(qián)嗯還挺實(shí)惠就買(mǎi)這個(gè)!一個(gè)藍色的送給年輕漂亮的秦老師另一個(gè)粉紅色的送給聰明善良的余老師。第二天教師節大家都準備好了禮物想給老師一份驚喜。不一會(huì )兒大家都拿出各自的禮品哇!大包小包的禮盒真讓人羨慕!我有些不想送鈴鐺了大家買(mǎi)的禮物都是比較貴的可是我只送一個(gè)鈴鐺要是送出去被大家看到那多沒(méi)面子呀!后來(lái)我還是拿著(zhù)鈴鐺偷偷摸摸朝老師辦公室走去。正伸手仿佛有一種嘲笑的目光正向我投來(lái)。我一下子收回了手我想：送吧!俗話(huà)說(shuō)“千里送鵝毛禮輕情意重”。于是我把鈴鐺送給了老師并祝老師的事業(yè)和生活都想這個(gè)鈴鐺一樣“響當當”。沒(méi)過(guò)幾天我看見(jiàn)老師的鑰匙上掛著(zhù)一個(gè)東西并發(fā)出“叮叮當當”的聲音我仔細一看咦那不是我送老師的鈴鐺嗎?這時(shí)我不由地又蹦又跳心里別提有多高興了。
教師節的禮物作文8
從古至今，許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁，默默燃燒的蠟燭等，小梅更是對老師懷著(zhù)這種敬佩之情。
今天，是9月10號的國際教師節，小梅想送給班主任老師一件禮物，來(lái)報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著(zhù)：應該送給老師什么禮物呢?是賀卡，飾品，還是鋼筆，不，這些都不能表達我對老師的心意。突然，她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著(zhù)各式各樣的菊花。于是，她的心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：菊花，它無(wú)私而又平凡，不是最能體現出老師們的作風(fēng)嗎?對就送老師一束菊花。她來(lái)到花店，精心挑選了一束菊花，用平時(shí)積蓄的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著(zhù)腰，悄悄地來(lái)到老師的辦公室，只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋，一張很舊的辦公桌，一把生了銹的椅子，桌上擺放了一個(gè)地球儀，一瓶還沒(méi)用完的墨水，一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳，側著(zhù)身子，把菊花小心翼翼地筆筒里。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落，小梅心想：老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國未來(lái)的花朵，花費了心血，付出了自己的一大部分精力，傳授知識，培育著(zhù)我們，促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應該得到回報嗎?
教師節的禮物作文9
一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節，教師節的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的.孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節的禮物》。
王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
教師節的禮物作文10
今天，是“9月10日——中國教師節”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！
就把菊花送給何老師作為教師節的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！
何老師一定會(huì )喜出望外。
玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”
玲玲想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！
王老師正和學(xué)生一起打掃衛生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節的禮物作文11
雨，靜靜地下著(zhù)，明天就是教師節了，我應該送什么呢？對了!老師喜歡花，就送小山菊給老師吧!
星期三，我早早的起來(lái)了，一看表，才5時(shí)多一點(diǎn)，我背好書(shū)包，并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是去了對面的小山上。當我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候，不由得被山上的小山菊驚呆了：只見(jiàn)山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍晶晶，微風(fēng)吹來(lái)，小山菊搖晃著(zhù)她那纖細的腰，好像在說(shuō)：“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的生命力可是很強的!”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái)，黃的挖了9枝，藍的挖了10枝，因為今天是9月10日嘛!
我看了一下表，6點(diǎn)了，我快步朝學(xué)校走去，四處望了望，嘿!辦公室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)呢!我背著(zhù)書(shū)包手捧著(zhù)還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周，還沒(méi)有老師，我來(lái)到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長(cháng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著(zhù)一個(gè)地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上蕩漾著(zhù)幸福的笑，兩顆晶瑩的淚珠順著(zhù)臉滑道嘴里，甜甜的……
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我走進(jìn)教室里，拿起課本，讀了起來(lái)，心中卻是甜絲絲的。
教師節的禮物作文12
今天是教師節，我起了個(gè)大早，穿好衣服就立馬向后山飛奔。金秋野菊雖然沒(méi)有月季的芳香、牡丹的華貴和蘭花的優(yōu)雅，但它的美與可愛(ài)卻別有一番風(fēng)味。它堅忍不拔的精神更值得我學(xué)習。
來(lái)到后山，漫山遍野的野菊花讓我目不暇接。我來(lái)不及欣賞，精挑細選，好不容易摘了一把。這把花中除了金中帶橙的野菊花，還有藍中帶紫的小野花。我把剛摘的花分成兩束扎好，迅速返回學(xué)校。
我悄悄走進(jìn)老師的窗前，見(jiàn)老師辦公室的窗子開(kāi)著(zhù)，就朝里面看了一眼，嘿，好機會(huì )，辦公室里空無(wú)一人。我小心翼翼的將花插入辦公桌的筆筒里讓野菊花的香味充滿(mǎn)整個(gè)辦公室。我看見(jiàn)了旁邊的地球儀，立馬想起了老師從微薄的工資抽出錢(qián)，走了幾十里山路到鎮里買(mǎi)來(lái)的。她買(mǎi)地球儀是為了讓我們更好的理解課文。我的目光從地球儀轉到了墨水身上，這個(gè)地方意匠不知道換過(guò)多少次墨水了。隨著(zhù)墨水一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，一行行漂亮的鋼筆字出現在我們的作業(yè)本上。這字或許是作文點(diǎn)評；或許是期末點(diǎn)評；又或許是對大家的鼓勵或批評……我隨即又看見(jiàn)了放在桌子上的眼鏡和語(yǔ)文教案，我想：老師昨天晚上大概又熬夜備課了吧�？粗�(zhù)看著(zhù)，老師那中等的身材，不高的個(gè)子，霜白的兩鬢和慈祥的目光浮現在我眼前；那嘶啞的聲音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評縈繞在我耳際。
“瑟瑟――”又是一陣秋風(fēng)吹來(lái)，辦公室里的野菊花散發(fā)出更濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
教師節的禮物作文13
今天是九月十日教師節，天氣晴朗。王紅想給張老師些東西當節日禮物，可卻不知送什么。
她背上書(shū)包，穿上最喜歡的紅上衣，戴上鮮艷地紅領(lǐng)巾，上學(xué)去了。一路上，她都在想送什么給老師呢？這時(shí)，她看見(jiàn)路邊有許的野菊花。對了，就送野菊花，野菊花代表老師的樸實(shí)的心，老師一定會(huì )喜歡的。
她跑到路邊，挑漂亮的摘，沒(méi)多久，她就摘了兩束。
王紅高高興興地來(lái)到學(xué)校，跑到辦公室。窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，看來(lái)張老師早就來(lái)了，現在一定去班里了。王紅向窗戶(hù)望了望，桌椅板子左邊的臺歷上“九月十日中國教師節”的幾個(gè)字十分醒目，中間放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡，桌子右邊是個(gè)雕花的筆筒，筆筒里放著(zhù)幾支老師用過(guò)的文具，筆筒邊放著(zhù)一個(gè)地球儀和一瓶紅色的鋼筆墨水。
望著(zhù)這熟悉的一切，就想起了張老師親切的身影，她雖然五十多歲了，還為學(xué)生操勞。每天和學(xué)生們一起掃地；常常輔導差生寫(xiě)作業(yè)；生病了還堅持為我們上課 …… 多么可敬的老師�。�
這花代表的是學(xué)生對老師的愛(ài)。把花插在哪兒呢？對，插在筆筒里。王紅微笑著(zhù)，她踮起腳尖，探著(zhù)身子，把筆筒里的文具往一旁攏了攏，小心翼翼地把花一束一束地插在筆筒里。
敬愛(ài)的老師，請接受著(zhù)份特別的節日禮物，學(xué)生祝愿您節日快樂(lè )｜
教師節的禮物作文14
9月10日，一年一度的教師節又到了，祝全天下的老師節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
今天上午，老師回到教室，許多同學(xué)都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳瑯滿(mǎn)目，老師可開(kāi)心了�？墒且驗槲壹肄讚䴖](méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的時(shí)候，老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里，老師的家因為住得離學(xué)校很遠，每天都要踩自行車(chē)半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里，我看見(jiàn)老師的自行車(chē)上布滿(mǎn)了泥土和灰塵，一定是老師平時(shí)忙著(zhù)上課和備課，沒(méi)時(shí)間清潔自行車(chē)，我想：老師平時(shí)教育我們那么辛苦，不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊?chē)，就算是給老師送上一份特別的禮物吧！于是，我叫來(lái)幾位同學(xué)，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車(chē)。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水，讓她負責幫老師洗凈車(chē)輪的泥土，只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光，可她自己卻滿(mǎn)頭大汗了，接著(zhù)我又幫老師把車(chē)頭，鈴鐺擦干凈，又給老師的輪胎打脹氣，不一會(huì )兒，一輛舊的自行車(chē)被我們擦得閃閃發(fā)亮，好像新的一樣。我們正準備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現老師正在笑瞇瞇地看著(zhù)我們，她看見(jiàn)我們那么賣(mài)力地為她擦自行車(chē)，高興地說(shuō)：“這是我今年收到最好的禮物”，我們也笑了。
第二天，我們在班里受到了老師的表?yè)P，心里比吃了蜜還要甜呢！
教師節的禮物作文15
第二十五個(gè)教師節到了。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講臺的人�。。禋q那年，只會(huì )幾個(gè)拼音與數字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識的殿堂，并帶著(zhù)我在其中遨游。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照��！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師，在您的節日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個(gè)教師節，我祝天下所有老師們，節日快樂(lè )！
教師節的來(lái)歷：1985年9月10日，全國的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節。
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