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我的女神老師作文（通用37篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的女神老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的女神老師作文 1
20xx年9月，我通過(guò)自己的努力順利進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的清水塘北辰小學(xué)1.1班，遇到了我的啟蒙老師曾老師。
曾老師是我的班主任，清秀、大方、字特別漂亮，是我特別喜歡的老師，在我心目中和口中經(jīng)常出現的“女神”。
自從“女神”駕到，我們班就變得不一樣，我的行為習慣也發(fā)生了翻天覆地的變化。原來(lái)上幼兒園起床老讓媽媽操心，叫上5次可能還在床上的我自從上了一年級，每天上學(xué)鬧鐘一響我就會(huì )毫不猶豫的坐起來(lái)，穿好衣服，吃完早餐高高興興的上學(xué)去了。因為學(xué)校里的早讀是我最感興趣的一項。這里有同學(xué)朗朗的書(shū)聲，有曾老師的鼓勵和表?yè)P，每次回來(lái)我都是美美的。
自從“女神”駕到，坐資、寫(xiě)字、守時(shí)、集體榮譽(yù)感、閱讀這些習慣是我離開(kāi)了幼兒園之后進(jìn)步最大的地方，每次曾老師打上優(yōu)+的時(shí)候，我都會(huì )忍不住數一數，有多小個(gè)優(yōu)+，我的力爭上游榜就可以前進(jìn)一位。正是這樣，我也順利的'帶上了紅領(lǐng)巾，當上了一名少先隊員。
當然女神也有發(fā)威的時(shí)候，有一次我在排路隊的時(shí)候玩玩具，好多小朋友都在圍觀(guān)，我也覺(jué)得當時(shí)多得意，可曾老師看到了我的玩具的時(shí)候，我知道好事不妙，準備趕緊收起，還是被“女神”給沒(méi)收了。沒(méi)收之后的好一段時(shí)間我都不敢去看曾老師，不過(guò)還好曾老師主動(dòng)找我聊天，聊方法，我覺(jué)得能知錯就改，曾老師也會(huì )喜歡我的。
1、1班的這個(gè)女神是我們大家公認的女神，在課堂上嚴格要求我們，語(yǔ)文課上生動(dòng)有趣的表達和溝通總能讓我和全班同學(xué)興趣十足。在課下，就是我們的大朋友，陪我們秋游，陪我們聊天，陪我們玩游戲，都說(shuō)老師是蠟燭，像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完，這也是我們想對女神說(shuō)的，“女神”曾老師，我們愛(ài)您。
我們有幸和女神一起六年的小學(xué)生活，很期待我的進(jìn)步和成長(cháng)，很期待曾老師帶我們出去玩，很期待…………。
這就是我的“女神”－曾老師，有了她的駕到，一切都妙不可言。
我的女神老師作文 2
沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì )變成治學(xué)嚴謹的“大師”。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵下很快背下來(lái)了，而且到現在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，為了幾個(gè)學(xué)習困難的同學(xué)，張老師費勁了心思：課前進(jìn)行輔導，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予真誠的鼓勵。也正是因為這樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì )變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們全班同學(xué)一致贊成。當我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的.卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì )變成醫生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(cháng)的道路上一同前行。
我的女神老師作文 3
時(shí)間的指針一圈圈走過(guò)，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙，三年的初中生涯即將結束，而你我之間永無(wú)距離。
——題記
時(shí)間似流水，總是背負著(zhù)生命的承載，駛向無(wú)盡的海洋，如同壯士一般，不再回頭。想要去阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現它如流沙般，依舊能從手指的縫隙中流過(guò)。多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現它已不再完整。當我走在寧靜的校園里時(shí)，發(fā)現這里承載了我們太多的愛(ài)與愁緒，唯有記憶沙河中的'一角依舊清晰。
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此刻難為情……”當我與你第一次見(jiàn)面時(shí)，你便吟誦了這首詩(shī)，讓我們珍惜余下的青春，努力學(xué)習。你，周老師，我的歷史老師，我的女神！
綠肥紅瘦化春泥
周姐，你可曾記否？窗前修竹般的身影婆娑著(zhù)，為我們的學(xué)業(yè)而煞費苦心。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：熬夜是女人最大的天敵�？赡銋s徹夜為我們透支著(zhù)青春年華。只因為上天的恩賜，才有了今世的師徒情。心中忽然有種莫名的傷感。
燈火闌珊人未眠
明亮的燈光照徹四壁，教室的門(mén)輕輕打開(kāi)了，傳來(lái)了你春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)：真不聽(tīng)話(huà)，看，都幾點(diǎn)了，還不回去休息。我們還想開(kāi)口撒嬌，周姐卻說(shuō)：“叫姐可以，叫老師亂棍打死！”時(shí)間忽然停止一秒，之后，我們都啼笑皆非�！癥es，周姐！”我們異口同聲地說(shuō)道。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無(wú)眠。心中忽然有種難以平復的欣喜。
雨疾風(fēng)驟紅顏
剛才還驕陽(yáng)似火，可老天卻驟然翻臉。一陣狂風(fēng)像把下午刮沒(méi)了，仿佛一下子到了黑夜。與隨著(zhù)風(fēng)來(lái)了，啪啪地打在窗上。我們在心里默默祈禱老師的到來(lái)。門(mén)開(kāi)了，你走了進(jìn)來(lái)，用灰頭苦臉形容你一點(diǎn)不為過(guò)。你知道嗎？我們當時(shí)只想哭！當我們考試失利時(shí)，總會(huì )看到你憔悴的紅顏，仿佛再現當年李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！毙闹杏蟹N揪心的傷感�；貞浧饋�(lái)，總有無(wú)窮無(wú)盡的愁苦。
“長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，還如當初莫相識�！蹦阏b的這首詩(shī)依舊在我耳畔回旋。
當旭日東升，灑下第一縷陽(yáng)光時(shí)；當夕陽(yáng)西下，留下最后一抹余暉時(shí)；在花開(kāi)花落、草長(cháng)鶯飛之際；在潮起潮落、落英繽紛之時(shí)，你是否留意過(guò)，在你身邊有一份愛(ài)如涓涓細流般流淌？——我的女神！——后記
我的女神老師作文 4
沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？炜�！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變萬(wàn)化的女神——老師。
你說(shuō)變就變，看！當早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的`身影站在教室門(mén)口，等著(zhù)學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢(xún)老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。
這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì )成為一個(gè)嚴謹的“大師”。背課文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫(xiě)作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落�；氐健耙蝗杖�。它需要三樣東西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì )背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵下，我把它背下來(lái)了。
張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對于幾個(gè)學(xué)習有困難的同學(xué)，張老師煞費苦心的想了想課前輔導，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對他們取得的每一個(gè)進(jìn)步給予真誠的鼓勵。也正是因為如此，我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。
生活中的女神有時(shí)會(huì )變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們全班一致同意。當我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流。
張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi)，張老師立馬變成了“大力士”，擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當醫生了。摸一下就知道發(fā)燒了。
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變萬(wàn)化的女神，在我們成長(cháng)的道路上一起前進(jìn)。
我的女神老師作文 5
如果要給我們的英語(yǔ)老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著(zhù)不太時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙平底鞋；一頭到肩膀的短發(fā)，絲滑得像一簾瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯很紅撲撲的。怎么樣？我們的葉老師漂亮吧？有氣質(zhì)吧？不用你夸，現實(shí)中的她，就是如此！
拋開(kāi)她的美貌不談，今天我就只說(shuō)說(shuō)她那一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛吧！
上課鈴響，你看她邁著(zhù)輕快的步伐向班級走來(lái)，一走進(jìn)亂哄哄的'教室，她就會(huì )用一雙大眼睛先四處掃視，再調皮的學(xué)生，只要一遇到這銳利的目光，都會(huì )馬上“偃旗息鼓”！
講課時(shí)，她還會(huì )用眼神來(lái)鼓勵我們呢！有一次，我們學(xué)習一篇新課，葉老師提了一個(gè)問(wèn)題，我預習得很充分，覺(jué)得自己知道答案，便輕輕地舉了一下手，但一向膽小的我又怕答錯，就又迅速地放下了。葉老師的眼睛捕捉到了這一切，于是，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳睿，你來(lái)答！”我只好緊張地站了起來(lái)，之前想好的答案早都飛到九霄云外了。這時(shí)，望著(zhù)葉老師那雙充滿(mǎn)了期待和鼓勵的眼睛，我努力平復了一下心情，認真地想了想，流利又標準地說(shuō)出了正確答案，葉老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了一下頭，那雙大眼睛里又寫(xiě)滿(mǎn)了贊許！那一刻，一股暖流從我的心間流過(guò)……
這就是我最?lèi)?ài)的女神—葉老師！
我的女神老師作文 6
“上課！”一聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，我就知道是她——班主任林老師來(lái)了。
林老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，其中夾雜著(zhù)幾根銀絲。她那長(cháng)而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動(dòng)作都無(wú)法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時(shí)而發(fā)出溫柔的教導聲，時(shí)而發(fā)出嚴厲的呵斥聲。
我一直以為老師每天要面對各種學(xué)生，脾氣會(huì )陰晴不定，直到這件事的發(fā)生……
那次下課后，林老師帶著(zhù)幾位同學(xué)去辦公室進(jìn)行課后輔導，恰好我有問(wèn)題需要請教她。到了辦公室門(mén)口，我發(fā)現林老師皺著(zhù)眉頭，好像很不開(kāi)心。我站在那兒，遲遲不敢進(jìn)去，害怕老師遷怒于我。終于，我鼓足勇氣，推開(kāi)了辦公室的門(mén)。出乎預料的是，老師并沒(méi)有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。
林老師不僅非常有耐心，而且更像書(shū)中說(shuō)的那樣：燃燒自己，照亮別人。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)林老師：“您學(xué)富五車(chē)，為什么不在家專(zhuān)心教您女兒呢？”“因為我想讓更多的人受到良好的.教育啊�！彼@樣回答道。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了座位上。這時(shí)我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家后還要做飯、做家務(wù)。我的腦海里不由地浮現出夜深人靜時(shí)，她伴著(zhù)月色一邊批改作業(yè)，一邊輔導女兒的場(chǎng)景。頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。
在學(xué)校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對我給予了厚望，我尊敬她，更不會(huì )令她失望。
林老師您就是我心目中的女神。
我的女神老師作文 7
在南馬小學(xué)五年級里有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“女神”。哈哈哈！她就是我的班主任---付老師，
付老師很漂亮，自身攜帶著(zhù)仙氣飄飄的氣質(zhì)。付老師個(gè)子不高，但很苗條。黑色的'秀發(fā)猶如黑色的波浪垂在背后。精致的瓜子臉上有一對柳葉般的細眉，一雙水汪汪的大眼睛猶如繁星般閃爍。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，只要一張開(kāi)，就會(huì )傳授我們無(wú)數知識。
付老師不僅長(cháng)得漂亮，還是一個(gè)教導有方的老師。每次聽(tīng)她講課，都有一股身臨其境之感。記得有一次，付老師給我們講文言文《王戎不取道旁李》同學(xué)們看到課文都叫苦連天。大家誰(shuí)也不愿意學(xué)既難學(xué)又麻煩的文言文。付老師好像看穿了我們的心思。她把手放在嘴邊，神秘分兮地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我領(lǐng)你們穿越到古代，找一找古代中有沒(méi)有‘熊孩子’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都來(lái)了興趣。
接下來(lái)，付老師每句話(huà)都妙語(yǔ)連珠。當講道“唯戎不動(dòng)”時(shí)，她從講臺桌下拿出了一塊木頭，上面貼著(zhù)"王戎兩個(gè)字。她指著(zhù)木頭笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這塊木頭像不像王戎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑。在付老師生動(dòng)有趣地講解下，我們班十分鐘就把這個(gè)小文言文背下來(lái)了。
付老師不僅課講得好，還有個(gè)特殊技能---后腦勺有只眼睛。但她這個(gè)技能只有在上課寫(xiě)板書(shū)時(shí)才會(huì )“覺(jué)醒”。記得有一次，付老師寫(xiě)板書(shū)，臺下，小白和小黑在竊竊私語(yǔ)。付老師頭也沒(méi)回就大聲說(shuō)道：“小白那塊，小點(diǎn)聲！"小白眼珠子一轉，鬼笑著(zhù)說(shuō)：“老師，你看見(jiàn)我說(shuō)話(huà)了？”付老師轉過(guò)身，嚴厲地說(shuō)：“我后腦勺有眼睛，剛才說(shuō)話(huà)的不光有你，還有小黑！”小黑和小白聽(tīng)完，面面相覷，從那以后誰(shuí)也不敢上課時(shí)說(shuō)話(huà)了。
這就是我心目中的“女神”付老師，怎么樣？你們有沒(méi)有被這位女神圈粉呢？
我的女神老師作文 8
有的同學(xué)喜歡“愛(ài)拖堂”的體育老師，也有的同學(xué)喜歡溫柔美麗的美術(shù)老師。但我還是喜歡教數學(xué)的張老師。
她，不高不瘦，不矮不胖，身材很勻稱(chēng)。披肩的長(cháng)發(fā)總是打理地服服帖帖。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛眨巴眨巴，時(shí)刻閃爍著(zhù)自信。她好像每天都會(huì )穿不同式樣的新衣服，每天都把自己打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)神仙姐姐一樣。
張老師是一位非常有趣的老師。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，思想跑到了九霄云外。這怎么躲得過(guò)張老師的“火眼金睛”呢？只見(jiàn)她一邊講課一邊像一陣風(fēng)一樣飄到那位同學(xué)身邊，她輕輕的用手指戳了戳那位同學(xué)，然后溫柔可親的靠到他耳邊輕聲細語(yǔ)道：“你在看什么呢？我也想看？要不等下放學(xué)后我們再一起看啊……”這位同學(xué)愣住了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是尷尬地笑了笑。就這樣，有趣的張老師通過(guò)她獨特的方式，給那位同學(xué)好好的上了一課。
還有一次課也讓我印象深刻，那天，張老師生病了，嗓子完全發(fā)不出聲音，但她還堅持拿著(zhù)麥克風(fēng)為我們講課。她用極其吵啞的聲音幽默地說(shuō)：“平常你們可以用一只耳朵來(lái)聽(tīng)講，但是今天你們必須帶齊兩只耳朵了……”。但是，她還是擔心靠教室后面的'同學(xué)聽(tīng)不清講課，最后索性喚后面的同學(xué)全部圍坐到前排來(lái)了。她還風(fēng)趣地說(shuō)：“我們就把今天的數學(xué)課當作一次茶話(huà)會(huì )吧！”但是，那天的課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得十分認真……。
這就是我那有趣可親的數學(xué)老師。她美麗大方，認真敬業(yè)，她總是用她獨有的風(fēng)趣給我們更多的溫暖。媽媽說(shuō)人生得遇良師是一生的幸運。我真為自己高興，有陸老師，張老師這樣的好老師，我還有什么理由不努力呢？
我的女神老師作文 9
人到中年，忙完手頭事才打開(kāi)微信。不像年青人那樣精力旺盛，有聊不完的天，搶不沒(méi)的紅包，看不夠的資訊。
最近，我們初中同學(xué)微信群里在給同學(xué)投票。因為是同級同學(xué)群，所以都備注了真實(shí)姓名，唯有一個(gè)微信名叫“春風(fēng)化雨”的，不知道是誰(shuí)？天天忙里偷閑、不厭其煩地投票，在感動(dòng)大家的同時(shí)，更增強了大家的好奇心�！按猴L(fēng)化雨”到底是何方高人？名字也這樣寓意，好聽(tīng)。就連被投票的同學(xué)，一邊被感動(dòng)著(zhù)，還一邊問(wèn)，請問(wèn)你是哪位同學(xué)？謝謝了！
沒(méi)想到“春風(fēng)化雨”及時(shí)回復，我是周玉玲。周玉玲，我們的周老師��！真沒(méi)想到我會(huì )和周老師在網(wǎng)上偶遇；更沒(méi)想周老師在這個(gè)群里很久了，我們竟然都不知道。
周老師可是我們的女神老師。當然，那時(shí)候我們孤陋寡聞，說(shuō)不出有水平的話(huà)，更不知道女神二字，只是我們都非常喜歡周老師，特別喜愛(ài)聽(tīng)周老師的課�，F在知道了，周老師就是我們的女神老師。
女神老師很漂亮。
第一次見(jiàn)女神老師就喜歡上了她。中等個(gè)子，婀娜身姿，長(cháng)相俊美，明眸善睞。素面不施粉黛而臉色紅潤透著(zhù)白，燙著(zhù)披肩發(fā)，中波浪卷，穿一身卡其色的很標致可體的西裝，讓人眼睛都不想離開(kāi)。說(shuō)不盡的美麗清雅，高貴優(yōu)雅。
那個(gè)時(shí)候的農村初中，女老師就是鳳毛麟角。周老師是我的第一位女老師，而且還這樣漂亮有氣質(zhì)。每次聽(tīng)到她穿著(zhù)高跟鞋，邁著(zhù)節奏、悅耳的步伐將要走進(jìn)教室時(shí)，我的心跳就加快，特別激動(dòng)，恨不得馬上看到女神老師，今天什么發(fā)型？穿什么衣服、鞋子？更渴盼的是今天老師的諄諄教導。
女神老師音色美。
柔情甜美，圓潤悅耳，干凈清麗的音色，說(shuō)她聲如百靈鳥(niǎo)，玉音婉轉流，一點(diǎn)也不夸張。不慍不火的性情，剛柔并濟的語(yǔ)調，不疾不徐的速度，特別能激起我們的學(xué)習積極性。
女神老師講課好。
女神老師是我們的政治老師，那時(shí)叫《社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史》，周老師循循善誘地告訴我們：“奴隸社會(huì )是奴隸主階級和奴隸階級之間的矛盾，封建社會(huì )是地主階級和農民階級之間的矛盾，資本主義社會(huì )是無(wú)產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾，社會(huì )主義是人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾。無(wú)產(chǎn)階級是資本主義社會(huì )的掘墓人，帝國主義是壟斷的資本主義，是腐朽的資本主義，是垂死的資本主義……”周老師講課生動(dòng)智趣，能把枯燥無(wú)味的理論知識，結合擺事實(shí)、舉例子等觸類(lèi)旁通、出神入化，便于我們理解記憶。周老師所教班級成績(jì)總是成績(jì)優(yōu)異，贏(yíng)得了領(lǐng)導和師生的好評。
女神老師風(fēng)格高。
同學(xué)群里很多人，有的忙于家庭，有的'忙于工作事業(yè)，一部分同學(xué)在投票，但沒(méi)有像周老師那樣忙里偷閑、不厭其煩，天天如此。周老師沒(méi)有擺架子，天天一直在投她神圣的一票。最讓我感動(dòng)的是，那天周老師不小心投別人了，一天一票的權利沒(méi)有發(fā)揮在我們同學(xué)身上。要是別人就不做聲了，可周老師還是很真誠地說(shuō)，不好意思，今天沒(méi)法給你投票了。多實(shí)在，多率真的周老師！
在我們心中，只有周老師，才配得上女神二字；女神，非周老師莫屬；周老師是名副其實(shí)的女神老師。
玉色清麗顯靈氣，玲瓏典雅德藝馨。
年年歲歲，春華秋實(shí)。三十多年過(guò)去了，如今周老師早已桃李滿(mǎn)園，芬芳沁香。但周老師那漂亮氣質(zhì)的燙發(fā)，可體筆挺的西裝，諄諄教導的話(huà)語(yǔ)，高貴優(yōu)雅的舉止，恍如昨日，似在眼前。一直深深印在我的腦海里，刻在我的心坎上。激勵著(zhù)我熱愛(ài)生活，踏實(shí)工作。
恭祝我的女神老師安康幸福，漂亮依舊，萬(wàn)事如意！
我的女神老師作文 10
女神是神話(huà)傳說(shuō)中的女性至高者，是善良、純潔、高素質(zhì)、氣質(zhì)脫俗以及容貌美的女性。我身邊就有這樣一位女神，她就是我的語(yǔ)文老師。
她一頭如絲錦似的黑發(fā)瀑布般垂落下來(lái)，如花似的瓜子臉晶瑩如玉，秀眉鳳目，唇若點(diǎn)櫻，肌膚勝雪，溫文爾雅，用千古佳句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她再合適不過(guò)了。她不僅學(xué)識深湛、教學(xué)方法獨具匠心，對學(xué)生負責，而且為人和藹可親，為教育事業(yè)盡心盡力。
連老師講課活潑、有趣、引人入勝，使我興趣盎然。記得有一次，我們學(xué)習《小魚(yú)的夢(mèng)》這一課，連老師特意給我們編排動(dòng)作，配上優(yōu)美的音樂(lè )，讓我們一邊聲情并茂地朗讀，一邊歡快地舞動(dòng)。這激發(fā)了我們的想象力，也培養了我們對小動(dòng)物的愛(ài)心。
連老師為了培養我們讀書(shū)好習慣，還開(kāi)展了“讀書(shū)馬拉松”活動(dòng)，每周進(jìn)行檢查統計，并給予獎勵，真可謂是用心良苦。那一片片表?yè)P信，一個(gè)個(gè)小本子記錄著(zhù)我悄悄播下奮力追趕的種子。是連老師激發(fā)了我對文學(xué)的.熱愛(ài)，為之后寫(xiě)作打下了堅實(shí)的根基。
在我的心里連老師女神般模樣似份蜜糖，將痛苦變甜。有一次，剛下體育課，我口渴難耐，感覺(jué)喉嚨里有個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，仿佛整個(gè)沙漠都灌進(jìn)了我的嘴里，可是我忘記了帶水杯。細心的連老師發(fā)現了，拿著(zhù)紙杯，面帶微笑地走過(guò)來(lái)，俯下身子，撫摸著(zhù)我的小腦袋親切地說(shuō)：“軼淳，是不是口渴了？這是杯子，趕緊喝點(diǎn)水吧�！边@是我喝過(guò)最好喝的水，它比蜜糖還要甜呀！
女神般的連老師是劑良藥，雖苦口卻利病。一次，丟三落四的我忘記帶《成長(cháng)記錄冊》了，一臉嚴肅的連老師毫不給我留面子，讓我在一樓中央花壇沿上抄課文。我知道連老師是在幫助我改掉邋遢的壞毛病。
我的女神連老師知識淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。課間總能看到她典雅的倩影，瞧，她又在"望聞問(wèn)切"，幫同學(xué)們治療各種疑難雜癥。無(wú)論我們提出任何難問(wèn)題，連老師都能對癥下藥，藥到病除。她的毛筆字也是一流的，遒勁有力，其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無(wú)窮。粉筆字也如花瓣般，香氣遠播，越發(fā)清芬。連老師文筆功底深邃，寫(xiě)的文章主題明確，文情并茂，深深打動(dòng)人心，發(fā)人深省，引發(fā)共鳴。
連老師像泉水，不斷滋潤我們的心田；又像熾熱的太陽(yáng)，溫暖我們的心房。她，就是我心中的女神，我永遠不會(huì )忘記她對我的諄諄教誨和鼓勵，更不會(huì )忘記她閃爍著(zhù)智慧、熱情洋溢、充滿(mǎn)慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
連老師，您就是我心中的女神！
我的女神老師作文 11
我們的美術(shù)老師，一米八的大個(gè)，身材高挑，大大的眼睛，簡(jiǎn)直就是我們二小的女神。
女神老師上課非常認真，上課時(shí)總是在黑板上做示范，還細心地指導我們。我們遇到不懂的知識問(wèn)她，她都會(huì )一個(gè)一個(gè)仔細地講解。不僅如此，女神老師還是個(gè)很有幽默感的人。一次，美術(shù)老師教我們畫(huà)線(xiàn)條，她為了更好的讓我們理解線(xiàn)條，開(kāi)口就是“金句“：“線(xiàn)條要干凈利落，不要彎彎曲曲的，像得了帕金森一樣�！蔽覀儾唤逄么笮ζ饋�(lái)，當然誰(shuí)也不想得“帕金森”，每一個(gè)同學(xué)都畫(huà)得非常認真。
老師的腰不好，但是他依然堅持給我們上課。一次，我看到老師用手扶著(zhù)墻，彎著(zhù)腰，慢慢地朝教室門(mén)口走過(guò)來(lái)，臉上冒著(zhù)冷汗，看起來(lái)很痛苦的樣子�？缮险n鈴一響起，女神老師就挺直了腰，擦去了臉上的汗，昂首挺胸地走進(jìn)了教室，跟往常一樣用洪亮的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”
女神老師是我們心中最美的女神。
老師實(shí)在是受不了病痛的折磨，不得已住進(jìn)了醫院，沒(méi)錯，她終于肯請假了，可是令我們意外的是，沒(méi)過(guò)幾天，女神老師竟然又回來(lái)上課了，是他真的`好了嗎？沒(méi)有！她就是為了我們，為了讓我們多學(xué)一些知識，為了少給班主任老師添麻煩。聽(tīng)老師說(shuō)，老師回來(lái)后，只上了一天班，她的病情就加重了，不得已又請假了。
聽(tīng)王老師讀女神老師的朋友圈：長(cháng)這么大，頭一次覺(jué)得躺著(zhù)有壓力，睡覺(jué)是煎熬！
我們流淚了。
希望您的病能夠趕緊好起來(lái)，早日回來(lái)給我們上課，但又希望您能晚一點(diǎn)回來(lái)，不用掛念我們，把病完全養好了再回來(lái)。
汪璐老師，你是二小的女神，二小需要一個(gè)健康的你。
我的女神老師作文 12
我的女神孫老師有一張瓜子臉，皮膚非常非常白，人稱(chēng)“孫小白”。她沒(méi)有留劉海，不過(guò)她有瀑布一樣的長(cháng)發(fā)，還帶著(zhù)些自然卷，特別的“仙”。大大的眼睛、又長(cháng)又翹的眼睫毛、還有雙眼皮。鼻子又尖又小，笑起來(lái)嘴角就往上翹。
她喜歡我們喊她“小白姐姐”。每一次見(jiàn)面，小白姐姐都會(huì )讓我和她一起拍照，然后會(huì )說(shuō)“我的阿琳又長(cháng)高了，又長(cháng)大了，又長(cháng)漂亮了……”哈哈。有一次正好逛書(shū)店的時(shí)候偶遇，小白姐姐問(wèn)我想買(mǎi)什么書(shū)，我說(shuō)想買(mǎi)學(xué)習的書(shū)，小白姐姐就買(mǎi)了那本書(shū)送給我，讓我一定要做學(xué)霸級的美女。有的時(shí)候我看到她吃飯前把口紅擦了，然后吃好飯又把口紅涂起來(lái)了，真的愛(ài)“臭美”！
小白姐姐就是我的舞蹈老師哦，我自己寫(xiě)的兒童詩(shī)《公主愛(ài)舞蹈》里面的“老師成女神細心把我教……”其實(shí)寫(xiě)的就是她啦！從舞蹈1級到舞蹈9級我都是在女神老師的班上，她一共教了我3年。
后來(lái)因為升入專(zhuān)業(yè)舞蹈高級別班，所以離開(kāi)了小白老師，從此她成了我的`小白姐姐，哈哈！真希望我可以變小再回到小白老師班上去。
不過(guò)小白姐姐說(shuō)她更希望我快快長(cháng)大，成為真正的舞蹈家！
親愛(ài)的女神孫老師，親愛(ài)的小白姐姐，請你放心，我一定會(huì )堅持在舞蹈的路上繼續前行！
我的女神老師作文 13
最近，我們五.五班來(lái)了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班主任——于老師。
那一次，李老師讓我們描寫(xiě)于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰(shuí)？是實(shí)習老師嗎？哦，她是我們班的副班主任，我聽(tīng)蔣文君說(shuō)，老師姓于，蔣文君還說(shuō)于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長(cháng)得好看，而且聲音也是那么的動(dòng)聽(tīng)�！拔矣X(jué)得白小卉寫(xiě)出了我的心里話(huà)。
有一次，我、桐桐和李澤寧有一個(gè)小品，里面正好有一個(gè)角色是老師，讓誰(shuí)演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個(gè)角色請于老師來(lái)演。
第二天我們寫(xiě)劇本給老師看，邀請老師和我們一起演，沒(méi)想到于老師那么爽快地答應了！
星期五演出的時(shí)候，當我們請于老師上臺時(shí)，臺下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！
我想這樣一位美麗的'老師，應該是每位同學(xué)都想擁有的吧！
我的女神老師作文 14
這世上有一種職業(yè)，它既平凡又特別，參與這種職業(yè)的人可能一生將投入于教育工作中，他們便是任勞任怨的老師。每一個(gè)人在一生中都會(huì )遇見(jiàn)形形色色的許多老師，一些老師可能在記憶里一閃而過(guò)�？捎行├蠋焻s會(huì )在人的心底扎根。就像我的啟蒙老師侯老師。候老師是一名語(yǔ)文老師，我的小學(xué)生涯從剛剛認識她開(kāi)始，最后又從離開(kāi)她而結束，她幾乎貫穿了我的小學(xué)生活，我們師生倆人現在雖甚少聯(lián)系，但我卻從沒(méi)有忘記她。
老師長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)總是披在肩頭，秀發(fā)下那張白皙的臉上嵌著(zhù)一雙靈動(dòng)的眼睛，一笑起來(lái)滿(mǎn)臉生輝。侯老師不但漂亮而且才華橫溢，我的作文正是她一手培養起來(lái)的，說(shuō)起這個(gè)我還有一段關(guān)于老師的經(jīng)歷呢，記得以前我還是個(gè)草頭小子，淘氣鬼一枚，可是當媽媽翻到一篇老師發(fā)表的作文《父親的菜地》，我無(wú)意中看到，就在無(wú)意中愛(ài)上了寫(xiě)作文，我不敢相信身邊的人也竟能寫(xiě)得如此之好，韻味如此之深。我便開(kāi)始嘗試著(zhù)寫(xiě)作文，一段時(shí)間過(guò)去，老師也看到了我對作文的熱愛(ài)，便開(kāi)始培養我，慢慢的我便放不下寫(xiě)作文了，說(shuō)到頭還是老師的`才華幫了我，不然現在是什么樣子我還不知道呢！
老師不僅文章寫(xiě)的好還會(huì )攝影，老師不但是老師還是一名記者，老師把校園里拍的很美，很生動(dòng)，老師把同學(xué)們拍的很美，老師也曾把我拍下，老師的攝影還參加了攝影大賽呢，我打心眼兒里佩服老師，既能堅持自己的教育工作，也可以繼續做自己喜歡的事，用攝像機記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師還喜歡養花，別以為養花是件容易的事，我的媽媽就是個(gè)植物殺手，她手下有好幾條“花命”呢。眾所周知，仙人掌是種極其倔強的植物，可當落到了我媽媽手里，堅強的它還是沒(méi)能抵擋住幾個(gè)月滴水不沾的魔鬼試練。我好像遺傳了我媽媽的基因，總也養不好花，可在老師發(fā)的一組照片中，我領(lǐng)略了老師院子里的小美麗，花兒盆栽整齊擺在一邊，個(gè)個(gè)挺拔張揚，傲氣十足。老師正在澆水，花兒們正茁壯的成長(cháng)，老師讓那個(gè)院子里充滿(mǎn)生機。
我佩服老師的才藝，但我更佩服老師的教學(xué)方法，老師上課生動(dòng)形象，聲音迷人，時(shí)不時(shí)還會(huì )講個(gè)笑話(huà)逗我們開(kāi)心，用話(huà)語(yǔ)激勵我們勇敢的舉手回答問(wèn)題。每舉一次手，老師便會(huì )換著(zhù)方法給我們信心。老師雖是名女子，一言既出、從不收回，從不忘記鼓勵我們的內容，令我欽佩，真的是現代模范的“女強人”。
在以后的日子里，我希望我也可以才華成績(jì)齊頭并進(jìn)，大幅度提升自己，我的老師便是我的榜樣。
我的女神老師作文 15
我的老師她真很漂亮，眼睛大大的，分外有神，總喜歡盯著(zhù)別人看。他還有著(zhù)小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶著(zhù)一股香氣。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是披在肩上。
就在我剛剛來(lái)到教室的那一刻，我就注意到了她，或者說(shuō)，我們全班的男生乃至女生都注意到了她。那時(shí)，我真的很害羞，不，應該說(shuō)，我真的很自卑。
面臨青春期的我，我的臉上，脖子上都爬上了小紅蟲(chóng)似的青春痘。所以我很自卑，自卑到了那種平時(shí)走路不敢往前看，只能看到腳跟的地步。我時(shí)常戴著(zhù)一個(gè)黑色的'帽子，走路的時(shí)候，帽檐總是壓得低低的，走路時(shí)就連地面都快看不到了，遇到別人走過(guò)時(shí)，我看都不敢看，把頭壓得更低了。
而老師，她就在這個(gè)時(shí)候發(fā)現了我的問(wèn)題。那是在一次上課的時(shí)候，我還是戴著(zhù)那個(gè)黑色的帽子，上課的時(shí)候，我真的很專(zhuān)心聽(tīng)講，可當她一望向我的時(shí)候，我就把頭縮了回去，裝作很專(zhuān)心的看著(zhù)課本。她朝我走了過(guò)來(lái)，她把頭倒彎著(zhù)，一本正經(jīng)的望著(zhù)我。我一時(shí)間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，我的汗慢慢的從身體上滲了出來(lái)，我不由得把頭抬得更低了。
她只是輕輕地拍了一下我的肩膀，然后，她并沒(méi)有直接的脫掉我的帽子，只是把我的帽子抬高了一點(diǎn)，之后用指尖輕輕地點(diǎn)了一下我的額頭。我頓時(shí)剛覺(jué)有著(zhù)那么一股暖流從他的指尖從我的額頭涌入全身，我的心里感覺(jué)暖洋洋的�？晌疑砩系暮挂呀�(jīng)止住了，身體感覺(jué)到從未有過(guò)的輕松。
下課了，我和往常一樣，還是待到最后，等所有的人都走后，我才離開(kāi)的。那時(shí)，我就趴在桌子上假裝睡覺(jué)�？僧斘腋杏X(jué)所有的人的氣息都消失的時(shí)候，我抬起了頭，卻正好對上她的目光。她，是在朝我笑。我嚇了一跳，我簡(jiǎn)直不知道她是什么時(shí)候來(lái)到我的身邊的。她的臉離我真的很近，近到我可以感受得到她的呼吸，她似乎一直在看著(zhù)我。我又把頭得了下去。
“這帽子真漂亮��！要不借我用幾天吧！”我不得不抬起我不愿抬起的頭。我望向了她，她的眼神，異樣的清澈。在她的眼中，我看到了自己，那個(gè)清澈不含雜質(zhì)的自己。我本來(lái)是想拒絕的，可那句對不起到了快要說(shuō)出口的時(shí)候就成了點(diǎn)頭的話(huà)語(yǔ)。
她又用她的指尖輕輕的點(diǎn)了一下我的額頭，“其實(shí)，你并不比其他的人差�！苯又�(zhù)，之后，她什么都沒(méi)有說(shuō)，帶著(zhù)我的帽子默默的走開(kāi)了。我看到的，只是她漸漸遠去的背影。
奇怪的是，和她的這一次對話(huà)，盡管這是單方面的，可我竟沒(méi)有流汗，盡管我把頭抬得低低的�？伤难凵�，還是和我對接上了，是我，我居然迎上了她的目光。我脫掉了帽子，把我的帽子放在老師那里了。
我開(kāi)始與人交流，開(kāi)始正確地認識自己。
我的女神老師作文 16
這位老師姓惠，一身漂亮的長(cháng)裙，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂到腰間，不僅人長(cháng)得美，而且多才多藝，沒(méi)錯，她就是我們的美術(shù)惠老師。
美術(shù)課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺下做小動(dòng)作，教室里好像有個(gè)馬蜂窩，吵的讓人聽(tīng)不清老師講課，惠老師總有一手妙計，她停下了講課，繃著(zhù)臉用目光掃視著(zhù)那個(gè)最吵鬧的男生，周?chē)耐瑢W(xué)就一起提醒他：“老師看你呢!”班里的氣溫立刻降至冰點(diǎn)，都嚇得大氣不敢出，老師就開(kāi)始了“嚴厲批評”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒(méi)有無(wú)計可施之時(shí)，邁著(zhù)讓人心生恐懼的步伐一步步走來(lái)，一把搶過(guò)那位同學(xué)的筆袋，生氣的說(shuō)：“你玩的與美術(shù)課無(wú)關(guān)的東西，我就默認是送給我的了!”然后把那個(gè)沒(méi)收上來(lái)的筆袋扔上講臺，下課后“收藏”到自己的'辦公室里，據說(shuō)她的辦公桌上，還有上一學(xué)期沒(méi)收上來(lái)的水杯、筆袋!
身為美術(shù)老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫(huà)人像”一課時(shí)，惠老師拿著(zhù)小張同學(xué)的照片，三下兩下，就畫(huà)出了一副“滿(mǎn)分作畫(huà)”來(lái)，人物的發(fā)型、神韻以及五官的特點(diǎn)都刻畫(huà)的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級第一節美術(shù)課，她徒手五秒在黑板上畫(huà)出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。
惠老師身為美術(shù)老師，繪畫(huà)能力為一流，但是這也離不開(kāi)她從前辛勤的練習，畢竟不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!
我的女神老師作文 17
她，一頭烏發(fā)，圓圓的臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著(zhù)智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。
她，一個(gè)幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會(huì )兒給這個(gè)編頭發(fā)，一會(huì )兒給那個(gè)剪指甲；一會(huì )兒跟這個(gè)玩游戲，一會(huì )兒跟那個(gè)拍抖音；一會(huì )兒幫這個(gè)貼個(gè)雙眼皮，一會(huì )兒又幫那個(gè)畫(huà)個(gè)柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時(shí)她還會(huì )搞一些惡作劇呢。
記得那一次，我畫(huà)好以后，又在上面畫(huà)了一只小蜻蜓。老師感覺(jué)我畫(huà)的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點(diǎn)了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉圈，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑
愛(ài)搞惡作劇的美術(shù)老師，對孩子的關(guān)心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進(jìn)行繪畫(huà)比賽，結果有一個(gè)平時(shí)畫(huà)的挺不錯的小朋友，那次卻沒(méi)有獲獎，他聽(tīng)到這個(gè)消息后傷心的哭了。美術(shù)老師聞聲趕來(lái)，問(wèn)了是怎么回事，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)明原因以后，美術(shù)老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來(lái)是這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫(huà)能手，把我們的小畫(huà)家給弄哭了，不值當，不值當。
來(lái)來(lái)來(lái)，老師給你說(shuō)，肯定是那個(gè)評委老師在看到你的.畫(huà)的時(shí)候，不小心睡著(zhù)了，所以你的畫(huà)就沒(méi)有評上，下次你一定會(huì )奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽(tīng)完老師的話(huà)，那個(gè)小朋友破涕為笑，跟著(zhù)同學(xué)們又去玩了
這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛(ài)他——我的美術(shù)老師！
我的女神老師作文 18
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一張慈祥的面龐上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的'鼻子下有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，嘴巴兩邊有一個(gè)淺淺的小酒窩。她中等身材，穿著(zhù)樸素大方，我們十分欽佩她。
語(yǔ)文老師工作非常辛苦，她常去開(kāi)會(huì )，還要批改很多作業(yè)。她每個(gè)周日的下午就來(lái)學(xué)校，而別的老師是星期一的早上才來(lái)。每個(gè)星期一的早上，老師就有小山般的作業(yè)要批改，她還及時(shí)批改好，從來(lái)都沒(méi)有拖拖拉拉，這樣的老師值得我們學(xué)習。
老師不僅工作辛苦，而且對我們還很?chē)绤枴?/p>
老師很關(guān)心我們的學(xué)習，開(kāi)學(xué)初，她在黑板上寫(xiě)了十條“班規”，“班規”里的要求并不高，老師只希望我們能遵守這十條“班規”，因此，我們都聽(tīng)老師的，每天早上來(lái)到就讀書(shū)，中午來(lái)到就進(jìn)課室寫(xiě)字，穿得像個(gè)學(xué)生樣。老師還教我們課外知識，叫我們多看一些課外書(shū)，教我們寫(xiě)作方法等等。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。老師，一分耕耘一分收獲，相信您的學(xué)生一定會(huì )成為社會(huì )棟梁的！
我的女神老師作文 19
自從進(jìn)入初中以來(lái)，三門(mén)主科陡增到了七門(mén)，老師也跟著(zhù)多了起來(lái)，致使我這個(gè)白癡一時(shí)半刻還不清楚誰(shuí)叫啥教啥。同學(xué)許胖胖就一個(gè)一個(gè)耐心的指教我：這個(gè)是李老師，教政治；那個(gè)是盧老師，教生物；教語(yǔ)文的是我接了上去，那個(gè)是我們的葉老師。
對了，正從前面走來(lái)的美女便是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——葉丹�？床怀鰜�(lái)吧，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，蓄著(zhù)厚厚的劉海，一雙無(wú)敵電殺的美眼，穿著(zhù)很fation的裙子，搭配著(zhù)時(shí)尚的馬靴。要是走在街上，一定是百分之三百的回頭率哦！
美女老師溫柔體貼，對我們像媽媽對孩子一樣。一天晚上下自習之后，我們在寢室，先是流著(zhù)口水，然后像餓狼一般地撲向邵小媛，不，是撲向她的美食。正當我們狼吞虎咽地吃著(zhù)時(shí)，葉老師進(jìn)來(lái)了，看到我們的那副狼狽樣，她并沒(méi)有批評我們，而是耐心的叮囑我們吃完之后要刷牙并做好清潔，我們的臉上瞬間便寫(xiě)滿(mǎn)了感激。
外貌漂亮并不代表脾氣好，一次晚自習時(shí)，劉小鑫在她的'眼皮底下不請示、不報告大遙大擺地走出教室回寢室拿水瓶。在他返回教室的時(shí)候，葉老師一拍桌子，驚醒了在半夢(mèng)半醒間恍惚的同學(xué)，滿(mǎn)臉惶恐地抬頭一看究竟。葉老師對他目無(wú)師長(cháng)的行為大發(fā)雷霆，罵了個(gè)狗血淋頭，并責令深刻檢討。
我想葉老師一定是喜歡看武俠小說(shuō)的，因為我覺(jué)得她有女俠的風(fēng)范和行為。首先是她以助人為樂(lè )，非常關(guān)心我們這些離家寄讀的孩子�？吹桨嗌辖�(jīng)常有同學(xué)生病，她就弄了個(gè)愛(ài)心醫療箱。有人上火流鼻血，她就買(mǎi)來(lái)祛火的夏荷菊。有個(gè)老師幫我班修理多媒體設備，修好之后，葉老師雙手抱拳，道聲多謝了。那個(gè)動(dòng)作可是和電影中的女俠一模一樣的喲！
雖然在我們眼中葉老師是那么的年輕漂亮，但她對工作的那份執著(zhù)和用心遠遠超乎常人，致使我們沒(méi)想到她竟然也是八零后！在學(xué)習上，她是我們的好老師；在生活上，她更像我們的好朋友。
我的女神老師作文 20
高個(gè)子，瓜子臉，戴著(zhù)一副眼鏡，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽(tīng)孫老師講課，聽(tīng)，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰(shuí)偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，今天我們學(xué)習第22課《狼牙山五壯士》�！睂O老師說(shuō)完，轉身把題目寫(xiě)在了黑板上。簡(jiǎn)單的六個(gè)字，卻寫(xiě)得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動(dòng)、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河”的時(shí)候，孫老師深情的語(yǔ)調，打動(dòng)了全班每個(gè)同學(xué)的心。我看見(jiàn)有的女同學(xué)在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會(huì )陪我們玩在一起，還指導男同學(xué)打籃球，打乒乓球。指導女同學(xué)下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的`哪些學(xué)生是特困生，哪些學(xué)生因成績(jì)跟不上有厭學(xué)思想，哪些學(xué)生有什么特長(cháng)和缺點(diǎn)，哪些學(xué)生有無(wú)疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情�！�
孫老師說(shuō)：“選擇了老師，就意味著(zhù)選擇了奉獻�！彼匀咧v臺為陣地，在教育陣線(xiàn)辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著(zhù)自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學(xué)感謝您為我們的辛勤付出，我們會(huì )用驕人的成績(jì)回報您！
您是我們心中的美女老師！
我的女神老師作文 21
她有著(zhù)一頭棕黃的長(cháng)發(fā)，她有一雙大眼睛，高高的鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴。她是多么的美麗呀，一個(gè)美麗的女老師。
我的'媽媽是位美麗的女老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃嘴，小小的嘴巴，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
她不但美麗，還很關(guān)注學(xué)生的身心健康呢。
她每天都要給每個(gè)學(xué)生做好多好吃的，她還經(jīng)常和學(xué)生們談心，了解他們的學(xué)習情況，了解他們的生活情況，她的這些做法，都是為了學(xué)生，為了他們的一切。
她每天都會(huì )給學(xué)生們講課，有的學(xué)生還在下課，老師會(huì )把他們召集在一起，一起聊天。這一個(gè)月來(lái)，學(xué)生們都很認真的聽(tīng)老師講課，學(xué)習的勁頭更足了，學(xué)習的勁頭更足了。
這就是我媽媽?zhuān)晃欢嗝疵利惖暮门蠋煱�！我�?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
我的女神老師作文 22
瞧！那是誰(shuí)？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的“仙女”老師哦！
我們喊她CiCi老師。她很年輕，個(gè)子很高，戴著(zhù)一副眼鏡。她愛(ài)笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱(chēng)她為“母老虎”。
在我們聽(tīng)寫(xiě)單詞或聽(tīng)寫(xiě)句子的.時(shí)候，最怕錯了。因為聽(tīng)寫(xiě)一旦錯了，她就會(huì )罰我們抄寫(xiě)單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯了一個(gè)句子，我求她能不能讓我少寫(xiě)點(diǎn)，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。
CiCi老師教學(xué)認真又負責。記得那次，我因為去看牙而耽誤了好長(cháng)時(shí)間，回來(lái)的時(shí)候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰(shuí)知CiCi老師叫住了我，說(shuō)要給我補課。我暗暗叫苦：“還要補課？哎呀！”
我耐著(zhù)性子聽(tīng)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)現好多枯燥的知識點(diǎn)竟然活躍地進(jìn)入了我耳朵。在以前，這些知識點(diǎn)我可是拼了命都記不住��！
我聽(tīng)得津津有味，并不知道CiCi老師已經(jīng)講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無(wú)意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤，擤著(zhù)鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點(diǎn)濕潤。
課補完了，但CiCi老師講課的樣子卻讓我難以忘懷。
又到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，當我再次看到CiCi老師那認真的目光時(shí)，我真心喜歡她！
我的女神老師作文 23
一雙明亮看上去會(huì )笑的眼睛，猶如兩顆黑寶石閃爍著(zhù)光芒，一張小巧的櫻桃嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，再配上白皙的皮膚，這便是我眼中的老師——姚老師。
姚老師平時(shí)總喜歡穿著(zhù)一條白色帶有藍色斑點(diǎn)的裙子，在雪白皮膚的映襯下，像小仙女從天而降，令人驚艷，真是美極了！
但美麗之外的她，亦有嚴肅認真的.時(shí)候，有一次自習課，姚老師正在改作業(yè)，突然，她的眉頭皺了起來(lái)，對我同桌張浩說(shuō)道；“你的試卷訂正在哪兒呢？”張浩立刻低下頭，不敢直視老師的眼睛，慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包尋找著(zhù)，找了半天也沒(méi)找到，姚老師冷著(zhù)臉問(wèn)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)？”張浩低著(zhù)頭咬著(zhù)嘴唇似乎不想回答。老師一遍又一遍地問(wèn)，聲音一次比一次大，一次比一次嚴厲，讓我們感到有點(diǎn)害怕這位美女老師。沒(méi)辦法，老師生氣地看著(zhù)張浩讓他站出去，好好的想想，張浩望著(zhù)嚴肅的老師，只好乖乖的站了起來(lái)，緩緩地走了出去。上課了老師又把張浩叫了進(jìn)來(lái)，一番教育之后，讓他坐下來(lái)認真聽(tīng)課。但老師并不是總這樣的，老師也有溫和的時(shí)候，她對認真學(xué)習的學(xué)生，總是那么溫和善待，或許她是想通過(guò)嚴格讓我們明白自己的錯誤，令我們更加優(yōu)秀，而溫和才是她對我們真正的態(tài)度。
當然嘍，作為姚老師也喜歡吃甜點(diǎn)，這我也是有證據的。數學(xué)課下課時(shí)，姚老師一臉期待地對英語(yǔ)老師說(shuō)：“星期天我和你去甜品店去吃東西吧”，除此之外姚老師也喜歡穿時(shí)尚的衣服，因為我每天都看到姚老師穿時(shí)尚漂亮的衣服和裙子。以及各式各樣的帽子，她總是自己搭配著(zhù)穿，真是位“時(shí)尚達人”。
這便是嚴格、美麗、時(shí)尚的仙女老師——姚老師，這樣的老師難道不惹人喜愛(ài)嗎？
我的女神老師作文 24
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有許多，但是給我留下印象最深的是我的“美女老師”——刁珊珊老師。
雖然她三十多歲了，但依舊遮不住她高貴美女的氣質(zhì)。她那瓜子臉、大眼睛和高鼻梁，多么美麗��！一米七多的個(gè)子配上一頭長(cháng)卷發(fā)，簡(jiǎn)直就是模特的標準。
刁老師的英語(yǔ)口語(yǔ)特別標準，現在已經(jīng)成為她的興趣愛(ài)好了！無(wú)論何時(shí)何地，她都要說(shuō)上一句英語(yǔ)。比如：見(jiàn)面時(shí)，她要說(shuō)“Hi”；再見(jiàn)時(shí)，會(huì )說(shuō)“Good bye”，另外，還有很多呢。
刁老師不但英語(yǔ)口語(yǔ)特別好，而且上課時(shí)，她的脾氣也很好呢。她看見(jiàn)誰(shuí)不聽(tīng)課，就會(huì )用那對炯炯有神的眼睛盯著(zhù)他。那位同學(xué)意識到自己的'錯誤，就會(huì )認真聽(tīng)課。下課時(shí)，她還會(huì )獎勵同學(xué)們一些小禮物。我很榮幸得到一些呢。
刁老師非常有耐心。記得有一次，我們年級要舉行英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。我一個(gè)也不會(huì )讀，也不敢向老師問(wèn)，只能自己試著(zhù)讀。刁老師好像看出了我的心思，溫柔地對我說(shuō)“你是不是不會(huì )��？”我羞怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就領(lǐng)著(zhù)我一遍一遍地讀，直到會(huì )背為止。那一刻，我感到刁老師就是一束光，為我指引方向。最終，我們5:4，贏(yíng)得了比賽。
刁老師經(jīng)常和我們講一句話(huà)：“堅持就能成功！”在去年臨近期末考試時(shí)，她帶著(zhù)我們一起研究問(wèn)題，一起沖刺……正是有她，我們班的英語(yǔ)成績(jì)得到了很大提高。
這就是我的“美女老師”，一位讓我感到溫暖的好老師，我喜歡她。
我的女神老師作文 25
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)女的，一米三的個(gè)子，長(cháng)得不高，但是很年輕，我想她一定會(huì )很開(kāi)心，我也很想跟她做朋友。
她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一張白皙的臉上長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)和關(guān)心。她的鼻子可靈了，每次看到我就會(huì )露出一個(gè)小小的櫻桃小嘴，她的身材不胖也不瘦，可愛(ài)極了。
老師上課的時(shí)候，老師會(huì )讓我們做很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，做完后再回答問(wèn)題，老師還會(huì )把我們的小提示，我們沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，老師就把我們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的作業(yè)拿出來(lái)，讓我們寫(xiě)一張作業(yè)，如果作業(yè)寫(xiě)完了，老師就給我們講一講，如果作業(yè)做好了，老師就會(huì )給我們獎勵。
她不僅教我們知識，而且她還教我們做人的道理。記得有一次，老師給我們班的同學(xué)發(fā)了一張作文紙，我就拿了一張去給老師看作文紙，老師看到后問(wèn)我為什么寫(xiě)這么好，我說(shuō)我的作文沒(méi)寫(xiě)好，老師就給我的作文寫(xiě)了一個(gè)評語(yǔ)：寫(xiě)作文真棒！老師還告訴我：老師是為了幫同學(xué)們樹(shù)立信心，而且還教我們怎么寫(xiě)作文，我聽(tīng)了以后，我心里比吃了蜜還要甜。
老師還經(jīng)常鼓勵我們，我們都很喜歡老師給我們上課，老師也經(jīng)常給我們上語(yǔ)文課，有一次老師給我們講課，我們聽(tīng)的`入迷了，老師就給我們上語(yǔ)文課，老師講的很仔細，我聽(tīng)得很認真，老師還讓我們回答問(wèn)題，我們都很認真的聽(tīng)，老師還表?yè)P我的作文好，我心里美滋滋的，老師是一位好老師，我們都很喜歡老師。
你們說(shuō)我的老師有趣嗎？
我的女神老師作文 26
每個(gè)人肯定都有一個(gè)永遠都不會(huì )忘的恩師，我也有一位恩師他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
老師有一雙炯炯有神的眼睛，總會(huì )發(fā)出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子，呼吸時(shí)平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴，對我們說(shuō)話(huà)時(shí)總是非常溫柔。
這個(gè)老師姓徐名波，全名徐波，她是一位女老師，學(xué)校里特別有威信，就連校長(cháng)見(jiàn)了他也得說(shuō)一聲姐，老實(shí)做事別人都特別信任，所以所有的老師見(jiàn)到我們的語(yǔ)文老師都得特別尊敬。
我經(jīng)常生病，尤其是到換季的時(shí)候每換一個(gè)季節我就會(huì )生次病。有一次我高燒， 老師走到我的`桌子前問(wèn)：“難不難受？是難受的話(huà)老師送你回家�！崩蠋熆次沂懿涣肆�，便把他的棉襖脫下來(lái)，披在了我的肩上，牽著(zhù)我把我送回了家。那天我至今難忘，老師柔和的話(huà)語(yǔ)我沒(méi)有忘，那件暖人心脾的棉襖我沒(méi)有忘，老師溫暖的手我更沒(méi)有。
我的老師是個(gè)溫柔的人，是個(gè)認真的人，是個(gè)有責任心的人。
記得原來(lái)我經(jīng)常渾水摸魚(yú)不寫(xiě)作業(yè)，老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫(xiě)作業(yè)老師對我都特別嚴厲。而每一次我得到了優(yōu)秀的好成績(jì)，老師也會(huì )當著(zhù)四十二個(gè)同學(xué)的面表?yè)P我。
我的老師和葛可親，在我一二年級剛入學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有人愿意跟我玩，許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會(huì )與我談心，與我談?wù)劶依锏臓顩r，或者是領(lǐng)我出去一起玩兒跳大繩。
我的老師嚴厲，是為了我們。我的老師和葛可親，因為他是個(gè)優(yōu)秀的老師。
感恩于您我的老師，謝謝您如若沒(méi)有您就沒(méi)有今天成績(jì)優(yōu)秀的我。我的小學(xué)時(shí)光非常幸運遇到了您，我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
我的女神老師作文 27
幾天前，我們的班主任請了一段時(shí)間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時(shí)候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的'事情發(fā)生了。
這一天，我們在教室里學(xué)習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著(zhù)金光。然后，窗外出現了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)道:“老人，老師...這，這是怎么回事？”老師說(shuō)，“沒(méi)什么。好吧，所有的學(xué)生帶著(zhù)他們的筆記本和中文書(shū)，每個(gè)人都和我一起出去！”直到那時(shí)，那些被嚇呆了的學(xué)生們才做出反應，每個(gè)人都大喊:“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個(gè)特別的語(yǔ)文課上，每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)老師講課，甚至連平時(shí)的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個(gè)大哥哥在路上搶劫一個(gè)弟弟的錢(qián)。精靈老師看見(jiàn)了，悄悄地用“轉移魔法”把弟弟送回家。不能見(jiàn)他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學(xué)沒(méi)有穿校服。他非常擔心。結果，老師說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，同學(xué)的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時(shí)后它們會(huì )自動(dòng)恢復。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來(lái)。我們班的學(xué)生透露了一個(gè)大秘密:老師實(shí)際上是一個(gè)精靈��！這是老師離開(kāi)時(shí)告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進(jìn)善良。
我的女神老師作文 28
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現在已不在這里了。
還記得第一次與您相見(jiàn)時(shí)的那節課，我們好奇的心隨著(zhù)您的步履走向講臺，走向您的心里。還記得您“開(kāi)場(chǎng)白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。
您講課時(shí)，溫和的語(yǔ)氣，透露出對我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的.知心朋友。在生活中會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上也會(huì )幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
作為學(xué)生的我們，難忘的不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
再聽(tīng)到您就要走時(shí)，我是堅決不相信的。直到您的那最后一節課，我們才真正的相信了。
之后才知道真相：原來(lái)是因為您要走向更大的目標了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。
老師，在這里，我要借著(zhù)這一篇作文，在此對您說(shuō)：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實(shí)現您的目標。
我的女神老師作文 29
我有一個(gè)漂亮的班主任，她就是我們班的班主任——王老師。她有時(shí)很?chē)绤�，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作就能把同學(xué)們嚇倒，她有時(shí)很溫柔，一點(diǎn)兒小動(dòng)作都可以看出來(lái)，有時(shí)又很兇。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩“抓小偷”的游戲，玩得滿(mǎn)頭大汗，回到教室，發(fā)現王老師站在教室門(mén)口，我們都在偷她的書(shū)，可是王老師卻站在門(mén)口，一聲令下，我們就開(kāi)始了“抓小偷”的游戲。我們在教室里跑來(lái)跑去，玩得不亦樂(lè )乎，可是王老師卻走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么還不室��？”我們說(shuō)：“我想看書(shū)了�！庇谑峭趵蠋熅妥叩轿业纳砼�，我就在一邊玩了起來(lái)，可是她卻不理我，她看我沒(méi)有反應，就把書(shū)拿走了。
過(guò)了幾天，王老師又走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“你們在干嗎呀？”我們說(shuō)：
“老師，我們在玩游戲�！蓖趵蠋熅桶盐覀兘械揭粔K兒，讓我們玩游戲，我們就玩起了“抓小偷”的游戲，玩的可高興了。玩著(zhù)玩著(zhù)，我就覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，王老師就把自己的書(shū)拿過(guò)來(lái)，讓我們看，我覺(jué)得很不好意思，就把它放在了桌子上，王老師走到我的旁邊，看我不好意思地笑了，就走到了我的跟前，對我說(shuō)：“你不要這樣，我看你也不好玩，你就讓一讓吧！”然后又說(shuō)：“你看，有這么大的書(shū)，還讓不讓人玩��？”我就把這句話(huà)放在心里了，心想：我就玩一下，你這樣不給我們玩兒的話(huà)，我就不跟你玩兒了。這時(shí)，我覺(jué)得王老師好像沒(méi)有看到我在玩，就走了，我就坐在那兒看書(shū)，王老師來(lái)到我的旁邊，看見(jiàn)我在看書(shū)，就把我的`書(shū)拿過(guò)來(lái)，讓我看看，可是我就是不給你玩兒，王老師就把我的書(shū)拿來(lái)讓我看看，我看到一半時(shí)，感覺(jué)有什么東西在動(dòng)，就把書(shū)拿了回來(lái)，可是，我又沒(méi)有看到，于是就把書(shū)放在書(shū)包里。
這時(shí)，王老師就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要這樣，你看，這些書(shū)可是很有價(jià)值的，你這樣看，可以讓你的知識更充實(shí)，更豐富的！”我就把那幾本書(shū)拿了過(guò)來(lái)，看了看，這些書(shū)可以讓我的知識增長(cháng)很多，還可以讓我增長(cháng)許多知識。
這就是我們班的班主任，一個(gè)嚴格又溫柔的老師，一個(gè)幽默，幽默的老師，一個(gè)讓我們學(xué)習的好班主任，一位讓我們尊敬的好班主任。
我的女神老師作文 30
我們都有自己最喜歡的老師，有的老師是我們的朋友、有的老師是我們的媽媽、還有的老師是我們的媽媽。
我們都是xx年級的學(xué)生，但是我最喜歡的老師還是那一個(gè)個(gè)性十足的女老師。
她們個(gè)個(gè)穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，扎了兩朵馬尾辮，穿著(zhù)整齊的.校服，顯得特別精神。
她們每天早上和晚上都在為我們批改作業(yè)，我們的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。她們?yōu)槭裁疵刻煲谖覀兩砩吓喿鳂I(yè)？為的是讓我們學(xué)到更多的知識。
我們的老師每次上課都會(huì )把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，她們?yōu)榱四芙涛覀儗W(xué)什么，不顧一切地把所有的知識都傳授給我們。她們把全部的精力都花在我們身上，不管是學(xué)習，還是生活。
每當我們考試考差了，老師總是在我們身邊安慰我們，她們也總是為我們排憂(yōu)解難。我們的老師就是我們心里的天使，她們每天都為我們而不停地操勞著(zhù)。在我們眼里那個(gè)天使是天使、美麗的天使。
老師是我們學(xué)習的引領(lǐng)者，也是我們成長(cháng)的引路人。我們永遠愛(ài)我們的老師，祝她們節日快樂(lè )！
我的女神老師作文 31
我的老師，她和別的女老師不一樣，她有一頭跟男孩一樣卻又有幾分韻味的短發(fā)，這使她十分的有氣質(zhì)。她的眼睛有點(diǎn)像維吾爾姑娘的眼睛那樣，讓人感覺(jué)有點(diǎn)深奧，有點(diǎn)神秘。我覺(jué)得她臉上的雀斑使她變得更美麗，更有味道。她的服裝我很喜歡，她的`服裝和別的女孩不一樣，別的女孩打扮得花花綠綠，還刻意讓自己感覺(jué)隨意一點(diǎn)，而她卻穿的很正經(jīng)，但正經(jīng)中又不失幾分韻味。整的來(lái)看，我的老師的氣質(zhì)有一點(diǎn)復古的味道，她就是我的老師——趙老師。
趙老師不但在裝扮上有自己獨特的風(fēng)格，在處理事情這個(gè)方面也有自己獨特的作風(fēng)。
趙老師她愛(ài)憎分明，認真負責，在她的眼中，我們都是學(xué)生，從來(lái)就沒(méi)有好學(xué)生、壞學(xué)生之分。
就說(shuō)說(shuō)我和趙老師之間的故事吧！有一次，趙老師讓我們做兩道題，我迅速地分析了一遍，并且很快就做好了，我給趙老師檢查，趙老師仔細地審閱了幾遍，我望著(zhù)趙老師的眼睛，心里七上八下的，直到老師說(shuō)：“嗯，不錯，非常棒！”我這顆懸著(zhù)的心才落下，心里得意洋洋的。
誰(shuí)知上中自習的時(shí)候，趙老師又給我們出了幾道計算題，我仗著(zhù)趙老師表?yè)P過(guò)我，就一頓亂做，反正我肯定都是對的。第二天上午，趙老師把我叫到辦公室，拿出我昨天寫(xiě)的幾道題，上面畫(huà)著(zhù)兩把紅叉，趙老師說(shuō)：“你不認真，‘4’都可以寫(xiě)成‘6’，你不應該是這種水平�！背隽宿k公室，我反復思索，心里感嘆著(zhù)：啊，老師真是有認真負責的品質(zhì)
唉……轉眼間就即將畢業(yè)了，我真希望趙老師能一直教我，教到我大學(xué)畢業(yè)就好了。
我的女神老師作文 32
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長(cháng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什麼都知道。她教我們數學(xué)，她就是我的班主任————付老師。
她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心。
平時(shí)付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時(shí)候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了。
敬愛(ài)的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會(huì )永遠記住您。
教過(guò)我的好老師很多。其中我想向你們介紹一下我們班的班主任——傅老師。
她圓圓的腦袋，黑黑的大眼睛，一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴巴。還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有時(shí)候會(huì )把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，看著(zhù)特別精干。
她非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一天傅老師感冒了，她臉色蒼白有氣無(wú)力的給我們上課。一會(huì )兒咳嗽，一會(huì )兒打噴嚏。有同學(xué)對傅老師說(shuō)：“傅老師您已經(jīng)感冒了，先回辦公室吧�！备道蠋煍[擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果回辦公室了你們怎么辦��？”說(shuō)著(zhù)她拿起語(yǔ)文課本繼續給我們上課。
還有一次傅老師正在辦公室改語(yǔ)文作業(yè)，我從她的辦公室經(jīng)過(guò)，我看見(jiàn)傅老師眼圈已經(jīng)黑了，因為她通宵給我們批改試卷和作業(yè)；她的手也已經(jīng)紅了，因為現在的天氣越來(lái)越冷給凍紅的；看著(zhù)她的黑眼圈和凍紅的手，我感動(dòng)得流下了眼淚。傅老師我最喜歡您給我上課了。我尊敬您，我親愛(ài)的.傅老師。
我們的老師是一個(gè)認真、敬業(yè)的好老師，我們都非常喜歡她。
以前，我們班里訂班服，她一點(diǎn)都不含糊，認真地把樣式一個(gè)一個(gè)的弄給我們看，認真的和我們一起討論。
她在講課的時(shí)候繪聲繪色的，學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，她還會(huì )清晰講出詩(shī)意，就像真的一樣。
可是，當有人上課“開(kāi)會(huì )”的時(shí)候，她會(huì )嚴厲地給他（她）講道理，而不是狠狠地訓他（她）。最重要的是，她很會(huì )掌握時(shí)間，因為她在講課的時(shí)候認真的連我們在干什么都了如指掌，可是當要下課的時(shí)候，她可就歡快了，和我們一起說(shuō)笑，仿佛就是一個(gè)小孩子，活潑可愛(ài)。
每當有公開(kāi)課的時(shí)候，她也會(huì )非常認真地準備課件，想一些豐富多彩的課堂互動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥，讓我們感覺(jué)到趣味盎然，都特別高興。
我喜歡這樣認真、敬業(yè)的好老師。
我的女神老師作文 33
談起老師，我就會(huì )不由自主的想起曾經(jīng)教過(guò)我三，四年級的語(yǔ)文老師---------陸敏。陸老師在許多的同學(xué)眼里都是個(gè)可怕的老師，可是她在我的眼里，她卻是個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的好老師，她還被我們親切地叫做“老陸”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陸老師讓我們做分析文章的練習，只見(jiàn)我的同桌朱越手托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，一副愁眉苦臉的樣子。陸老師看見(jiàn)了，悄悄走到了朱越的旁邊，輕輕問(wèn)道:“你是不是對這道題不太理解?”朱越點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是陸老師拿起卷子認真地看了看，仔細地對朱越說(shuō):“這道題是讓我們聯(lián)系生活寫(xiě)的，我們要從題目入手，應該……”。絲絲入扣的話(huà)語(yǔ)讓朱越舒展了細細的雙眉，陸老師那古銅色的`臉上也洋溢出了欣慰的笑容。
陸老師雖然素有“陸仙女”的美稱(chēng)，但是在她生氣的時(shí)候，她也會(huì )變成可怕的“陸惡魔”。
冬天的一次單元考試，小趙同學(xué)不但不在寫(xiě)試卷，還手里拿著(zhù)筆在桌子上敲敲打打，好似忘情的鼓手在舞臺上表演，嘴里還不時(shí)哼哼唧唧，一副投入的神情。我們忍受不下去了，紛紛向陸老師“投訴”，“陸仙女”聽(tīng)了“舉報”，立即無(wú)聲地“飄”到了小趙的身邊，可他全然不知，依然拿著(zhù)他的筆，發(fā)出刺耳的聲響，可他沒(méi)有想到，惡魔的“利爪”正在向著(zhù)他逼近。陸老師隨手拿起小趙同學(xué)的試卷，撕成兩半，狠狠地把它扔進(jìn)垃圾桶，此時(shí)小趙“淚水與鼻涕齊飛，氣憤與害怕一色”，可是不講情面的陸老師，一把將小趙同學(xué)推出門(mén)外，讓他在走廊上好好反省自己的錯誤，可憐的小趙，在門(mén)外抓著(zhù)衣服，嚎啕大哭，手緊緊地扣在一起，似乎在發(fā)泄自己。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，被刮得打轉的落葉紛紛揚揚，小趙同學(xué)在寒風(fēng)中大聲哭泣，聲音越傳越遠，越傳越遠……但是陸老師卻沒(méi)有管他，大步走進(jìn)教室，對大家嚴肅地說(shuō):“我們要珍惜現在的大好時(shí)光，抓緊完成當下各自的學(xué)習任務(wù)，不能像趙xx一樣浪費時(shí)間，時(shí)間就是生命，我們要把時(shí)間像生命一樣對待�！笔潞�，陸老師把小趙同學(xué)叫進(jìn)辦公室，并且嚴厲地批評和懲罰了他。我知道，陸老師也是為了我們將來(lái)的成果著(zhù)想。
陸老師常常用打比方的方式給我們講解一些比較難理解的語(yǔ)文問(wèn)題，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，深入淺出。我們都非常享受她那春風(fēng)化雨般的教學(xué)方式。
可是，三、四年級的美好時(shí)光早已過(guò)去，我們都非常想念陸老師和與陸老師度過(guò)的時(shí)光。記得在三、四年級的時(shí)候，每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，陸老師都給我們送上禮物，每當同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，她也會(huì )給那位同學(xué)送上生日禮物。愚人節的時(shí)候，陸老師都會(huì )愚我們一次，接著(zhù)，我們又會(huì )愚她一次。陸老師在學(xué)習的時(shí)候非常嚴謹，但在玩的時(shí)候，她就像一個(gè)孩子，和我們一起嬉戲、玩鬧。
這就是我們的陸老師，這就是一個(gè)嚴謹和藹而又平易近人的“陸仙女”。
我的女神老師作文 34
有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長(cháng)得非常漂亮。沒(méi)錯，她就是我們的美女老師——姜老師。
姜老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長(cháng)臉，在一頭棕色的卷發(fā)的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長(cháng)得又高又瘦，像一棵細細的小樹(shù)，我真擔心一陣大風(fēng)就會(huì )把她吹倒。
姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮的精力�！白鎳灐痹�(shī)詞歌詠比賽的時(shí)候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫(xiě)好朗誦稿，選好動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們有充足的'時(shí)間學(xué)會(huì )，背熟。練習的時(shí)候，姜老師充分利用了每一分鐘的時(shí)間，見(jiàn)縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優(yōu)美整齊的動(dòng)作。到了排練時(shí)，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過(guò)我們任何一個(gè)瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長(cháng)時(shí)間，累得老師口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時(shí)，我們班終于得了第一名。這里邊凝結了老師多少血汗和智慧。
這樣 嚴格的 老師，生活上對我們卻特別關(guān)心。你看，吃飯時(shí)，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著(zhù)咕咕叫的肚子，在餐桌間來(lái)回巡視，勸著(zhù)我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰(shuí)挑肥揀瘦，吃不好，影響長(cháng)身體。等我們全都吃完，離開(kāi)餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。
你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個(gè)又美麗又嚴格又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師！
我的女神老師作文 35
我心目中有一個(gè)好強自信的女老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。
她，個(gè)子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，笑起來(lái)非常得漂亮。經(jīng)常穿一身牛仔衣，走起路來(lái)特神氣，像一個(gè)女警察。她面目清秀，時(shí)而笑；時(shí)而怒；時(shí)而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級。
運動(dòng)會(huì )上，王老師跑前跑后為我們班的運動(dòng)員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說(shuō)只有拼搏，運動(dòng)會(huì )才有意義。運動(dòng)會(huì )整整開(kāi)了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽(yáng)曬黑了，但她仍然堅持到運動(dòng)會(huì )開(kāi)完。運動(dòng)會(huì )結束后聽(tīng)到老師說(shuō)：六（2）班35分，獲得了第一名時(shí)，我們不由得高興得跳起來(lái)，王老師這時(shí)才微微一笑說(shuō)：同學(xué)們，這次表現得不錯，再接再厲，繼續努力。說(shuō)完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開(kāi)始最佩服她了。
王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。
她有時(shí)會(huì )非�？蓯�(ài)，有時(shí)又會(huì )柔里帶剛，開(kāi)心事還和我們玩耍，增添我們的快樂(lè )。課外時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講故事，使我們變得開(kāi)心起來(lái)。
她的.一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學(xué)習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏(yíng)家。而她跟我一樣都是這么一個(gè)好強自信的人。
我相信我們六（2）班在王老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都會(huì )變成一個(gè)個(gè)好強自信的人的。
我的女神老師作文 36
至今，我還記得上三年級時(shí)的那位女老師――朱琴。
朱老師中等個(gè)兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
朱琴老師為什么會(huì )讓我忘記不了她呢？因為朱琴老師有兩件事情使我記憶猶新。
第一件事是： 朱琴老師的課令人感覺(jué)很幽默。說(shuō)到幽默我要告訴大家一個(gè)小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對不對？ 是不是��？ 并且頭還要伸一伸。
第二件事是： 朱琴老師，每次經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)候都笑一笑，我也會(huì )回給朱老師一個(gè)笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒(méi)有按正常下課， 而在班級里面說(shuō)這樣一件事情： 江源同學(xué)生病了， 但她堅持來(lái)上學(xué)。江源同學(xué)因怕生病了班級管不了， 特意讓我在你們46位同學(xué)中選出一位幫江源同學(xué)管理一下班級。朱琴老師在我們所有同學(xué)身上掃描著(zhù)， 突然朱琴老師的`目光在我的身上停了下來(lái)， 給我一個(gè)笑臉， 然后說(shuō)：“那我們就選丁雨馨同學(xué)來(lái)幫助江源同學(xué)管理班級�！�
我永遠忘記不了那位女老師， 因為她給了我一次表現自己的機會(huì )。
她就是朱琴朱老師。
我的女神老師作文 37
鄭嵐老師是我最喜歡的音樂(lè )老師，她從我們一年級開(kāi)始教我們一直到現在。
鄭老師長(cháng)得很漂亮，潔白的臉上綴著(zhù)兩只水靈靈的大眼睛，高高的`鼻子，外表非�？蓯�(ài)。再說(shuō)她那張吐字甜美、清脆的嘴巴吧，真是人見(jiàn)人愛(ài)，唱起歌來(lái)，猶如那百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，十分好聽(tīng)，仿佛做夢(mèng)一般美妙。我們所有被她教過(guò)的孩子，都與有音樂(lè )王國交上了朋友，她既會(huì )唱歌，也會(huì )跳舞，還會(huì )彈鋼琴，我們都喜歡她。鄭老師性格溫柔，從來(lái)也不對我們發(fā)脾氣。如果你有什么不對的地方，她都會(huì )先表?yè)P你哪里很好，然后十分親切地小聲告訴你哪里做得還不夠好。接著(zhù)，她站起來(lái)懷著(zhù)希望的眼神目不轉睛地盯著(zhù)你，讓你重新再做一次。如果你做對了，她會(huì )開(kāi)心地歪著(zhù)頭看著(zhù)你，那笑容簡(jiǎn)直就是美若天仙，使你的心情一下子快樂(lè )起來(lái)；如果還是不對，沒(méi)關(guān)系，耐心的鄭老師會(huì )不厭其煩地一遍一遍教你，一直等到你學(xué)會(huì )了為止。鄭老師很可愛(ài)，好像一個(gè)布娃娃。下課了，同學(xué)們只要看見(jiàn)鄭老師，無(wú)論多遠也會(huì )成群結隊地蜂擁上去，在鄭老師身旁擠得水泄不通。有一次，吃過(guò)午飯，鄭老師夾著(zhù)一本書(shū)走過(guò)來(lái)，大家抱著(zhù)鄭老師，奶聲奶氣地說(shuō)：“鄭老師，陪我們玩！一、二、三、四、五，我們等得好辛苦！”旁邊的老師都贊不絕口地議論：“鄭嵐真有魅力！”
不過(guò)，鄭老師對付我們的辦法可真多，盡管她身有急事兒，可她還是答應陪我們玩“捉迷藏”。游戲剛開(kāi)始，大家飛一般地跑到了各自期待的藏身之處，頭也不回地跑掉了�？舌嵗蠋熌�？可愛(ài)、“狡猾”的她趁這個(gè)時(shí)候溜走啦！鄭嵐老師很會(huì )理解人，我從一年級到二年級都很喜歡為大家展現自己的音樂(lè )才能——表演唱歌或跳舞。我幾乎每個(gè)星期都要表演一次。鄭老師明白我是個(gè)怎樣的人，什么演《小鯉魚(yú)歷險記》片尾曲呀、《虹貓藍兔七俠傳》開(kāi)頭曲呀、《神兵小將》開(kāi)頭及片尾曲……她都專(zhuān)心、仔細地聽(tīng)著(zhù)，唱完了，她還說(shuō)我給朋友們排練得很認真，說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)……然后帶頭給我鼓掌，每次我表演完了，看著(zhù)鄭老師笑得比我還開(kāi)心，我就十分感動(dòng)，心想下次我要排練得更好！
我愛(ài)我的美如天仙的美女老師——鄭嵐。
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