我為老師驕傲作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我為老師驕傲作文，歡迎大家分享。

我為老師驕傲作文1

　　我從小學(xué)到現在，我已經(jīng)換了很多數學(xué)老師。當然，我上初中也換了數學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時(shí)間不長(cháng)，但李老師讓我佩服的五體投地。

　　當我開(kāi)學(xué)時(shí)才見(jiàn)到李老師的時(shí)候，我看李老師好像是沒(méi)有情感的一個(gè)人，成天板著(zhù)個(gè)臉，以前也聽(tīng)說(shuō)李老師的大名，現在看來(lái)也一般般嘛，我把李老師沒(méi)放在心上。

　　當開(kāi)始上課后，我真的覺(jué)得老師是神。數學(xué)老師把我們的一舉一動(dòng)了解得一清二楚。有一次，我上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，在玩我的新表，當時(shí)數學(xué)老師正在批評另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會(huì )做，就不管了，數學(xué)老師在我正在玩的時(shí)候突然回過(guò)頭對我說(shuō)：“陳杲楓，把你做的拿來(lái)讓我看�！蔽一帕岁嚹_，支支吾吾的說(shuō)：“我我…還沒(méi)做做完�！崩罾蠋熡脟绤柕牡难酃饪粗�(zhù)我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干嘛？”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯了老師�！崩蠋焾远ǖ恼f(shuō)：“以后不許這樣，坐下�！边@看出了我們李老師的神處了吧。李老師好像是一個(gè)監控器，他把我們所做的事情了如指掌，我們所做每件壞事情，總覺(jué)得李老師在身后跟著(zhù)。

　　李老師的監控使我們做事規矩了，使我們的言行文明了，使我們學(xué)習進(jìn)步了，使我們班有了年級組第一的稱(chēng)號，我為我有了這個(gè)數學(xué)老師而感到自豪，驕傲！

我為老師驕傲作文2

　　王老師是我們四年級時(shí)新來(lái)的數學(xué)老師。

　　有一次，又到數學(xué)課了。老師給我們考試，我發(fā)現王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎么會(huì )生病呢？可能是我多想了吧？

　　第二天下午，數學(xué)老師向教師走來(lái)，正準備上課，我看了看課程表，咦，不是語(yǔ)文課嗎？鈴聲響了，王老師說(shuō)：“我和語(yǔ)文老師換一下課�！迸�！我正若有所思，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，語(yǔ)文老師給我們說(shuō)：“剛才是因為王老師生病了，所以她先和我換了一下課，她得上醫院去看病�！�

　　我聽(tīng)了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時(shí)上課大家不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就得提高音調；有時(shí)我們沒(méi)考好，她仍然會(huì )為我們耐心地講解；有時(shí)還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說(shuō)，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來(lái)給我們上課，我們卻一再辜負老師的心愿。想著(zhù)想著(zhù)，我感到十分難過(guò)，心里有說(shuō)不出的內疚……

　　下課鈴聲響起來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，我不禁在心里默默地想：我們應該更努力地學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)證明我們是老師的驕傲。同時(shí)我也在祈禱：希望老師的病能早日康復！