我的老師初一作文700字

　　導語(yǔ)：每一個(gè)老師對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是印象深刻的人，下面是小編整理的初一描寫(xiě)我的老師作文，歡迎大家閱讀!

 

　　作文一：我的老師

　　我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見(jiàn)底的湖水，充滿(mǎn)睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著(zhù)讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴，她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師，馬衡馬老師。

　　第一次上她的課時(shí)，我們看見(jiàn)她纖細的身軀從教室門(mén)外走來(lái)，須臾之間，她抱著(zhù)沉重的筆記本和教材站到了講臺上，她站在講臺上，神圣無(wú)比。她那充滿(mǎn)威嚴卻又讓人如沐春風(fēng)一般的嗓音一響起，全班的心都被她調動(dòng)起來(lái)。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無(wú)上的熱情與榮幸，仿佛她可以站在那講臺上一個(gè)小時(shí)，一年，一個(gè)世紀一般。她在課堂上如魚(yú)得水，那響亮的聲音牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人跟隨著(zhù)她的思緒走，跟著(zhù)她一起在知識的世界中遨游不止。她在課堂上威嚴又不失樂(lè )趣的講著(zhù)，讓我發(fā)現沒(méi)有什么比老師更加快樂(lè )和神圣的職業(yè)了，而老師這個(gè)神圣的職業(yè)最神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。

　　第一次接觸到私下的馬老師，讓我發(fā)現了一個(gè)不一樣的她。她在辦公室和其它老師說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)互相調侃幾句，讓我以為無(wú)比嚴肅的辦公室變得和樂(lè )融融。她笑瞇瞇的招手讓我過(guò)來(lái)，和聲細語(yǔ)的問(wèn)我有什么事情。她那無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的笑容沒(méi)有讓人乏味，反而讓人感到一種來(lái)自心靈的力量，我不知道，一個(gè)人要多么善良愛(ài)人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫助，讓我現在也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度，眼睛瞇起來(lái)時(shí)的樣子，她帶著(zhù)笑容溫柔的詢(xún)問(wèn)我的模樣。

　　那刻在記憶深處的老師，有著(zhù)纖細的身軀和帶著(zhù)暖意的笑容。我能肯定的說(shuō)，縱使十年，二十年過(guò)去了，我可能會(huì )忘記她的臉龐，她的模樣，但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意，卻是我終生難忘的珍寶。

　　作文二：我的老師

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，時(shí)光荏苒。我再也無(wú)法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過(guò)的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很溫暖。您就像一束陽(yáng)光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個(gè)不愛(ài)交流孤僻的女孩有些子，甚至可以說(shuō)是有些自閉。有一天放學(xué)輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看著(zhù)我，等我看見(jiàn)她卻正朝我走來(lái)，我當時(shí)心里一震，轉過(guò)身去自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我掃的不好嗎?地上還很臟嗎?我做錯了什么嗎?”“程雨軒同學(xué)”。

　　“啊，嗯，什么事”。我被嚇的滿(mǎn)臉通紅。“掃完地到我辦公室來(lái)”。然后我戰戰兢兢在辦公室門(mén)口小聲的帶點(diǎn)羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來(lái)朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什么是這樣的表情。“過(guò)來(lái)吧，我叫你來(lái)是談心的”。王老師溫柔的說(shuō)。10分鐘過(guò)后，我問(wèn)老師是不是每個(gè)人都會(huì )談心呢?老師自然的說(shuō)：“每個(gè)人都是這樣。”盡管老師這樣說(shuō)，但是我的心里很清楚，僅是我。之后，每次我在角落里哭泣的時(shí)候您總是像天使那樣來(lái)到我的身邊，俯下身子摸著(zhù)我的頭問(wèn)我發(fā)生了什么。每一次我難受的時(shí)候，您的鼓勵總是可以讓我充滿(mǎn)力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試著(zhù)和別人交流�；▋阂�感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開(kāi)心扉、放開(kāi)自我。

　　作文三：我的老師

　　一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

　　當我那天來(lái)到初一四班的門(mén)口時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著(zhù)今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來(lái)是那么的親近，那么的平易近人。

　　王老師她不是主課老師，是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛(ài)有加，對我們的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師就與我們說(shuō)起了手上的手表，我心想一個(gè)手表也有故事?于是，我便聆聽(tīng)起老師將他的手表。原來(lái)，老師一直沒(méi)有戴手表的這個(gè)習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來(lái)的習慣。聽(tīng)完這短短幾十個(gè)字時(shí)，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個(gè)老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

　　王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書(shū)法老師，她也是其他班的美術(shù)和書(shū)法老師。王老師有一手好字，隨話(huà)說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書(shū)法課上，她不厭其倦的教我們練書(shū)法，甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們怎么寫(xiě)。

　　王老師她很忙，但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會(huì )有的。”王老師亦是如此。

　　在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”才開(kāi)學(xué)短短的幾個(gè)星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師!

　　作文四：我的老師

　　我見(jiàn)過(guò)許多老師，各種類(lèi)型的老師都有：有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂(lè )老師鄧國標老師。

　　記得第一次看到他的時(shí)候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂(lè )書(shū)，大步流星的走了進(jìn)來(lái)，當他立定在講臺前，這是我發(fā)現他長(cháng)得眉清目秀的，神情十分嚴肅，讓人有一種不怒自威的感覺(jué)。這是吵鬧的班級一下子安靜下來(lái)，大家目不轉睛地看著(zhù)老師，等待著(zhù)他講話(huà)。

　　老師打開(kāi)了課件“ppt”，上面顯示出三個(gè)大字“鄧國標”，“這是我的名字，”老師說(shuō)，接著(zhù)屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片。”老師又說(shuō)。“我以前的學(xué)生叫我“標叔”現在他們長(cháng)大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來(lái)越老稱(chēng)呼卻越來(lái)越年輕了。”老師幽默的話(huà)更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。

　　接下來(lái)老師的話(huà)吸引了我們的興趣，“下面你們來(lái)拍掌。”我們按老師的話(huà)拍起了手掌，頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在干嘛，連拍手掌都不會(huì )!按我的口令來(lái)拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來(lái)，他又說(shuō)：“來(lái)個(gè)混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來(lái)，“停!”老師叫到，“接下來(lái)一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預備起!”我們按他的話(huà)拍了起來(lái)，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣�？煜抡n了老師說(shuō)：“同學(xué)們這一節課我希望你們領(lǐng)悟的是：音樂(lè )其實(shí)就在人的生活之中，學(xué)好音樂(lè )就是領(lǐng)悟生活，下課!”老師向我們鞠一躬便走了。

　　這節課，老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中，他說(shuō)的那一句話(huà)也深深地刻在我們的心中。

　　作文五：我的老師

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們作為學(xué)生，離不開(kāi)的，便是老師，教過(guò)我的任課老師很多，但最讓我難以忘卻的就是我三、四年紀的班主任。

　　我的老師姓牌，那是的她是一位即將步入中年的婦女。她中等個(gè)，她有一雙明亮透徹的大眼睛，寬寬的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，身材微胖。說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親，她是一位非常有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，還非常關(guān)心每一位學(xué)生，還記得有一次，我得病了，在醫院打吊瓶，牌老師擔心的功課，她顧不上休息，每天下午放學(xué)后拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)給我補課，最令我感動(dòng)的是有一天下午，天陰沉沉的，伴隨著(zhù)陣陣雷聲，雨便刷刷的下了起來(lái)，這是我想，老師可能不會(huì )來(lái)了，我下意識的向路口望去，竟然又出現了那熟悉的身影，只見(jiàn)老師穿著(zhù)雨衣，推著(zhù)她那輛破舊的電動(dòng)車(chē)，在泥濘的道路上步履蹣跚的著(zhù)朝醫院方向走來(lái)，這是我的眼睛模糊了，淚水不顧一切的涌了出來(lái)，不一會(huì )兒，她便出現在了我的窗前，雖然穿著(zhù)雨衣，但是她的褲腿鞋子都被雨水打濕了，這時(shí)的她顯得更加憔悴了，看到這一切，我哽咽了，這是我媽媽連忙給老師倒了一杯熱水，遞到老師手里，感激的說(shuō)，牌老師，這么大的雨你還給孩子補課，真謝謝你啊!老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要孩子學(xué)習好了，我苦點(diǎn)累點(diǎn)也高興。聽(tīng)了這句話(huà)，我更加由衷的敬佩我的老師。我一定要好好學(xué)習，報答我的老師。補完課后，已是傍晚，雨還在下著(zhù)，我媽硬要要去送送她，老師卻婉言謝絕了。于是她又穿上了雨披，消失在雨中……

　　還記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)故事大賽，當時(shí)我想去參加，但又很膽怯，正當我猶豫的時(shí)候，老師看出了我的心思，這時(shí)的她對我投來(lái)了信任的目光，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)相信自己一定能行!加油!聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣報了名。在這次參賽中我拿了一等獎。

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸;江河感謝大海;容納了它的渺小;晴空感謝白云;點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的老師，是她成就了我的夢(mèng)想。

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們作為學(xué)生，離不開(kāi)的，便是老師，教過(guò)我的任課老師很多，但最讓我難以忘卻的就是我三、四年紀的班主任。

　　我的老師姓牌，那是的她是一位即將步入中年的婦女。她中等個(gè)，她有一雙明亮透徹的大眼睛，寬寬的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，身材微胖。說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親，她是一位非常有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，還非常關(guān)心每一位學(xué)生，還記得有一次，我得病了，在醫院打吊瓶，牌老師擔心的功課，她顧不上休息，每天下午放學(xué)后拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)給我補課，最令我感動(dòng)的是有一天下午，天陰沉沉的，伴隨著(zhù)陣陣雷聲，雨便刷刷的下了起來(lái)，這是我想，老師可能不會(huì )來(lái)了，我下意識的向路口望去，竟然又出現了那熟悉的身影，只見(jiàn)老師穿著(zhù)雨衣，推著(zhù)她那輛破舊的電動(dòng)車(chē)，在泥濘的道路上步履蹣跚的著(zhù)朝醫院方向走來(lái)，這是我的眼睛模糊了，淚水不顧一切的涌了出來(lái)，不一會(huì )兒，她便出現在了我的窗前，雖然穿著(zhù)雨衣，但是她的褲腿鞋子都被雨水打濕了，這時(shí)的她顯得更加憔悴了，看到這一切，我哽咽了，這是我媽媽連忙給老師倒了一杯熱水，遞到老師手里，感激的說(shuō)，牌老師，這么大的雨你還給孩子補課，真謝謝你啊!老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要孩子學(xué)習好了，我苦點(diǎn)累點(diǎn)也高興。聽(tīng)了這句話(huà)，我更加由衷的敬佩我的老師。我一定要好好學(xué)習，報答我的老師。補完課后，已是傍晚，雨還在下著(zhù)，我媽硬要要去送送她，老師卻婉言謝絕了。于是她又穿上了雨披，消失在雨中……

　　還記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)故事大賽，當時(shí)我想去參加，但又很膽怯，正當我猶豫的時(shí)候，老師看出了我的心思，這時(shí)的她對我投來(lái)了信任的目光，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)相信自己一定能行!加油!聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣報了名。在這次參賽中我拿了一等獎。

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸;江河感謝大海;容納了它的渺小;晴空感謝白云;點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的老師，是她成就了我的夢(mèng)想。

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