老師_初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，您調走已有3年。在這3年里，我每天都在想著(zhù)您，想著(zhù)你那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)您那充滿(mǎn)笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們在教室吵鬧的。就在時(shí)，您走到教師門(mén)口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說(shuō)：”同學(xué)門(mén)，我是實(shí)習老師，現在是你們的班主任。請大家和我交個(gè)朋友……“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您會(huì )是我們的班主任。您的到來(lái)，使同學(xué)們感到驚奇。
當天上午第一節是您的語(yǔ)文課。但您捧著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的”調皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來(lái)。您皺了皺眉毛，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識到問(wèn)題的嚴重性。小剛紅著(zhù)臉，耷拉著(zhù)腦袋，等待著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�？赡](méi)有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無(wú)瑕的鴿子，您指著(zhù)這鴿子，和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們愿意讓自己的心靈永遠純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠保持純潔�！�
……就這樣，一堂課過(guò)去了。
從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀(guān)察鴿子，讓小剛寫(xiě)觀(guān)察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的.一份功勞。
時(shí)間過(guò)去的真快，您的實(shí)習期滿(mǎn)了。在歡送你的會(huì )上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著(zhù)晶瑩的淚花。
老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現在我的眼前，你的話(huà)語(yǔ)常響在我的耳旁。
老師，如今您在哪兒呢？我真想您！