我心中最美教師寫(xiě)人作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我心中最美教師寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
我心中最美教師寫(xiě)人作文1
從幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識，學(xué)做人，陪我度過(guò)精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開(kāi)始當我們的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團結向上的集體。
胡老師責任心強，富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專(zhuān)心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當成孩子般地愛(ài)護著(zhù)，每次考試結束，他總會(huì )對我們說(shuō)“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì )考出好成績(jì)�！庇浀媚谴芜\動(dòng)會(huì )，我們班總體成績(jì)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會(huì )心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長(cháng)，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
我心中最美教師寫(xiě)人作文2
老師是我們的再生父母。是他們，教會(huì )了我們如何讀寫(xiě)，教給了我們許多知識；也是他們，為我們指引了前進(jìn)的`方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個(gè)人心中都會(huì )有一位自己認為的最美教師，我心中的最美教師就是我的班主任——張老師。
她有著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高，給人一種親切的感覺(jué)。
記得張老師剛給我們上第一節課時(shí)。那是一節數學(xué)課，我們因為換了一個(gè)老師有些不習慣，所以都有些心不在焉。她便經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，每講完一道題，就關(guān)心地問(wèn)我們：“聽(tīng)懂了嗎？誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂我再給他講一遍�！蔽覀兇舐暬卮穑骸奥�(tīng)懂了！”這時(shí)，老師就會(huì )露出開(kāi)心的笑容。這真誠的笑是我們以前沒(méi)得到過(guò)的，因此我們越來(lái)越專(zhuān)注，認真地聽(tīng)老師講課。比起數學(xué)課，我更喜歡上張老師的語(yǔ)文課。當同學(xué)回答十分正確而且談得到位時(shí)，老師就會(huì )十分開(kāi)心、激動(dòng)地問(wèn)：“說(shuō)得好不好��？”同學(xué)們大聲附和：“好！”被表?yè)P的同學(xué)十分開(kāi)心，其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表?yè)P�；叵肫饋�(lái)，我也是其中一個(gè)呢！
老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長(cháng)成美麗的花朵；老師像指路燈，為我們照亮前進(jìn)的路；老師像水，讓我們這些魚(yú)兒在她的呵護下健康成長(cháng)。
張老師，我的人生中的向導，我永遠不會(huì )忘記您！
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