新班主任作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的新班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新班主任作文1
我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張老師的第一節課的情形，我現在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說(shuō)：“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著(zhù)說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都積極地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張老師幫助我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
新班主任作文2
愉快的暑假過(guò)完了，當我懷著(zhù)憧憬到學(xué)校報到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因為，聽(tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應當是一位表情嚴肅并且十分嚴厲的教師。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳教師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳教師既嚴厲又溫和。在上班會(huì )課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳教師是一位“嚴厲”的教師，在班會(huì )課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”�？墒�，我覺(jué)得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習，抓緊時(shí)間，明白學(xué)習的重要性；教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì )自我承受挫折，繼續努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)教師的無(wú)私耕耘和我們的認真學(xué)習，我們班的各項成績(jì)必須會(huì )在全年級中名列前茅。
新班主任作文3
聽(tīng)說(shuō)黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。
她姓洪，我想：她會(huì )不會(huì )像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì )不會(huì )把我們“沖走”？她是長(cháng)發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對學(xué)生好，內心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類(lèi)型）。我的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號，充滿(mǎn)了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣��！
第二天，老師來(lái)了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤(pán)成一個(gè)馬尾，戴了一對耳環(huán)，最引人注目的還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)�！翱磥�(lái)老師一定懂得什么是‘潮流�！蔽逸p聲地說(shuō)。
“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開(kāi)始議論上了，“這老師怪怪的�！薄霸趺�？”“她不像個(gè)老師�！薄霸趺床幌�？”“她戴了許多首飾，別的老師不會(huì )，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的，把老師的話(huà)都給淹沒(méi)了�！巴瑢W(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。
前面還是“陽(yáng)光明媚”，突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來(lái)。這老師變臉變得也太快了吧，看來(lái)我以后得小心點(diǎn)。
新班主任作文4
盼望已久的新班主任和我們一見(jiàn)面，我的心就涼了，她竟是一個(gè)黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫，不說(shuō)別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個(gè)班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個(gè)淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。
果不出所料，上第一堂課，那幾個(gè)淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會(huì )就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒(méi)他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫(xiě)完字才回頭，其實(shí)，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來(lái)表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著(zhù)望著(zhù)老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個(gè)下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見(jiàn)老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說(shuō)：“同學(xué)們我理解你們的心情�！比缓蠛皖亹偵恼f(shuō)：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學(xué)都很有表演能力，過(guò)幾天就是教師節了，我打算讓他們來(lái)表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學(xué)們被這突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)震驚了，連那三個(gè)學(xué)生也被搞得張口結舌，手足無(wú)措。接著(zhù)，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來(lái)，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。
孫老師的還是真的，當天就被證實(shí)了，當天放學(xué)孫老師就指導三個(gè)大王演起啞劇來(lái)。說(shuō)起來(lái)也過(guò)他們三個(gè)人在孫老師的指導下變得像綿羊。
在教師節當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時(shí)三個(gè)大王也明白了老師的用意。
新班主任作文5
新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，我從媽媽那里聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。
終于等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子，這就是我對牟老師的第一印象。
我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問(wèn)我：“你叫什么名字��？怎么看你有點(diǎn)面熟？”我抬起頭望著(zhù)她，小聲地說(shuō)：“我叫王凱�！蹦怖蠋熁腥淮笪�，面帶微笑地說(shuō)：“我想起來(lái)了，你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的男孩，每次都笑呵呵的�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。
開(kāi)學(xué)的第一周，我們學(xué)習了《草原》這篇課文。晚上寫(xiě)作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺(jué)得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學(xué)校�？僧斈闷鸸P默寫(xiě)的時(shí)候，剛開(kāi)始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來(lái)。結果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫(xiě)，我心想：如果以前有類(lèi)似的情況，只要增加上就可以了，但現在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“之所以對你嚴格要求，是因為要幫你改掉粗心的壞習慣�！蔽矣X(jué)得老師的話(huà)有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過(guò)關(guān)了。
牟老師她和藹可親，對待學(xué)生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過(guò)愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。
新班主任作文6
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
新班主任作文7
開(kāi)學(xué)第一天，我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)；高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ)，猜測著(zhù)什么？這時(shí)，陳老師向我們宣布，這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨，新來(lái)的班主任有些年長(cháng)，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎？
新班主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的為我們列出，做為四年級學(xué)生應做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話(huà)聲音洪亮、語(yǔ)速適中，關(guān)鍵處會(huì )重復以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jì)热�，對我們�?lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué)，手里的筆總是不聽(tīng)使喚；也許是有些緊張，好多以前會(huì )寫(xiě)的字，現在都不會(huì )寫(xiě)了。當新班主任念完相關(guān)內容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒(méi)記全內容的大有人在�？磥�(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習方面教給我們好多小妙招，以前預習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉�，F在新班主任教給我們預習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開(kāi)心預習，認真學(xué)習，輕松背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會(huì )，讓我們在動(dòng)手，動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中，即使出了點(diǎn)小錯兒，新班主任也不會(huì )批評我們。
我們越來(lái)越喜歡這個(gè)新班主任，她是我們最好的朋友。
新班主任作文8
我上五年級了，換了三位班主任。今天我只講講講述我的新班主任作文程老師。
程老師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程老師在我們表現好的時(shí)候很溫柔，在我們表現差的時(shí)候比較嚴厲。
程老師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，程老師不僅是個(gè)好老師，還是一個(gè)好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程老師字寫(xiě)得很好，讀書(shū)很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程老師教課文時(shí)先讓我們總結主要內容，然后讓我們了解作者，接著(zhù)學(xué)習重要詞句段，最后才學(xué)習每個(gè)自然段。特別是在學(xué)習重要詞句段時(shí)，程老師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程老師讓我們用自己的話(huà)說(shuō)出最后一句話(huà)的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)是說(shuō)，糧食是身體上的滿(mǎn)足，讀書(shū)是精神上的滿(mǎn)足�！俺汤蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了�！拔矣X(jué)得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達的機會(huì )，增強了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話(huà)。
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
新班主任作文9
轉眼間，我就從小學(xué)的門(mén)檻進(jìn)入了初中的門(mén)檻。
要報名了心里有些激動(dòng)和忐忑，但是在走進(jìn)班級的那一刻映入眼簾的是五個(gè)大字“十班是我家”，好像這個(gè)班級就是我的家是的讓我感覺(jué)十分親切。
一看到班主任我有點(diǎn)傻眼了，因為他就好像我的哥哥似的。
今天下午我們開(kāi)始了開(kāi)學(xué)的第一節課，第一節課就是我們班主任的課。原來(lái)他是上英語(yǔ)課的，一開(kāi)口就說(shuō)：“GoodafternoonIShiZhuo�！币驗槲沂亲鲈诘谝慌诺乃驼驹谖颐媲皩ξ艺f(shuō)：“What‘syourname？”“IShiCuihua"還好我反應快，要不然臉都要丟沒(méi)了！不過(guò)，班主任上的課在課堂上都是歡笑聲。當說(shuō)到比較難記的單詞的時(shí)候老師就會(huì )向我們解釋這個(gè)單詞是怎么來(lái)的！有什么好記住的的方法。開(kāi)學(xué)第一天就這么有趣，使我一下子就喜歡上這位班主任施老師了。
下課了，老師會(huì )和我們一起聊天。我和老師雖然在一起的時(shí)間只有短短的一個(gè)星期，但這個(gè)老師讓我覺(jué)得尤為親切和藹，老師能讓我一下子融入到這個(gè)課堂來(lái)，每當同學(xué)們都沉浸在老師的課堂中時(shí)，討厭的下課鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”突然想了，這時(shí)才從課堂中回到現實(shí)生活中來(lái)。
我好喜歡這個(gè)新的班主任��！所以，我一定會(huì )努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報班主任老師的！
新班主任作文10
新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任。開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時(shí)，我先是一愣。不過(guò)，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話(huà)了，老師說(shuō)：“同學(xué)好，我是你的新班主任�！�
我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)才反應過(guò)來(lái)，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始我對這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著(zhù)與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著(zhù)改變了。
新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個(gè)很負責的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。
那天放學(xué)，由于我值日，當我將教室里的衛生弄完后，在我正準備回家的時(shí)候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候，我沒(méi)想到班主任來(lái)了。
班主任一眼就看到了我，接著(zhù)班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著(zhù)雨還不大趕緊回家。我拿著(zhù)班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺(jué)的擔心起來(lái)，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎么回去？
經(jīng)過(guò)這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。
新班主任作文11
那天，真是悲喜交加的一天。
聽(tīng)說(shuō)教了我四年的班主任就要離開(kāi)我們班級了，我的心里瞬間布滿(mǎn)了層層烏云，又像打翻了幾百個(gè)五味瓶，那滋味難以形容，對老師有十萬(wàn)個(gè)舍不得��！可是仔細一想，天下沒(méi)有不散的宴席��！我只能悄悄地把老師種進(jìn)心里。
當我得知新班主任是一位男老師的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高，連聲說(shuō)了好幾個(gè)“不會(huì )吧”，心中的烏云才開(kāi)始漸漸散去。很久以前，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)大人：為什么當班主任的總是女老師呢？有的人回答女老師更心細，有的人回答女老師更有耐心，還有的人回答男老師不愿當班主任。那時(shí)候，我就美美地想著(zhù)：要是有一天，我的班主任偏偏是個(gè)男老師，該多好��！我就知道男女老師當班主任的區別在哪里啦！沒(méi)想到我的美夢(mèng)這么快就實(shí)現了。
我一邊喝著(zhù)奶茶一邊樂(lè )呵呵地想著(zhù)：新班主任長(cháng)什么樣子呢？說(shuō)話(huà)聲音大嗎？嚴厲嗎？上課幽默嗎？……想著(zhù)想著(zhù)，之前的老師突然出現在腦海中，她正提醒我們上課不要發(fā)呆，看書(shū)不要太久，感冒了要多喝水，冬天就要動(dòng)起來(lái)，還看見(jiàn)她拿著(zhù)大疊試卷回家第二天帶著(zhù)“熊貓眼”上課，同學(xué)們哭著(zhù)走進(jìn)她的辦公室微笑著(zhù)走了出來(lái)……想到這里，我情不自禁對新來(lái)的班主任豎起了大拇指，雖然我還不認識您，但是我從之前的老師身上，知道了“班主任”這個(gè)詞就是“辛苦”的替身，您一定是一個(gè)具有勇氣的好老師，不然我的美夢(mèng)怎能實(shí)現呢？我們跟著(zhù)您的勇氣向前行，戰勝困難的膽量一定會(huì )越來(lái)越大。
一天，兩天，三天……暑假結束的鐘聲就要敲響了，時(shí)間你走快一點(diǎn)吧！因為我又有新愿望了，那就是趕快見(jiàn)到我們新的班主任，我要用我的好奇和高興，還有崇拜之心壘成寶塔，我要站在塔頂，去迎接我夢(mèng)想中的男班主任——陳老師。
新班主任作文12
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者，領(lǐng)導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個(gè)漫長(cháng)的寒假，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。教學(xué)是線(xiàn)上的，卻收獲了一個(gè)線(xiàn)下的“班主任”。
這個(gè)班主任是怎樣的呢?
這個(gè)班主任是嚴厲的`。她要求我即使是對著(zhù)電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認真聽(tīng)講。每每老師要求報聽(tīng)寫(xiě)，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手拿著(zhù)教輔書(shū)。眉毛蹙著(zhù)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)本。發(fā)現錯誤時(shí)，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著(zhù)我訂正，在我訂正完后，她會(huì )再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個(gè)盡職盡責的班主任。
班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是，她還是一個(gè)和藹的班主任。早上八點(diǎn)鐘上課，我常常會(huì )忘記吃早飯，她總是在第一節課下課后，發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃，又不想被她數落，就會(huì )騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會(huì )拆穿我，而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會(huì )多些牛奶和水果。
她把她對我的愛(ài)，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里，我都可以感受到。
她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最?lèi)?ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔，因為它沒(méi)有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。
新班主任作文13
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測著(zhù)新班主任的樣子，他對同學(xué)們好不好，說(shuō)話(huà)和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯了事，他也不會(huì )輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好��！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著(zhù)教科書(shū)，穿著(zhù)一件淺藍色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開(kāi)始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹烂C的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話(huà)，打電話(huà)不是聊天的那一種，而是打電話(huà)給不遵守紀律的同學(xué)家里，告訴家長(cháng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著(zhù)笑容的陳老師上課時(shí)的要求很?chē)栏�，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達不到要求，老師又要打電話(huà)去“告狀”了。
上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們怎樣寫(xiě)作文，怎樣把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養成五年級的“光榮班”。
新班主任作文14
從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。
暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著(zhù)手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良俊�？催@個(gè)名字，好像是位男老師哦！”��！男老師教我們？一開(kāi)始，我很吃驚，又很懷疑。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室，發(fā)現邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開(kāi)始就自我介紹道：“我叫邵良俊，因為我覺(jué)得自己不太英俊，所以給自己評了個(gè)‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好？很簡(jiǎn)單！就是我拍一下手，你們就要看著(zhù)我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
邵老師長(cháng)著(zhù)一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著(zhù)一副眼鏡。老師說(shuō)他的眼睛是與眾不同的，我沒(méi)看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺(jué)得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個(gè)表現他都看得見(jiàn)。老師臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛(ài)笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神，會(huì )給我們講故事、說(shuō)笑話(huà)。老師會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫(xiě)字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書(shū)寫(xiě)。老師常常表?yè)P我，我心里美滋滋的。我會(huì )更加努力，不但要把字寫(xiě)好，還要努力把我的成績(jì)提上去。
我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！
新班主任作文15
新的學(xué)期，新的開(kāi)始！當然，也少不了新的班主任。
我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著(zhù)一個(gè)啤酒肚，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認真，一向公平公正，不會(huì )說(shuō)冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會(huì )說(shuō)放過(guò)哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會(huì )一律撿起來(lái)，他一開(kāi)學(xué)就對我們說(shuō)，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。
有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門(mén)口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來(lái)了。沖進(jìn)來(lái)氣憤地說(shuō)：“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來(lái)吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來(lái)呢？”一邊怒訴，一邊瞪著(zhù)我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓�？墒�，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門(mén)口，沒(méi)有人撿。
雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒(méi)有要我們寫(xiě)檢討書(shū)；他做人做事一向平等，比如說(shuō)作業(yè)，他不會(huì )說(shuō)布置太多，當然也不會(huì )太少，只要為成績(jì)著(zhù)想的就好；林老師做事一向很講究，比如說(shuō)作業(yè)格式，一定要標準，不要太浪費，也不要太節約，適量就好。
在林老師的比業(yè)班成長(cháng)，我感覺(jué)學(xué)習更加有壓力感，學(xué)習態(tài)度更加端正，覺(jué)得學(xué)習更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！