教師節作文范文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的教師節作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節作文 1
大家都知道9月10日是教師節。前一天晚上，我們四年三班的所有學(xué)生全部都在買(mǎi)禮物、做禮物、等等……用各種方法來(lái)表示自己的心意，感謝老師。我買(mǎi)了一個(gè)普通的'禮物15元，不算貴，因為禮輕情意重。我買(mǎi)的禮物是感謝我的老師：是她教會(huì )我一生最有用的東西--知識。如果不是老師教會(huì )我知識，現在的我說(shuō)不定還在道邊當乞丐、不識字、不懂禮貌……
一日為老師，終生為父母，謝謝你老師!
教師節作文 2
9月10日是老師們的節日，我們作為老師們的'學(xué)生當然要送些禮物。禮物既不是那些買(mǎi)來(lái)的塑料花，又不是那些一朵朵的禮花。
如果是我就送給老師一個(gè)好成績(jì)比較實(shí)惠，或者寫(xiě)一封信交給老師表示自己的心意。如果不是自己做的或寫(xiě)的那有什么意義呢?禮物不是看它好不好看而是看你有沒(méi)有這個(gè)心意。
可能現在說(shuō)太遲了，單位想說(shuō)的是：各位老師您們都辛苦了，祝你教師節快樂(lè )!
教師節作文 3
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春雨，滋潤了萬(wàn)物，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。您的諄諄教誨我銘記在心今生難忘，老師我愛(ài)你!
敬愛(ài)的老師，幾年來(lái)是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游;是您帶領(lǐng)我放飛夢(mèng)想;是您給了我七彩的陽(yáng)光;是您給了我優(yōu)美的樂(lè )章。在人生的旅途中，您點(diǎn)燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老師!
臨別時(shí)刻即將來(lái)臨，忘不了：在教室里總能看見(jiàn)您那一絲不茍講課的.情景;在辦公室里總能看見(jiàn)您那認認真真必改作業(yè)的身影……粉筆染白了您的頭發(fā)，從未聽(tīng)到您叫一聲苦，一聲累。老師，感謝您!
教師節作文 4
教師節的一天，同學(xué)們都想著(zhù)送花給老師。
有一個(gè)穿著(zhù)樸素的女孩，在想著(zhù)送什么禮物給老師呢？她突然笑了起來(lái)，拔腿就跑，她知道王老師喜歡菊花，就到郊外去給老師采菊花。
這位王老師已有40多歲了，帶著(zhù)一副近視眼鏡。從表面上看來(lái)是一位非常嚴肅的老師。
小娟采到了菊花，高興的跑到老師窗前，她想：正好老師不在，想給老師一個(gè)驚喜，她一定會(huì )喜歡的。
王老師為了我們付出了辛勞的汗水，我成績(jì)不好，老師鼓勵我，做錯事老師教導我。多么好的`老師��！
我喜歡我的老師，她是辛勤的園丁培養出千千萬(wàn)萬(wàn)朵花，讓我們一起衷心的祝福老師：Happy,teacher.day.希望我的祝福長(cháng)駐在你心中。
教師節作文 5
月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自于你——老師!
你不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我不斷的向前邁著(zhù)我彷徨的腳步，走著(zhù)、走著(zhù)，每當我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現出你堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。
不管一個(gè)人取得多大的'成就，都應該飲水思源，應當記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……
教師節作文 6
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們都應該把心收回到學(xué)習中。我們每個(gè)人都有發(fā)生了變化。老師有的都不在是以前的老師。比如，我現在在四年級，可是我們很喜歡的老師今年教五年級了。不過(guò)換一個(gè)老師就像換一種感覺(jué)。老師都在盡心盡力的教我們。不管好的壞的老師都不會(huì )放棄。反而還給我們講笑話(huà)。我們的'每一天都是老師笑盈盈的陪我們度過(guò)。有的同學(xué)很討厭一個(gè)老師，過(guò)了幾天你們都會(huì )發(fā)現其實(shí)老師是為我們好。
老師謝謝你。
教師節作文 7
今天是教師節，我到了學(xué)校不禁大吃一驚，哇，黑板裝飾的漂亮的我都認不出來(lái)了，還有一首詩(shī)，那首詩(shī)上寫(xiě)的是對老師的祝福。賈老師先進(jìn)了教室，看到黑板裝飾的這么漂亮，也吃了一驚，不過(guò)之后掛在臉上的是高興的表情。我們把前一天已經(jīng)準備好的信送給賈老師，有的'同學(xué)還送了花兒，……
可是，第一節課上課時(shí)我們的狀態(tài)很不好，董老師很生氣，我還怕老師因此會(huì )不喜歡我們，所以我開(kāi)始好好聽(tīng)課。到了第二節課紀律好了一些，我松了一口氣。
這一個(gè)教師節，我想，是老師過(guò)的最不一樣的節日吧！
教師節作文 8
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節，使我想起周老師。
周老師是我五年級的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(cháng)得很高，就像他的`品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評了李俊濤。李俊濤終于認識到自己的錯誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P�？粗�(zhù)班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級組，去教四年級了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jì)來(lái)回報老師。
教師節作文 9
李老師為我們班付出了太多太多，我想在教師節來(lái)臨之際，為李老師做一張賀卡表示對她的感謝。
中午吃過(guò)飯后，我找出一張綠色的卡紙，然后選出幾張我最喜歡的畫(huà)片，準備好剪刀；膠水；就動(dòng)手制作了起來(lái)。
我先把一張畫(huà)片上的.福娃貝貝剪了下來(lái)，把它貼在卡紙的中間，然后再從另一張畫(huà)片上剪下一個(gè)沖浪板，把它貼在福娃貝貝腳下，最后在福娃貝貝的上方寫(xiě)上老師節日快樂(lè )！雖然做得很簡(jiǎn)單，但這是我對老師的一片心意。
我也將在以后的學(xué)習中更加努力，在班級中希望能為老師分擔一點(diǎn)事情。
教師節作文 10
又是一年長(cháng)空鳴雁又是一年蘆花飛揚又是一年霜風(fēng)雪雨又是一年桃李飄香。一支潔白的粉筆一塊神奇的黑板一位慈祥可敬的老師把莘莘學(xué)子引入漫漫文學(xué)長(cháng)路引入無(wú)窮智慧的海洋。說(shuō)您是春蠶說(shuō)您是蠟燭說(shuō)您是嚴父說(shuō)您是慈母都不能表達對您的熱愛(ài)。
您是一個(gè)平凡的人但您卻做著(zhù)不平凡的事。粉筆沫染白了您的青絲；粉筆字在您額頭刻下歲月的滄桑。一本教案是您的點(diǎn)滴的.心血；三尺講臺是您人生的舞臺；桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。
您燦若朝霞的笑臉就像夏天清爽的風(fēng)冬天溫暖的陽(yáng)光入旱后甘甜的李群求露。
老師您是墜落到凡間的天使千句感謝的話(huà)萬(wàn)句贊美的話(huà)匯成一句話(huà)；我愛(ài)您老師。我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您。
教師節作文 11
一年一度的教師節到了，我有許多話(huà)要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，謝謝你，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，在我心中，你是偉大的，你日夜為我們操勞，是也說(shuō)不完的。每當我們取得好的成績(jì)時(shí)，你的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的'笑容；每當我們失敗時(shí)，你就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績(jì)。老師你多像園丁，無(wú)微不至，每天細心的培養著(zhù)我們，等著(zhù)我們長(cháng)大成才�，F在，我們在你的培育下漸漸長(cháng)大。
老師，我為你獻出深深的祝福:老師，節日快樂(lè )!
教師節作文 12
在秋高氣爽的.日子里，我們又迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節。人們都說(shuō)：老師是園丁。她給我們澆水施肥，替我們剪去枯枝，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
在這里，我要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!我們一定會(huì )用最好的成績(jì)回報您的辛勤哺育�！�
教師節作文 13
梁老師是我的語(yǔ)文老師，她有一把烏黑的.頭發(fā)，高高的個(gè)子，明亮的眼睛，戴著(zhù)眼鏡十分斯文。梁老師總是用她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音很有感情地朗讀課文用她靈巧的雙手在黑板上快速地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的要求。老師就像辛勤的園丁我就像茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您一直以來(lái)照顧我們教我們知識更祝愿老師：教師節快樂(lè )�！�
教師節作文 14
九月金秋，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。老師，是您為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)；是您為我們指引前進(jìn)的方向。您是我們人生路上永遠的導師，是人類(lèi)文明傳承的引路人。在教師節來(lái)臨之際，我們對全國的教師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
在這六年里，我最感恩的是我們的`班主任鄭老師，在我剛剛進(jìn)入這個(gè)新班級時(shí)，我對一切還不熟悉，就只能孤零零的在教師中，后來(lái)，老師讓我跟同學(xué)們互相接觸，互相了解，我才能在這個(gè)班級里有立足之地．我剛開(kāi)始還不敢上課發(fā)言，怕讀不好老同學(xué)會(huì )笑話(huà)我，我就一直沒(méi)舉手，有一次語(yǔ)文課，鄭老師叫同學(xué)起來(lái)讀文章，其實(shí)那片文章我會(huì )讀，可我怕讀不好，就沒(méi)有舉手，可鄭老師偏偏請我讀，我硬著(zhù)頭皮讀了下來(lái)，讀完了，鄭老師就得很好，叫我回家多練，我的朗讀水平才到了現在這么好。
教師節到了，祝愿全天下老師：“節日快樂(lè )！”
教師節作文 15
每一個(gè)人的學(xué)問(wèn)都是老師傳授的，每一個(gè)老師都有不一樣的脾性。在我的心目中，教過(guò)我的老師都是最好的。
趙老師是我一小學(xué)二年級的語(yǔ)文老師。記得有一次，趙老師挺著(zhù)大肚子給大家講課，在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，趙老師成半蹲的姿勢去寫(xiě)字，但仍是一筆一畫(huà)的寫(xiě)。老師的腿不會(huì )酸嗎？當然會(huì )了�？蛇@不都是為了大家學(xué)常識嗎？
劉老師是我三小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師，天天忙到很晚，可第二天又都早早的起床，吃完飯就在教室里等著(zhù)大家的到來(lái)。
曹老師是大家五小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師。他天天一直笑呵呵的'，讓大家高興，緩解大家的學(xué)習重壓。
在大家的語(yǔ)文老師中，只有曹老師天天是微笑著(zhù)的，而趙老師和劉老師都很?chē)烂C。
李老師是教大家時(shí)間最長(cháng)的一位老師，從小學(xué)一年級一直伴隨大家上到小學(xué)六年級。李老師為了幫大家復習，天天都熬到很晚才睡，有時(shí)甚至生病了還堅持講課。每次備課都花很長(cháng)期，目的都是為了讓大家好好學(xué)習。
魏老師是我的生活老師，在宿舍她管四個(gè)班。天天都大聲的說(shuō)話(huà)，天天都很晚的回去，第二天又會(huì )很早的來(lái)到宿舍。她讓大家多穿些服裝，外面冷，而到了中午卻很熱。一些同學(xué)就抱怨說(shuō)：“哪冷呀？這么熱！老師是不是冷熱不分��！”其實(shí)并不是老師冷熱不分，而是早上太冷，溫度和中午的確不同。
我心目中的好老師還有大量。每位老師都要成為大家心目中的好老師，由于他們?yōu)榇蠹腋冻隽颂嗵�。大家立刻就要離開(kāi)老師，讓大家在這短暫的時(shí)間里，去珍視這份情誼。
教師節作文 16
老師，我很高興，在高二時(shí)遇見(jiàn)了您，并成為了您的化學(xué)課代表。
老師，您的課堂在我看來(lái)是獨一無(wú)二的，課堂里的`有些東西是在我上過(guò)的課程中找不到的。您上課時(shí)不會(huì )一味地講枯燥的化學(xué)知識，您會(huì )根據這個(gè)知識點(diǎn)給我們聯(lián)系一些日常生活，帶著(zhù)我們去認識這個(gè)多彩的世界。老師您的課堂最大的特點(diǎn)便是“氣氛”。
老師，您課堂的壓力是學(xué)生們剛好能承受的，能使同學(xué)們在壓力與歡樂(lè )中度過(guò)一節課。您叫醒上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)是化學(xué)課上的一大亮點(diǎn)，您發(fā)現這種同學(xué)時(shí)一般會(huì )舉起手中的教棍，做出“揮舞”的動(dòng)作，這時(shí)全班便會(huì )哄堂大笑，這個(gè)同學(xué)瞬間驚醒了。這樣不僅叫醒了這位同學(xué)，課堂氣氛也活躍了起來(lái)。我很喜歡您的這種上課方式。
下課時(shí)，您不會(huì )立馬走出教室，而是留在教室里跟同學(xué)們聊聊天，了解一下我們的狀況，或者和上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)談?wù)勑�，并指導他們一些課上的知識點(diǎn)。謝謝您，老師。
在教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)意如意！感謝有您，張老師。
教師節作文 17
教師節的話(huà)金色的陽(yáng)光照進(jìn)我的心靈，濃濃果香飄進(jìn)我的鼻翼，金秋時(shí)節，豐收的季節，農民伯伯的心血得到回報的九月。九月在眼前，新的學(xué)期在眼前，明月在我的腳跟前，教師節在我的胸前。在這世界上誰(shuí)都知道，我不止爸爸媽媽愛(ài)我，外公外婆爺爺奶奶疼我，還有老師關(guān)心我。敬愛(ài)老師呀！你每一天都在為多少同學(xué)操心，為多少作業(yè)費心，你覺(jué)得不累嗎？我真想幫你捶捶腰，端一杯溫水給你。
在學(xué)校你是我親愛(ài)的老師，在別處你是我最好的朋友。你給我指出了我許多不好的行為習慣。我很感激你!歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，你看著(zhù)同學(xué)們一天天快樂(lè )的'長(cháng)大，一天天變得茁壯，幾只不會(huì )飛的雛鷹，已變成雄鷹在藍天中高高飛翔。你看著(zhù)我們長(cháng)大后一個(gè)個(gè)考上理想的大學(xué)，幸福的笑了。今天是你的節日!放下的煩惱，向幸福投降，你被判在幸福街里關(guān)5年，哈哈祝你在那里生活愉快！
教師節作文 18
早上八點(diǎn)左右準備上課時(shí)，班級群里有幾十條祝福老師節日快樂(lè )的信息，我之后打開(kāi)日歷才知道今天是9月10日，國家規定的一年一度的教師節。
一天七節網(wǎng)課，每節課全年級的許多學(xué)生都在評論區發(fā)一些“老師辛苦了”和“老師教師節快樂(lè )”之類(lèi)的話(huà)，給老師們送上自己的祝福，以往的教師節大多都是在學(xué)校讀的`，小學(xué)1到4年級，每到教師節，還會(huì )跟兒童節一樣，擁有半天假，從五年級開(kāi)始，兒童節和教師節已徹底與我無(wú)緣，我們從兒童進(jìn)化成了青年，教師節雖沒(méi)有了半天假期，但也是會(huì )給老師送上禮物或者祝福。
在漢武帝在位期間，我國就已形成了配備老師的實(shí)體學(xué)校，每到孔子誕辰日，皇帝就會(huì )率領(lǐng)文武官員到孔廟祭拜并宴請老師們吃飯。當時(shí)雖然沒(méi)有確立孔子誕辰日就是教師節，但教師們已開(kāi)始享受節日休假等福利。新中國成立后，通過(guò)了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，確定每年的9月10日為教師節，從此中國便有了一個(gè)真正意義上的教師節。
從小學(xué)到初中，我也遇到了很多好老師，他們盡力做好工作，上課仔細講課，及時(shí)給同學(xué)們補習。我們的學(xué)習知識也大部分都來(lái)自于老師�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師的恩情，我們要永遠銘記于心。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更無(wú)花”。祝福老師們教師節快樂(lè )。
教師節作文 19
偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識海洋。
在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái)，教會(huì )了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著(zhù)前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的寶庫；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無(wú)私��！只愿您親愛(ài)的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì )微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的`冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠方，外面狂風(fēng)怒號，吹打著(zhù)樹(shù)木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子�！凹芯瘛敝�，我才回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì )訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅強，才是成功的人�！闭媸且驗檫@番激勵了我，鼓舞了我前進(jìn)。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì )是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么��？
老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒(méi)有你的栽培，就沒(méi)有今天的我，一個(gè)自信的我；一個(gè)堅強的我。
教師節作文 20
9月10日是一年一度的教師節。
清晨，太陽(yáng)太陽(yáng)公公剛剛睡醒，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)各種各樣的禮物興高采烈地來(lái)到學(xué)校，把自己的禮物送給老師，有的送鮮花，有的'送巧克力……而我是送日記本祝老師節日快樂(lè )。老師收到同學(xué)們的禮物都非常地開(kāi)心，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家的禮物我都非常地喜歡，以后不要花錢(qián)買(mǎi)禮物了，我只要你們好好學(xué)習就夠了”。聽(tīng)完以后，我非常的感動(dòng)，我覺(jué)得老師就像辛勤的園丁栽培著(zhù)我們，把心思全部放在教育我們身上，長(cháng)大以后，我也想當一名老師，我要好好學(xué)習，不能辜負老師對我們的教誨，回報我們敬愛(ài)的老師。
教師節作文 21
老師是勤勞的園丁，精心地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。老師是一架飛機，帶著(zhù)我們在知識的天空里遨游。這一次的教師節，就讓我們回報老師對我們的用心良苦吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著(zhù)有些同學(xué)神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。
今天早晨，當我跨進(jìn)五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶(hù)上掛著(zhù)同學(xué)們做的`彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會(huì )兒那一會(huì )兒這的，往上面一點(diǎn)貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號兵，以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來(lái)了，我們都已準備就緒了。
話(huà)音剛落，門(mén)就打開(kāi)了，還來(lái)不及感嘆，同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么，他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國家棟梁，這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
教師節作文 22
有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長(cháng)。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的`靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開(kāi)學(xué)的第一天，我認識了您，新老師。當我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。你會(huì )在六年中讓我們長(cháng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你!
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個(gè)節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！
老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩(shī)兩首：
桃李滿(mǎn)天下，
恩情似海深。
桃李滿(mǎn)天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我師恩澤，
在心永留。
教師節作文 23
九月十日是教師節。張飛、孫紅等七名同學(xué)準備在教師節這一天去拜訪(fǎng)我們生了病的班主任老師。教師節前兩天我們開(kāi)始準備禮物。
劉剛說(shuō)：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì )更有意義大家意見(jiàn)如何？”大家聽(tīng)了后都非常贊同。
說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái)：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線(xiàn)……大家都把材料準備好了開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。
大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿(mǎn)分。大家都把禮物準備好了只等教師節那天拜訪(fǎng)老師了。
教師節的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前人數到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。
一會(huì )兒我們就到了老師的家門(mén)口，待我們按了門(mén)鈴老師把門(mén)開(kāi)了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的`喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說(shuō)：“老師祝您教師節快樂(lè )”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著(zhù)我們的作品，再看看我們一張張天真無(wú)邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報老師才能體驗到育苗之樂(lè )。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
教師節作文 24
我想用數學(xué)的百種公式，都算不盡您對我們的付出！用最美的話(huà)語(yǔ)，都頌不完我們對您的崇敬！
老師，您用最慈祥而又不缺乏力量的.聲音為我們講課；用最嚴謹的態(tài)度，最好的耐心為我們解每一道題。這就是我的物理老師——婁偉老師。
我和老師雖然才認識不久，但從您上課時(shí)為我們解題的樣子，我可以看出您應該是一個(gè)非常嚴謹且注重細節的人。因為，您所寫(xiě)的解題過(guò)程沒(méi)有任何打草稿的痕跡，每次打完草稿都擦得一干二凈。而且，您格式也整整齊齊，我們看得很方便。我與老師唯一的交際是在一次送作業(yè)的路上，老師問(wèn)我的學(xué)習成績(jì)怎么樣。那一刻，我的內心非常焦灼，身體頓時(shí)緊繃，小聲地告訴了老師。下一秒就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“你可要好好努力��！做好帶頭作用�！蹦菚r(shí)，我心中突然就涌起了一股名為努力的力量。
我永遠記得您送給我們的一句話(huà)：“工作中流的淚，都是高中三年摻的水�！崩蠋�，感謝讓我遇見(jiàn)您，我很期待與您一起度過(guò)高中的最后一年。
教師節作文 25
九月十日是教師節，幼兒園的小朋友每人準備了一束花要送給老師。
上課時(shí)間到了，小朋友們整齊的`坐在自己的座位上，老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，小紅趕緊把花遞給老師，祝老師節日快樂(lè )。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這花可真漂亮呀，你們自己帶回家吧。你們以后只要認真聽(tīng)課，就是給老師的最好禮物�！�
教師節作文 26
今天是九月九號，明天是一個(gè)節日，大家都懂的。
晚上第二節晚自習前，我做好準備到教室去坐班。 當走到六層教學(xué)樓地層大廳時(shí)，我發(fā)現一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問(wèn)了一個(gè)老師，“發(fā)生了什么事？”“一個(gè)學(xué)生從樓上掉下來(lái)了�！蔽倚睦锵�，不好了，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來(lái)越多的老師向花壇邊走來(lái)，校園里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。
學(xué)校的大小領(lǐng)導急忙趕過(guò)來(lái)了。有人扶起了墜樓的學(xué)生，有的忙著(zhù)去喊醫生，有的趕忙去叫車(chē)，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級去清查學(xué)生。車(chē)來(lái)了，醫生來(lái)了，很多學(xué)生都來(lái)了。在七八個(gè)人的協(xié)作下，這個(gè)墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車(chē)。
大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過(guò)來(lái)了：那個(gè)墜樓的高一學(xué)生因傷勢過(guò)重不治身亡。晚自習下課了，以往這個(gè)時(shí)候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情，大家心頭都壓著(zhù)一塊大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來(lái)身邊的一條鮮活生命就這樣沒(méi)了，也許大家以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)更沒(méi)看過(guò)這樣駭人的事情。
“唉，這個(gè)學(xué)生搞得大家連明天的節都過(guò)不成了，明天晚上的`節日聚餐肯定會(huì )被取消了�！�
“好蹊蹺啊，這個(gè)事故就在這時(shí)候發(fā)生了，郁悶啊�！�
第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢(qián)，濃煙一下子彌漫開(kāi)來(lái)。接著(zhù)，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來(lái)，一下傳遍整個(gè)校園。鞭炮聲一停，一個(gè)婦女放聲大哭起來(lái)，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒(méi)課的老師從辦公室里走出來(lái)了，說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà)，但這不起一點(diǎn)作用。這個(gè)失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，什么細小的聲音好像都能聽(tīng)到。
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著(zhù)向教學(xué)樓這邊走來(lái)。幾個(gè)人走上了六樓，在一間教室門(mén)前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著(zhù)這位老奶奶不說(shuō)話(huà)，有的眼里噙著(zhù)淚花，因為昨晚從六樓墜下去的那個(gè)男生就是他們半個(gè)月來(lái)朝夕相處的同學(xué)。
下午第五節課，那個(gè)墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著(zhù)黑板，看著(zhù)講課的老師。她時(shí)不時(shí)地發(fā)問(wèn)，“老師，你講了什么，我聽(tīng)不懂�！薄袄蠋�，你再講一遍�！薄袄蠋�，我給你唱一首歌�！苯淌依锏膶W(xué)生都用惶惑的眼神看著(zhù)這個(gè)與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師無(wú)法講課，就停了下來(lái)。下課后，有個(gè)女生大膽地走到那個(gè)婦女身邊，并對她說(shuō)：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子�！�
晚餐時(shí)候，在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著(zhù)飯。大家幾乎都沒(méi)說(shuō)什么。這時(shí)，我們突然聽(tīng)到一個(gè)年輕老師這么說(shuō)，“如果昨晚沒(méi)有發(fā)生那種事情，今天這里應該非常熱鬧，唉”一個(gè)老師應聲道，“今年是你第一次過(guò)教師節吧？”那個(gè)年輕老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，其他的人也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
教師節作文 27
教師節，看似平凡的3個(gè)字，可仔細想想，里面飽含了多大意義。而我想在這特殊的日子里對老師說(shuō)聲謝謝。
誰(shuí)的微笑燦若春花？誰(shuí)的安慰暖如春陽(yáng)？誰(shuí)的關(guān)心細似春雨？您一生都這樣站著(zhù)。您的前面是講桌，后面是黑板。也許現在您已經(jīng)累了，畢竟我們坐著(zhù)比您站著(zhù)要好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒(méi)有這樣做，因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會(huì )少很多站起來(lái)的人。有人說(shuō)您已經(jīng)找到了自己的位置。其實(shí)，這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不坐下。滿(mǎn)頭的青絲變成了一頭蒼老的白發(fā)；飽滿(mǎn)紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著(zhù)。在我們坐著(zhù)的時(shí)候，您也許還是站著(zhù)。只有您——老師，您一生都這樣站著(zhù)，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑。敬愛(ài)的老師，冬去春來(lái)。夏至秋又還。月復一月，年復一年，您為我們流上了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿(mǎn)師生深情的動(dòng)人畫(huà)面……我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師那勝似春日的`溫情；我依戀歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學(xué)生的滿(mǎn)腔熱忱……
老師，您辛苦了，教師節快樂(lè )！
花兒感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感激大樹(shù)，因為大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢；我感激我的教師，因為教師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
教師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，那里凝聚著(zhù)教師多少的心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有提高。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有知識。教師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。教師我永遠感激您。
記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是明白問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題，雖然我回答得不怎樣夢(mèng)想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。
當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )表?yè)P我們；當我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì )與大家一同應對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。教師，您在我的眼里是神奇的。教師，我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，感激您為我所做的一切�?/p>
教師，在那里，我要對您說(shuō)句話(huà)；“教師，您辛苦了！祝你身體健康，節日歡樂(lè )！”
教師節作文 28
隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來(lái)了；緊張的是：要以什么來(lái)回報老師的`恩澤。
我腦子里浮現了語(yǔ)文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著(zhù)鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jì)來(lái)回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著(zhù)，又會(huì )想起了數學(xué)老師的話(huà)：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著(zhù)你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師的愿望，就是希望你們在學(xué)習上取得優(yōu)越的成績(jì)，讓老師知道你們是最棒的！應該不難吧！”然后，又是英語(yǔ)老師的話(huà)：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們去年的英語(yǔ)成績(jì)似乎不是那么理想，老師想對你們說(shuō)，失敗，不會(huì )永遠纏著(zhù)你們；成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝！”
教師節作文 29
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的'還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節作文 30
“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句是形容老師的。老師就是領(lǐng)頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽(yáng)，比蠟炬更奪目更耀眼。
人的一生會(huì )遇到形形色色的人，或是成為你生命中的匆匆過(guò)客，或是成為你珍貴的記憶。我的內心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的語(yǔ)老師。
她給人的第一印象很?chē)烂C，但是實(shí)際上很有親和力。當我還在為上一任語(yǔ)文老師的更換感到莫名的.恐懼和惋惜時(shí)，她那幽默而又慈祥的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)讓我深深的為之折服�？偢杏X(jué)在冥冥之中我們已經(jīng)交流過(guò)了一般，所有的恐懼被我拋之腦后。接踵而來(lái)的是替代陌生的熱忱與激動(dòng)。而老師的確是把我們當成了她的孩了，那一字一句輕松而又愉快的話(huà)在課堂上說(shuō)出來(lái)后，頓時(shí)感覺(jué)聽(tīng)課并不是在泥潭里掙扎，而是乘著(zhù)一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。
老師也是一個(gè)賞罰分明的人。當你為答對問(wèn)題而感到驕傲和自滿(mǎn)的時(shí)候，她希望你再接再厲的目光便投來(lái)，使你不好意思再繼續驕傲下去。當你上課沒(méi)有遵守課堂紀律的時(shí)候，她失望又憤怒的光便向你投來(lái)，讓你羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師她姓白，有時(shí)為了讓我們加深對漢字的理解，常常會(huì )拿自己的名字開(kāi)玩笑：“白家開(kāi)的山是什么字��？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，但也要學(xué)會(huì )釋放溫暖，要懷著(zhù)對老師的感恩之心去思考和行動(dòng)，因為老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，結草銜環(huán)，應該記住是自己的老師為自己的成長(cháng)播撒最初的種子�！�
花兒感謝陽(yáng)光雨露，因為陽(yáng)光雨露哺育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔；我感謝老師，因為她是我們成長(cháng)道路上的引路人，為我們的未來(lái)指引著(zhù)方向。
教師節作文 31
“老師，您辛苦了！”開(kāi)學(xué)后不久，老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節日——教師節。
星期五一大早，我走進(jìn)教室，抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著(zhù)。咦，他們在干嗎呢？原來(lái)是在畫(huà)黑板報��！隨著(zhù)粉筆的移動(dòng)，黑板上逐漸出現了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會(huì )兒，黑板報便畫(huà)好了。至此，我們給老師的驚喜算是準備好了。我們躲在陽(yáng)臺，靜靜的等候老師們的到來(lái)。
8：05分，小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái)，將各種禮物塞進(jìn)她的'懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前，仔細看了看過(guò)這座禮物山。突然，她好像發(fā)現了什么奇怪的東西。再一看，原來(lái)是一瓶酒！
小林老師提著(zhù)這瓶酒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)送的？”林子強站了起來(lái)：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道：“怎么，讓我和怡怡老師現在分掉？”林子強說(shuō)：“我帶過(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉�！薄肮庇质且魂嚧笮�。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！爸x謝你，老師們。
教師節作文 32
馬上就要到教師節了，我們又在想著(zhù)應該怎樣給老師過(guò)教師節了。送禮物似乎太過(guò)俗套，那到底要怎樣才行呢？
我覺(jué)得，我們應該在教師節那天早自修安安靜靜地等老師來(lái)，全班派出一個(gè)代表為老師倒水或送一份賀卡，然后當著(zhù)全班同學(xué)的.面有感情地朗讀。
在每節課上課，老師說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí)，我們就說(shuō)“老師好，祝老師節日快樂(lè )！”然后在課上最最認真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，盡量別讓老師生氣，讓老師輕松地過(guò)一天。
其實(shí)我很希望老師能在教師節那一天放假，跟我們全班同學(xué)一起去游樂(lè )園，讓老師回憶一下童年的開(kāi)心和快樂(lè )，或者，那一天，讓課代表“上課”，當“小老師”，讓老師“聽(tīng)課”，當一下“學(xué)生”，讓同學(xué)體會(huì )老師上課的辛苦，讓老師輕松一下。
不管怎么說(shuō)，我希望老師在教師節里開(kāi)心快樂(lè )。
教師節作文 33
李老師，仔細一算，在我的高中生涯里，您是教我時(shí)間最長(cháng)的一位老師，您教了我五個(gè)學(xué)期。
至于為什么您會(huì )教我五個(gè)學(xué)期，我慢慢告訴你。首先，您是我進(jìn)入高中的第一位數學(xué)老師，還記得您在我們交了第一次作業(yè)后，你就把我和另外幾人點(diǎn)了上去。原因顯而易見(jiàn)，就是字丑。為此，我還被你說(shuō)教了一通。那時(shí)的我還還未褪去之前的稚嫩，您的話(huà)我沒(méi)有放在心上，現在想想，我真的太蠢了，沒(méi)有理解。其次，我很高興能夠再一次被您教導，只是希望您別老揪著(zhù)我上課愛(ài)睡覺(jué)這茬，嘿嘿，我這人你打我罵我都成，就是別老揪著(zhù)一點(diǎn)說(shuō)我，整得我太尷尬了。我會(huì )努力上進(jìn)的.，大話(huà)也不說(shuō)，我盡力改變自己。希望您的教導是有效的，不是無(wú)用功，我只能向您保證。我會(huì )盡全力學(xué)習，不敢有什么大的奢求，只希望未來(lái)的我不對現在的自己哀嘆吧。
作為您教的這一屆學(xué)生中，教的時(shí)間最長(cháng)的學(xué)生，我很羞愧自己沒(méi)有把數學(xué)成績(jì)提上去，不過(guò)我會(huì )努力的。最后我在這兒祝您教師節快樂(lè )！
教師節作文 34
今天，是22個(gè)教師節。玲玲從暖和的被窩里爬了起來(lái)，懶洋洋地背好書(shū)包云上學(xué)。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著(zhù)，花草樹(shù)木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手。玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？��！今天好像是教師節她終于想起來(lái)了。
玲玲今天是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，看見(jiàn)旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧。她一定會(huì )很高興的！她跑到校門(mén)口旁邊，蹲
了下來(lái)，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍的，顏色可真多呀！怎么也選不
完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！
她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對著(zhù)窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進(jìn)了王老師的`筆筒里。她發(fā)現老師的教科書(shū)翻開(kāi)著(zhù)，眼鏡都沒(méi)帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節。她感到格外開(kāi)心，仿佛花兒們正在對著(zhù)她微笑，夸她是個(gè)好孩子。
過(guò)了不久，王老師來(lái)了，她走進(jìn)辦公室，聞到一股撲鼻而來(lái)芬香。真覺(jué)
得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開(kāi)心地笑了，雖然不知道是誰(shuí)送的，但她感到特別的欽慰。
玲玲正好路過(guò)王老師窗前，發(fā)現王老師正看著(zhù)野菊花心地笑了。她想：＂王老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師，在這個(gè)節日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節日快樂(lè )�。�
教師節作文 35
每年的教師節都是我和我的同學(xué)們最高興的日子，因為又可以給我們美麗的班主任制造驚喜了。NO1：精心裝扮教室同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開(kāi)始裝扮教室了�？�，吹氣球的'同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶(hù)上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開(kāi)了...
一直以來(lái)我算不上壞學(xué)生，畢竟在這個(gè)以成績(jì)定論的學(xué)校里，我算的上是名列前茅，可我卻又是一個(gè)讓所有老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”，不羈的性格，放肆的態(tài)度，總不能按時(shí)完成作業(yè)，課堂之上時(shí)常望著(zhù)窗外發(fā)呆，下課之后又在教室里上天下地般的瘋狂打鬧……有時(shí)候我在想，教師如果要懲罰一個(gè)學(xué)生，最嚴厲的手段是什么，是開(kāi)除，是鞭...
教師節作文 36
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的.鳥(niǎo)叫聲是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智輝的驛站。
我想對老師說(shuō):祝您教師節快樂(lè )!
教師節作文 37
在成長(cháng)的過(guò)程中，她懂的所有知識我們也懂，她是誰(shuí)？是老師。她盼我們快快長(cháng)大，成為有文化的人，對社會(huì )有用的人，她是誰(shuí)？是老師。
她為我們付出那么多，我們應該向老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！蹦鸀榱俗屛覀兂刹�，流了多少汗水。
老師，您好比那辛勤的園丁，我們好比那正在發(fā)芽的小苗，您為我們除去了野草，盼我們茁壯成長(cháng)，老師��！您的身影不時(shí)地在我眼前浮現，您的聲音常在我的'耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。
當一名好教師真不容易，我長(cháng)大要當一位好教師，我真心祝福每一位教師：“祝你們節日快樂(lè )！”
教師節作文 38
這天是老師的節日教師節。早上同學(xué)們剛來(lái)到教室就開(kāi)始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個(gè)驚喜，讓她度過(guò)一個(gè)有好處的節日呢。哈哈，有了我們開(kāi)始準備著(zhù)。
李春博在第一桌，離門(mén)口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負責站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著(zhù)老師，只要老師一出現，他就會(huì )以最快的速度跑回來(lái)通知同學(xué)們躲起來(lái)。
我們在班里也沒(méi)閑著(zhù)，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書(shū)包也給藏了起來(lái)，目的.就是不讓老師發(fā)現。
當老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，卻看不到一個(gè)人，覺(jué)得可奇怪了，還以為同學(xué)們全體上操場(chǎng)跑步了呢。這時(shí)只見(jiàn)大家從桌子下面鉆出來(lái)，手捧著(zhù)鮮花，一起擁向老師，異口同聲地說(shuō)祝老師節日快樂(lè )!
真是一個(gè)難忘的教師節!在那里，我衷心的祝老師永遠幸�？鞓�(lè )!
【教師節作文】相關(guān)文章：
教師節作文：教師節01-28
教師節作文：這天是教師節01-29
教師節作文：教師節的禮物01-26
感恩教師節作文-教師節12-22
迎接教師節作文-教師節12-21
教師節作文：愉快的教師節08-31
快樂(lè )的教師節作文-教師節03-28
教師節作文：教師節的禮物08-08
教師節作文：教師節作文_節日作文范文08-05