老師對我的愛(ài)作文（通用42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師對我的愛(ài)作文（通用42篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師對我的愛(ài)作文 篇1
老師，您是園丁，我是花朵，您辛勤地澆灌看我，我要對您說(shuō)一聲謝謝。
有一天早晨，我照常來(lái)到學(xué)校，但我發(fā)現事物都開(kāi)始模糊起來(lái)。天哪，我的眼鏡又要增加了，但我又怕老師責怪我總是看電視，玩電腦，一直沒(méi)和老師說(shuō)。上課時(shí)，我瞇著(zhù)小眼睛，但還是看不見(jiàn)，就這樣，一節課總算“混”過(guò)去了。
但暴風(fēng)雨還在后面，這時(shí)，老師突然叫了一下我的名字。我嚇得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老師面前，低下頭，心想：糟糕，老師肯定發(fā)現了。怕老師責怪，我已經(jīng)看到那畫(huà)面了，不忍直視。突然，老師伸出手，我緊閉雙眼，心跳加速，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但沒(méi)想到，老師摸了摸我的頭，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了，剛才眼睛一直瞇著(zhù)，是看不清楚嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！笆遣皇茄坨R度數又增加了？”老師皺了皺眉頭，問(wèn)。我用小到只能讓自己聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“是的�！崩蠋熥屛蚁热蕚渖舷乱还澱n，我就轉身離開(kāi)了。
第二節課老師把我的位置調到了第一排，“看得清楚嗎？”老師小聲問(wèn)了一句。頓時(shí)，我只覺(jué)得眼睛又清楚了，原來(lái)黑板上看不清楚的字又都看清楚了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“晚上去配一副新眼鏡�！闭f(shuō)完后，老師又看了看我，眼神那么仁愛(ài)，那么慈祥，還露出母親對孩子的那種愛(ài)，更露出對我的關(guān)心，讓我倍感親切。開(kāi)始上課了，字看清楚后，我又恢復了狀態(tài)，聽(tīng)得可認真了，不知不覺(jué)就下課了。就這樣，我在第一排坐了一天。
老師，您有時(shí)對我嚴厲，那是為我好，謝謝您。老師給了我許多愛(ài)，我要感謝您。
老師對我的愛(ài)作文 篇2
一般在秋天，我都會(huì )十分高興，主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)是天氣會(huì )十分涼爽，而第二個(gè)則是開(kāi)學(xué)了，我又可以與同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍了。但是這個(gè)秋天卻不一樣，因為我生病了，在這個(gè)秋天里，雖然痛苦伴隨著(zhù)我，但老師對我的關(guān)心，卻使我無(wú)比感動(dòng)。
記得在開(kāi)學(xué)第一天，我忍著(zhù)肚子疼痛，勉強上完了前三節課，但在第四節數學(xué)課上，我終于撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣涌了出來(lái)。張老師發(fā)現了我的異常，便在同學(xué)們做練習的時(shí)候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極溫柔的聲音對我說(shuō)：怎么了，是不是肚子疼了？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個(gè)電話(huà)，然后把你接回家，去醫院看看？當時(shí)，我本來(lái)還想堅持一會(huì )兒，但病魔給我帶來(lái)的疼痛使我連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，就又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師就走到門(mén)外，撥打了我媽媽的電話(huà)，我看她在打電話(huà)的時(shí)候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒(méi)過(guò)二十分鐘，我的媽媽就趕來(lái)了。張老師看見(jiàn)了我媽媽站在門(mén)外，就叫同學(xué)們自己先做一些練習，并幫我整理好書(shū)包，自己就到門(mén)外與我的媽媽進(jìn)行交談，我可以看得出來(lái)張老師對我的擔心。在晚上，張老師還打電話(huà)給我，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)！
張老師每天都會(huì )給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來(lái)。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關(guān)心著(zhù)我們，而在我們心中，她早已是我們的母親了！
張老師，你給我們的愛(ài)實(shí)在太多太多了，我要感謝你，感謝你對我的愛(ài)，對我的關(guān)心！
老師對我的愛(ài)作文 篇3
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)稚嫩的心靈。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話(huà)，課上的內容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評，心里十分難受。深深地低下頭，眼睛里含著(zhù)遲遲未落的眼淚。忽聽(tīng)老師一聲，我抬起頭，看到老師慈祥的面孔，她的眼睛也紅了。我心里更加難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對我的一種愛(ài)，是對我成材之路的關(guān)懷。想著(zhù)想著(zhù)我心中的難受也慢慢化解了，含著(zhù)的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛(ài)我，因為老師關(guān)心我。
還有一次，在數學(xué)課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)整數……”我靈機一動(dòng)拿起筆不一會(huì )兒就做出來(lái)了�！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周?chē)氖挛锓路鹱兊母用篮�，更加燦爛。
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您！老師的愛(ài)像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著(zhù)我的心田，讓我的心靈變的更加完美。
老師對我的愛(ài)作文 篇4
生活中我時(shí)常感受到許多人對我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。
我的作文成績(jì)一向不錯，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著(zhù)我，我的眼淚不爭氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說(shuō)：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來(lái)一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著(zhù)腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著(zhù)丁老師的批評�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦�！倍±蠋焽烂C地對我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：“這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了�！闭f(shuō)著(zhù)，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著(zhù)丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著(zhù)我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著(zhù)我的手，把我送出了校門(mén)。
這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師！
老師對我的愛(ài)作文 篇5
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它成長(cháng)；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著(zhù)輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿(mǎn)屋張掛著(zhù)寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著(zhù)菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對我素描的特訓。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細心指導我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著(zhù)淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)會(huì )心一笑，心里暖暖的，他的話(huà)似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì )跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現在的我，夢(mèng)中也常常會(huì )出現李老師在飯桌上向“遠游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
老師對我的愛(ài)作文 篇6
在我身上，發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事。有表?yè)P，有批評，有鼓勵，也有責備……這些都令我很難忘，但我記憶猶新的，還是那第二單元考試后班主任俞老師對我的批評。
那一次，我和同學(xué)們一如既往地做著(zhù)卷子，俞老師在旁邊認真地批改著(zhù)作業(yè)。突然，我遇到了一道不會(huì )做的題目，便輕輕地拍了拍桌子，想讓同桌張亦林告訴我答案。同桌張亦林馬上聽(tīng)見(jiàn)了，就把試卷向我那邊移去，想辦法讓我看見(jiàn)。
不料，俞老師看見(jiàn)了，很生氣，就說(shuō)：“每人扣5分！”同學(xué)們都很驚訝，但我和張亦林明白，因為我們作弊了，這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，扣5分算是便宜我們了。
我還清楚地記得，當時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，恨不得有個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，而且內心是很慚愧的。為什么呢？因為我是學(xué)習委員，作為同學(xué)們的榜樣，現在卻連成績(jì)最差的學(xué)生都能做到的——誠信都給丟失了，這還有什么資格做中隊委員呢？
中午的時(shí)候，俞老師把我倆叫去了身邊，講了關(guān)于誠信的事。俞老師嚴肅地說(shuō)：“這分我是必須扣！讓你們牢牢記��！”我心里想：不是吧！五分啊，那么大個(gè)數字，如果考到90分以下，我就要完蛋了！這時(shí)，俞老師有委婉地說(shuō)：“我想這樣的分數對你楊智涵也不是很光彩吧？”“何況，你們已經(jīng)把誠信都給丟失了，即使再好的成績(jì)也不是真正的成績(jì)！”我頓時(shí)眼淚直想留下來(lái)，但我還是忍住了，其實(shí)心里已經(jīng)感動(dòng)得流下淚來(lái)。因為我明白了：不成績(jì)怎樣，只要誠信還在就會(huì )擁有許多朋友。相反，如果成績(jì)很好，但誠信沒(méi)有了，朋友就會(huì )漸漸離你遠去。
雖然俞老師是在批評我，但我知道，愛(ài)有許多種：有表?yè)P，有批評，有鼓勵，也有責備……有時(shí)老師、家長(cháng)會(huì )因為某件事而批評你，但那更是一種無(wú)私的關(guān)心和呵護，這就是——愛(ài)的另一面。
老師對我的愛(ài)作文 篇7
青春是一張白雪公主的白紙，等待我們畫(huà)它。是年輕人讓我們理解很多事情。在我年輕的時(shí)候，你讓我長(cháng)大了很多。是你讓我開(kāi)朗活潑。你讓我的生活變得美好。當我第一次來(lái)到這個(gè)奇怪的地方時(shí)，我變得更加害羞了。我只是坐在自己的位置上，躺在桌子上，低頭。有時(shí)，我盯著(zhù)我旁邊的新生，很快就在門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲。我習慣性地看著(zhù)門(mén)口的一件白色破布連衣裙。一個(gè)S形的漂亮女人來(lái)找我們。學(xué)生們急忙回到座位上。老師笑了笑，拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)喬字。你好，學(xué)生們。我姓喬。你可以叫我喬先生。我教你中文。
我是你的中文老師。請發(fā)光。我不太注意黑板上的那個(gè)詞。喬先生笑了笑，簡(jiǎn)單地告訴我們課堂的要求。我還躺在座位上，閉上眼睛為下一節課做準備。喬先生走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，孩子放學(xué)后會(huì )等我嗎？我看著(zhù)喬先生在我面前放大，機械地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著(zhù)喬先生走了很久，笑了笑。時(shí)光飛逝，我一眨眼就上學(xué)了。我看著(zhù)門(mén)外的喬先生。她看著(zhù)我等我。
我擦了擦書(shū)包，走到老師跟前。老師笑了笑，握住了我的小手。老師的手很溫暖。是的，就像我母親的手一樣，老師停了下來(lái)。她脫下她的白色外套，把它放在我身上。我紅臉擁抱了老師，說(shuō)：老師。你是一個(gè)炙熱的太陽(yáng)照耀著(zhù)我的心。謝謝。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“愚蠢的孩子�！痹谀侵�，老師繼續握著(zhù)我的手。
黃昏過(guò)后，你會(huì )看到一個(gè)高大苗條的女人帶著(zhù)一個(gè)小女孩哼著(zhù)歌。是啊，是的。老師，你就像一個(gè)烈日在我的心里閃閃發(fā)光：你就像我的母親。當我傷心的時(shí)候，你會(huì )安慰我的。當我高興的時(shí)候，你會(huì )為我高興的。親愛(ài)的喬先生，我愛(ài)你你和我之間的事情，你關(guān)心我，我永遠不會(huì )忘記在我的生活。
老師對我的愛(ài)作文 篇8
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心下成長(cháng)，我也不例外，母親甜蜜的愛(ài)、父親溫暖的愛(ài)、朋友純潔的愛(ài)……但最難忘的，還是那份老師的愛(ài)。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的我，是一個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個(gè)原因，所以我上課時(shí)，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來(lái)鼓勵的目光，總是會(huì )不好意思地看向書(shū)本，以轉移目光，有時(shí)潘老師還會(huì )對全班說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì )幫你糾正，又不會(huì )批評你的�！薄澳憧禳c(diǎn)舉手��！就算答錯了老師也不會(huì )罵你的�！蔽艺肱e手，另一個(gè)小人又發(fā)話(huà)了“舉什么舉！要是答錯了，臉可就丟大啦�！庇谑怯址畔铝耸�，最后自己想一想，又舉了起來(lái)，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強地舉著(zhù)右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答了問(wèn)題，原以為潘老師會(huì )批評我，可是，潘老師說(shuō)：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言��！”正因為有了潘老師對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽怯，每當到課上，只要我心中有答案，就會(huì )毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因為有您，才使我從一個(gè)膽怯的小學(xué)生銳變成充滿(mǎn)自信與勇氣的小學(xué)生，這里面有多少是潘老師的功勞��！
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書(shū)，給了我豐富的知識。潘老師的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
老師對我的愛(ài)作文 篇9
老師是一棵參天大樹(shù)，是一張完美無(wú)缺的樂(lè )譜，是無(wú)邊無(wú)際的大海。老師在我心中實(shí)在太偉大了，對我的愛(ài)實(shí)在太多了。
記得幾個(gè)月前，我們班要選出五個(gè)同學(xué)去參加“經(jīng)典美文誦讀”比賽。老師在班上點(diǎn)名：“這次選出的同學(xué)有小揚、小杰、小熒、小悅等同學(xué)，請你們抓緊時(shí)間練習�！�
下課了，課室頓時(shí)變成了菜市場(chǎng)，嘈雜聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲沖入我的耳朵�！靶�，老師叫你放學(xué)去辦公室，她有事找你�！半y道我做錯了事？我像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
放學(xué)后，我忐忑不安地走向辦公室。老師一見(jiàn)我來(lái)到，便說(shuō)：“我來(lái)叫你怎么讀，好嗎？”“嗯�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。
老師先示范了一遍，我也讀了一次，老師對我說(shuō)：“這個(gè)字讀的時(shí)候應該低一點(diǎn)，不適宜用高聲調�！蔽矣志毩艘槐�，老師又對我說(shuō)：“這個(gè)字聲音要拉長(cháng)一些�！蔽蚁耄何疫�以為很容易呢。為什么老師總挑我的毛��？老師警告我：“做事不能分心，也不能中途放棄�！崩蠋熛褚粋�(gè)彩色電視機——有聲有色地誦讀著(zhù)。老師的表情，是那么豐富多彩。老師的笑容像一朵荷花綻開(kāi)了笑臉。我想：老師這成功也是加倍練習而得來(lái)的。我決不辜負老師對我的希望。
老師手把手地教我，一個(gè)個(gè)音調，一句句動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，使我充滿(mǎn)了信心。我不再害怕勞累，一遍又一遍地練著(zhù)。準備回家的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)，老師又埋頭批改作業(yè)。
比賽的時(shí)候，我因為喉嚨痛而失敗了。不過(guò)我懂得了老師的愛(ài)。
我繼續奮斗，老師教會(huì )了我知識，也讓我明白了老師對我的愛(ài)。
老師對我的愛(ài)作文 篇10
今天，我和媽媽出去吃飯，在路口碰見(jiàn)了我的小學(xué)英語(yǔ)老師，她穿著(zhù)一件紅色的風(fēng)衣，再打電話(huà)，剛開(kāi)始看見(jiàn)老師，還以為是我眼花了，但那確確實(shí)實(shí)是我的老師，我急忙跑過(guò)去問(wèn)候老師，老師笑了一下，也回應了我。老師看起來(lái)有急事，就這樣老師匆匆忙忙的走了，望著(zhù)老師熟悉的背影，覺(jué)得老師還是和以前一樣沒(méi)有變，依然那么美，那么和藹，看著(zhù)看著(zhù)，淚水打在手上了。老師啊我多想再聽(tīng)一次您批評我啊，多想再聽(tīng)一次您講課啊。這一切只有在過(guò)后才知道那才是最美好的東西。
如果，有時(shí)空隧道，我愿意做您的學(xué)生，認認真真聽(tīng)您講課，虛心接受您對我的批評和指導。老師，我想對您說(shuō)一句最通俗但又真誠的話(huà)：老師您辛苦了！來(lái)生我繼續做您的學(xué)生，您繼續做我的老師！
老師對我的愛(ài)作文 篇11
教師節到了，這是我們在中心小學(xué)給老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節了，所以我們要好好表現，給老師們留下最美好的瞬間。
陳老師已經(jīng)教了我們整整三年了，老師對我們的付出三天三夜都說(shuō)不完，在我心中，陳老師是我們心目中最完美的。您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
老師，您如同夏日的陽(yáng)光，我愿意化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。您不圖虛名，默默奉獻。就算您批評我們也是為了我們長(cháng)記性，提醒我們。老師，您辛苦了，是您把我們培養成人才，每當您走出教室時(shí)，在您的背影里我可以看出您的辛苦。老師，您是我們心中最美的神話(huà)，是我們心中的女神，也是我第一個(gè)崇拜的偶像。
老師，謝謝您，我會(huì )用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您，向您證明一切。
老師對我的愛(ài)作文 篇12
已經(jīng)三年了，謝謝您這三年來(lái)對我的教育，我從心底里感謝您！自從我上小學(xué)開(kāi)始，您就是我的班主任。在這一千多個(gè)日子里，您的辛勞付出一點(diǎn)一滴都融入到我的心里。
記得剛上一年級的時(shí)候，我總是想媽媽?zhuān)幌肷蠈W(xué)。每次媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我總是死死地拉著(zhù)媽媽的衣服哭鬧，不肯進(jìn)班。是您，耐心地哄我，說(shuō)笑話(huà)逗我，還給我蘋(píng)果吃，讓我對學(xué)校不再畏懼、陌生。您像我的媽媽一樣疼愛(ài)我、關(guān)心我，使我愛(ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習。
您對我們很和藹，很少大聲批評我們。在您耐心的話(huà)語(yǔ)中，總能讓我們自覺(jué)認識到自己的不足。記得有一次，在上課的時(shí)候，看見(jiàn)我和同桌講小話(huà)，您用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我們，讓我們很快就認識到自己做錯了。
您講的課真好。您繪聲繪色朗讀課文的時(shí)候，總能把我們帶到文章描寫(xiě)的情境中，更加深了我們對課文的理解。
老師，您知道嗎，我對您的敬意是無(wú)法用言語(yǔ)表達的，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您真好，我愛(ài)您！
老師對我的愛(ài)作文 篇13
老師，我愛(ài)您!老師，你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。去年夏天的一天，我在學(xué)校發(fā)燒了，到醫務(wù)室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時(shí)簡(jiǎn)直比我還急，聽(tīng)到了這個(gè)消息，就立刻給我的父母打電話(huà)，可是那天我父母正好又都不在家。老師見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)我就往學(xué)校附近的醫院跑。
到了醫院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話(huà)，遺憾的是他們都還沒(méi)下班，老師無(wú)奈之下做出了一個(gè)決定：在這里陪我掛水。我被老師當時(shí)的舉動(dòng)所感染了，那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親��！她為了我整整煎熬了三個(gè)多小時(shí)，我總覺(jué)得自己應該做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，哎，真悲哀��！
第二天，我到學(xué)校后，老師還特地為我補了課，我深受感動(dòng) 。那時(shí)，我真想對老師說(shuō)一聲 ：“親愛(ài)的老師，我 愛(ài) 您 ！”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
老師對我的愛(ài)作文 篇14
我九歲了，從小小的時(shí)候就有好幾位老師，跳舞的，畫(huà)畫(huà)的，鋼琴的，可是我最喜歡的，卻是我一年級開(kāi)始的班主任吳老師！
吳老師長(cháng)頭發(fā)，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時(shí)候可嚴厲了，可是笑的時(shí)候，又好溫暖，媽媽說(shuō)老師也是媽媽?zhuān)詤抢蠋熞蚕駤寢屢粯拥膼?ài)我們，要求我們！
吳老師很?chē)Z叨，對我們的一言一行，都時(shí)刻提醒，教我們知識，做人的道理，學(xué)習的習慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！
我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會(huì )給你不一樣的回報；我考試粗心，吳老師拉著(zhù)我的小手，神秘的告訴我考試秘籍，說(shuō)，細心加耐心加決心就等于成功，讓我受益匪淺！大事小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，吳老師不但教我們知識，還關(guān)心我們每個(gè)人心里！
吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點(diǎn)吧，讓我們這群小調皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂(lè )，健康的成長(cháng)吧！
老師對我的愛(ài)作文 篇15
留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，有著(zhù)一雙溫柔的大眼睛，個(gè)性溫柔，我的個(gè)性?xún)认�、害羞，在班上不敢輕易嘗試，也不敢大方表現，但是黃老師總是會(huì )鼓勵我，要我和同學(xué)多多相處，多熟悉對方，就不會(huì )害怕；在學(xué)校里有任何問(wèn)題都可以找老師說(shuō)，老師一定會(huì )幫忙處理，因此，我對學(xué)校不再害怕，而班上同學(xué)也都對很我好，讓我在短短的時(shí)間里，適應了小學(xué)的生活。課堂上，老師也常常教導我們?yōu)槿颂幨赖览�，還要我們多多幫助別人，因此，在班上有許多人喜歡和我做朋友，我也能常常成為老師和大家的好幫手。
親愛(ài)的老師，您的關(guān)懷讓我覺(jué)得很溫暖，就像是冬天里的陽(yáng)光，驅走寒意；您的鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心，斗志旺盛，謝謝您，您就像是我的媽媽一樣，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您！有您真好！”
老師對我的愛(ài)作文 篇16
當我們正在睡覺(jué)時(shí)，老師卻在改我們的作業(yè)。當我們在外面高興地玩耍時(shí)，老師卻在辦公室里備課。當我們在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當我們受傷時(shí)，您會(huì )像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關(guān)心我們。當我們?yōu)槿〉?好成績(jì)而歡呼時(shí)，你的臉上露出了您從未沒(méi)有過(guò)的滿(mǎn)意的笑容。
在我們的學(xué)習上有困難的時(shí)候，您會(huì )親切的去給我們講，非常有耐心，直到我們會(huì )了為止。老師您在給我們改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)人的題出現了錯誤，您就會(huì )把他叫上來(lái)，非常有耐心的去給他講。在我們受到傷心時(shí)或難過(guò)時(shí)，您就會(huì )幫助我們，問(wèn)問(wèn)我傷不傷心，哪里痛，哪里難過(guò)，然后你就會(huì )去給我們談話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑，讓我們把那些疼痛的事，難過(guò)的事都給忘掉，讓我們開(kāi)心，高興，您是我們多么偉大的老師��！
老師，你不僅關(guān)心我們，還愛(ài)幫助我們。我們以后一定要好好學(xué)習，將來(lái)回報老師。
老師對我的愛(ài)作文 篇17
老師，我愛(ài)您！我對您的愛(ài)有如一輛紡織車(chē)，紡出我對您的思念，對您的愛(ài)！
老師，您把我從一個(gè)什么事都不知道的小朋友變到了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的少女��！您每天在夜深人靜的晚上在燈下備課，眼睛連瞇一下都沒(méi)有，��！您真是辛苦呀！
老師，每當我生病的時(shí)候，您總是那么地關(guān)心我；每當我不敢發(fā)言時(shí)，您總是一直鼓勵我；每當我做錯事時(shí)，您沒(méi)有責備我，而是跟我講道理��！老師！人們都說(shuō)您是辛勤的園丁，我是可愛(ài)的小花兒；人們都說(shuō)您是一跟蠟燭，快燃燒完的時(shí)候還惦記著(zhù)孩子們的學(xué)習，我總以為這都是亂說(shuō)的，可是自從我上了學(xué)以后，我算是體會(huì )到了您的辛苦！
老師，您的笑容總是那么的親切，那么的溫馨，真像我的媽媽呀！我認為呀，班級就是一個(gè)大大的家庭，您就是媽媽?zhuān)瑢W(xué)生就是孩子們，跟您學(xué)會(huì )了很多知識，還有怎樣做人的道理。��！老師！您真是太辛苦了！
��！老師，我愛(ài)您！
老師對我的愛(ài)作文 篇18
記得上次，老師們布置作業(yè)多得不了，而英語(yǔ)老師又在這時(shí)候發(fā)考詞本，并且說(shuō)發(fā)校信通，因為這次最高分才80分，不及格的卻有一大半，拿著(zhù)低分的考詞本同學(xué)的臉上烏云密布，要是真的把這次考試成績(jì)給家長(cháng)看，那不要了我們的小命？于是課堂上響起了一片哀求的聲音。班主任看到我們那么狼狽的樣子，終于開(kāi)了金口:“今天我就幫你們求求情，不發(fā)校訊通了！不過(guò)明天我還考，我看誰(shuí)不及格的！”真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任如此寬宏大量，頓時(shí)全班歡呼大叫。
老師終究是老師，還是蠻會(huì )打圓場(chǎng)的，她馬上說(shuō)到:“噢，原來(lái)只有他一個(gè)人愛(ài)我啊，你們都不愛(ài)��！枉我教你們這么長(cháng)時(shí)間，才聽(tīng)到一句這樣的話(huà)”老師雖然我們不說(shuō)，但是在心里都已經(jīng)說(shuō)了，我們會(huì )保持“心跳多久，愛(ài)你多久”，老師老師，我們愛(ài)你！
老師對我的愛(ài)作文 篇19
愛(ài)是一種抽象事物，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能從事情中提心出來(lái)。
王老師是一個(gè)嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學(xué)習成績(jì)提高，讓同學(xué)們的品質(zhì)學(xué)好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。
每當我忘帶東西時(shí)，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個(gè)偷懶的同學(xué)。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛煉寫(xiě)字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經(jīng)是我班的“傳統特色”了。
王老師很幽默�！靶∽扉]上，小眼睛看著(zhù)我，小耳朵豎起來(lái)……”這寫(xiě)滑稽的笑話(huà)，總能從老師的嘴里吐出來(lái)，引起哄堂大笑，調動(dòng)我們的心情，提高我們的學(xué)習興趣。
愛(ài)，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛(ài)，你卻看不見(jiàn)，但能從一句話(huà)，一個(gè)批評中體現。
老師愛(ài)我，也愛(ài)著(zhù)我們每一名同學(xué)，我要用學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。
老師對我的愛(ài)作文 篇20
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開(kāi)心；成績(jì)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績(jì)不好的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，老師的眼神是責備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂(lè )，所以我們在學(xué)習上一直很開(kāi)心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線(xiàn)希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著(zhù)我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認真仔細的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題讓我去做。當時(shí)看到老師的眼神是鼓勵和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長(cháng)。
老師對我的愛(ài)作文 篇21
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀”，“手記”是說(shuō)他有時(shí)候接到上級的命令，來(lái)不及在本子上寫(xiě)，就提筆刷刷刷在手心里寫(xiě)上，然后三步并作兩步的上樓來(lái)傳達。他是個(gè)讓人哭笑不得的老師，但我們仍然很愛(ài)他……
他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說(shuō)起話(huà)來(lái)句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓幾句老犯錯的同學(xué)，就來(lái)上一招“笑里藏刀”，說(shuō)上一句風(fēng)趣的話(huà)，里面卻含著(zhù)大量的諷刺，讓你笑不出來(lái)，哭不出去。就算你察覺(jué)了，那也無(wú)可奈何，真是“說(shuō)遍全班無(wú)敵手”��！我很愛(ài)他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬(wàn)丈烈火，百根長(cháng)戈，一旦被盯，就會(huì )如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤_(kāi)心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì )散發(fā)出慈祥，讓你感覺(jué)他無(wú)比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛(ài)他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛(ài)他的原因！
老師對我的愛(ài)作文 篇22
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在我的腦海里又多了幾位老師。我從一年級到五年級給我印象最深刻的還是我在四年級的班主任——黃敏。
在四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師她是班主任。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，就像春天里的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發(fā)光，還有月牙般的睫毛，讓人看著(zhù)入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺(jué)到溫暖，感覺(jué)到父母般的關(guān)心。
她，無(wú)論是在生活方面，還是在成績(jì)方面，她總是她那雙充滿(mǎn)溫暖的雙手和那充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)憐的眼神去關(guān)心我們。記得有一次，我的成績(jì)考得不理想，我的班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰著(zhù)我說(shuō)：“不要氣餒，不是有一句名言說(shuō)得好——失敗乃成功之母，只要堅持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來(lái)下一次的鼓掌（就是說(shuō)成績(jì)很理想）。加油，我相信你一定行的�！本褪撬倪@一句話(huà)，讓我更喜歡她，更尊重她。
這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。
老師對我的愛(ài)作文 篇23
老師像蠟燭，點(diǎn)亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進(jìn)了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著(zhù)我們。
是誰(shuí)？把自己所學(xué)的知識無(wú)私的的一字不差的教給了我們；是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰(shuí)？像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們……是我們的老師��！
老師，媽媽?zhuān)窟@兩個(gè)稱(chēng)呼在我心里其實(shí)是一樣的。媽媽在家里照顧著(zhù)我們，老師在學(xué)校里照顧著(zhù)我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，當得知我發(fā)燒時(shí)，馬上扶著(zhù)我到醫務(wù)室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話(huà)，老師一直陪著(zhù)我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫(xiě)著(zhù)，而我們卻在下面說(shuō)話(huà)。
老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關(guān)心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
老師對我的愛(ài)作文 篇24
老師好比一名辛勤的園丁，辛勤的培育我們這些小草，他無(wú)私。只知道默默地奉獻，不求索取，為了把我們培養成祖國的棟梁，費勁了心血。
老師每天給我布置作業(yè)、備課這難道不是老師對我們最大的關(guān)懷嗎？備課備到晚上，改作業(yè)改到深夜，困了用涼水洗洗臉。累了，閉上眼睛稍稍的休息一下。這難道不是老師愛(ài)我們最默默無(wú)聞的表現嗎？老師對我們如此關(guān)愛(ài)，我們不是更愛(ài)老師嗎？愛(ài)老師，我們就用優(yōu)異地成績(jì)來(lái)報答他，以及對我們無(wú)私的關(guān)懷，愛(ài)老師的話(huà)，老師布置的作業(yè)快快交齊做完。不要讓老師緊鎖眉頭，讓老師覺(jué)得他教的學(xué)生是最棒的，愛(ài)老師的話(huà)在教師節獻給老師一張賀卡或一枝花，讓老師心情愉快一下。老師，好像一支蠟燭，把青春奉獻給了祖國，為他人照亮，老師是我們學(xué)習路上的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照耀著(zhù)我們。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
讓我們在內心大聲呼吁：“老師，我也愛(ài)你們�！�
老師對我的愛(ài)作文 篇25
我認為老師就是我們人生中的第二位母親，她為我們的學(xué)業(yè)奉獻了很多精力！
“丁零零，丁零零……”上課了，邵老師大踏步走向講臺。這段時(shí)間是期中考試前的復習階段，所以邵老師講起課來(lái)更加認真仔細，她講得那么認真，講得那么到位，她還會(huì )一絲不茍地給我們分析、講解試卷。
她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認真審題，不要精心，自己掌握不牢的知識點(diǎn)要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內容、從中找到答案。作文不要偏題，達到字數要求。
啊，老師您是多么負責！每天都認真跟我們講一些社會(huì )問(wèn)題，生怕我們不能考上很好的初中，每天都說(shuō)閱讀有多么重要，帶我們走進(jìn)書(shū)的海洋！我漸漸也愛(ài)上了閱讀，每天晚上都會(huì )抽時(shí)間堅持閱讀，暗暗下決心，不能辜負老師您對我們的期盼！
老師，您是那么偉大、無(wú)私、認真負責、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛(ài)您！您就像是我的第二位母親！
老師對我的愛(ài)作文 篇26
路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長(cháng)的羊腸小路。
在這千萬(wàn)條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會(huì )他們走啊走啊，沒(méi)有享受特殊的照顧，沒(méi)有拿到特殊的報酬。默默無(wú)聞的為祖國培育這一代又一代的棟梁之材。
當老師們第一次踏上這條路時(shí)，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，您把自己的心血化成了點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤著(zhù)這稚嫩的樹(shù)木。
不知過(guò)了多少個(gè)日月，多少個(gè)春秋，路邊的垂柳已長(cháng)成了一并茂密的大傘，白楊已呈現出蒼老的模樣。一批批孩子從小路上來(lái)，一屆屆畢業(yè)生又從小路而去。有的上了邊防，有的也向老師們一樣走進(jìn)課堂。
啊!老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
老師對我的愛(ài)作文 篇27
在三中心小學(xué)有我最敬愛(ài)的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的，穿什么衣服都很美，無(wú)論何時(shí)她都是那么神采奕奕。
朱老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說(shuō)；“上課了，要保持安靜，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講�！闭n間提問(wèn)時(shí)，對回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對答錯的同學(xué)，老師投以鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“你要繼續努力�！睂τ谏险n做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴厲的目光，好像在提醒他要認真聽(tīng)講。當我們取得成績(jì)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)；當我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護我們，給我們戰勝困難的勇氣。
這就是我最敬愛(ài)的朱老師。
老師對我的愛(ài)作文 篇28
老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。
老師，把知識傳授給我們。他們無(wú)私地奉獻，卻不求任何回報。他們這么做只是為了把智慧的結晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續下去，讓那祖國的花朵綻放。
老師孜孜不倦地學(xué)習，為了豐富自己的知識，也為了傳授我們更多的知識。他們發(fā)揚“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，讀書(shū)好”的精神，督促大家，鼓勵大家讀書(shū)。這使我們有了更多的知識，也有了更豐富寫(xiě)作材料。
老師在學(xué)生做錯題之時(shí)不會(huì )大發(fā)火，只是訓斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會(huì )包容我們，盡量不責備我們。我想，我們應該和老師做朋友，互相包容，理解。
老師默默無(wú)聞的工作，以不過(guò)分強求我們，只希望我們能為他爭光。老師，就像我們的媽媽一樣。
老師，是個(gè)特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛(ài)。
老師對我的愛(ài)作文 篇29
老師，你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天，我在學(xué)校發(fā)燒了，到醫務(wù)室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時(shí)簡(jiǎn)直比我還急，聽(tīng)到了這個(gè)消息，就立刻給我的父母打電話(huà)，可是那天我父母正好又都不在家。老師見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)我就往學(xué)校附近的醫院跑。。
到了醫院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話(huà)，遺憾的是他們都還沒(méi)下班，老師無(wú)奈之下做出了一個(gè)決定：在這里陪我掛水。我被老師當時(shí)的舉動(dòng)所感染了，那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親��！她為了我整整煎熬了三個(gè)多小時(shí)，我總覺(jué)得自己應該做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，哎，真悲哀��！ 第二天，我到學(xué)校后，老師還特地為我補了課，我深受感動(dòng) 。
那時(shí)，我真想對老師說(shuō)一聲 ：“親愛(ài)的老師，我 愛(ài) 您 ！” 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
老師對我的愛(ài)作文 篇30
老師有一套有趣的玩具——洋娃娃。她是鏤空木頭做的，小巧玲瓏，很可愛(ài)。每當，娃娃的臉上總是帶著(zhù)平靜的微笑。
娃娃有一頭棕色的頭發(fā)和一條灰色的毛巾，上面覆蓋著(zhù)美麗的圖案，它明亮的眼睛顯示出可愛(ài)的樣子。高鼻子下面有一個(gè)紅色的小嘴，讓她更漂亮，更透氣。她穿著(zhù)一條上面有幾個(gè)英文字母的裙子。
老師說(shuō)：“這個(gè)娃娃是外地朋友送她的，我很珍惜�！�
這個(gè)洋娃娃不同于其他洋娃娃。如果你把她捧在手里，輕輕搖一搖，就能聽(tīng)到“咚咚”的聲音。用力拉，就會(huì )看到里面還有一個(gè)娃娃，比外面小。再拉的時(shí)候會(huì )露出一張可愛(ài)的小臉。一共五個(gè)娃娃，最小的只有你大拇指那么大。
更有意思的是它的玩法�？炜�！他們從大到小排著(zhù)隊，好像在表演一個(gè)節目。換句話(huà)說(shuō)，就像在玩游戲。不管你怎么說(shuō)，他們做的都一樣。
我喜歡我老師的洋娃娃。
老師對我的愛(ài)作文 篇31
誰(shuí)讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識；是誰(shuí)讓我們的煩惱一次又一次減半；做人的道理從何而來(lái)？那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，給我們知識搖籃的人是老師。他們陪伴著(zhù)我們學(xué)習成長(cháng)，教會(huì )我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民，做社會(huì )有用的人。不斷把新知識帶入我們的內心。
我們的黃老師是一位優(yōu)秀的老師。他像對待自己的孩子一樣對待我們。他教我們從小事做起。在學(xué)習上，要控制自己，每天做最好的自己。別人幫你的時(shí)候要感恩，因為沒(méi)人欠你。他每天總是早起為我們一天的學(xué)習做準備。下午，我利用休息時(shí)間幫助我們寫(xiě)作文。晚上，我們用家庭課在電腦前輔導我們。他盡力改掉我們的壞習慣，給我們的路是光明的。
我們就像小樹(shù)苗。父母是水土，老師是肥料。老師可以讓我們變得更大更強。
老師應該一遍又一遍地講我們學(xué)過(guò)的課文，以免我們記不住。他們多孝順��！所以我尊敬老師，更愛(ài)我們老師。
豐城中心小學(xué)三年級：郝玉潤
老師對我的愛(ài)作文 篇32
老師的眼睛是沉默的母親。當我成功的時(shí)候，老師的眼睛是那么的美麗和幸福，卻告訴我們不要驕傲。每當我們遇到挫折和困難。老師的眼神是那么深情，那么平靜，像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，促使我們勇敢的從地上爬起來(lái)，克服困難。
老師的眼睛是春天明媚的陽(yáng)光雨露，是激勵人奮進(jìn)的號角。他們總是關(guān)注我們的成長(cháng)，給我們信心和力量，讓我們在成長(cháng)的道路上一步步前進(jìn)。
老師的眼睛是心靈的窗戶(hù)，愛(ài)的源泉，她用眼睛把愛(ài)傾注在我們身上。上課的時(shí)候，她的眼睛特別亮，她低下頭，似乎在告訴我們：“現在上課了，請專(zhuān)心聽(tīng)講�！碑攲W(xué)生認真聽(tīng)講，努力學(xué)習的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著(zhù)善意，讓人更加努力。有的時(shí)候，學(xué)生心不在焉，在課堂上搞小動(dòng)作，亂說(shuō)話(huà)，老師的眼神就散發(fā)出威嚴，鼓勵人進(jìn)步，讓那些心不在焉的學(xué)生馬上改正錯誤。
老師，我忘不了您的辛勤教導，您對我的關(guān)心和愛(ài)護，您那雙充滿(mǎn)智慧和善良的眼睛。
老師對我的愛(ài)作文 篇33
我的老師瘦瘦的、高高的，任何人見(jiàn)了她都畏懼三分，我也不例外�？墒窃趯W(xué)習的過(guò)程中和她相處了一段日子，發(fā)現她并不是我想象的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，常常想得到她的認可和表?yè)P。
老師，您知道嗎？您的每一個(gè)微笑，每一句話(huà)都是路標。對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字都只當是完成任務(wù)，沒(méi)有多大意義，不把它放在心上，我也這樣認為，最后導致我的字寫(xiě)得越來(lái)越難看。直到有一天，您教導我們，寫(xiě)字不是在完任務(wù)，一個(gè)人從小就要把字練好，一個(gè)人的字代表學(xué)習態(tài)度的好壞。
在學(xué)習過(guò)程中，老師您從不偏心，哪怕是對成績(jì)最差的學(xué)生，您總是在鼓勵他們：其實(shí)你們都很聰明，很有潛力，如果能用心一點(diǎn)，一定會(huì )有成就，看到你高高舉起的小手，老師仿佛看到了春天的小樹(shù)發(fā)芽了……
老師，我愛(ài)您!
老師對我的愛(ài)作文 篇34
陳老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，可是總不知道該怎么講。雖然我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，并沒(méi)有什么很深的印象，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，您知道嗎，現在您是我最喜歡的老師。
三年級下學(xué)期的時(shí)候，您開(kāi)始教我們英語(yǔ)。之前我們班的英語(yǔ)成績(jì)并不太好，學(xué)期結束的時(shí)候還有人需要補考。您接手后，每次都很認真的給我們講課，每個(gè)知識點(diǎn)都講得特別細。為了讓同學(xué)們更輕松愉快地學(xué)習英語(yǔ)，還經(jīng)常和我們做各種有趣的游戲。同學(xué)們特別開(kāi)心，再也沒(méi)有人說(shuō)討厭英語(yǔ)了，成績(jì)也有了很大的提高。期末的時(shí)候考100分的人一大把，那時(shí)候您知道我們有多開(kāi)心嗎?
陳老師，我非常喜歡您，您真是個(gè)好老師，真希望您能一直教我到六年級，如果那樣的話(huà)，我會(huì )很開(kāi)心哦。
陳老師，I Love You !
老師對我的愛(ài)作文 篇35
在教師節來(lái)臨前夕，媽媽帶我去看望了我幼兒園的老師——王老師。
在王老師家里，我不僅看到了最想念的王老師，還看到了她剛出生的小寶寶。小妹妹的臉蛋紅撲撲的，大大的眼睛亮閃閃的，全身上下都是粉嫩粉嫩的，讓我愛(ài)不釋手，真想抱著(zhù)小妹妹親個(gè)夠！
王老師還是像以前一樣那么和藹可親，非常關(guān)心地詢(xún)問(wèn)了我上小學(xué)的一些情況，還不停地夸獎我，鼓勵我，使我不由地回想起在幼兒園里和老師一起相處的美好時(shí)光……
在回家的路上，媽媽牽著(zhù)我的手說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你看，王老師知道你的進(jìn)步是多么的開(kāi)心��！你現在所取得的每一點(diǎn)成績(jì)跟每一位辛勤教導你的老師都是分不開(kāi)的，無(wú)論什么時(shí)候，媽媽都希望你能做到‘勝不驕，敗不餒’，不辜負老師們對你的期望�！�
是��！又一個(gè)教師節就要到了。感謝媽媽?zhuān)〗虝?huì )了我如何愛(ài)老師，讓我懂得了對于老師來(lái)說(shuō)，什么才是最好的禮物。
老師對我的愛(ài)作文 篇36
每個(gè)人都有自己的老師，老師教我們學(xué)知識，教我們做人的道理，我愛(ài)我的老師。我的老師長(cháng)得很漂亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)大眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)黑色的衣服，笑起來(lái)很慈祥。
我是一名一年級的學(xué)生，剛入學(xué)時(shí)，我被分到了一年級八班，班主任就是焦老師。我很喜歡她，因為她說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。我說(shuō)話(huà)速度慢，寫(xiě)字也不好看，可是焦老師從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，而是耐心聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，經(jīng)常鼓勵我，并且訓練我的語(yǔ)言表達能力和書(shū)寫(xiě)能力。如今，我說(shuō)話(huà)語(yǔ)速提高了，寫(xiě)字也大有進(jìn)步，還被評為優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生。這些成績(jì)都是老師的功勞，老師不僅關(guān)心我一個(gè)孩子，而是對每個(gè)孩子都很關(guān)心。有時(shí)，她會(huì )累得直不起腰，嗓子也越來(lái)越啞，我真想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”老師為了我們鞠躬盡瘁，我也不會(huì )辜負老師對我們的期望，一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，爭取長(cháng)大成為一名對社會(huì )有用的人。
老師，我愛(ài)您，您是我永遠的恩師，愿您永遠幸福、健康！
老師對我的愛(ài)作文 篇37
雖然時(shí)我愛(ài)老師光流逝，但您對我們的愛(ài)卻永遠銘記在我心里。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我坐在這個(gè)陌生的教室，望著(zhù)一張張陌生的臉，還有您——一個(gè)陌生的老師，我很緊張，有些不知所措�？僧斈p柔地從我們的書(shū)包里拿出一本本嶄新的書(shū)和筆盒，整齊地擺在課桌上，我心里充滿(mǎn)了甜蜜。在您的帶領(lǐng)下，我們很快就適應了學(xué)校的生活，并熱愛(ài)她。
下課了，我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在院子里飛奔，在操場(chǎng)上游戲。有時(shí)您也加入我們的行列，和我們一起跳繩、一起比賽。
下雨了，我們也忍不住地在操場(chǎng)上玩耍，淋了一頭的雨。每當這時(shí)，您就拿了一條干毛巾幫我們擦干，并溫和地說(shuō)：下次不能淋雨了，會(huì )生病的。聽(tīng)了您的話(huà)，我們心里暖洋洋的。
如今，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生，在您精心的培育下，我們學(xué)會(huì )用了筆表達我們的感情。
老師，我愛(ài)您！
老師對我的愛(ài)作文 篇38
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，身材苗條，長(cháng)著(zhù)潔白的牙齒，每天穿著(zhù)高跟鞋。早上他還教我們讀英語(yǔ)，而且還是我們的班主任。你們知道她是誰(shuí)嗎？對了！她就是黃老師。
上課的時(shí)候，黃老師說(shuō)：“你們要每天堅持讀英語(yǔ)�！�
下課的時(shí)候，黃老師帶著(zhù)微笑走出了教室，我們班有的同學(xué)在下上課的時(shí)候老是跑，被黃老師看見(jiàn)的話(huà)，不是批評我們，而是親切地告訴我們。你們以后不要再跑，在跑的話(huà)就會(huì )被扣分的。說(shuō)完黃老師就走了。
早晨讀英語(yǔ)的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)得不對，黃老師就幫我們改正過(guò)來(lái)，還會(huì )讓我們多讀幾遍這樣記得更牢。
那天中午，黃老師說(shuō)：“讓我們寫(xiě)教師節的賀卡，我寫(xiě)了：朱老師，黃老師和羅老師，其中，我把黃老師的賀卡畫(huà)得很漂亮，字寫(xiě)得很好。
我向你致敬——親愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )，工作順利！
老師對我的愛(ài)作文 篇39
看了題目，大家一定想知道它是誰(shuí)吧！它就是給予我豐富課外知識的書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)沒(méi)錯，是書(shū)讓我陷入了知識王國。
大家看過(guò)《西游記》吧！是它告訴我要樂(lè )于助人，無(wú)論遇到什么困難都要堅持不懈，書(shū)中的唐僧遇到了重重困難，但是他心中只有一個(gè)念頭：去西天取經(jīng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，唐僧和他的三個(gè)徒弟都向這個(gè)目標前進(jìn)著(zhù)。
那些《英雄事跡故事》告訴我：我們要愛(ài)國，我們是中國人就要為祖國奉獻。無(wú)論敵人如何對待我們，我們都不能背叛祖國！那些英雄人物岳飛、黃繼光、黃二小、劉胡蘭、董存瑞……他們視死如歸只為祖國……
而《愛(ài)的教育》給予了我們要為他人著(zhù)想，只要我們尊重別人，別人才會(huì )尊重自己的知識。讓我在愛(ài)心海遨游；讓我在愛(ài)心空暢想；讓我在愛(ài)心土里行走……告訴我們世界只要獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的明天！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄瓡�(shū)給我知識，陪我玩耍，讓我不再寂寞。
老師對我的愛(ài)作文 篇40
今天是九月十日，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著(zhù)統一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著(zhù)五顏六色的氣球，隨著(zhù)鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。
每個(gè)年級的同學(xué)都派出了代表進(jìn)行發(fā)言，為老師送上我們美好的祝福。老師們也準備了豐富多彩的表演。有的老師表演詩(shī)歌朗誦，有的老師表演散文朗誦，還有的老師進(jìn)行了演講�？吹嚼蠋熅实谋硌葑屛蚁氲搅死蠋熎饺绽锏膶ξ覀兊慕虒�，多練習讀課文的好處就是能讓自己以后大膽的朗誦，只有多付出努力就會(huì )有收獲。我們就像小樹(shù)一樣吸收的養份越多越粗壯。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思諸，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，我想對老師說(shuō)：“辛苦您了，老師，我愛(ài)您！”
老師對我的愛(ài)作文 篇41
在我心目中，有一位最喜歡的老師，他的名字叫李振東。
我自從進(jìn)入三年級以來(lái)，第一次月考時(shí)，我發(fā)揮了自己的特長(cháng)，伸出了“九陰白骨爪”把全級第一的好成績(jì)抓到了手。從此，我便成了李老師的愛(ài)徒。在課堂上提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，李老師都開(kāi)始喊我的乳名。就連班上那個(gè)成績(jì)一向很好的伏雨萱也開(kāi)始羨慕我了。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)《科學(xué)》這門(mén)課程并不難，因為我在課下了解到的科學(xué)知識比在課堂上學(xué)的多得多，所以，我的《科學(xué)》學(xué)得非常好！
記得有一次，老師上課問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“漏斗小口對著(zhù)嘴，大口對著(zhù)火，容易吹滅，還是大口對著(zhù)嘴，小口對著(zhù)火，容易吹滅呢？”全班同學(xué)都說(shuō)：“當然是小口對著(zhù)嘴，大口對著(zhù)火容易吹滅！”可我反對，并且講出了理由。李老師夸獎我說(shuō)：“你太聰明了！”
這樣一來(lái)，李老師就更加喜歡我了，當然，我也更愛(ài)這位老師了！
老師對我的愛(ài)作文 篇42
“我們滴程老師，Is very good!”當我遇見(jiàn)陳老師時(shí)，就像電視里的臺詞：“一面之交，終身難忘�！�
陳老師是我隋建國的老師中的最好的而又最壞的老師。
是在很久以前，我們班拿了全年級第一，陳老師為了獎勵我，一場(chǎng)電影或一次跳蚤市場(chǎng)二選一。
她最壞想一個(gè)兇靈，我來(lái)講講。一次，我班拿了全年級第三，從第一降到了第三。果然，陳老師大發(fā)雷霆，把我們都罵了一頓。
陳老師又是傻傻的，有時(shí)好搞笑。
記得有一次，我們看到一個(gè)字錯了和一個(gè)自讀錯了，最后我們贏(yíng)了，引來(lái)全班哄堂大笑。
驚天中午，我們白有幾人因晚上睡覺(jué)吵鬧被陳老師叫到教室那寫(xiě)作文。突然，22號闖進(jìn)來(lái)，大叫到“兄弟們，我回來(lái)了！”躺在睡椅上的陳老師回答：“歡迎回來(lái)�！甭�(tīng)到如此妙的回答，他們都笑了。
最好而又最壞的陳老師，有時(shí)傻傻而又有時(shí)搞笑的陳老師，這，就是我愛(ài)的陳老師。
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