獻給老師優(yōu)秀作文（通用22篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的獻給老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 1

　　轉眼已是高中。

　　接觸過(guò)許許多多的老師。每一位老師都是為了學(xué)生付出了巨大的心血。他們不斷付出，哪怕回報是那么的小亦或者沒(méi)有，卡他們仍堅守在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)。時(shí)間沖刷著(zhù)我的記憶，很多事情會(huì )因為時(shí)間的沖刷而淡忘，唯有老師對我恩情無(wú)法忘懷。

　　是老師引領(lǐng)了咿呀學(xué)語(yǔ)的我到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)；仍是老師，把我領(lǐng)進(jìn)朝氣蓬勃的初中；現在仍是老師陪我度過(guò)第一個(gè)人生轉折點(diǎn)帶我步入了美好的高中生活。

　　感謝老師讓我知道學(xué)習是一件快樂(lè )的事情而不是一種負擔；感謝老師讓我了解學(xué)知識先學(xué)做人，要德才兼備；感謝老師讓我懂得在失敗中吸取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中為自己開(kāi)擴光明。

　　因為我們是您的學(xué)生，您把深深的關(guān)愛(ài)給了您深?lèi)?ài)的我們；因為您是我們的'老師，我們會(huì )以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們所為我們付出的辛苦、勞累。

　　我不是詩(shī)人，我不會(huì )用慷慨激昂的文字去贊頌；

　　我不是畫(huà)家，我不會(huì )用色彩斑斕的畫(huà)作去勾勒；

　　我不是歌者，我不會(huì )用甜蜜可人的聲音去歌唱……

　　但我會(huì )用心去記住我生命里的那些老師們，不會(huì )忘記他們給我帶來(lái)了太多、太多無(wú)形的財富。

　　老師們，我會(huì )一直銘記

　　我也會(huì )把你們所交的用在我所能用到的地方，不會(huì )辜負你們的一片苦心。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 2

　　老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養人的事業(yè)。如果說(shuō)，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌您。

　　我剛入學(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數學(xué)怎么寫(xiě)，是您親口教我讀，手把手的教我寫(xiě)。我現在已經(jīng)四年級了，能夠寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短明了的文章；能夠運算十位的除法和千位的.乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的��！

　　我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說(shuō)什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì )了勞動(dòng)。當值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。

　　老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì )了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽(tīng)學(xué)校號召，捐了二十元錢(qián)，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結束我還被三好學(xué)生呢！

　　我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(cháng)大了，我的每一步成績(jì)都離不開(kāi)老師的幫助。教師節就要到了，在這里我要獻給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”

　　獻給老師優(yōu)秀作文 3

　　九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對老師們的真誠贊美和祝福。

　　老師：加減乘除，算不盡您的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻上我深深的祝福。祝您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

　　愿我對您的`真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì )給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！

　　老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識的靈泉養育著(zhù)我，我貪婪的吸收著(zhù)。我懂得了越來(lái)越多的知識，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養育了我！每位成功人士后面，都會(huì )有許多辛勤的老師。是老師默默地培養了那么多成功人士。

　　語(yǔ)文老師讓我們會(huì )怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數學(xué)老師讓我們懂得了數學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；音樂(lè )老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中感受心；體育老師教我們健康運動(dòng)，使我們更加強壯……

　　圓丁—崇高的稱(chēng)號。我們在您快樂(lè )幸福的園林里茁壯成長(cháng)。終有一天我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　最后，祝全體老師節日快樂(lè )！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 4

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽(yáng)公公也不例外。因為今天是個(gè)特殊的日子。

　　楊昕玲一大早就起床了，為了這個(gè)特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個(gè)麻花辮，還系了一個(gè)大大的蝴蝶結呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書(shū)包，便上小樹(shù)林里采花去了！

　　班主任嚴老師是個(gè)很盡職盡責的老師，昕玲家并不富裕，當昕玲因沒(méi)錢(qián)繼續上學(xué)時(shí)，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢(qián)捐獻了出來(lái)，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學(xué)。

　　昕玲來(lái)到了山間的小樹(shù)林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過(guò)一棵樹(shù)，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。

　　這時(shí)已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，昕玲喘著(zhù)粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺(jué)，她就趴在那窄小的`木桌上熟熟的睡著(zhù)，昕玲看見(jiàn)地上攤撒著(zhù)一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！

　　昕玲想著(zhù)是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！

　　昕玲望著(zhù)嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。

　　我想，不用我說(shuō)，大家也應該知道這個(gè)特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 5

　　九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節日。教師節，是一個(gè)光榮的日子，它承載著(zhù)我們對教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

　　有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿(mǎn)園；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤(pán)的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛(ài)把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　找遍天下最華麗的`語(yǔ)言，也難以表達我對老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。

　　向老師致以崇高的節日祝福。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 6

　　“沒(méi)有老師，就像在大森林里失去向導的游客；沒(méi)有老師，我們無(wú)法得到教育與知識；沒(méi)有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”

　　每當遇到困難，是老師幫助你；每當傷心時(shí)，是老師安慰你；當犯錯誤時(shí)；是老師耐心地教導你……在學(xué)校里，處處呵護你的無(wú)不是老師。

　　白天，老師站在講臺上講著(zhù)一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識與經(jīng)驗，長(cháng)大后報效祖國。

　　晚上，當千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著(zhù)，不看也知道，肯定是老師在燈光下專(zhuān)心地批改著(zhù)學(xué)生的'作業(yè)，認真地備課……

　　日復一日，年復一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對得起自己。他常常把學(xué)生當作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著(zhù)……

　　夜再次來(lái)了，燈仍然亮著(zhù)。燈仿佛倦了；對于這一切，老師仿佛習慣了……

　　在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著(zhù)每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠航!

　　獻給老師優(yōu)秀作文 7

　　老師您像一支蠟燭，照亮我們的視野；您像一縷甘泉，滋潤我們的心田；，您像一縷陽(yáng)光溫暖我們的'明天。

　　老師，我要把鮮花獻給您。是您傳授給我們知識；是您讓我們懂得人生的道理；是您把我們這些幼苗撫養長(cháng)大；是您日日夜夜地呵護著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。老師，我要把鮮花獻給您。是您在我們成功時(shí)告訴我們：“孩子，不要驕傲，虛心才會(huì )使人進(jìn)步�！笔悄�，在我們失敗時(shí)告訴我們：“孩子，不要氣餒，失敗乃成功之母，只要努力，你一定成功。老師，還記得我們的約定嗎？您說(shuō)只要我期末考試得了A，您就讓我當課代表。有一次，我失敗了，我辜負了您對我的期望。老師，對不起，但是我感謝您依舊關(guān)心我，鼓勵我。老師，我永遠忘不了那次期末考試，我的地理和生物都相當出色，那是我對老師最好的回報，我永遠記得老師對我的表?yè)P和鼓勵，那一刻我在心底發(fā)誓，我一定要讓所有的老師滿(mǎn)意！老師，縱然時(shí)光不會(huì )倒流，從今天起我一定要認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，積極參加班級的活動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀可愛(ài)的中學(xué)生。

　　老師，我要把鮮花送給您：花兒雖小，打我的心意已經(jīng)全部寄托在他的身上，希望您接納一個(gè)孩子對您真摯的祝福，祝您：身體健康，笑口常開(kāi)。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 8

　　快到一年一度的教師節啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢？想到老師那么辛苦，像母親一樣關(guān)心愛(ài)護我們，像勤勞的園丁一樣撫養我們長(cháng)大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛(ài)的老師。

　　轉眼間就到教師節了，我很早就起了床，我急急忙忙的跑到了田野里，在田野里，我聞到野花那郁郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng)，遠遠望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時(shí)我不嫁了那片野花，從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動(dòng)了，我跑了一會(huì )兒，已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘著(zhù)一口粗氣，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，但是我的心是暖的.。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室，桌子上有一個(gè)日歷，上面寫(xiě)了9月10日和一個(gè)眼鏡，我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。

　　這不是一盆普通的花，而是我對老師敬愛(ài)的心。轉眼間一瓶沾著(zhù)露珠的野花，就出現在了老師的辦公桌上。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室里散發(fā)著(zhù)郁郁清香。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 9

　　“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個(gè)特別的日子：中國教師節，這一天早上蕓熙一大早就起來(lái)了，跑到后花園去為她敬愛(ài)的班主任陳老師摘下了一束野菊花。

　　到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的.擺設，老花鏡下壓著(zhù)一本語(yǔ)文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著(zhù)是一個(gè)地球儀，老師常教同學(xué)們如何在書(shū)海漫游�？空n本擺著(zhù)的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個(gè)大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著(zhù)，你可知道這一束鮮花寄托著(zhù)她何同學(xué)的多少敬愛(ài)嗎？

　　老師不光關(guān)心每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習，還總是找幾個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那的。每當同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候，她還要幫幾個(gè)差生補課，好讓他們的成績(jì)也能提高上去。不管老師病的多嚴重，老師都堅持來(lái)上課……

　　��！老師辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵！��！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

　　我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠記住這兩個(gè)字——老師。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 10

　　我愿化作一縷清風(fēng)，為夏日的您送去清涼。

　　我愿變成一塊手帕，為辛勤的您擦干汗水。

　　我愿成為一名歌唱家，為無(wú)私奉獻的您唱出最美的歌……

　　這是去年六月份，我得到了“語(yǔ)文基礎知識競賽”獎狀后，寫(xiě)的一首小詩(shī)。

　　裴老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，高高的鼻梁，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透著(zhù)威嚴。我一直有點(diǎn)懼怕她，因為她很?chē)栏�。我是一個(gè)小馬虎，經(jīng)常把字寫(xiě)錯。記得有一次，我不小心把“赤”字的一捺寫(xiě)成一橫，老師就把我叫到辦公室。

　　當時(shí)，我心里有些不以為然，“不就是一點(diǎn)嗎？這有什么大不了！”看到我滿(mǎn)不在乎的樣子，老師嚴肅的對我說(shuō)：“有個(gè)在外貿工作的同志錯把‘烏魯木齊’寫(xiě)成了‘鳥(niǎo)’魯木齊，也是一個(gè)小點(diǎn)，竟然給國家造成了幾百萬(wàn)元的損失，你說(shuō)重要不重要？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我深深的低下了頭，從此漸漸的.改掉了馬虎的會(huì )習慣。

　　裴老師每天總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，已經(jīng)帶了我們三年多，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她請過(guò)假。我們寫(xiě)的每一篇作文，她總是不耐其煩地認真修改輔導，在老師的幫助下，如今我已經(jīng)有近十篇習作在報上發(fā)表了。

　　我的每一點(diǎn)成績(jì)都飽含著(zhù)老師的辛勤培養，我衷心地說(shuō)一聲：

　　謝謝您，老師！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 11

　　有贊美過(guò)孜孜不倦的老黃牛，有贊美過(guò)勤勞的蜜蜂。

　　有句話(huà)：離你越近的東西你越感覺(jué)不到他的偉大。幾乎每天我們都要踏著(zhù)橋彎曲的身軀走向我們美好的夢(mèng)想，但從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)向橋投出贊美的目光。但橋還是一如既往的弓著(zhù)腰讓人和笨重的`車(chē)輛在自己的背上來(lái)來(lái)往往。

　　這種無(wú)形無(wú)影的美麗也許沒(méi)有太多的人發(fā)現它的存在，但橋決不會(huì )放棄為人民奉獻的信念。

　　有把老師比作園丁，有用紅燭贊美老師，還有形容老師是春蠶，我覺(jué)得老師更像那座美麗的橋！

　　老師是建在學(xué)生與知識之間的一座橋，他讓學(xué)生從無(wú)知變得聰慧，使無(wú)言的知識轉化為開(kāi)啟文明的鑰匙和建設文明的工具。

　　橋能讓你跨過(guò)前進(jìn)中的河流，而老師能讓你到達知識的彼岸；橋能讓你站在水的中央自豪的歌唱，而老師能讓你踏在他的肩膀看得更遠；橋能讓你在城市的高空自由的馳騁，而老師能讓你在人生的旅途展翅飛翔。

　　生活中沒(méi)有橋，生活空間就沒(méi)那么寬廣；生活中沒(méi)有教師，世界就會(huì )少了那份精彩！

　　老師就如橋那樣默默的為我們奉獻著(zhù)!

　　獻給老師優(yōu)秀作文 12

　　老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。

　　那一次，我有類(lèi)型題不會(huì )，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè )一次小考，而卷上的`題正是我不會(huì )的那種類(lèi)型題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問(wèn)：“賈 云天，你類(lèi)型題是不會(huì )��？沒(méi)系你不會(huì )，老師可以給你講��！”我說(shuō)話(huà)，老師接著(zhù)說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話(huà)，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�(huà)，便和老師一起回家 了。

　　老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著(zhù)。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當她看到我寫(xiě) 完卷子時(shí)，就接批。批著(zhù)批著(zhù)，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯，類(lèi)型題你會(huì )了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭盍宋�。

　　��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師，我愛(ài)您！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 13

　　假如我能博擊藍天白云草地，是您給了我翅膀；假如我是激浪的nba勇士，那時(shí)您給了我弄潮的動(dòng)能；假如我是不斷的火把，那時(shí)您給了我青春年華的光亮！

　　春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自翊得話(huà)，那吐出來(lái)的銀絲便是測量您生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您用一生清洗了我內心的浮塵，要我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一個(gè)品學(xué)皆?xún)?yōu)的青少年。您從沒(méi)在別人眼前顯擺自身的'豐功偉績(jì)，但那綻放的桃李，便是對您極高的點(diǎn)評。

　　您以前用嚴格的眼光經(jīng)驗教訓我，更用貼心的目光關(guān)注我。您的每一次無(wú)音的提示，常常閃過(guò)在我眼下，鼓勵我往前。還記得您說(shuō)過(guò)，您有兩雙雙眼，一雙在列上，一雙在身后，即使掉轉去還可以看到大家，幼年的大家哪些也不明白，便也信了，長(cháng)大以后，再回憶，心里一陣甜美

　　您是圣潔的，您的音容笑貌，一舉一動(dòng)，全是最美麗動(dòng)人的。您的笑，是包容的笑，是慈祥的笑。您的愛(ài)，如清風(fēng)輕拂盧溝橋，暖到內心。

　　加減乘除，算不絕您作出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不絕對您的尊重。萬(wàn)語(yǔ)千言凝為一句話(huà)感謝您，教師。

　　俱往矣，唯感謝恩師，永令人難忘。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 14

　　“長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情……”聽(tīng)著(zhù)這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...

　　在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jì)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。

　　王老師上課時(shí)非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jì)較差的同學(xué)復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的'勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長(cháng)把事情全部交代好，再讓班長(cháng)轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語(yǔ)文平均分占年級第一！

　　其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當我們取得成就的時(shí)候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？

　　獻給老師優(yōu)秀作文 15

　　教師節的前一天，小女孩蘭蘭一直在思考一個(gè)問(wèn)題：老師為我們付出太多了，而明天就是教師節了，我應該用什么方法老師呢？最后，她決定明天去采一束野花送給老師，因為老師一向都很簡(jiǎn)樸，收到這份禮物一定會(huì )很高興。

　　第二天，蘭蘭起得很早，她背者書(shū)包來(lái)到了它要去學(xué)校的方向。在路旁，她開(kāi)始采摘野花，她邊采花嘴里邊說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”過(guò)了一會(huì )兒，蘭蘭捧著(zhù)一束蘊涵著(zhù)她對老師真誠祝福的鮮花，迫不及待地跑向學(xué)校。

　　到了學(xué)校，蘭蘭就悄悄地往老師的宿舍走去。她輕輕得推開(kāi)窗戶(hù)，向里面探了探頭，見(jiàn)老師的書(shū)桌上放著(zhù)他的眼鏡，而老師卻仍在睡夢(mèng)中，心想：老師昨晚可能又在熬夜為我們批改作業(yè)了。想到這里，蘭蘭的眼睛濕潤了。

　　她踮起腳尖，小心翼翼地把花插在老師的筆筒里。這時(shí)，蘭蘭心里在默默地說(shuō)

　　“老師，這一束雖不起眼的'野花，卻代表著(zhù)學(xué)生對您衷心的感謝，但愿您收到禮物后會(huì )高興�！�

　　送完禮物后，蘭蘭想到老師醒來(lái)時(shí)發(fā)現這束清香四溢的野花時(shí)，那驚喜的樣子，自己也不由得綻開(kāi)燦爛的笑容。

　　獻給老師優(yōu)秀作文 16

　　隨著(zhù)時(shí)間的腳步我們迎來(lái)了一個(gè)重要的節日——教師節。9月10日在我們口中已經(jīng)咿咿呀呀說(shuō)了無(wú)數次。但在一次又一次的念叨中我們又可曾想過(guò)：我們的念叨真的是出自?xún)刃恼媲械淖８Ｅc感激嗎？

　　教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒(méi)有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機勃勃的春意？

　　老師祝您節日快樂(lè )！您辛苦了！在我們成長(cháng)的路上您如一葉扁舟載著(zhù)我們駛向知識的海洋；您似一條闊道引著(zhù)我們步入求知的殿堂。

　　老師祝您節日快樂(lè )！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛著(zhù)希望守巢的是自己；黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)真理擦去的'是勞苦；您辛苦地鑄造著(zhù)我們成長(cháng)路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻的是自己！

　　您無(wú)私地奉獻著(zhù)只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無(wú)私地奉獻著(zhù)只希望我們能帶您滿(mǎn)懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價(jià)值的人生；在乎的是對國家的教育事業(yè)貢獻了多少；談?wù)摰氖怯卸嗌賹W(xué)生成為了國家棟梁。

　　老師此時(shí)此刻我再也抑制不住自己那激動(dòng)的心情我要向天下所有的老師們說(shuō)一聲：“謝謝老師！”

　　獻給老師優(yōu)秀作文 17

　　太陽(yáng)剛剛升起，如一層金色的薄紗籠罩著(zhù)大地，也籠罩著(zhù)郊外的野菊花地。這兒靜極了，似乎可以聽(tīng)得見(jiàn)露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音。這兒美極了，各種顏色的野菊花盛開(kāi)著(zhù)，它們沐浴在陽(yáng)光下，被秋陽(yáng)渡上了一層金黃色的邊兒，那話(huà)邊一閃一閃的，光彩耀眼。

　　一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，她穿著(zhù)粉紅色的.連衣裙，頭上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚著(zhù)，背后一個(gè)灰色的書(shū)包顯得更加精神，她走到菊花地，雙手捧起一束野菊花，她小心翼翼地拿著(zhù)野菊花，生怕弄壞了它。

　　小女孩走到語(yǔ)文老師的窗前，她看見(jiàn)語(yǔ)文老師的課本及備課書(shū)都沒(méi)蓋上，顯然，老師昨天又熬夜了，而這放在書(shū)上的眼睛證明了一切，小女孩仿佛看到了一切：語(yǔ)文老師在臺燈下看著(zhù)書(shū)本，批改著(zhù)作業(yè)，想到這里，小女孩不禁流下了眼淚，這時(shí)，傳來(lái)了老師的腳步聲，小女孩忙把野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，匆匆離開(kāi)了，她邊走邊想著(zhù)：語(yǔ)文老師，今天是您的節日，祝您節日快樂(lè )！小女孩檫干了眼淚走到數學(xué)老師的窗前…………

　　是誰(shuí)，把無(wú)知的我們鄰進(jìn)教室；是誰(shuí)，把頑皮的我們教育成了懂事的少年；是您，老師！是您讓我們懂事，教我們知識。我在這里祝所有的老師，永遠快樂(lè )！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 18

　　是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！

　　寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，你們，堅守著(zhù)寧靜的一隅，雕塑著(zhù)精神的形象。

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！

　　粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！

　　一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，不都浸透了你們不懈的'追求、生命的歡笑和淚水？

　　你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？

　　獻給老師優(yōu)秀作文 19

　　您，似深海里的星星，帶來(lái)光明與希望。

　　您，似辛勤的園丁，　　精心樸實(shí)地為我們這些花朵般的孩子，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。

　　在我的心目中，敬愛(ài)的老師，他不一定需要美麗的容顏。

　　他可以有一張風(fēng)華樸實(shí)的臉，他需要一顆睿智的頭腦，還要一顆能夠包容、慈祥的心。

　　在我的心目中，敬愛(ài)的老師，他不一定時(shí)刻板著(zhù)一張嚴肅的面孔

　　他可以偶爾的微笑，成為我們的'朋友。

　　他也不一定要非常的聰明，偶爾一點(diǎn)點(diǎn)的愚笨，留給我們這些孩子，更多想象和發(fā)展的空間。

　　這是我敬愛(ài)的老師，他是友善、睿智且又偉大的。

　　老師，一個(gè)默默無(wú)聞卻又無(wú)比重要的角色。

　　他帶領(lǐng)著(zhù)一批又一批的學(xué)生，教他們知識與做人。

　　燈光下，批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)，備著(zhù)一課課的案件，雖然會(huì )為學(xué)生的調皮搗蛋、不思進(jìn)取而頭疼，但是依舊為著(zhù)那些瑣事而掏心掏肺。

　　��！我敬愛(ài)的老師！

　　一句祝福表達不了我對您的感激，一束鮮花也表達不了我對您的敬佩。

　　您無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神，激勵著(zhù)一批又一批學(xué)子成功的身影。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句話(huà)：

　　我敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 20

　　假如我能搏擊藍天，是您給了我翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自翊的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量您生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您用一生洗滌了我心靈的塵埃，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成為一個(gè)品學(xué)皆?xún)?yōu)的少年。您從未在他人面前炫耀自己的豐功偉績(jì)，但那盛開(kāi)的.桃李，就是對您極高的評價(jià)。

　　您曾經(jīng)用嚴厲的目光教訓我，更用體貼的眼神關(guān)注我。您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現在我眼前，激勵我向前。記得您說(shuō)過(guò)，您有兩雙眼睛，一雙在列上，一雙在背后，就算轉過(guò)去也可以看見(jiàn)我們，年幼的我們什么也不懂，便也信了，長(cháng)大后，再回想，心中一陣甜蜜……

　　您是圣潔的，您的音容笑貌，一舉一動(dòng)，都是最迷人的。您的笑，是寬容的笑，是慈祥的笑。您的愛(ài)，如春風(fēng)拂過(guò)盧溝橋，暖到心底。

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，頌不盡對您的尊敬。千言萬(wàn)語(yǔ)凝為一句話(huà)——謝謝您，老師。

　　俱往矣，唯師恩，永難忘……

　　獻給老師優(yōu)秀作文 21

　　您對我們的恩情如同長(cháng)江流水源源不斷；您的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情；您的諄諄教導，在我們的面前展現了美好的前程。

　　可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的'為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)對我們曉之以理？是您��！敬愛(ài)的老師！

　　老師，是您把我們從幼稚的小孩培養為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年！您是一位辛勤的園丁，把我們陪養成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)。您每天自己起得很早，就來(lái)學(xué)校給我們講課，講的那么仔細，認真！累了一天的您，晚上，還要坐在臺燈下，孜孜不倦得給同學(xué)們批改當天的作業(yè)，要準備好明天給我們所講的課文。當我們遇到挫折和困難時(shí)，是您鼓勵我們不要灰心，勝利就在前方，當我們上課不聽(tīng)講時(shí)，是您教我們要認真學(xué)習！老師您花了多少鮮血呀，就像蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，燃燒自己，照亮別人！您默默無(wú)聞的精神值得讓我為你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”

　　您所做的一切，我會(huì )終生難忘，我會(huì )用我最輝煌的成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩！

　　獻給老師優(yōu)秀作文 22

　　“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個(gè)特別的日子：中國教師節，這一天早上蕓熙一大早就起來(lái)了，跑到后花園去為她敬愛(ài)的班主任陳老師摘下了一束野菊花。

　　到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的擺設，老花鏡下壓著(zhù)一本語(yǔ)文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著(zhù)是一個(gè)地球儀，老師常教同學(xué)們如何在書(shū)海漫游�？空n本擺著(zhù)的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個(gè)大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著(zhù)，你可知道這一束鮮花寄托著(zhù)她何同學(xué)的多少敬愛(ài)嗎？老師不光關(guān)心每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習，還總是找幾個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那的。每當同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候，她還要幫幾個(gè)差生補課，好讓他們的成績(jì)也能提高上去。不管老師病的.多嚴重，老師都堅持來(lái)上課……��！老師辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵！��！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠記住這兩個(gè)字——老師。

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