最美教師作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的最美教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師作文1
時(shí)光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來(lái)，就回不來(lái)了。但是那天的初始，讓我有幸認識到了我們親愛(ài)的老師——我們的班主任，付文姬老師。
就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿(mǎn)心期待的班主任會(huì )是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，“咦！這個(gè)老師我好像在哪見(jiàn)過(guò)。忽然，我想起來(lái)，這不就是原來(lái)教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿著(zhù)一條黑色的連衣裙，外面穿著(zhù)一件紅色的外搭，頭頂扎著(zhù)一個(gè)普通的馬尾，戴著(zhù)一副淡粉色的近視鏡，眼鏡的后面卻是藏著(zhù)一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質(zhì)！她環(huán)顧了一下教室里的我們，她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我很榮幸從今以后擔任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以后你們可以叫我‘付老師’！以后無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，有任何困難都可以第一時(shí)間找我幫忙，好嗎！……”短短的初次相識，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內心默默地欣喜：以后有這樣和藹可親的班主任，真是太幸福了！
付老師課講得幽默、風(fēng)趣，我特別是喜歡聽(tīng)她的課！語(yǔ)文課上，聽(tīng)她那親切又有磁性的的泛讀簡(jiǎn)直就是一種享受；數學(xué)課上，看她那清晰的線(xiàn)段分析圖，我們心中的疑問(wèn)立馬“煙消云散”了！
付老師還特別的關(guān)心我們的生活。有一次上語(yǔ)文課，我突然感到了有些冷，就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng)，被付老師看在眼里，她不時(shí)地關(guān)注著(zhù)我，并走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，從她的眼神里，我讀出了焦急。她關(guān)切地問(wèn)：你是不是感覺(jué)有點(diǎn)兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)令我心生暖意！后來(lái)她電話(huà)通知我的爸爸來(lái)接我去衛生所及時(shí)就醫。生活中這樣的關(guān)心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！
我愛(ài)我們班的付老師，在我眼里，她就是校園最美老師！
最美教師作文2
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予它的生命，在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著(zhù)：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長(cháng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯 �！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢烂C地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極�！蔽豪蠋熌托牡芈�(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有很多的新朋友，我有欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號，魏老師當之無(wú)愧！
最美教師作文3
春夏秋冬，伴隨季節更替。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀書(shū)識字，讓我明白做人的道理。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心，給了我們母親一般的愛(ài)。讓我最難忘懷的還是現在的班主任姚老師，一個(gè)即嚴厲又慈詳的老師。記得姚老師剛接手我們班的時(shí)候，老師給我印象是好嚴厲，那時(shí)我對姚老師更多的是敬重，不也敢主動(dòng)和姚老師交流�？陕奈覀兌及l(fā)現，在姚老師嚴厲的外表下，更多的是慈詳和藹。別看姚老師是個(gè)大男人，其實(shí)他的內心可仔細了，班里每一個(gè)同學(xué)的情況老師都裝在心里，每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂(lè )都牽動(dòng)著(zhù)老師的心。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅上我學(xué)到了更多知識，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
最美教師作文4
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
最美教師作文5
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關(guān)愛(ài)我的數學(xué)教師——路教師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了，養成了一個(gè)壞習慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機會(huì )，教師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著(zhù)挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，教師的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路教師的敬佩之情。
從那兒以后，路教師不僅對我的作業(yè)負責，而且對我的課堂表現也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學(xué)課上，我的每一個(gè)細小的動(dòng)作都逃不過(guò)路教師的眼睛。每當路教師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì )停下腳步，看看我寫(xiě)得對不對。通過(guò)教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習成績(jì)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jì)。謝謝您，路教師，假如沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jì)。
我永遠也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。
最美教師作文6
歲月匆匆，猶如流星劃過(guò)夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了。在我的成長(cháng)歲月里，遇到過(guò)許多老師，有溫柔的老師、嚴厲的老師、漂亮的老師……但是有一位老師，她卻是最美的。她就是我的語(yǔ)文老師——謝老師。
記得有一次，老師布置我們回家寫(xiě)一篇作文。我不會(huì )寫(xiě)，就隨便翻了幾下爸爸給我買(mǎi)的《同步作文選》，于是我便把這篇文章改頭改尾，就抄下來(lái)了。第二天回到學(xué)校，我的好朋友小雨走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要看看我的作文，我想也沒(méi)想就給她了，誰(shuí)知道她跟我說(shuō)：“你的作文像和小杰一模一樣呀，只是一些語(yǔ)句有所不同�！蔽一呕艔垙堈f(shuō)：“走，我們去看看他的�！币蝗サ叫〗艿奈恢�，我就拿起他桌面文章看，沒(méi)想到小杰回來(lái)了，生氣的用書(shū)一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼極了，淚水直在眼眶里打轉。我一氣之下用了他桌面的本子還打了他。這件事傳到了謝老師的耳朵里。
謝老師叫我和小杰到辦公室談話(huà)。當謝老師弄清了整件事情的來(lái)龍去脈后，她對我說(shuō)：“你知道自己錯在哪里嗎？”我說(shuō)：“我知道，我不應該不經(jīng)小杰的同意就看他的作文。不該那么沖動(dòng)就還手打他�！敝x老師說(shuō)：“嗯，知錯就改還是好孩子。小杰，你呢？”小杰說(shuō)：“我不應該沖動(dòng)打小婷�！敝x老師說(shuō)：“那如果時(shí)間倒流，你們會(huì )怎樣做呢？”我說(shuō)：“我會(huì )先問(wèn)小杰愿不愿意把作文借給我看�！毙〗苷f(shuō)：“如果小婷不經(jīng)我同意看我的作文，我會(huì )先勸告她，如果她不聽(tīng)，我就報告老師�！敝x老師說(shuō)：“沒(méi)錯，但時(shí)間不會(huì )倒流的，只會(huì )流失。正所謂：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。你們已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，要學(xué)會(huì )用好的辦法去化解同學(xué)之間的矛盾，明白嗎？”我和小杰異口同聲地說(shuō)：“明白！”從此，我和小杰成為了好朋友。
謝老師教育學(xué)生總是用道理來(lái)說(shuō)服人。她是在我迷途的一盞指明燈，她是我游泳的救生圈，她是停電時(shí)的一根蠟燭，老師，我想對您說(shuō)，您真“美”！
最美教師作文7
20xx年金秋，注定是一個(gè)收獲的季節，我收獲了一個(gè)夢(mèng)想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉村教師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，心里頭肯定是有小怨言的。從當初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉村教師，這中間的轉變不能不說(shuō)大，說(shuō)沒(méi)有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過(guò)于深刻，不知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢(mèng)。
但當擇崗過(guò)后，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現理想與現實(shí)之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非常不便利，孩子的知識面也與城里的孩子有不小的差距，這是擺在面前的最現實(shí)的問(wèn)題。
隨著(zhù)工作的逐步開(kāi)展，我開(kāi)始有了新的認識和體會(huì )。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì )想辦法把你送到山下，如果沒(méi)有車(chē)下山，你還可以在村民家里享用免費的午餐，這待遇不是哪里都可以體驗到的。
我們周?chē)暮⒆哟蠖嗍橇羰貎和�，父母常年不在家，常年與溺愛(ài)他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對老師有一種無(wú)法言喻的依賴(lài)性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識面窄，與城里孩子有差距，但他們有著(zhù)比城里孩子更強烈的求知欲，只要逮到學(xué)習的機會(huì )，他們就如饑似渴的學(xué)習。作為他們的班主任，可以說(shuō)是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛(ài)上了這一職業(yè)，愛(ài)上了這里的風(fēng)景，愛(ài)上了這里的孩子，愛(ài)上了這里的人民！
有付出必定有回報，這一方水土，這里的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我愿為這片多情的土地奉獻我的一生，無(wú)怨無(wú)悔！
在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻，雖沒(méi)有時(shí)尚的衣服，沒(méi)有時(shí)間和精力去化精致的妝容，但我敢說(shuō)，最美鄉村教師！
最美教師作文8
人，總是在失去的時(shí)候，才會(huì )懂得珍惜……
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們三年，她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤(pán)散沙”培養成一個(gè)團結向上的班集體。中間，她付出了多少努力呀！她，為我們流的淚最多；她，為我們操的心最多；她，為我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報，宣傳欄，圖書(shū)角，好人好事簿……為了我們這個(gè)班，她付出了多少心血呀！姜老師的博客，從相冊到日志哪一篇不是在“描寫(xiě)”我們這個(gè)班級的呀？
她是20xx年參加工作的，一接手就是我們這個(gè)班級，那時(shí)候，我們班是全校最不團結，最不爭氣的一個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)老師愿意教我們，天真的她說(shuō)：“我來(lái)教，我會(huì )用自己的真誠去感化他們�！边@樣，姜老師便成了我們的班主任�？墒�，姜老師只不過(guò)是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐呀！面對著(zhù)三十五個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，她心中蕩漾著(zhù)的感情我們又怎么能體會(huì )？
姜老師是真心愛(ài)我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼呀，疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心里很著(zhù)急，最后竟然哭了，老師呀，您還記得么？老師呀，我的身體在疼，您的心也在跟著(zhù)疼，對么？
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁。中午自習，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，下棋的下棋，沒(méi)有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說(shuō)歹說(shuō)，可我們總聽(tīng)不進(jìn)去，她傷心呀！嘴上也總說(shuō)著(zhù)，不管你們了，不管你們了……后來(lái)才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語(yǔ)是：是很傷心，雖然嘴上說(shuō)不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的小慷，不愛(ài)學(xué)習的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛(ài)之處。是呀！姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。
姜老師，一個(gè)最令我感動(dòng)，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘！
最美教師作文9
她，個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼晴，時(shí)刻散發(fā)出智慧的光芒。她說(shuō)話(huà)不快不慢，聲音清脆悅耳，嘴角上經(jīng)常掛著(zhù)春天般的笑容，顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰(shuí)呢？對了，她就是我們的數學(xué)老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次，我的數學(xué)補充習題沒(méi)做完，朱老師就一直在教室里靜靜地等著(zhù)我。發(fā)現我還有一道題沒(méi)做時(shí)，就悄悄地來(lái)到我身邊，問(wèn)我是不是不會(huì )��？然后耐心地把這道題講解分析給我聽(tīng)，直到我把作業(yè)本交給她，她才離開(kāi)教室。這時(shí)我才發(fā)現，天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心，以后一定要抓緊時(shí)間提高效率，不要讓老師再等我一個(gè)人了。
朱老師上課可有意思了。她會(huì )用開(kāi)火車(chē)的方法來(lái)教我們背乘法口訣；會(huì )用做方向表的方法來(lái)教我們觀(guān)察我們學(xué)校的操場(chǎng)；會(huì )用算24點(diǎn)的方法來(lái)教我們做試卷上的思考題；還教我們學(xué)會(huì )用三角尺拼出各種各樣有趣的`圖形。所以只要是上朱老師的數學(xué)課，我就會(huì )感到特別的輕松，不知不覺(jué)地在快樂(lè )的玩耍中就把數學(xué)學(xué)好了。
朱老師在學(xué)習上對我們還很?chē)栏衲�。告訴你吧，朱老師還幫我改掉了一個(gè)壞毛病呢！記得有一次，我有好幾次上課時(shí)插嘴，朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律，給別的小朋友回答問(wèn)題的機會(huì )。剛開(kāi)始我不以為然，可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時(shí)，我發(fā)現那明亮的眼睛，好像在說(shuō)：“老毛病又犯了吧�！焙髞�(lái)，每當我上課控制不住自己的時(shí)候，就會(huì )想起朱老師的目光，就不再插嘴了。
這就是我們的數學(xué)朱老師，我心目中的美麗老師！再過(guò)幾天就要到教師節了，我祝所有的老師們教師節快樂(lè )！我以后一定好好學(xué)習！不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導！
最美教師作文10
她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。
上課時(shí)，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時(shí)卻也十分嚴厲，有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽(tīng)得進(jìn)去，記得清清楚楚，然后默默改正。
記得我們上一年級的時(shí)候，下午的大課間時(shí)，她跟我們一起做游戲，陪著(zhù)我們，看護著(zhù)我們。不知什么時(shí)候，她帶著(zhù)我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當雞媽媽?zhuān)粋�(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當老鷹，其他同學(xué)當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著(zhù)我們每一個(gè)“小雞崽”，避免每一個(gè)小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著(zhù)炎熱的天氣，在廣闊的操場(chǎng)上玩耍，大家都不會(huì )覺(jué)得累，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴著(zhù)！
劉老師做起事來(lái)，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個(gè)任務(wù)，她說(shuō)話(huà)的時(shí)候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒(méi)有一絲“溜號”的機會(huì )，并且，劉老師說(shuō)完話(huà)，都要讓我再重復一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學(xué)練習冊，路過(guò)劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學(xué)們的日記，看著(zhù)她專(zhuān)注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺(jué)到老師對我們的愛(ài)，并在心里默默地感謝著(zhù)她。
這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)您！
最美教師作文11
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著(zhù)：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎樣能長(cháng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯�！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢烂C地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了�！蔽豪蠋熌托牡芈�(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進(jìn)取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期盼和信任的目
光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號，魏老師當之無(wú)愧！
最美教師作文12
老師是我們的另一位母親，當我們跌倒的時(shí)候，老師就會(huì )用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì )用柔與的雙手把我們引導到一條屬于自己的路上，使我們找回了夢(mèng)想……
紛紛揚揚的思緒如同一架紡車(chē)，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對我們人生的引領(lǐng)。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得了“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬。老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著(zhù)……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(cháng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì )不假思索地回答：“老師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”
如果有人間我，你長(cháng)大以后想當什么？我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠感謝您！
最美教師作文13
時(shí)間的沙漏沉淀出濃郁醇香的過(guò)往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直占據著(zhù)我心中最美教師的寶座，從未被歲月長(cháng)河沖刷。
她——胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講臺總有她執著(zhù)粉筆搖晃的身影�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”不及她作出的奉獻；“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”不及她對我們的濃濃愛(ài)意。
微風(fēng)吹拂，我的思緒不禁飄向遠方，我清楚地記得，我與其他幾位小伙伴要代表班級朗讀，胡老師為了這次朗讀可謂是煞費苦心。每到閑暇之時(shí)，老師總會(huì )馬不停蹄地輔導我們。我們聲情并茂地朗讀著(zhù)，到我單獨朗讀時(shí)，只見(jiàn)老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽(tīng)著(zhù)。突然，老師打斷了，“停，停，這里要放慢節奏，才能體現出真感情。再讀一遍�！蔽野凑绽蠋煹闹笇в肿x了一遍。老師走近我的身邊，緊皺的眉頭從未松弛，手不禁撫了撫額角，接過(guò)我手中的朗讀稿，手執鉛筆，在紙上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，整張紙上布滿(mǎn)了她敬業(yè)的印記。我循著(zhù)老師的教導，高聲朗讀著(zhù)。誰(shuí)料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點(diǎn)，再試一次，老師相信你，一定可以�！崩蠋熋奸g的信任與鼓勵使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)。通過(guò)老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動(dòng)人。時(shí)間在歲月的齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導著(zhù)我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時(shí)間，為同學(xué)們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？
胡老師，“最美教師”她當之無(wú)愧。她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無(wú)話(huà)不談，她如一位魔術(shù)師。她，——胡老師就是我心中的“最美教師”。
陽(yáng)光映照著(zhù)老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業(yè)，負責任，為同學(xué)不辭辛苦的金色品質(zhì)。她——胡老師，就是我心中的最美教師。
最美教師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀儑I心瀝血，默默地奉獻出無(wú)私的愛(ài)。敬愛(ài)的李老師猶如一輪太陽(yáng)，溫暖的光芒照耀著(zhù)我的心田，讓我幸福成長(cháng)。
李老師潤物細無(wú)聲的愛(ài)給予我進(jìn)取的動(dòng)力。記得在書(shū)法比賽前一個(gè)星期，您選拔同學(xué)參加比賽，我也有幸被您選中。但我的字體結構顯得特別生硬，我為此十分苦惱。
但您并沒(méi)有嫌棄我，您不顧工作繁忙耐心地教導我如何練一手好字：“小慧，練字要講究技巧，字體的結構很重要。堅持每天勤于練字吧，相信自己！”你微笑地摟住了我，并把小君的本子遞給我臨摹。我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身，覺(jué)得李老師是多么善解人意�！昂�！”我用響亮的聲音和你作出了承諾。
根據您的批語(yǔ)，我在練字本上學(xué)著(zhù)對字體進(jìn)行修改，每天堅持練字，糾正寫(xiě)字的姿勢和執筆方法。第二天，我鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果�！昂芎�，有點(diǎn)感覺(jué)了。但還不是很會(huì )裝點(diǎn)筆畫(huà)，筆畫(huà)都要寫(xiě)得橫平豎直才行！”您笑瞇瞇地拿起紅色圓珠筆，在紙上又圈又點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)給我提點(diǎn)意見(jiàn)。我望著(zhù)您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影，仿佛觸動(dòng)了我心靈深處的弦，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)……從那以后，我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美觀(guān)，看上去賞心悅目。您總不忘給予我贊賞，每當看到您批改完作業(yè)本露出滿(mǎn)意的微笑，看到您在我本子上留下充滿(mǎn)激勵的批語(yǔ)，我心底總會(huì )涌動(dòng)一股幸福感。一個(gè)月后的書(shū)法比賽，我如愿以?xún)數孬@得了一等獎，你知道這消息，比我還高興。在我成功的背后凝聚著(zhù)您多少心血呀！
老師，您奉獻了自己的青春，鑄就了我們的成功。在我的心目中，您永遠是最美麗的，誨人不倦的老師！
最美教師作文15
清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(cháng)著(zhù)各色的野菊花，小女孩采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶(hù)前。窗戶(hù)是打開(kāi)的，小女孩探著(zhù)頭朝里一望，一個(gè)人也沒(méi)有，但老師的辦公桌上還擺著(zhù)老師常常戴的那副老花鏡，看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著(zhù)幾桿筆的筆筒，一本語(yǔ)文教科書(shū)，還有一本臺歷翻在了清清楚楚印著(zhù)“九月十日中國教師節”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著(zhù)幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過(guò)了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養兩天病。她非常喜歡學(xué)習，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習新的知識。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內容。很快小女孩就弄懂了課文內容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤了，她永遠不會(huì )忘記老師對她的諄諄教導。
金色的太陽(yáng)升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿(mǎn)意足地哼著(zhù)小曲走了。這束花中帶著(zhù)對老師的敬愛(ài)和感激之情，所以這是最美麗的教師節禮物。
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