我身邊的好教師作文范文700字

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我身邊的好教師作文范文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我身邊的好教師作文范文700字1

　　曾德芳教師是我的搭班教師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學(xué)習榜樣。

　　這位苗條美麗的教師擔任著(zhù)學(xué)校教導主任工作，同時(shí)兼任我班的數學(xué)學(xué)科和副班主任工作。她每一天總是早早地到學(xué)校，有時(shí)當我拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室的時(shí)候，她早已經(jīng)打開(kāi)教室的窗戶(hù)，整理好教室的桌凳，調整好多媒體設備，為孩子和第一節上課的教師做好了準備。

　　我班的孩子異�；钴S，上課下課調皮不聽(tīng)課。聽(tīng)到科任教師反映的情景后，曾教師第一時(shí)間找到我這個(gè)班主任，和我一齊詳細了解表現突出的孩子有哪些，還和我一齊細致地分析原因。

　　為了克服班級管理散漫的現狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的`孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。于是，我們和孩子們一齊制定班規，制定小組競賽方案。

　　開(kāi)始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室里。課前出此刻前門(mén)，用表?yè)P的目光給予孩子們鼓勵；課后出此刻后門(mén)，用嚴格的目光給予孩子們監督。沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現班上孩子的狀態(tài)變了：每一天課前，小干部都站立在講臺上，做好紀律管理；每個(gè)孩子都被分到了一個(gè)學(xué)習小組中，組長(cháng)嚴格管理著(zhù)交作業(yè)、回答問(wèn)題、兩操紀律等，并每一天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自我的小組爭取榮譽(yù)，互相幫忙和提醒著(zhù)，不讓自我有失誤。一次上完課，我開(kāi)玩笑地對孩子們說(shuō)：“這段時(shí)間，你們怎樣變乖啦？”一個(gè)調皮的小男生說(shuō)：“我們要去拿曾教師給我們設的大獎�！边�是小女孩懂事，她們說(shuō)：“都是你們男生表現不好，教師把嗓子都說(shuō)干了，我們女生必須不會(huì )再讓教師操心，當然變乖啦！”

　　最終到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績(jì)，聽(tīng)著(zhù)各學(xué)科教師對班級孩子的表?yè)P，我們都十分欣慰。

　　曾教師就是這樣一位好教師，她用心掌握著(zhù)愛(ài)與嚴的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營(yíng)造寬松融洽的成長(cháng)空間，是孩子們慈愛(ài)的好教師；她目光放得長(cháng)遠，從不放棄一個(gè)學(xué)生，也從不放縱一個(gè)學(xué)生，她用恰當的方式引導著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，她是家長(cháng)們信任的好教師。平淡而不乏味，平凡而又歡樂(lè )，如我身邊許多好教師一樣，曾教師感動(dòng)著(zhù)我，她就是我身邊的榜樣。

我身邊的好教師作文范文700字2

　　窗外，無(wú)垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛(ài)的師長(cháng)，無(wú)私的把自我的知識毫無(wú)保留地傳授給大自然中的孩子們。望著(zhù)著(zhù)一切，紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出了我對您——湯教師的無(wú)限感激。

　　三年級分班的時(shí)候，也許是天意吧，聽(tīng)一位家長(cháng)說(shuō)，我的編號是02，可能是哪位同學(xué)和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，來(lái)到學(xué)校上課。從那以后，我就在您的關(guān)懷下，從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，成長(cháng)為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著(zhù)您多少心血……

　　您那一手正楷大方，頓挫抑揚的字，使我異常羨慕。那一個(gè)個(gè)小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，您的字就會(huì )隨著(zhù)衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，徐徐的在黑板上展開(kāi)，猶如一股春風(fēng)，拂進(jìn)我的心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認真練起字來(lái)了。到此刻，我的字最終不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，可是我相信，在您的熏陶和影響下，我必須會(huì )再接再厲的。

　　您對我們十分的嚴格。瞧，我們一個(gè)個(gè)正襟危坐的樣貌，不難猜想，必須是您又要小測了。有的同學(xué)拿起語(yǔ)文書(shū)比比劃劃；有的同學(xué)緊張的手忙腳亂，呵呵，必須是平時(shí)沒(méi)準備好；還有的同學(xué)真是細心謹慎，您還沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)，她們就開(kāi)始自我先測了……一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，又愣說(shuō)是沒(méi)帶，想蒙混過(guò)關(guān)。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學(xué)在您的百般追問(wèn)下，最終承認了錯誤，您不但沒(méi)有批評他，反而讓他到辦公室去補寫(xiě)還指導他。也就是您的這種嚴格，使得我們的成績(jì)穩步上升

　　一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預告一個(gè)秋天，一篇真實(shí)的作文敘述一個(gè)教師。教師��！我要為您高唱一首深情的頌歌，來(lái)回報您的辛勞……

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