我的鋼琴老師作文(合集15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我的鋼琴老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的鋼琴老師作文1

　　去年暑假的一天，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，把大地烤得直冒煙，就像一個(gè)剛出爐的烙餅一樣。下午4點(diǎn)，我去學(xué)鋼琴。學(xué)完鋼琴后，我準備回家，可是媽媽沒(méi)來(lái)接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒媽媽還沒(méi)來(lái)，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問(wèn)：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時(shí)候挺嚴厲，不知道現在怎么樣。我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，只是沒(méi)人來(lái)接我而已�！薄皝�(lái)，我送你回家�！崩蠋熣f(shuō)�！澳悴贿�要上課嗎？”我問(wèn)道�！跋人湍慊丶以偕险n也不遲�！崩蠋熣f(shuō)。老師一路上護送我回家，熱的時(shí)候，她給我買(mǎi)溫水喝，過(guò)馬路的時(shí)候，她讓我走人行道，我看到她滿(mǎn)頭大汗，就問(wèn)她熱不熱，她總是回答不熱。

　　回家后，我在窗臺上遠遠地望著(zhù)老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說(shuō)：“老師，謝謝您�！�

我的鋼琴老師作文2

　　周老師，我的鋼琴老師。他，一米八的個(gè)子，生得眉清目秀。黑寶石般的眼睛閃爍著(zhù)光芒，高高的鼻梁像一根精巧別致的細柱撐在眼鼻之中。他時(shí)常戴著(zhù)一副墨鏡，穿著(zhù)一身牛仔裝，肩上斜背著(zhù)背包，一副很酷的樣子。周老師和我相處雖然不長(cháng)，但他的敬業(yè)精神卻令我永生難忘。

　　記得有一次，我上課有點(diǎn)走神了，腦子里想著(zhù)動(dòng)畫(huà)片《神兵小將》。想著(zhù)想著(zhù)就把琶音彈錯了調兒。啊，我怎么感覺(jué)一只手在輕輕撫摸我的頭？我抬頭看看，只見(jiàn)周老師正用嚴厲的目光盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“育靈，你可不能走神呀！”我的臉一下子紅了，又開(kāi)始全神貫注地練琶音了。

　　當我考完級手捧三級證書(shū)回來(lái)看望周老師時(shí)，他已經(jīng)回到故鄉天津了。在夢(mèng)境中，我依稀見(jiàn)他還在手把手地教我彈鋼琴，那優(yōu)美的音符在空中不停地回蕩著(zhù)……

我的鋼琴老師作文3

　　學(xué)習鋼琴，有一位好的鋼琴老師是首要的條件。

　　我就有幸遇到了這樣的一位鋼琴老師，我跟她學(xué)琴的時(shí)候，她才碩士畢業(yè)不久，結婚不久，現在已經(jīng)有了一位可愛(ài)的寶寶了。孫老師既年輕又靚麗，還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，給我的感覺(jué)像既是一位教學(xué)嚴肅認真的老師，又像一位和藹可親的姐姐。她是城市學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)的老師，鋼琴彈得非常好，我還看過(guò)她的個(gè)人音樂(lè )會(huì )呢！孫老師家有一臺黑色的三角鋼琴，琴蓋支起來(lái)可漂亮了！

　　記得剛學(xué)鋼琴時(shí)，我跟著(zhù)爸爸學(xué)，并沒(méi)有請老師。后來(lái)，爸爸的一位同事向爸爸介紹了孫老師，于是，爸爸帶著(zhù)我去孫老師那兒聽(tīng)了一節課，覺(jué)得挺好，便跟著(zhù)孫老師學(xué)。不知不覺(jué)，竟已學(xué)了四五年了。還有幾位我的同學(xué)也和我一起在孫老師那兒學(xué)鋼琴。

　　去年，孫老師在她家辦了一場(chǎng)音樂(lè )Party，我終于見(jiàn)到了孫老師的所有學(xué)生，大概有十一二個(gè)人，有比我小一點(diǎn)的，也有上初中的。最讓我感動(dòng)的是一名家住在劉家峽的姐姐，為了跟孫老師學(xué)琴，每個(gè)星期坐上一個(gè)多小時(shí)的班車(chē)，到蘭州來(lái)學(xué)琴。

　　孫老師屬于比較溫柔的老師，不像表情嚴肅干巴巴，容易動(dòng)怒，讓學(xué)生害怕。那種類(lèi)型的老師。我彈不好，她就會(huì )在高音部和我一起彈奏一小段旋律；遇到錯音多的曲子，她會(huì )讓我一段一段彈，指出錯音和不足的地方。但孫老師也有生氣的時(shí)候，比如錯音錯了很多次還錯等情況時(shí)，孫老師會(huì )說(shuō)我幾句或打一下我的手。孫老師布置給我的作業(yè)通常是五六首曲子，偶爾會(huì )是四首或七首。

　　跟著(zhù)孫老師學(xué)了幾年的琴，我有了不小的進(jìn)步，但也還存在很多問(wèn)題。我相信在孫老師寬嚴相濟的指導下，我的鋼琴彈奏水平還會(huì )有很大的提升空間。只要不與學(xué)習相沖突，我就會(huì )一直跟孫老師學(xué)下去。

　　在這里，我真心說(shuō)一聲：孫老師，這么多年，辛苦你了！在我成長(cháng)的世界里，有你，真好！

我的鋼琴老師作文4

　　今年暑假，我另認識了一位鋼琴老師--孫澤-孫老師。

　　孫老師個(gè)子不算高，長(cháng)得也不胖，臉上有一雙小小的“單鳳眼”。哼，你可別看這眼睛小，它可厲害了，比如：我第一天去上課，他就知道我是一個(gè)愛(ài)靜的乖孩子，但上課注意力不夠集中；假如我回家沒(méi)有好好練，他一眼就看出來(lái)了，真比得上孫悟空的“火眼金睛”。

　　以前我上鋼琴課的時(shí)候，絞盡腦汁也想不出抬指的好方法，手好像頑皮的小孩，不聽(tīng)我的使喚，每次上課都彈不好，完成不了作業(yè)，弄得大家都很生氣，覺(jué)得彈琴很枯燥，我都沒(méi)信心學(xué)下去了�？蓪O老師就不一樣了，上課很幽默，用各種列子來(lái)幫我，使我的琴有了很大進(jìn)步。比如：老師用走路的方法來(lái)讓我理解什么叫抬指緊張、擊鍵放松；用捉蝴蝶的方法來(lái)讓我彈和弦，常常弄得我哈哈大笑，原來(lái)彈琴并不枯燥，他讓我又恢復了以前的信心。

　　孫老師真是一位好老師，在他那里，我不但學(xué)到了鋼琴，還學(xué)到了其它知識。

我的鋼琴老師作文5

　　說(shuō)到老師，大家一定不陌生吧！而今天我要為大家介紹的是我的鋼琴老師——馮歌群老師。

　　馮歌群老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛好像會(huì )“說(shuō)話(huà)”似的，當我表現不好時(shí)，她那目光透著(zhù)嚴厲，當我表現優(yōu)秀時(shí)，她那目光透著(zhù)贊許。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和一雙靈巧的手。上課時(shí)，她憑著(zhù)嘴和手的功夫將我一步一步地領(lǐng)向音樂(lè )的殿堂。平時(shí)，她披著(zhù)卷發(fā)，特別漂亮。她穿的衣服有時(shí)休閑，有時(shí)時(shí)尚，煞是好看。她是馮氏家族的一員，更是中國音樂(lè )學(xué)院的考級專(zhuān)業(yè)評委。而馮氏家族是音樂(lè )世家，共參加過(guò)200多場(chǎng)演出，是中國音樂(lè )大家族中一顆璀璨的明星。

　　馮歌群老師兢兢業(yè)業(yè)。20xx年八月的鋼琴九級考試對于學(xué)鋼琴三年的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的挑戰。馮老師冒著(zhù)炎炎烈日趕來(lái)給我上課，來(lái)不及喝一口水，講得口干舌燥，也不停下來(lái)。望著(zhù)馮老師發(fā)干的嘴唇，我學(xué)得更加努力了。在馮老師的諄諄教導下，我終于順利通過(guò)了鋼琴九級考試。

　　馮歌群老師關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，我冒著(zhù)大雨來(lái)上鋼琴課，衣服都濕透了，頭發(fā)上滿(mǎn)是雨水。馮歌群老師見(jiàn)狀，急忙給我換了一套衣服，我感動(dòng)得淚水溢滿(mǎn)眼眶，猶如斷了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)。那件被打濕了的衣服早已分不清哪是淚水、哪是雨水。馮歌群老師還怕我感冒，給我倒了一杯熱水，然后才給我上課。那節課上，馮歌群老師講得格外仔細，我也聽(tīng)得格外認真。老師在那節課上講的每一句話(huà)都猶如清晨的露珠灑入我的心田。那件濕衣服我一直珍藏著(zhù)，雖然它當天就已經(jīng)干了，但它一直滋潤著(zhù)我的心田，而那節特別的鋼琴課也一直銘記在我心里。

　　兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這就是我的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文6

　　我的鋼琴老師姓馬，頭上總是扎著(zhù)馬尾辮。彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙閃亮的大眼睛。巴掌大的臉上紅潤潤的，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。喜歡穿著(zhù)長(cháng)裙。那就是我的馬老師。

　　馬老師的性格很溫柔。記得有一次，我到馬老師家去上課，一到那兒，馬老師就叫我練鋼琴。我彈來(lái)彈去，就是彈不對。這時(shí)，老師說(shuō)”沒(méi)事，慢一點(diǎn)兒吧！“于是，我把速度放慢了許多，接著(zhù)彈下去�！边�？怎么又彈錯了？“我小聲嘀咕道，十分擔心挨罵。沒(méi)想到的是，老師說(shuō)”我們再練一會(huì )兒，一定能練好的，相信自己�！拔覐棸�彈啊，終于彈對了，我高興壞了！突然，馬老師說(shuō)：”我有一樣東西要給你看�！暗攘艘粫�(huì )兒，我看到馬老師手里的東西時(shí)，驚訝的合不攏嘴了：老師拿來(lái)的是一個(gè)音樂(lè )小包，我開(kāi)心極了！在那里蹦來(lái)跳去。

　　這就是我的馬老師，一個(gè)會(huì )給我關(guān)愛(ài)和鼓勵的老師，我喜愛(ài)她幫我上課，也喜歡她彈鋼琴。她在我的心中，是一個(gè)溫柔的好老師！

我的鋼琴老師作文7

　　我的鋼琴老師，說(shuō)出來(lái)嚇你們一大跳：她可不是一個(gè)二十幾歲的大姐姐，而是一位八十多歲的老奶奶！很酷吧？

　　蔣奶奶身材適中，一頭銀灰色的短發(fā)，還戴著(zhù)一副眼鏡，走起路來(lái)既沒(méi)有駝背，也不需要拄拐杖，可有精神了！

　　我最喜歡放假了！因為放假了，蔣奶奶要到處去旅游，我就可以少回幾次琴了。蔣奶奶不是去貝加爾湖，就是去日本；不是去湖南---她的老家，就是去廣州看她的孩子們。春天的時(shí)候，她去洛陽(yáng)賞牡丹；盛夏去湘西避暑。平常在家的時(shí)候，她還會(huì )教一群爺爺奶奶唱歌呢！蔣奶奶的生活可真是豐富多彩��！

　　蔣奶奶年紀大了，眼睛老花了。給我講琴的時(shí)候，有時(shí)候看錯了一個(gè)音符，有時(shí)候沒(méi)注意升降號，我總是不懂事地大喊：“錯了！錯了！”蔣奶奶趕緊摘下眼鏡，換一副戴上，或者干脆不戴眼鏡，直接湊近琴譜，好像是聞一樣。然后笑著(zhù)說(shuō)：“錯了！是錯了！對不起！對不起！”

　　蔣奶奶年紀大了，手上都沒(méi)肉了。一條一條的皺褶留在她的手上，青筋畢現�？墒钱斔龔椘鹎賮�(lái)的時(shí)候，十根手指靈活極了！好像一只只小鳥(niǎo)在琴鍵上歡快地跳躍，又好像春風(fēng)拂過(guò)山泉，行云流水一般。每當這個(gè)時(shí)候，好動(dòng)的我總是一動(dòng)不動(dòng)地坐在琴鍵上，呆呆地。音樂(lè )多么神奇��！

　　蔣奶奶對我可嚴格了！有一次，我向她解釋?zhuān)呵贈](méi)練好，是因為作業(yè)太多了。蔣奶奶卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我可經(jīng)�？匆�(jiàn)你在小區里騎車(chē)呢！我小的時(shí)候，可是經(jīng)常把別人玩的時(shí)間拿來(lái)練琴的！”還有一次回琴時(shí)，我總是打野，蔣奶奶嚴厲起來(lái)：“你到底想不想學(xué)琴？你再這樣，就不要做我的學(xué)生了！我這么大年紀了，你可不要毀了我的名聲呢！”

　　從那以后，我再也不敢不好好練琴了。我可不想失去一位這么酷的鋼琴老師��！

我的鋼琴老師作文8

　　我是一個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡音樂(lè )的小父孩，從上幼兒園到上小教，皆有老師的陪同跟教誨，他們像媽媽一樣關(guān)懷和體貼我，讓我增加了睹識，還懂多了良多情理。在這些老師該中我最?lèi)?ài)好的是我的鋼琴老師。

　　我的鋼琴老師鳴伊桑，一聽(tīng)他的名字，你就曉得他是受古族了。伊老師個(gè)子高高的，身體均稱(chēng)，在他端正的臉上有一單炯炯有神的眼睛。他聊吐豪放，有一種令己肅然訖敬而又平易近我的氣量。

　　伊老師道課的時(shí)候十分認真，對每一個(gè)音符·每一個(gè)節奏都當真斟酌，他談話(huà)風(fēng)趣滑稽又不失森嚴。

　　有一次彈琴時(shí)，我的手指高度不到位，手指觸鍵之前，精力不集中，彈出的聲音不合錯誤。伊老師就告知我，手指觸鍵的一霎時(shí)，就像運發(fā)動(dòng)的準備姿勢一樣，姿態(tài)不對，不會(huì )有佳成就。彈琴時(shí)，10個(gè)手指要像10個(gè)排球活動(dòng)員，一個(gè)運動(dòng)員領(lǐng)出球，其余的都在各從的地位上籌備接球，彈琴也是這個(gè)講理。10個(gè)手指要彼此和諧，互相配折，按著(zhù)伊老師說(shuō)的要領(lǐng)，我一遍一遍地彈琴，哪怕是犯了小小的過(guò)錯，他也不會(huì )抬功，于是，我很鈍就控制了彈奏的方式。

　　還有一次，伊老師讓我答復一個(gè)簡(jiǎn)略的樂(lè )理常識答題。我又犯了大意的弊病，不假考慮隨心說(shuō)沒(méi)，我立刻意識到說(shuō)錯了。這時(shí)，伊老師把拳頭在我面前一揮，哈哈啼著(zhù)說(shuō)：“當擊！”

　　瞅著(zhù)伊老師的笑顏，我也咯咯地笑了。在笑聲中，這個(gè)樂(lè )理知識我再也記不了了。

　　前多少地，伊老師學(xué)我彈奏名曲《多瑙河之波》，我在試奏中感到這支曲子平鋪直敘，但在交下去的刻畫(huà)和彈奏中，我好像站在一條浩渺的'大河邊，望到波瀾伏伏，感觸到音樂(lè )的魅力。我不僅學(xué)到了音樂(lè )知識，還懂得到多瑙河是歐洲的母疏河，是歐洲文化的發(fā)祥地等知識，還寬闊了眼界。

　　伊老師很有耐煩，老是在我稍有一點(diǎn)提高時(shí)就褒獎和激勵我，說(shuō)我懂得才能強，有音樂(lè )稟賦，只有盡力，必定會(huì )有播種，使我對鋼琴彈奏加強了信念從中也找到了許多的樂(lè )趣。

　　你說(shuō)，有這樣一位惡老師我能不愉快嗎？

我的鋼琴老師作文9

　　今天，音樂(lè )學(xué)院的王叔叔來(lái)看我了。爸爸連忙說(shuō)道:肖丹，請你快點(diǎn)彈鋼琴，如果你彈得對，就讓你叔叔聽(tīng)到，以免你的老師教你錯了！”叔叔說(shuō):“是的，讓叔叔聽(tīng)著(zhù)！”

　　所以，我彈了鋼琴。在鋼琴聲中，我想起了我的鋼琴老師。

　　從我六歲開(kāi)始，老師就教我彈電子琴。事實(shí)上，她自己不會(huì )彈鋼琴和電子鋼琴。她只會(huì )讀樂(lè )譜和演奏其他樂(lè )器。后來(lái)，當我10歲的時(shí)候，我的家人買(mǎi)了一架鋼琴。為了教我，她買(mǎi)了很多關(guān)于鋼琴的書(shū)，每天晚上備課，很晚才睡覺(jué)。但是，她也很?chē)栏�。每次我練習了很長(cháng)時(shí)間，不能發(fā)揮或集中精神，她總是批評我。后來(lái)，她的嚴厲使我的鋼琴聽(tīng)起來(lái)很美妙。

　　叔叔聽(tīng)了我的“月光之歌”，這給了他一個(gè)鼓勵。他驚訝地問(wèn):肖丹，哪個(gè)老師教的？你彈得真漂亮！”

　　這時(shí)，去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的母親回來(lái)了。我指著(zhù)她，自豪地對我叔叔說(shuō):叔叔，她是我的鋼琴老師！”

我的鋼琴老師作文10

　　我的鋼琴老師叫王冰，我稱(chēng)呼她王老師。王老師圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙透亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡。她微笑時(shí)，一張小巧玲瓏的嘴巴顯得格外漂亮。王老師有一頭小波浪卷發(fā)，顯得她非常嚴謹。

　　王老師很優(yōu)秀。進(jìn)到她的鋼琴教師，就可清晰可見(jiàn)地發(fā)現掛在墻上的二十五個(gè)金框獎狀。聽(tīng)王老師說(shuō)，因為墻上掛不下了，所以許多大獎狀，都被她存在紙箱里了。王老師不僅鋼琴彈得好，嗓音也不錯。每次在我練琴時(shí)，她都會(huì )為我唱譜。即使是高音部分時(shí)，王老師也用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音繼續“前行”。下面，就讓我給大家分享一個(gè)關(guān)于我上鋼琴課的小故事吧！

　　一天，我剛下鋼琴課，就對媽媽抱怨到：“媽媽呀，這節課學(xué)的曲子太難了，我練一個(gè)月都不一定能彈好，更別提下周上課就檢查了！”我哭喪著(zhù)臉對媽媽說(shuō)。媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是微微一笑。我看媽媽沒(méi)搭理我，就撅起小嘴，生起悶氣來(lái)。我心想：這么難，我可不想練。

　　回到家中，我故意拖延時(shí)間，就這樣，一周的時(shí)間過(guò)去了，又到了該上課的日子，在去上課路上，我開(kāi)始緊張起來(lái)，把手指甲都咬掉了。但是，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的，王老師開(kāi)始檢查我上周的作業(yè)。我雙手僵硬地放在琴鍵上，心也不停地“咚咚咚”地跳著(zhù)。王老師看穿了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“回家沒(méi)練琴吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：完了完了，王老師要批評我了，說(shuō)不定還要跟媽媽談話(huà)呢！真是大難臨頭。讓我意想不到的是，她并沒(méi)有批評我，而是耐心地指導我，糾正我的錯誤，幫我打拍子，直到我練習到準確無(wú)誤為止。課下，我心里想：我以后一定每天都練琴半個(gè)小時(shí)！我是這么想的，也是這么做的。每天無(wú)論我有什么事情，都保持好手型，仔細唱譜，認真練琴，把一周的任務(wù)分配在每一天，并觀(guān)看老師的指導視頻，從此，我上課前再也不緊張了，也能把曲子彈到?jīng)]有錯誤。

　　王老師是一個(gè)和藹可親而又優(yōu)秀的鋼琴老師，我非常喜歡她。

我的鋼琴老師作文11

　　因為王曉婷老師要結婚，加上她工作特別忙，所以不再來(lái)音樂(lè )之聲藝術(shù)學(xué)校執教了。走之前王老師幫我們挑好了滿(mǎn)意的老師，還一再?lài)诟牢遥骸坝惺裁磫?wèn)題就打電話(huà)給我，我也會(huì )回來(lái)看看的，我會(huì )把你們的情況都交待給下任老師，讓她對你們有更加的了解�！�

　　王老師是一個(gè)負責任的老師，喜歡笑，臉上還有個(gè)酒窩，脾氣很好，我舍不得她走。

　　新老師正好也姓王，王惠。溫柔極了，一下子就感覺(jué)很讓人親近。她上課的時(shí)候非常認真，而且相當有耐心。一堂課下來(lái)，都超過(guò)了45分鐘的時(shí)間。進(jìn)度慢了許多。因為慢，課程進(jìn)度也慢，作業(yè)留的就少了近一半。當然，我的負擔也相對少了一半，任務(wù)減輕的我好不舒服啊，自覺(jué)性隨之迅速下降。原來(lái)六個(gè)曲子一周的我現在三首還彈有不太好。這是什么原因？

　　王老師說(shuō)：“陳思凝，原來(lái)的王老師說(shuō)你是這些小朋友中彈得最好，進(jìn)步最快的，她對你寄于厚望，你這次怎么了？是不是偷懶了？”我低下了頭，臉紅了�！耙院笪疫�是象以前一樣每周給你五六個(gè)作業(yè)，你能完成嗎？”我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭“能！”

　　接下來(lái)，王惠老師，試了試我的耳朵，起初是單音，每個(gè)音符我都能資辨認得很清楚，接下來(lái)的雙音只有一個(gè)音不準確。最后，王老師把我出錯的地方給我指出來(lái)，讓我重新試一次，這次無(wú)論是指法還是音符，我一個(gè)都沒(méi)有錯。

　　王老師高興地說(shuō)：“你看你多聰明啊，問(wèn)題一講就明白，記憶力這么好，只要是我講過(guò)的內容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵，這一點(diǎn)是其他很多小朋友不具備的，所以你一定要利用自己的優(yōu)勢，改正自己的不足��！”聽(tīng)到這里我心里美滋滋的，這個(gè)老師真可愛(ài)呢！

　　媽媽規定：學(xué)鋼琴的日子不用再練習，可是今天我情愿再加練習。

我的鋼琴老師作文12

　　理想是美好的，也是我們的人我們人不能缺少的朋友，我的理想是當一名鋼琴老師。

　　讓我產(chǎn)生這個(gè)理想的是我的鋼琴老師，你可能會(huì )問(wèn)不就是個(gè)鋼琴老師嗎為什么會(huì )有這個(gè)理想呢？嘿！不知道吧！下文就告訴你。

　　這一天，我去上鋼琴課，鋼琴老師說(shuō)：＂今天我們來(lái)學(xué)《星光圓舞曲》第一部份。＂說(shuō)完便把鋼琴書(shū)翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學(xué)過(guò)最長(cháng)的曲子了！我疙疙瘩瘩的彈完第一部分。心想：什么嘛！我還以為很好聽(tīng)呢！原來(lái)也不過(guò)如此嘛！真無(wú)趣！就不想再彈了，回到家，如果媽媽見(jiàn)我不在彈鋼琴的話(huà)，保準會(huì )罵我一頓。我可不愿意被挨罵，盡管那時(shí)我不喜歡彈鋼琴。

　　我深吸一口氣，好像要舉行什么盛大的活動(dòng)，接著(zhù)我按起第一個(gè)琴鍵，但我很快喪失希望，因為我又聽(tīng)見(jiàn)那疙疙瘩瘩斷斷續續的鋼琴聲，有時(shí)這聲音像生銹的齒輪在轉，有時(shí)這聲音像老人發(fā)出的沙啞的聲音，我已經(jīng)不知道該用什么來(lái)形容這種聲音了。但我練了一次，兩次，三次或更多次。終于這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得溫柔了，歡快了。很快，我就可以將第一部分通順，歡快，美妙的彈下來(lái)而且彈得非常好聽(tīng)，所以，那時(shí)候我十分自豪。

　　第二次我去上課，鋼琴老師教了我后面的部分，還完整的看了一遍給我聽(tīng)，��！真好聽(tīng)！我沉浸在美妙的音樂(lè )中，和我相比簡(jiǎn)直是天差之別！此時(shí)，我心想：多好聽(tīng)��！要是我也能彈成這樣那有多好��！加油！慢慢練習！總有一天也能彈成這樣的！不過(guò)，我現在最想當一會(huì )兒鋼琴老師，這樣就能教學(xué)生們一些好聽(tīng)的曲子。

　　為了實(shí)現這個(gè)理想，我只有不去逃避，去面對，去努力，去嘗試，只有這樣才有機會(huì )成為一位真正的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文13

　　今天，音樂(lè )學(xué)院的王叔叔來(lái)我的做客。爸爸急急忙忙地說(shuō)：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽(tīng)聽(tīng)你彈得對嗎，免得你老師教錯了！”叔叔說(shuō)：“好啊，正好讓叔叔聽(tīng)聽(tīng)！”

　　于是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的鋼琴老師……

　　從我6歲開(kāi)始，老師便用一臺電子琴教我彈，其實(shí)她自己是不會(huì )彈鋼琴和電子琴的，只會(huì )讀樂(lè )譜和演奏其它的樂(lè )器。后來(lái)我10歲時(shí)，家里買(mǎi)了鋼琴。她為了教我，就買(mǎi)了許多關(guān)于鋼琴的書(shū)籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺(jué)。不過(guò)她也很?chē)绤�，每次我練了好久都不�?huì )彈或不專(zhuān)心時(shí)，她總會(huì )批評我。后來(lái)，她的嚴厲使我的琴聲無(wú)比美妙。

　　叔叔聽(tīng)了我的《月光曲》，為之一振。他驚奇的問(wèn)：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”

　　這時(shí)，去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的媽媽回來(lái)了，我指著(zhù)媽媽?zhuān)�自豪地對叔叔說(shuō)：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”

我的鋼琴老師作文14

　　譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來(lái)甜甜的，可漂亮了。

　　譚老師上課可有耐心了！我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。

　　譚老師對我要求可嚴了！如果我彈錯音符，唱錯節奏，或者理解音樂(lè )有偏差，她都毫不放過(guò)，一一指出來(lái)，仔細分析，反復指導，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會(huì )越來(lái)越黑，聲音越來(lái)越大。不過(guò)，在我糾正了錯誤后，譚老師又轉怒為喜，和藹地笑著(zhù)表?yè)P我。

　　譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂(lè )，用眼盯著(zhù)樂(lè )譜，用嘴唱出節奏，用耳聆聽(tīng)琴聲。在她的指導下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂(lè )中。

　　“嚴師出高徒”。有譚老師這么認真負責、嚴格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會(huì )學(xué)得越來(lái)越好，更上一層樓！

我的鋼琴老師作文15

　　唐先覺(jué)爺爺是我的鋼琴啟蒙老師，他瘦瘦的，72歲了，頭發(fā)蒼白，梳理得很整齊，額頭上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。他是四川人，在部隊學(xué)鋼琴、學(xué)作曲，轉業(yè)到恩施，支援山區，他為恩施培養了許多鋼琴人才和藝術(shù)人才，他是湖北省音樂(lè )協(xié)會(huì )會(huì )員，是恩施市的作曲家和鋼琴家；他自編許多歌曲，舞曲《挑擔茶葉送北京》就是其中一首�？上�唐爺爺給我教鋼琴不到一年，去年十一月，他就因病醫治無(wú)效離開(kāi)了人世。

　　每當我想起唐爺爺，他給我教鋼琴的情景就歷歷在目：剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，他說(shuō)：“彈鋼琴要坐正，挺胸收腹，要保持在臺上演奏的姿勢，養成良好的坐姿�！苯又�(zhù)他給我講鋼琴的結構，哪是高音部，哪是低音部，哪是中央C，再給我講五線(xiàn)譜入門(mén)，什么是高音譜號，什么是低音譜號。他講得那樣的認真、細致，有時(shí)坐著(zhù)教我彈琴，有時(shí)站著(zhù)指點(diǎn)我什么地方彈錯了音，時(shí)時(shí)叮囑我的手形不能彈錯了，在唐爺爺精心輔導下，我的鋼琴很快入了門(mén)。

　　有一次我去上鋼琴課，知道了唐爺爺因病住院了，我就到醫院去看他。后來(lái)，我知道唐爺爺得了絕癥，我和媽媽?xiě)阎?zhù)悲痛的心情來(lái)到爺爺病床前。只見(jiàn)唐爺爺，雙腳都腫了起來(lái)。白發(fā)也沒(méi)有梳理，但唐爺爺還用微弱的聲音告誡我：“你在家好好的多練鋼琴，我腳消腫了，肺炎治好了，我會(huì )馬上給你們上課�！蔽衣�(tīng)到了唐爺爺斷斷續續說(shuō)的話(huà)，下決心點(diǎn)了點(diǎn)頭，對爺爺說(shuō)：“我一定不辜負唐爺爺的囑咐�！蔽液臀覌寢尭鎰e了病床上的爺爺，哪想到這是我和鋼琴老師唐爺爺最后一次訣別！我很悲傷，不停地流淚�，F在每當我想起唐爺爺最后一次說(shuō)話(huà)時(shí)那種痛苦的樣子，他在病中還那樣關(guān)心我的情景，還時(shí)時(shí)在鞭策我把鋼琴練好。

　　我感謝我的鋼琴啟蒙老師，懷念我的鋼琴老師!唐爺爺，您安息吧！