我的老師_450字_小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的老師_450字_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師_450字_小學(xué)作文1
子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽矣幸晃焕蠋�，他樂(lè )于助人、默默無(wú)聞，是我心目中的好老師。
認識他的時(shí)候，適逢天上下著(zhù)雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來(lái)，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無(wú)奈中只好用手護住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來(lái)，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉頭一看，是他，笑瞇瞇的說(shuō)：“給，你拿著(zhù)�！薄澳悄隳�？”“我家就在這一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來(lái)還傘�！薄昂玫�，你快走吧！”在我快要到家門(mén)口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的。因為我看到了在雨中奔跑的他，原來(lái)他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂(lè )于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見(jiàn)的時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著(zhù)一位步履艱難的老爺爺行走。見(jiàn)到是他，我走上前去，才發(fā)現那是一位盲人，并且嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過(guò)馬路的……”他始終微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的�！睍r(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開(kāi)。我不由自主的跟了上去，一起扶著(zhù)老爺爺往前走。老爺爺到達目的地之后，只見(jiàn)他開(kāi)心的一蹦一跳的離開(kāi)了。
這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著(zhù)身邊那些有困難的人，樂(lè )此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠的老師。
我的老師_450字_小學(xué)作文2
我在北京第一實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。那里有許多叫我們的老師，但是我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師——李老師。我們的李老師中等身材，大大的眼睛，非常漂亮。李老師特別溫柔和藹，要求我們卻非常嚴格，我們愛(ài)李老師，因為李老師像我們的媽媽一樣呵護我們。我清楚地記得，那是三年級的一天。那天，我覺(jué)得外面會(huì )有些冷，就穿著(zhù)風(fēng)衣到操場(chǎng)上操。剛到樓下，我就熱得滿(mǎn)頭大汗了，可沒(méi)辦法，門(mén)已經(jīng)鎖了，只好穿著(zhù)了。
雖然我本身就非常熱，但我還是認真地按老師教我們的每幾個(gè)動(dòng)作去做，就因為這樣，一會(huì )工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起來(lái)，站在前面的李老師看到這個(gè)情景，一定猜到我特別熱，便趕快向我這邊走來(lái)，彎下腰，親切地問(wèn)我：“你熱不熱��？要是熱得話(huà)，把外套脫下來(lái)給我！”我連忙拉開(kāi)拉鎖給李老師后，立刻覺(jué)得舒服多了。我連忙對李老師說(shuō)：“謝謝李老師！”之間李老師對我微微一笑，搖搖頭，示意我繼續做操。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到特別涼快，心想：李老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心我們，愛(ài)護我么��！
此時(shí)，李老師又向其他同學(xué)走去，我一看穿外套的同學(xué)們，立刻明白了李老師的心意。又一會(huì )工夫，李老師的胳膊上已經(jīng)搭了七、八件同學(xué)的外套了。這就是我們和藹可親，而又嚴格要求我們的李老師我們深深?lèi)?ài)著(zhù)李老師，李老師也深深地愛(ài)著(zhù)我們！
我的老師_450字_小學(xué)作文3
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過(guò)許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴肅認真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個(gè)頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。
宋老師是我們班的思品老師，上課的時(shí)候他有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)也很溫柔。他講課的聲音時(shí)高時(shí)低，吸引著(zhù)我們的注意力。當哪位同學(xué)積極回答問(wèn)題或坐姿很端正認真聽(tīng)講時(shí)，宋老師就會(huì )給他們發(fā)糖果，以示獎勵。同學(xué)們都很喜歡宋老師，每次得來(lái)的糖果我都不舍得吃，一直珍藏著(zhù)。
在課堂上，宋老師還經(jīng)常愛(ài)說(shuō)一些有哲理的話(huà)，讓我們深受啟發(fā)。記得有一次，宋老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不管做什么事，都要爭第一，打個(gè)比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰(shuí)呢，大家都不知道�！边@句話(huà)使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展吉尼斯大賽，我報名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱，時(shí)間漫長(cháng)，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過(guò)放棄，但我想到了宋老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，咬牙堅持著(zhù)。終于，我獲得了這個(gè)項目的第一名，我成功了。
我得了第一名，這離不開(kāi)平時(shí)宋老師對我們的諄諄教導，我要好好地感謝宋老師，并對他說(shuō)：“宋老師是您鼓勵我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”
宋老師，您就像工程師，把知識無(wú)私地傳授給您的學(xué)生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。您是我們人生的領(lǐng)航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛(ài)您！
我的老師_450字_小學(xué)作文4
每個(gè)人都需要學(xué)習，自然在學(xué)習的過(guò)程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行。
而我的'老師他對我們都很和藹，不管是同學(xué)還是家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得他很熱情。但是他在上課的時(shí)候是絕對不允許有擾亂紀律的行為的，如果有而且被發(fā)現了的話(huà)，懲罰那可不輕。他個(gè)子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。
同學(xué)之間總會(huì )有一些小矛盾，最平常就是因為一些小事吵架了。
在一次體育課中，我在和同學(xué)們一起打球賽，一位同學(xué)因為自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候，他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了，就此鬧得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，老師趕了過(guò)來(lái)制止了我們，然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，我本以為會(huì )被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒(méi)有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導著(zhù)我們。然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。
在當時(shí)我看來(lái)老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關(guān)系沒(méi)有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。
我的老師_450字_小學(xué)作文5
在生活中，有一個(gè)人，在你有困難時(shí)她會(huì )伸出援手來(lái)幫助你，當你有不知道的知識時(shí)她會(huì )不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子一般不高不低，頭發(fā)烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個(gè)乖巧的鼻子和一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
郭老師是一個(gè)樂(lè )于助人的人，她常說(shuō)：“贈人玫瑰手有余香�！惫蠋煵粌H這樣說(shuō)她也是這樣做的，當我們受傷時(shí)她總會(huì )露出心痛的表情，幫我們噴藥還會(huì )提醒我們如果不能忍住就給你家長(cháng)打電話(huà)。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個(gè)同學(xué)盛飯，當同學(xué)們都開(kāi)心快樂(lè )的吃飯時(shí)她還以后沒(méi)吃，有一些同學(xué)已經(jīng)把飯吃完了爭著(zhù)搶著(zhù)吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱(chēng)一碗，當同學(xué)們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過(guò)一會(huì )兒老師還會(huì )準時(shí)為我們講題。
郭老師還是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，上課時(shí)她從來(lái)不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會(huì )耽誤我們學(xué)習，上課時(shí)她會(huì )站起來(lái)為我們講題，講完后總不忘慈祥的問(wèn)一句：“你們聽(tīng)懂了嗎？”如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì )，老師會(huì )專(zhuān)門(mén)為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學(xué)習來(lái)報大老師的辛勞。
我的老師_450字_小學(xué)作文6
在成長(cháng)等經(jīng)歷和過(guò)程之中，我曾遇到過(guò)很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時(shí)候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過(guò)于高興了，一個(gè)不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過(guò)來(lái)問(wèn)了我們幾個(gè)，說(shuō)這球是誰(shuí)踢過(guò)來(lái)的？我回答說(shuō)老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開(kāi)了，我心里想，老師是不是想單獨一個(gè)人懲罰我？看著(zhù)老師一臉嚴肅的表情，我也自覺(jué)的低下了頭來(lái)。但老師選擇了寬容我，老師說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話(huà)，一定要選擇寬容對方。聽(tīng)明白了嗎？
聽(tīng)完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒(méi)有請假，堅持著(zhù)，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒(méi)有考好，但老師并沒(méi)有生氣，只是溫柔的看著(zhù)我們，說(shuō)，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。
老師很寬容大量，當有同學(xué)違反校規時(shí)，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來(lái)面對你那個(gè)同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規。
無(wú)論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
我的老師_450字_小學(xué)作文7
我有一個(gè)作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，臉上總掛著(zhù)笑容，老師的寫(xiě)作水平很高，在報刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他寫(xiě)的文章。
每次去作文老師那里上課時(shí)，他總是笑容滿(mǎn)面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著(zhù)我們的表現。突然有一個(gè)小問(wèn)題難住了大家，實(shí)在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問(wèn)了一句，難題是什么？接著(zhù)他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個(gè)問(wèn)題的方法。他告訴我們，寫(xiě)作文要寫(xiě)真心話(huà)，說(shuō)什么就寫(xiě)什么，但是要相互對應，不能重復出現，比如這一題，小作者寫(xiě)的是：“這是從哪里傳來(lái)的聲音？噢，原來(lái)是我們來(lái)到了天元農貿市場(chǎng)�！毙∽髡唛_(kāi)頭寫(xiě)了是從哪里傳來(lái)的聲音，可是后面卻沒(méi)有回答是從哪里傳來(lái)的聲音，這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心，每次寫(xiě)好文章后都會(huì )鼓勵我們，并讓我們多看課外書(shū)。老師還告訴我們，好文章是改出來(lái)的，文章寫(xiě)好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫(xiě)出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀(guān)了孫家境的祭祖大典。在現場(chǎng)，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時(shí)我就開(kāi)始佩服我的老師了。經(jīng)過(guò)這次體驗，使我更深刻地體會(huì )到先祖的精神永遠激勵著(zhù)后人，要忠心孝順長(cháng)輩，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效祖國的道理。
我喜歡我的作文老師，一個(gè)和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會(huì )不斷進(jìn)步。
我的老師_450字_小學(xué)作文8
老師，您是船夫，拉我們度過(guò)險灘激流；您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的寶庫；您是那細細春雨，滋潤我們的心靈……
金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開(kāi)啟了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿著(zhù)質(zhì)樸，對任何一位同學(xué)都非常熱情，他長(cháng)的并不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿(mǎn)了豐富的知識。
進(jìn)入中學(xué)軍訓時(shí)必然的。驕陽(yáng)似火，下午的操場(chǎng)如同烤爐一般，樹(shù)與小草仿佛都被烤化了，打不起一點(diǎn)精神，仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著(zhù)烈陽(yáng)站軍姿，而陳老師站在一旁望著(zhù)我們。一會(huì )又是俯臥撐與跑步，大家累的氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過(guò)去，陳老師東奔西跑，一會(huì )扶這個(gè)同學(xué)，一會(huì )扶那個(gè)同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒(méi)有休息，而是選擇與我們一起站著(zhù)。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，艱難的撐起來(lái)。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí)，淚水在我眼中打轉時(shí)，陳老師“趴”了下來(lái)，他鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事了，很快將會(huì )過(guò)去的，做個(gè)男子漢！堅持就是勝利！”我奇跡般的熬了過(guò)去，至今感覺(jué)不可思議。在每晚休息時(shí)，他總會(huì )到宿舍來(lái)關(guān)心我們，這位同學(xué)問(wèn)下那位同學(xué)問(wèn)下，如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴肅的，但是他偶爾會(huì )講一些小故事，而且教的知識很容易理解，每當說(shuō)完這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，他總會(huì )問(wèn)：“大家懂了沒(méi)有呀？”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……
老師，您是暖陽(yáng)，溫暖我們的心扉；老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路；老師，您是清泉，滋潤我們干涸的靈魂……
我的老師_450字_小學(xué)作文9
在我上小學(xué)的這段時(shí)間，有一位老師，她付出了許多心血來(lái)教學(xué)生，那就是我們的數學(xué)老師——王老師。
王老師個(gè)子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�。她的皮膚很白嫩，圓圓的臉像一個(gè)銀盤(pán)。王老師總是把黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)麻花辨，可能是頭發(fā)太短，所以感覺(jué)微微向上翹起。王老師對學(xué)生要求很?chē)栏�，但是也非常關(guān)心班里的學(xué)生。
記得有一次，我忘記帶數學(xué)書(shū)了，王老師狠狠地批評了我，我低著(zhù)頭不敢看她，心里想都是我前一晚上偷懶，沒(méi)有仔細整理書(shū)包造成的。從那次以后，每天晚上裝完書(shū)包后，我都會(huì )仔細的檢查三遍，這樣就再也不會(huì )忘記帶課本了。
上個(gè)月底的一天，上美術(shù)課時(shí)，我生病了，吐了一地。王老師知道后，仔細地問(wèn)了我的身體情況，還給我媽媽打電話(huà)。當爸爸把我送到醫院后，王老師還發(fā)微信詢(xún)問(wèn)我的病情。這件事還讓我想起剛上小學(xué)一年級時(shí)，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內心感到非常溫暖。
王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當我看到王老師輕輕地拍著(zhù)他們胖乎乎的臉時(shí)，我的臉氣得也像一根紅蘿卜，很是嫉妒他們，我要是能長(cháng)胖一點(diǎn)該有多好。
兩年多了，王老師一直陪伴著(zhù)我們，我知道她非常熱愛(ài)她的工作，我也愛(ài)我的王老師。
我的老師_450字_小學(xué)作文10
從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許多老師，當我不開(kāi)心，不高興，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著(zhù)我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時(shí)候，看到大班的小伙伴們背著(zhù)書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應該是一本百科全書(shū)，腦子里裝著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案，我們問(wèn)什么他們都知道，會(huì )唱歌、會(huì )跳舞，說(shuō)話(huà)算數，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的話(huà)，我有了一個(gè)理想，長(cháng)大也當一名老師。
如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話(huà)，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì )用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出好成績(jì)來(lái)。下課后，我會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，有時(shí)間我也會(huì )帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會(huì )非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想，從現在開(kāi)始我就要帶著(zhù)希望和夢(mèng)想好好學(xué)習，永往直前。
我的老師_450字_小學(xué)作文11
師生之情難以忘懷，而在我上小學(xué)四年來(lái)的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級上半學(xué)期時(shí)轉走的陳老師，他對我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔任我們班班主任時(shí)對我們每個(gè)人都很關(guān)心。記得有一次，我在玩的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)把我推倒了，我的鼻梁差點(diǎn)被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的哭喊起來(lái)。這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)帶進(jìn)他的辦公室，幫我擦干了淚水，又用沾滿(mǎn)熱水的毛巾為我擦著(zhù)傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見(jiàn)兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來(lái)。我終于體會(huì )到了什么叫“一日為師，終生為父”。
陳老師的教學(xué)方法很是獨特，常常是古今結合，中西結合。記的有一次，我們在學(xué)一篇課文，這篇課文對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是長(cháng)，而且枯燥無(wú)味，我們想馬上下課，可時(shí)間過(guò)得太慢了。老師似乎看出了我們的心思，于是，陳老師就在讀課文時(shí)不斷的加古代人常說(shuō)的“也”，也摻雜我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，把我們逗得狂笑起來(lái)，我們都說(shuō)陳老師能上“中國達人秀”了。其實(shí)陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現，是因為陳老師的教學(xué)方法更加鮮活有趣，不那么死板，才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學(xué)習了，但曾經(jīng)的日子，曾經(jīng)的教誨我永遠銘記。
我的老師_450字_小學(xué)作文12
我有一位知識淵博，才華橫溢的好老師，她對工作認真負責，任勞任怨，對學(xué)生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽?zhuān)瑓s比媽媽更慈愛(ài)，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師———雪婷老師。
她有一雙“千里眼”，眼觀(guān)四路，任何同學(xué)開(kāi)小差絕對逃不過(guò)她的一雙智慧眼；她還有一對“順風(fēng)耳”，耳聽(tīng)八方，任何同學(xué)講小話(huà)，也絕逃不過(guò)她的一對靈敏耳。你會(huì )覺(jué)得我的老師就是一個(gè)活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯啦！她遠比“葫蘆娃”厲害千百倍，因為她除了“千里眼”和“順風(fēng)耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時(shí)，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會(huì )跟著(zhù)老師的指揮在美文上演奏；下課時(shí)，她藝術(shù)家的雙手一抖，光潔的墻面就立刻變成了五彩的圖畫(huà)墻；值日時(shí)，她清潔工的雙手一點(diǎn)，經(jīng)她示范的骯臟地板頓時(shí)會(huì )變得光亮如鏡；大課間時(shí)，她運動(dòng)員的雙手一動(dòng)，跑道上塵土飛揚，一匹匹烈馬奔騰而去……
我喜歡雪婷老師，不僅僅因為她依靠豐富的學(xué)識，把我們變成了一個(gè)個(gè)有學(xué)識，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛(ài)兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的折磨，但她卻忍著(zhù)痛癢，每天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，鼓勵我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時(shí)間是十分難熬，但只要接聽(tīng)了雪婷老師的電話(huà)，我就覺(jué)得身體不再那么難受，生活還是那么美好，令人向往。
我的雪婷老師，她為我們“修枝剪葉”，讓我們在肥沃的土地上，開(kāi)出了絢爛奪目的花兒，我長(cháng)大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！
我的老師_450字_小學(xué)作文13
我的老師杜老師的面貌、“喜怒無(wú)�！�、平時(shí)之間的相處······說(shuō)都說(shuō)不完。
那么就先介紹杜老師的面貌吧：眼睛大大的、戴著(zhù)一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，長(cháng)得很?chē)烂C。
先介紹杜老師的“喜怒無(wú)�！卑桑憾爬蠋煹钠獠环�定，我想這是是跟我們的表現有關(guān)：有時(shí)候我們表現好了，杜老師就會(huì )表?yè)P、夸獎我們；我們表現不好呢，杜老師可能不開(kāi)心的時(shí)候，就把我們“教育”了一頓。又開(kāi)心又不開(kāi)心矛盾的狀態(tài)呢，老師是不會(huì )的。老師的“喜怒無(wú)�！闭媸亲兓喽�。
再說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現在杜老師沒(méi)有不為我們操心，一直都但心我們，而我們就一直惹杜老師生氣，我們口口聲聲說(shuō)會(huì )聽(tīng)杜老師的話(huà)，可是呢！我們說(shuō)到卻沒(méi)做到，枉費杜老師的心思。
我們和杜老師之間發(fā)生了許多事情呢！比如說(shuō)：上課的時(shí)候、背書(shū)的時(shí)候、教書(shū)的時(shí)候、歌唱的時(shí)候······杜老師都費很多心機來(lái)教我們。有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)本有錯，杜老師并不責怪我，反而還教我們。還有，作業(yè)我們不懂她都會(huì )耐心的跟我們講，第一次你寫(xiě)錯了她也也不會(huì )責怪你，繼續錯下去不改的話(huà)杜老師可能會(huì )就會(huì )生氣哦，這也是人之常情嘛！
只要你犯錯了，記住不要再犯錯了就可以了，因為事情事不過(guò)三。杜老師比任何老師要嚴肅，但比任何老師都要好。
我的老師_450字_小學(xué)作文14
她的眉毛如同一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚，讓人感覺(jué)很親切，她是我的班主任黃老師。
那一天，我走向學(xué)校。上課了，老師開(kāi)始發(fā)試卷了，老師念到我考100分時(shí)，我并不高興。因為這背后，隱藏著(zhù)一個(gè)秘密。在發(fā)卷前一天，老師把我單獨叫進(jìn)了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著(zhù)，想著(zhù)會(huì )不會(huì )是我考差了，去辦公室接受懲罰呢？我進(jìn)了老師辦公室，黃老師坐下來(lái)，從82份試卷當中找出了我的試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說(shuō)：“你這次考得不好，才考83分�！碑敃r(shí)我非常難受，眼淚在眼眶里打轉，雙眼霎時(shí)變紅了，她像一位媽媽撫摸著(zhù)我彤紅的小臉蛋。
窗外，蒙蒙細雨，小雨滴落在樹(shù)葉上，像給樹(shù)葉洗了澡一樣。
沒(méi)事的，你再重做一張就行了，我知道你肯定是因為粗心，你平時(shí)成績(jì)那么好�！秉S老師溫柔地對我說(shuō)道。我下定決心這次一定要考100分�？晌易龅揭话刖涂}了，黃老師放下手中的工作來(lái)看我�！白屑毾胍幌肜蠋熒险n是怎么講的？”我冷靜下來(lái)，終于想起來(lái)了。我認真地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機會(huì )。
這就是我尊敬的黃老師，一位溫柔體貼的老師。謝謝你，黃老師！
我的老師_450字_小學(xué)作文15
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說(shuō)我愛(ài)老師！
特別是x老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡x老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來(lái)講講吧！
一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車(chē)，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報x老師，x老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)，惹得老師們“烘室大笑，”說(shuō)：“你去讓某某同學(xué)帶著(zhù)他的車(chē)過(guò)來(lái)給我開(kāi)一下，我的偶像老師——x老師作文450字�！眡老師幽默地說(shuō)。你說(shuō)搞笑吧！
x老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，x老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是x老師的語(yǔ)文課，我剛把衣服脫了，x老師就說(shuō)：“李東駿你把衣服穿上�！蔽乙矡o(wú)法抵抗，只好穿上了，其實(shí)x老師的話(huà)都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，x老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，x老師是我心中的偶像老師！