精選教師作文合集3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的教師作文5篇，希望對大家有所幫助。

教師作文 篇1

　　你知道我為什么叫我的班主任多面體嗎？那是因為有時(shí)她像小貓一樣溫柔，有時(shí)她像大獅子一樣生氣。她也很漂亮，而且經(jīng)常穿得比孔雀還要漂亮。

　　課間休息時(shí)，她經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生，給我們講她童年的有趣故事。她溫柔的聲音令我們著(zhù)迷。隨著(zhù)她的講述，我們的思緒跟隨她回到了童年。我們還經(jīng)常給她猜謎語(yǔ)和講笑話(huà)，每次都讓她咯咯地笑。這時(shí)，趙小姐非常溫柔。

　　雖然她大部分時(shí)間都很溫柔，但當她生火的時(shí)候就像一頭獅子。我們都害怕她。我記得暑假開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)。老師非常生氣，說(shuō):“現在是四年級，你還是不做作業(yè)�，F在我會(huì )讓你的爸爸媽媽帶你去另一所學(xué)校。如果將來(lái)有人不做作業(yè)，他會(huì )成為你的‘榜樣’！”瞧，趙小姐不是很好嗎？不過(guò)，我們都知道趙先生是在虛張聲勢，不會(huì )真的放他走。趙小姐說(shuō)那是因為她討厭鐵，不生產(chǎn)鋼。她如此愛(ài)我們，以至于她希望我們都好，沒(méi)有人會(huì )落后。俗話(huà)說(shuō):嚴老師造就高水平的學(xué)生，由于趙老師的嚴格要求，我們班的每一次考試都是全橋東區最好的。

　　趙小姐仍然非常喜歡美麗。她一年到頭都穿著(zhù)漂亮的衣服，每天都不一樣。她的高跟鞋有8厘米高，她柔滑的長(cháng)發(fā)披在肩上。最引人注目的是她頭上漂亮的大發(fā)夾。不管她工作有多累，每次她出現在我們面前，她總是興高采烈。每次我們見(jiàn)到她，我們都感到眼前一亮，并有額外的精力去學(xué)習！

　　不管老師是溫柔還是嚴厲，我們都愛(ài)她。然而，我仍然希望老師會(huì )更“溫柔”，因為它會(huì )更漂亮！哈哈的笑聲...

教師作文 篇2

　　眨眼間，又到了九月十日，這個(gè)特殊的日子——教師節。

　　這一天，我一大早就起來(lái)了。走進(jìn)教室，看見(jiàn)姜子帆在黑板上寫(xiě)著(zhù)“老師你辛苦了”，章文麗、凃玲和萬(wàn)詩(shī)勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著(zhù)收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過(guò)去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門(mén)上面。

　　過(guò)了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書(shū)來(lái)，教室里頓時(shí)書(shū)聲朗朗。吳老師一進(jìn)來(lái)，大家不約而同地停下來(lái)，坐得端端正正。吳老師見(jiàn)了，滿(mǎn)臉疑惑，可是，她看見(jiàn)墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，開(kāi)心的笑了。

　　“叮叮�！鄙险n了，老師喊“上課�！眱蛄岷暗馈捌鹆ⅰ蔽覀冋f(shuō)：“老師好，老師你辛苦了”邊說(shuō)邊向老師鞠了一個(gè)躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽(tīng)了我們改編的話(huà)后，摟了摟頭發(fā)，又開(kāi)心的笑了。

　　這時(shí)，我們發(fā)現你兩鬢已經(jīng)斑白，額頭上布滿(mǎn)了皺紋。()望著(zhù)你的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時(shí)候，你每次都是等家長(cháng)把我們全部接走了，你才下班回家。還有一次，你嗓子發(fā)炎，但是你仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。

　　上課時(shí)，大家豎起耳朵認真地聽(tīng)講，當老師提出問(wèn)題時(shí)，大家爭先恐后地舉手發(fā)言，就連平時(shí)上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。

　　課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著(zhù)這些鮮花和我們的.笑臉，說(shuō)：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過(guò)了22個(gè)中最快樂(lè )的教師節，只要你們能快樂(lè )的成長(cháng)，努力學(xué)習，老師就覺(jué)得不辛苦�！�

教師作文 篇3

　　一年一度的教師節到了，我衷心祝愿，“老師，您好!”

　　每當到教師節，同學(xué)們就急切的準備著(zhù)給自己教師的精美禮物，我也不例外，這不，我準備了三件精美的禮品，要送給三位正在教我的老師。

　　每個(gè)老師都辛勤的培育著(zhù)學(xué)生們。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn);笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，您為了培育茁壯的新苗，日夜不停地備教案、批改作業(yè)，我在這里，對教師們說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了!”

　　每當看到時(shí)代在飛速的前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤“老師，您好!”

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