- 相關(guān)推薦
謝謝您，老師！作文600字
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的謝謝您，老師！作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝您，老師！作文600字1
2020年的一場(chǎng)疫情，對于即將小學(xué)畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，原本屈指可數的美好時(shí)光變得更加短暫。居家學(xué)習的日子，我們更加珍惜在一起的時(shí)光，一起期待春暖花開(kāi)，疫情好轉，早日開(kāi)學(xué)。
時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)。剛入一年級時(shí)，我們還是一個(gè)吃飯都要喂的小娃娃，現在的我們已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業(yè)，即將要離開(kāi)最熟悉的`校園，即將要離開(kāi)最親愛(ài)的老師，即將要和朝夕相處了六年的同學(xué)分開(kāi)。
有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開(kāi)我們親愛(ài)的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學(xué)生。說(shuō)到這里，陣陣回憶浮現在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來(lái)繼續教我們。您跟著(zhù)張老師來(lái)到班里，跟我們一樣坐在教室里聽(tīng)課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來(lái)，還讀錯了一個(gè)字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問(wèn)”是您之前不知情的。
自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時(shí)時(shí)刻刻，您都在關(guān)注著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生。誰(shuí)的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，誰(shuí)的英語(yǔ)單詞沒(méi)有背會(huì )，誰(shuí)的數學(xué)成績(jì)沒(méi)有考好，誰(shuí)最近不好好聽(tīng)課了，誰(shuí)最近鬧情緒了，誰(shuí)最近玩游戲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在您的心里。
課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。
相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動(dòng)會(huì )上，留下了我們共同為運動(dòng)員加油助威的吶喊；居家學(xué)習的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無(wú)怨無(wú)悔
歌詞里說(shuō)：我只想拉住流年，和時(shí)光好好說(shuō)再見(jiàn)。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿(mǎn)天下。
謝謝您，老師！作文600字2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)。在這里我要謝謝您，我親愛(ài)的班主任張老師，您既是我學(xué)習中的良師，也是我生活中的益友！
記得有一次，我因為貪玩，臨睡前才想起還未完成詞語(yǔ)抄寫(xiě)，于是臨時(shí)抱佛腳，“唰唰唰”大刀闊斧，胡亂抄寫(xiě)一通，應付了事。其中有一個(gè)“奶”字多寫(xiě)一捺，變成了“女及”字。第二天，我整顆心都懸著(zhù)，擔心您在講評作業(yè)時(shí)，肯定會(huì )被我的書(shū)寫(xiě)潦草、錯字連篇而氣得臉色發(fā)青、怒發(fā)沖冠，然后在課堂上疾言厲色地批我一頓。時(shí)間悄然逝去，下午第三節的作業(yè)講評課如期而至。您在講評作業(yè)時(shí)，并沒(méi)有批評我，而是邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)，邊幽默地說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)多寫(xiě)了一捺，把‘奶’字寫(xiě)成了‘女及’字，她是不是想告訴大家，社會(huì )在變化，人的基因也發(fā)生了變化，老奶奶變成了老爺爺，長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的胡子來(lái)了？”我們聽(tīng)了哄堂大笑。而這個(gè)基因突變的“魔術(shù)師”竟然是我。從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)錯“奶”字，更不敢犯臨時(shí)抱佛腳，胡亂應付的錯誤了。
我更記得，去年的“校金話(huà)筒”比賽，我作為本班推薦選手，參加決賽。那次比賽共分為四個(gè)項目，其中“才藝展示”是我的弱項，所以賽前我一直忐忑不安。這一切，您都看在眼里，您走到我旁邊，對我微微一笑，和顏悅色地說(shuō)：“宋欣彥，人生之路很漫長(cháng)，旅程中你會(huì )參加許許多多比賽，相信自己：是花總會(huì )綻放；是樹(shù)總會(huì )成長(cháng)；是金子總會(huì )發(fā)光�！蔽衣�(tīng)后猶如打了一枚強心劑，頓時(shí)信心倍增。最后我不負眾望，取得了“金話(huà)筒大賽”銀獎。
敬愛(ài)的張老師，與你已有兩年半的師生之情，在這兩年半里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對，您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私地關(guān)愛(ài)。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我�?老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我是成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，對您致以崇高的敬意：謝謝您，我的恩師！
謝謝您，老師！作文600字3
感恩是無(wú)處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。老師們給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
如果沒(méi)有老師，就不會(huì )有今天的我們。每天早晨，當我們擔心遲到，快速的攀爬樓梯時(shí)，不經(jīng)意間，你也許會(huì )發(fā)現有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺階大踏步的往上邁進(jìn)；當我們揉搓著(zhù)午休后的雙眼，準備上課的時(shí)候，老師您已滿(mǎn)面春風(fēng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了教室；當我們走上頒獎臺，接過(guò)屬于我們的榮譽(yù)時(shí)，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當我們因為某一次考試失敗而沮喪時(shí)，老師您總會(huì )悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹；當我們結束一天精彩而愉悅的`學(xué)習生活，靜靜的躺下來(lái)享受睡眠時(shí)，耳畔總會(huì )想起老師您的千叮嚀萬(wàn)囑咐……
親愛(ài)的老師，感謝您傾心的教導，是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕��；也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬廣。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花；是您讓我們學(xué)會(huì )從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會(huì )我們胸懷坦蕩。
“一日為師，終身為父”您對我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)—學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習。這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，傾吐了老師您對我們所寄予的厚望，暗含了做人的準則，表明了學(xué)生的責任，我們會(huì )銘記于心。
最后，我想再次對老師們說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師！作文600字4
只要我一聽(tīng)見(jiàn)《敬愛(ài)的老師》，就會(huì )想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。
您教我們語(yǔ)文課。您個(gè)子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道。
您上課很認真。每次板書(shū)的時(shí)候，總是一筆一畫(huà)，認認真真，從來(lái)不潦草。您也喜歡聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議即使別人說(shuō)錯了，您也不會(huì )插嘴，總是等待別人說(shuō)完了，再進(jìn)行糾正。有一次，同學(xué)們把“摸著(zhù)一些門(mén)道”的“著(zhù)”讀成“zhe”(yisheng)，您沒(méi)有馬上說(shuō)錯。等到下了課，我想來(lái)想去覺(jué)得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒(méi)有指出，如果我說(shuō)了，您會(huì )不會(huì )說(shuō)我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請教。您聽(tīng)后，經(jīng)過(guò)思考，覺(jué)得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。后來(lái)，您又在班里表?yè)P我，那時(shí)候我覺(jué)得無(wú)比驕傲，下定決心要好好學(xué)習。您給了我更多自信，讓我更愛(ài)動(dòng)腦子了。謝謝您，老師！
您平時(shí)對我們的要求是那么嚴格。該背地課文都要每個(gè)人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話(huà)不說(shuō)就讓我抄五遍，我當時(shí)覺(jué)得您太嚴格了，沒(méi)有人情味。后來(lái)，我知道了，您是要讓我們適應以后的學(xué)習才這樣做的，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準備好。逐漸的，我養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣，該做的'事情一定要早動(dòng)手，而不是讓家長(cháng)或者老師來(lái)逼迫我做。這種習慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！
老師，您總是那么和藹可親。無(wú)論誰(shuí)向您請教問(wèn)題，或者誰(shuí)需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。
在您的教誨下，我不知不覺(jué)喜歡上了語(yǔ)文，讓以前枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，變得充滿(mǎn)樂(lè )趣了。
��！老師，我衷心地謝謝您！
謝謝您，老師！作文600字5
老師，是我們迷失方向時(shí)的指南針;老師，是我們喪失信心時(shí)的信心源泉�！袄蠋煛倍嗝从H切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們。她們總是不求回報地付出，白天，耐心地教我們讀書(shū)認字，夜晚，在臺燈下，深深的低著(zhù)頭，批改著(zhù)作業(yè)，總是那么地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。
老師的愛(ài)，如同太陽(yáng)一般，溫暖了我們的全身;如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛(ài)，比父親的愛(ài)更嚴峻，比母親的愛(ài)更細膩，老師的愛(ài)，是天底下，最高潔，最偉大的愛(ài)。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們明白了，人生的道理。如果沒(méi)有你們，怎么會(huì )有如今的一個(gè)又一個(gè)的成功人士呢?怎么會(huì )有如今，所謂的“祖國棟梁”呢?
謝謝您們，老師，在我們最無(wú)助的'時(shí)候，讓我們重拾自信;在我們最墮落的時(shí)候，給我們講一個(gè)又一個(gè)的道理;老師，我愛(ài)您們，其實(shí)，我明白，您們對我們的嚴格，是為了我們好，是為了我們的未來(lái)，是為了祖國越來(lái)越強盛，是為了要我們做祖國的“棟梁”，支撐起祖國這個(gè)大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是只有一個(gè)目的——為了我們下次不再放此類(lèi)錯誤嗎?“打是親，罵是愛(ài)”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯了，老師們，你們的心是多么的寬廣。老師，我愛(ài)您們，老師，謝謝您們。
老師，是辛勤的園丁，老師，是多么的高尚，老師，謝謝您。
老師，您們的嚴格，你們的和藹可親，你們的愛(ài)，我都喜歡，我都明白。老師的愛(ài)，是天底下最高潔的，最偉大的�！爸已阅娑谛小薄按蚴怯H罵是愛(ài)”說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。
謝謝您，老師！作文600字6
老師！您教我們班的語(yǔ)文已三年多了。您常說(shuō)我們班里多幾個(gè)我這樣的學(xué)生就好了，還說(shuō)過(guò)我是您的得力助手。當聽(tīng)到您這樣夸獎我時(shí)，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個(gè)故事里還有我們的故事呢！
這個(gè)故事發(fā)生在二年級的時(shí)候。一天，您正在講《寓言?xún)蓜t》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽(tīng)得入了迷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時(shí)候，我就問(wèn)您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想，學(xué)習不停留在表面上，然后您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著(zhù)瓜藤去找瓜。比喻按照某個(gè)線(xiàn)索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書(shū)架上書(shū)的小偷揪出來(lái)嗎？”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“在學(xué)習上，你可千萬(wàn)不要抱有僥幸心理，守株待兔會(huì )讓你失去很多�！蹦路鸩皇窃诮o我一人講解，而是在給全班講課。
那時(shí)候我才知道語(yǔ)文知識是很深奧的，要想學(xué)好語(yǔ)文并不是輕松的事情。從那時(shí)起我就刻苦學(xué)習語(yǔ)文了，語(yǔ)文成績(jì)不斷提高�，F在我的各科成績(jì)都很好，我想這歸功于我的語(yǔ)文學(xué)的'好，基礎打的好，所以學(xué)習其它的課程也得心應手。
媽媽說(shuō)是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學(xué)習的航船，我才能有機會(huì )去暢游知識的海洋。老師請相信我會(huì )在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，不辜負您的期望
謝謝您，老師！作文600字7
熊老師：
您好！
您去教六年級了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來(lái)教我們嗎？
熊老師，您知道嗎？當同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話(huà)想跟您說(shuō)。有的想對您說(shuō)：“熊老師，我們以前不應該大吵大鬧，影響你休息�！庇械南胝f(shuō)：“熊老師，我以前不應該貪玩，讓您操心�！笔前�，學(xué)習的確很苦很累，但和您比起來(lái)，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻著(zhù)自己的心血、自己的青春。
多少次，當我們回家吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認真地工作；多少回，當同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話(huà)，會(huì )逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰(shuí)又知道您備課的辛苦呢？
您不僅工作認真，而且關(guān)心我們，把我們當作自己的.孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺(jué)頭暈目眩。我很害怕，連忙跟您說(shuō)。您讓我坐下休息，接著(zhù)又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺(jué)涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”
謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì )作貢獻，就像園丁的心情的一樣，盼著(zhù)自己親手栽培的小樹(shù)苗開(kāi)花結果。我一定會(huì )更努力，做最出色的自己。
您的學(xué)生xxx
20xx年9月3日
謝謝您，老師！作文600字8
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。
我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的`就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”
PS：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
謝謝您，老師！作文600字9
她，姓閔，她，與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對與錯；她，拋開(kāi)自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。
一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫框架眼鏡，眼神充滿(mǎn)智慧和嚴厲，一看就不好惹。
一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著(zhù)作文，為接下來(lái)謄作文作準備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒(méi)有太用心，可以說(shuō)是“應付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說(shuō)著(zhù):“再去修改一次”。我不滿(mǎn)地拿回本子，嘴里嘟嚷著(zhù)低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認真了”。不一會(huì )，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過(guò)!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭氣的淚水在滾動(dòng)了，我負氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著(zhù)越來(lái)越少的同學(xué)我的心浮躁起來(lái)，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來(lái)寫(xiě)。就這樣往返幾次，老師看著(zhù)我，摸摸我的頭說(shuō):“要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵自己，要知道沒(méi)有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說(shuō)的話(huà)，這說(shuō)明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒(méi)有用心去修改。慢慢的我心平靜下來(lái)幾乎把作文重新寫(xiě)了一遍，滿(mǎn)懷希望的`交給老師，終于閔老師笑了。
現在，每當我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話(huà)。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著(zhù)我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹(shù)。不久的將來(lái)我將成為一棵參天大樹(shù)，為人們避風(fēng)遮雨。
“閔老師，謝謝您”！
謝謝您，老師！作文600字10
老師，您知道嗎？在我心里，一直有許多話(huà)想對您說(shuō)，但由于我是一個(gè)膽小的女孩，因此一直都沒(méi)有勇氣親口對您說(shuō)出來(lái)。
每當我經(jīng)過(guò)您的辦公室，看到的總是在默默地埋頭批改作業(yè)或備課的您。有時(shí)，您的眉頭會(huì )微微舒展，臉上還會(huì )露出淺淺的微笑；有時(shí)，您的眉頭會(huì )緊緊皺起來(lái)，似乎在思考讓我們學(xué)得更好的方法。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！謝謝您，為我們付出了那么多的心血�！�
有一件事，不知道您還記不記得？在三年級的時(shí)候，學(xué)校決定舉行一次全校性的硬筆書(shū)法比賽。由于我平時(shí)書(shū)寫(xiě)比較工整美觀(guān)，因此您對我有很高的期望，希望我能取得優(yōu)異的名次，為班級爭光。但遺憾的是，我沒(méi)有拿到任何獎項。在宣布名次時(shí)，當您看到我失望的神情，便輕輕地走到我的身旁，用春風(fēng)一樣的手，輕輕拍著(zhù)我的肩膀并對我說(shuō)：“一次失敗算不了什么，不要灰心，只要你繼續努力，下次一定會(huì )成功的�！蹦且豢�，我暗暗下決心，回去以后一定要多加練習，不辜負老師對我的'期望。
果然，我表現的機會(huì )到了。四年級上學(xué)期，我再次參加書(shū)法比賽。老師讓我們回家練習五遍，我就悄悄練十遍、二十遍，力爭把每一個(gè)字都寫(xiě)到最好。在比賽的時(shí)候，我心里緊張極了，生怕寫(xiě)不好，但想到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，全身好像瞬間充滿(mǎn)了力量，然后堅定地寫(xiě)出每一筆每一劃。一個(gè)月后，比賽成績(jì)出來(lái)了。當校長(cháng)讀到我的名字時(shí)，真不敢相信，我居然獲得一等獎。我還幸運地代表四年級獲獎學(xué)生上臺領(lǐng)獎。站上領(lǐng)獎臺，我的心情既緊張又興奮。我終于實(shí)現了為班級爭光的愿望。但我心里很清楚，如果沒(méi)有老師——您的鼓勵和支持，我是不會(huì )成功的。因此，老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”
老師，您就像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候，為我們指明著(zhù)前進(jìn)的方向。老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
謝謝您，老師！作文600字11
是誰(shuí)，教我們知識；是誰(shuí)，教我們學(xué)做人；是誰(shuí)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼；是您，老師。是誰(shuí)，教我們安全防護；是誰(shuí)；教會(huì )我們一道道難題，又是誰(shuí)教我們樹(shù)立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫(xiě)四句關(guān)于“愁”的古詩(shī)，從練習到默寫(xiě)，默寫(xiě)對的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的知識，我會(huì )默寫(xiě)，但我不想出去，就坐在講臺上看語(yǔ)文書(shū)，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會(huì )了到您那兒默寫(xiě)，默寫(xiě)全對就出去，默寫(xiě)錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會(huì )默寫(xiě)的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……
從上午的語(yǔ)文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來(lái)看他們默寫(xiě)，不知看他們默寫(xiě)了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì )默寫(xiě)，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導下也會(huì )了，我心想原來(lái)堅持的'力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的同學(xué)都會(huì )默寫(xiě)了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時(shí)候，媽媽給我報的暑假班網(wǎng)課，每天對著(zhù)手機聽(tīng)兩節一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì )兒，那多好呀，錢(qián)都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現在我還在糾結這件事，可是看了語(yǔ)文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續堅持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績(jì)更好，謝謝您，老師！教會(huì )了我做事要堅持。
謝謝您，老師！作文600字12
敬愛(ài)的李老師：
您好!還記得今天嗎？
“全體教師到餐廳會(huì )餐！”隨著(zhù)一陣廣播，老師們陸續走進(jìn)餐廳。我的媽媽也是一名老師，當然我也有幸隨媽媽參加這次會(huì )餐嘍！走進(jìn)餐廳，我們一一坐定。呀，清秀的臉龐，飄逸的長(cháng)發(fā)，熟悉的您不偏不倚坐在我的對面，我不好意思地低下了頭�！扮麋�，今天是教師節快向老師祝福�！碑斨�(zhù)這么多人的面，媽媽實(shí)在是趕鴨子上架，純心為難我。
我微微抬頭，偷偷看了您一眼，多么和藹的面容！一年前，我剛升入三年級，正是這張面容微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們祖國的文化瑰寶，學(xué)會(huì )唐詩(shī)三百首不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟，從今天開(kāi)始我們要利用課前時(shí)間背誦古詩(shī)。說(shuō)完，您轉身三下兩下粉筆揮舞，一首詩(shī)就出現在了黑板的右下角，“白日依山盡，黃河入海流�！苯淌依锪⒖添懫鹆死世实恼b讀聲。以后的每天這個(gè)時(shí)刻，我們都在您動(dòng)聽(tīng)的`領(lǐng)讀中度過(guò)，在詩(shī)的王國里盡情遨游。欣賞著(zhù)“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美麗景色；領(lǐng)略著(zhù)“會(huì )黨凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷；體會(huì )著(zhù)“欲窮千里目，更上一層樓”的深刻道理……
“小小孩子肚子里裝的古詩(shī)真不少！”“這群孩子可真棒！”我們不時(shí)能聽(tīng)到這樣那樣的嘖嘖稱(chēng)贊，他們哪知道這是您的功勞呀！
想到這里，我渾身充滿(mǎn)了力量，“騰”的一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“李老師，祝您節日快樂(lè )！”您似乎很吃驚，瞪大了眼睛，但立刻笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝！”老師，我向您祝福是應該的，這“謝謝”更應該由我來(lái)說(shuō)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡(jiǎn)單的祝福竟讓你這么開(kāi)心，您真偉大，無(wú)私奉獻，不求回報！李老師，謝謝您！
祝您身體健康
萬(wàn)事如意
此致
敬禮
謝謝您，老師！作文600字13
她，有一雙會(huì )笑的眼睛，有一張藏滿(mǎn)故事的嘴巴，還有一雙柔軟細致的手。我們總愛(ài)圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒(méi)錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開(kāi)始教我的，從那時(shí)候起，我就開(kāi)始喜歡她了。劉老師不但上課生動(dòng)、好玩，而且她還會(huì )看穿我們的心事。不過(guò)，不用擔心，她可好啦，總是會(huì )原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次，劉老師在陽(yáng)光體育的時(shí)間組織我們跳兩人三足的游戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開(kāi)始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰(shuí)知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻的一摔，我們輸了這場(chǎng)比賽。比賽后，我一個(gè)人坐在石椅上生悶氣。不知什么時(shí)候，劉老師笑吟吟地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“心怡，怎么啦？看來(lái)你不太開(kāi)心��？我看你撅著(zhù)嘴巴在這兒坐了好久了哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里輕松多了，看，老師多關(guān)注我��！劉老師握了握我的手，輕聲問(wèn)：“是為剛才游戲的事吧？”“嗯！”我有點(diǎn)不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會(huì )怎么看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的頭說(shuō)：“知道嗎，剛才我看到你們沒(méi)有受傷，不知有多慶幸。在游戲過(guò)程中，磕磕碰碰總是有的`，看得出來(lái)，他們撞你們是無(wú)意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發(fā)現你和黎倩瀅特別有默契，下次準能拿個(gè)好成績(jì)！”頓時(shí)，我心里的陰霾一掃而光，快樂(lè )地與劉老師聊起天來(lái)。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經(jīng)歷挫折的，挫折會(huì )讓人更快地長(cháng)大！
這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，說(shuō)出來(lái)都可以寫(xiě)一本小說(shuō)了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學(xué)。我很感謝劉老師，她總是用快樂(lè )的方式影響著(zhù)我們，改變著(zhù)。
謝謝您給我的愛(ài)。
謝謝您，老師！作文600字14
老師，一個(gè)耳熟能詳的詞，一個(gè)無(wú)處不在的職業(yè)，無(wú)論是在偏遠的農村或是在人們向往的城市，隨處可見(jiàn)老師的身影。
對老師，好像有一種說(shuō)不出來(lái)的崇拜之感，我也說(shuō)不清為何會(huì )有這樣的崇拜之情�？粗�(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間蘊藏著(zhù)多少的.奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對自己事業(yè)的無(wú)私的奉獻。每當您在講臺上講課時(shí)，我覺(jué)得您那普通的聲音里，仿佛有一種魔力，一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師，您就像天上的北極星，在浪子們在紅塵中迷失方向時(shí)，用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個(gè)天梯，讓我們站的高，望得遠。
滿(mǎn)天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，用充足的睡眠來(lái)緩解一天的疲勞。唯獨只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經(jīng)布滿(mǎn)了血絲，但“知識的土地始終需要人耕耘��！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會(huì )抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會(huì )嚴厲的批評我們，我們有時(shí)也會(huì )偷偷地抱怨您的嚴厲，但有時(shí)，冷靜下來(lái)想一想，錯誤之后留下的“后遺癥”，何嘗又不是您在收？
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界�！跋灳娉苫覝I始干”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養了一批又一批的孩子后，逝去了自己最美麗的年華。
老師，稚嫩孩子終會(huì )長(cháng)大，他們終會(huì )體會(huì )到您的用心，您不要生氣，因為…。我們是愛(ài)您的。
謝謝您，老師！作文600字15
每當早上時(shí)針指到7點(diǎn)半時(shí)，我們準可以在班上看見(jiàn)老師的身影，盡管有時(shí)并不是她的早自習，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語(yǔ)文課到了，我們便可以在講臺上看到一個(gè)時(shí)而激情迸發(fā)，時(shí)而嚴肅認真的老師身影。在語(yǔ)文教學(xué)方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認為我們的語(yǔ)文如果想好，要做到“基礎牢固，閱讀面廣�！痹谒壑�，基礎是語(yǔ)文的根基，而若想提升語(yǔ)文素養，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會(huì )廣起來(lái)，令人頭痛的'閱讀題和作文做起來(lái)才會(huì )得心應手。我們都照她說(shuō)的去做，語(yǔ)文成績(jì)果然是芝麻開(kāi)花――節節高，作文也常�？窃趫罂s志上，學(xué)習興趣一天天濃了起來(lái)。
然而，就在我們學(xué)習屢屢取得進(jìn)步的同時(shí)，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒(méi)有及時(shí)治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫院。班上的同學(xué)們都到醫院里去看望她，她見(jiàn)到我們，總是一個(gè)個(gè)仔細詢(xún)問(wèn)，看班上的紀律怎樣，大家學(xué)習的情況如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會(huì )做……她的每一句話(huà)都離不開(kāi)班上的事，可能對于她來(lái)說(shuō)，我們在她心中的份量，遠遠超過(guò)了她的腿。
沒(méi)過(guò)幾天，老師就來(lái)學(xué)校上課了，雖然醫生建議她多住一段時(shí)間好好養養，等完全康復后再回，但是她卻說(shuō)“同學(xué)們快要考試了，這個(gè)時(shí)候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來(lái)到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛(ài)，我們更加努力地學(xué)習，最終取得了好成績(jì)。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動(dòng)告訴我們，什么是心燭！此時(shí)，我想對她說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”
【謝謝您，老師！作文600字】相關(guān)文章：
老師，謝謝您的作文04-01
謝謝您,老師作文01-28
老師,謝謝您作文01-28
老師,謝謝您!作文01-28
謝謝您！老師作文03-07
謝謝您老師的作文01-26
謝謝您，老師作文01-18
老師謝謝您作文01-31
謝謝您!老師作文01-07
謝謝您老師作文01-20