曬曬我的老師作文2篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的曬曬我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

曬曬我的老師作文1

　　他們終究為了我們白頭，我們能做什么?只有牢牢記住他們罷了。

　　——題記

　　當一抹清風(fēng)撫頰，當一縷花香撲面，當少女湖岸放紙鳶，當小兒墻邊逗蟋蟀，當茶樓戲腔婉轉，當酒肆推杯換盞……我想，他們定忘了，是誰(shuí)教會(huì )他們的，那些被我們遺忘的人，總是不留余力地教會(huì )我們，有被我們拋棄在墻角，不曾回看。

　　我不敢忘，亦忘不了。

　　束著(zhù)馬尾，芙蓉如面柳如眉，一縷書(shū)香撲面而來(lái)，卻時(shí)常顯現出能干精練的模樣。這正是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)在講臺上無(wú)私奉獻自己的女人。

　　我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。李白的狂傲是因為他有能力不把任何人看在眼里。但我是帶著(zhù)些許狂妄，一許輕狂，可以不把任何人看在眼里的放縱，持續到了下學(xué)期。

　　有人說(shuō)了一句話(huà)，我覺(jué)得很符合我的下場(chǎng)，就是：生來(lái)狂妄的人更容易被踩在腳下。

　　我真真是領(lǐng)悟到，每次無(wú)力的成績(jì)，看著(zhù)竟只能對自己刻薄嘲諷。

　　真的很像絕望。而語(yǔ)文老師，更像是把我從絕望中撈起的人。

　　她邀我至辦公室，招呼我坐下，旁邊的老師經(jīng)過(guò)，好奇地詢(xún)問(wèn)我是誰(shuí)，只聽(tīng)見(jiàn)她笑著(zhù)開(kāi)口：“我們班的大才女�！�

　　我本因為一次次打擊而已經(jīng)毫無(wú)波瀾的心突然掀起了洶涌之浪。我曉得自己的，定是讓她失望無(wú)比，在失望過(guò)后，她還肯堅信我的水平……這讓我有些鼻酸。她笑吟吟地，與我肯定著(zhù)我的優(yōu)點(diǎn)，與我分析著(zhù)我的缺點(diǎn)，沒(méi)有恨鐵不成鋼的怨氣，沒(méi)有凡事不關(guān)心的漠然，更像是鄰家的前輩，一點(diǎn)點(diǎn)剝開(kāi)迷霧，一點(diǎn)點(diǎn)指明前方。

　　那種感覺(jué)猶如在黑暗中突然發(fā)現一束光一般，豁然開(kāi)朗。

　　有這樣的老師，真好，真好。

　　從前，她給予我的形象，更像是世外高人，隱居避世，喝茶，捧書(shū)。而如今，她更像是指點(diǎn)迷津的高人，教人如何為人處世，好不痛快。

　　我親愛(ài)的老師啊，遇見(jiàn)你，真好!

曬曬我的老師作文2

　　恍然間，時(shí)光從我的手中溜過(guò)，它乘上了馬車(chē)，向遠方奔騰而去。我趟過(guò)童年的河，踏入初中的大門(mén)。成長(cháng)過(guò)程中，老師起的作用無(wú)疑是巨大的。小時(shí)，他們教我們做人做事，長(cháng)大了，他們又傳授給我們知識。他們在一路督促，勉勵著(zhù)我們。

　　風(fēng)趣的歷史老師

　　在班上，便有這樣一位老師，第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)歷史老師是位老者，于是便下意識以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發(fā)現不然。在第一節課上，他不像別的老師，對于上課的規矩大談特談。而是在簡(jiǎn)單的自我介紹后便開(kāi)始講起歷史。從那遠古的涿鹿之戰講到百年前的黃巾起義。從氣勢磅礴的秦始皇陵講到華美無(wú)雙的�；韬钅�。講了人類(lèi)的起源與發(fā)展。僅僅一節課卻是讓我對歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的`興盛衰亡，分裂時(shí)期的動(dòng)蕩不安向我們娓娓道來(lái)。之后的歷史課中，我總是會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課。像是老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)：上歷史課也就像聽(tīng)故事，何樂(lè )而不為呢？

　　平易近人的“老班”

　　要說(shuō)到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業(yè)，我們還是她的“開(kāi)山大弟子”或許是未完成角色轉換，我們進(jìn)的許多“奏折”她都會(huì )一一批閱，并對其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設計班服，班上許多同學(xué)都踴躍投稿。最終投票時(shí)，一件為同學(xué)所喜歡的班服獲得了最高票數。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽(tīng)從了我們的決定。平時(shí)在大家面前，老師總是擺著(zhù)張嚴肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。

　　三年的相伴，定是我們人生中極為鮮艷的一筆。愿我們在眾多老師的陪伴下快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)時(shí)光。

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