送給老師的禮物作文(精選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的送給老師的禮物作文，歡迎大家分享。
送給老師的禮物作文1
教師節到了，給老師送一份什么禮物呢？送一朵鮮花，過(guò)幾天就枯萎了；送一張賀卡，沒(méi)多久就褪色了；送一個(gè)音樂(lè )盒，過(guò)一段就啞了……老師您是春雨，滋潤了著(zhù)萬(wàn)千花朵；老師您是園丁，培育著(zhù)參天大樹(shù)；老師您是蠟燭，燃燒自己照亮了我們……送什么才能表達我們的心意呢？這幾天我不停地想這個(gè)問(wèn)題。對了！記得上一次我們班有很多同學(xué)進(jìn)步，您的臉樂(lè )開(kāi)了花，還表?yè)P了他們。這次我就送您一份特殊的禮物，天天在進(jìn)步。
這些天我一直嚴格要求自己，認真學(xué)習，字寫(xiě)得工整了，語(yǔ)言表達能力也提高了。一向靦腆的我這次也舉手參與班干部的競選，雖然落選了，但比以前只是默默地看別人競選強多了。在數學(xué)方面，我認真聽(tīng)講，并克服了馬虎的毛病，這幾天《小狀元》上一題都沒(méi)有錯。英語(yǔ)方面我堅持天天聽(tīng)讀，單詞、課文背得滾瓜爛熟。
老師，我把這些作為一份特殊的禮物送給您，希望您能喜歡。同時(shí)祝您教師節快樂(lè )、健康、幸福！
送給老師的禮物作文2
鄭先生是我們班的班主任。因為我們班紀律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節就要到了。我會(huì )給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著(zhù)對我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話(huà)深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對我們很?chē)栏�，但她用真誠的話(huà)表?yè)P了我...
在教師節的數學(xué)課上，我非常認真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì )有什么？這是鄭老師的評論嗎？想著(zhù)，我慢慢拿出信，老師寫(xiě)道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對我的鼓勵以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
送給老師的禮物作文3
明天是教師節，我準備送給老師一個(gè)禮物，送什么好呢？送花，有點(diǎn)俗；送卡片，有點(diǎn)小兒科；買(mǎi)禮品，有點(diǎn)太貴……思來(lái)想去，有主意了。
我送給了老師一個(gè)高智商機器人，他可以幫助老師干各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦干凈，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的負擔；他可以及時(shí)遞給老師清嗓喉片，讓老師的嗓子不��；如果老師的電腦壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當老師有事外出時(shí)，他還可以幫老師維持班級紀律；他甚至還可以把教室打掃得干干凈凈，讓老師、同學(xué)們心情愉悅，這樣上課的效率就高了；到下課時(shí)，他會(huì )主動(dòng)把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎么樣，我送給老師的教師節禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會(huì )非常高興的。
送給老師的禮物作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著(zhù)一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對同學(xué)們說(shuō)：“為了報答你們教師節送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著(zhù)說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著(zhù)他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀念品的�？墒抢蠋煻夹χ�(zhù)搖搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對�！焙卫蠋煵痖_(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著(zhù)。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著(zhù)老師。老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們又精神大振。朝著(zhù)這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人�！崩蠋熡玫ǖ恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)給你講講�！彼怯谜惩磷龀傻�，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因為經(jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們在學(xué)習上也要向磚一樣�！�
雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì )到了老師的用心良苦，我們要把老師的話(huà)牢記心中。
送給老師的禮物作文5
別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。
那是去年的教師節，我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜，從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫(xiě)上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門(mén)口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們準備好的鮮花，一齊舉過(guò)頭頂，當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚起了花晃動(dòng)著(zhù)齊聲說(shuō)：“教師節快樂(lè )！”老師看到這一幕激動(dòng)著(zhù)紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準備的禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著(zhù)兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒(méi)敢上前去送，因為我擔心老師會(huì )不喜歡。當同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地表達著(zhù)自己的祝福時(shí)，我終于大膽的走上前去，雙手捧著(zhù)兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說(shuō)：“老師節日快樂(lè )，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點(diǎn)心意�！背龊跷业囊饬�，老師接過(guò)筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的說(shuō)：“謝謝你�！蔽业男睦锔裢獾南矏�，因為我沒(méi)想到老師會(huì )喜歡我的禮物。
我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個(gè)多么難忘的教師節��！
送給老師的禮物作文6
九月十日的教師節到了，許多小朋友都來(lái)到教室，準備給老師禮物，小白，小許和小花，還有小黑和小剛都來(lái)給老師禮物。小許用紅彩筆在板報上了幾個(gè)字：獻給老師的禮物。小花在板報上寫(xiě)了首童謠。小白再畫(huà)上幾幅畫(huà)。就完成了。他們幾個(gè)都帶了禮物。小白帶了一艘船。小花做了兩串項鏈。小許畫(huà)了一幅海鷗，小黑帶來(lái)了一盆美麗的鮮花。
丁零零，丁零零，門(mén)外傳來(lái)了一陣鈴聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師，小花趕緊迎上去。說(shuō)：“老師我送給您兩串項鏈�！毙【G說(shuō)：“老師，我送給您一幅美麗的畫(huà)�！毙『谟终f(shuō)：“老師，我送給您一盆鮮花�！崩蠋熣f(shuō)：“你為什送我一盆花呢？”小黑說(shuō)：“因為老師是祖國的園丁，我們是祖國的花朵，所以才送花呢�！毙“装汛瑪[在老師的眼前，老師又把船放進(jìn)我們洗臉的盆子里，灌滿(mǎn)了水。不好了，船CI的我們同學(xué)的衣服都濕了。不過(guò)我們都很高興，這真是一個(gè)快樂(lè )的教師節呀！
送給老師的禮物作文7
教師節到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準同學(xué)們花錢(qián)買(mǎi)禮物。
這時(shí)，小明的媽媽要去買(mǎi)廢品，有易拉罐，可樂(lè )瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買(mǎi)。
于是，小明對媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師�！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話(huà)給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師�！靶偤托∶芬豢诖饝�。
小明又到廚房叫來(lái)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì )兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。
小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”
小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂(lè )瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè )瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
送給老師的禮物作文8
清晨，微風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)唱著(zhù)，小花笑著(zhù)，小草搖著(zhù)頭，太陽(yáng)公公像負著(zhù)什么重擔似的慢慢升起，白云姐姐扎著(zhù)漂亮的蝴蝶結悠閑地散著(zhù)步。
我戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)漂亮的書(shū)包，手捧一個(gè)漂亮的長(cháng)方形禮盒，快快樂(lè )樂(lè )地向學(xué)校奔去。走進(jìn)教室，看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節日禮物，快點(diǎn)給老師送上自己的祝福，快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。
前天，同學(xué)們就都在討論，教師節給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，有的說(shuō)送好吃的……討論了好久，也沒(méi)有統一的結果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的東西，也可以寫(xiě)各種各樣的字，這樣更能表達出我對老師的敬意和熱愛(ài)。
嗯，就這樣，說(shuō)做就做，我趕緊找了一個(gè)長(cháng)方形紙盒，上面貼滿(mǎn)了各種東西，里面裝著(zhù)我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見(jiàn)桌子上擺滿(mǎn)了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿(mǎn)了我們對老師深深的愛(ài)，深深的祝福，濃濃的敬意!
簡(jiǎn)評：本文小作者把自己在教師節給老師送禮物的過(guò)程寫(xiě)得十分具體、生動(dòng)，字里行間洋溢著(zhù)對老師深深的敬意和祝福。中間兩個(gè)自然段采用了插敘的寫(xiě)法，把送禮物的意義表達得更加充分、透徹。
送給老師的禮物作文9
每次教師節，同學(xué)們都會(huì )送給老師各種各樣的禮物，但有誰(shuí)會(huì )送體育老師禮物呢？
今年教師節，我打算送給體育老師一個(gè)“獨特的禮物”，給體育老師一個(gè)驚喜！
教師節前一天晚上，我在一家玩具店里精心地挑選著(zhù)，該給體育老師哪個(gè)禮物好呢？我仔細地琢磨著(zhù)，突然我想起體育老師打籃球動(dòng)作十分帥氣，又十分迅 猛，對了，有了，就送給體育老師一個(gè)籃球式樣的筆筒！這個(gè)筆筒樣式大方，我覺(jué)得和體育老師十分相稱(chēng)，就毫不猶豫地把它買(mǎi)了下來(lái)，還精心地把它包裝好了，并 掛上了彩帶。到了晚上，我心里想著(zhù)：我明天送給體育老師的禮物，體育老師會(huì )喜歡嗎？帶著(zhù)興奮的心情我進(jìn)入了夢(mèng)鄉！
第二天教師節，許多同學(xué)送了主科老師形態(tài)各異的東西：鮮花、盆栽、巧克力……但沒(méi)有一個(gè)人送給體育老師東西！
上體育課時(shí)，我把精心準備的東西送給了體育老師，可能體育老師不是那么善于表達，接過(guò)禮物時(shí)什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但他笑呵呵的，一定很喜歡我的禮物吧！
雖然我送給體育老師的禮物不是那么貴，但還是表達了我對體育老師的喜愛(ài)，我想告訴他：你是一個(gè)很好的體育老師，我很喜歡你！
送給老師的禮物作文10
眼看著(zhù)教師節就要到了，我該送老師什么禮物呢？我思考了好幾天，可是一直沒(méi)有結果。
同學(xué)們有的給老師買(mǎi)鋼筆，買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋子看到他們送的禮物都那么貴重，我的心里有了壓力。我該送多少錢(qián)的禮物才好呢？如果比他們的錢(qián)少，老師會(huì )不會(huì )不理睬或者生氣呢？如果送的和其他人的一樣，那么能吸引老師的目光嗎？
突然，我冒出了一個(gè)想法：為什么不送老師一份特別的禮物呢？于是，我找來(lái)了一張圖畫(huà)紙，拿來(lái)了彩筆，精心地設計了一張教師節賀卡，上面寫(xiě)下了我最衷心的祝福。我的這個(gè)禮物一定很特別，因為大家都在攀比誰(shuí)花的錢(qián)多，而我節省了金錢(qián)，是自己親手做的，老師一定會(huì )喜歡的.。
當我把這個(gè)禮物送給老師后，老師特別高興。上課的時(shí)候，老師還表?yè)P了我，讓其他的同學(xué)向我學(xué)習。老師說(shuō)自己需要的并不是禮品，大家有這一份心意就行了。老師把我的禮物貼在了辦公桌上，每天都能看到。
送給老師的禮物作文11
昨天，是教師節，我們給每個(gè)語(yǔ)數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。
早讀，我們開(kāi)始練習說(shuō)臺詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習著(zhù)，我們在班里把臺詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來(lái)到音樂(lè )辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊伍來(lái)了，隊長(cháng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。
隊長(cháng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。
一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著(zhù)我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè )呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。
這個(gè)教師節我過(guò)得真快樂(lè )。
送給老師的禮物作文12
今天是九月十日教師節，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。
在上學(xué)的路上，有一塊草地，上面長(cháng)了許多五顏六色的野菊花，小麗看見(jiàn)了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過(guò)去摘了一朵，兩朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學(xué)校走去。
進(jìn)入學(xué)校后，小麗就奔向老師辦公室跑去，。老師的窗戶(hù)用窗簾虛掩著(zhù)，小麗清地把窗戶(hù)大開(kāi)，探身向辦公室張望，嗯，沒(méi)人，小麗想，就給老師一份驚喜吧！辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語(yǔ)文書(shū)，農歷翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。
想到著(zhù)，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到；“野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見(jiàn)你，一定會(huì )露出幸福的表情，想到老師看到花之后的表情，小麗也笑了，笑地那么甜……
送給老師的禮物作文13
明天是教師節，我打算送給老師一個(gè)禮物，給老師一個(gè)驚喜。
中午放學(xué)了，我回到家就開(kāi)始認真，仔細的寫(xiě)作業(yè)因為我明天要送給老師教師節的禮物。我想你們
已經(jīng)猜到這是什么禮物了。對了，我要送給老師一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)一百分，所以我才認真仔細的寫(xiě)作業(yè)。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候了，老師先讓我們復習，我又一字不差的讓同桌聽(tīng)寫(xiě)了一遍。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候一聽(tīng)都會(huì )，就飛快的寫(xiě)了
起來(lái)。老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)紙當發(fā)到我這里的時(shí)候我的心跳加快，怕我沒(méi)有考100分，看了一眼聽(tīng)寫(xiě)紙，我忍不住歡呼了起來(lái)，我考了100分，我走到老師那里想說(shuō)這是我送給您的教師節禮物，可是，全班同學(xué)一起跑了
過(guò)來(lái)一起說(shuō)：老師，這是我們送給您教師節的禮物！沒(méi)想到全班聽(tīng)寫(xiě)都考了100分。老師興奮地說(shuō)：你們送給我禮物，我也送給你們一個(gè)禮物，今天晚上沒(méi)作業(yè)了。全班同學(xué)一片歡呼。
我們要尊敬老師，多考一百分讓老師也高興高興，不能光讓老師為我們操心，要讓老師高興起來(lái)。
送給老師的禮物作文14
下周五，是學(xué)生們最憧憬的節日——教師節。每年的教師節，我們學(xué)校里總是會(huì )充溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和撲鼻的香氣。今年，我們六年級了。所以，我們要送給老師一份——最美好的記憶。
用花瓣做裙，用陽(yáng)光做鞋
老師，今天的您
好美。
用彩蝶裝點(diǎn)，用氣球環(huán)繞
教室，今天的你
好美。
當一切美麗都集合在這一天
當所有歡樂(lè )都凝聚在這一刻
它們悄悄竄進(jìn)書(shū)包
我知道——它們要與我們一同上學(xué)校。
學(xué)校里，早已布置好
我們正翹首盼望老師的來(lái)到。
那個(gè)身影，越來(lái)越近
“嘭！”——
大驚喜，老師眉開(kāi)眼笑。
四季的忙碌，只為我們擁有美好的明天
晝夜的思念，我們與老師早已親密無(wú)間
送上一句問(wèn)候
——老師，您辛苦了！
我愿把我們比作鳥(niǎo)兒
傲立于天地之巔。但鳥(niǎo)兒是認家的
飛得再高再遠，最想念的
還是家里的那塊苔蘚……
老師，是家中的媽媽
每天在等待——
等待雄鷹王者歸來(lái)
許您一份美好的祝愿——幸福，安康。
今年的教師節，
我們會(huì )給您一個(gè)大大的驚喜
經(jīng)歷過(guò)的成長(cháng)，
就是最用心的獻禮。
噓……靜悄悄的聽(tīng)著(zhù)
今年，我們的禮物
就不告訴你！
其實(shí)，它就在這篇文章里。
送給老師的禮物作文15
今天是教師節，我在想送什么禮物給老師，忽然我看見(jiàn)了一朵菊花，我正想把它摘下來(lái)，又想到老師說(shuō)要保護花草樹(shù)木，于是我從書(shū)包里拿出了鉛筆和畫(huà)畫(huà)本，把菊花畫(huà)了下來(lái)，就飛快的向學(xué)校跑去，剛進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)拿著(zhù)各種各樣的禮物在等老師。
這時(shí)，老師來(lái)了，同學(xué)們拿著(zhù)禮物紛紛向前準備送給老師，老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！請你們不要著(zhù)急，小心摔著(zhù)，大家一個(gè)一個(gè)的來(lái)，你們每一個(gè)人的禮物我都會(huì )收下的。不一會(huì )，輪到我送禮物給老師了，老師和藹可親的對我說(shuō)：“小帆，你要送什么禮物給我呢？”我說(shuō)：“老師，我送您的是一幅畫(huà)�！崩蠋熃舆^(guò)畫(huà)看了看說(shuō)：“真美，但你為什么不直接送我鮮花呢？”我說(shuō)：“因為您常教導我們要保護花草樹(shù)木�！崩蠋熉�(tīng)了之后，開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“這幅畫(huà)是我今天收到的最好的禮物�！�
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尡頁(yè)P了我，我心里樂(lè )滋滋的。