我喜歡的老師_450字
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我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴肅的眼睛兩邊各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。
有一次考完試，自我感覺(jué)很好，以為自己能得滿(mǎn)分了。第二天上課，老師抱著(zhù)昨天的試卷進(jìn)了教室，要開(kāi)始宣布成績(jì)了，我暗自竊喜，這次班級第一一定是我的了�？衫蠋熜枷聛�(lái)，前三名都沒(méi)有我，到了第10名還沒(méi)到我的名字，我開(kāi)始慌了。成績(jì)下來(lái)，作為課代表的我只得了85分。拿到試卷，我恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我錯在了最簡(jiǎn)單的題目上，是我自己太粗心，太驕傲了�？傄詾樽约簩W(xué)習第一，隨便考考就行了，現在連以前比我差的多的同學(xué)都考的比我好的多。
放學(xué)了，老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。要好好做，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ伞�
老師并沒(méi)有因為我這次考得差而過(guò)多的責備我。老師這就這樣一個(gè)人，不會(huì )因為同學(xué)一件事情做錯了就加已批評、責備�？偸墙o我們講一通道理，讓我們自己明白。
我喜歡這樣的老師。
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“何老師”，這個(gè)綽號不知用的是什么“典”——說(shuō)他長(cháng)的像，其實(shí)不然，大頭淡眉，一副大眼鏡結結實(shí)實(shí)地壓著(zhù)鼻梁，厚鏡片后露出“狡黠”的目光；說(shuō)他有老師的氣場(chǎng)，那更算不上，走沒(méi)走相，坐無(wú)坐相——總之，這個(gè)綽號，真“不知其所以然”！
這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個(gè)大滾輪，撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲，令人毛骨悚然。只見(jiàn)“何老師”大吼一聲“上”，他猶如一架戰斗機，一頭扎進(jìn)了大繩里，又敏捷地鉆出來(lái)，其余膽大的同學(xué)也效仿他沖進(jìn)了長(cháng)繩，膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰(shuí)喊了一聲：
“何老師！”
“何老師”頓時(shí)容光煥發(fā)，沖跳進(jìn)去的同學(xué)喊道：“加油，兄弟們！”就率先鉆進(jìn)了長(cháng)繩。只見(jiàn)同學(xué)們有的從容不迫地小跑進(jìn)去，又不慌不忙地跑出來(lái)；有的緊張地攥緊了拳頭，手心浸滿(mǎn)了汗，閉了眼沖了進(jìn)去；有的動(dòng)作嫻熟，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線(xiàn)。甩繩的同學(xué)將胳膊掄出一道道弧形，對酸軟的感覺(jué)全然不知。圍觀(guān)的各個(gè)屏息凝神，心中暗暗地數著(zhù)數。這對人馬儼然一條蛟龍，在操場(chǎng)上翻滾著(zhù)，穿梭著(zhù)，充滿(mǎn)了激情與活力！又不知是誰(shuí)耐不住性子，激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：
“何老師加油！”
“何老師！何老師！”所有同學(xué)不禁喊道。
每個(gè)人都似乎看到了十八班的未來(lái)，一條潛藏在曙中的蛟龍��！“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝劣凇昂卫蠋煛蹦�？他就是我班的何灝陽(yáng)啊。雖只是個(gè)戲稱(chēng)，但就像我們的老師們也定會(huì )像群龍之首般帶領(lǐng)我們向前進(jìn)。
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于天嬌 我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì )可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì )喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì )喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會(huì )上立足。 我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂
搞得死氣沉沉的，對我們的學(xué)習也沒(méi)有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。 我喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，多轉幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線(xiàn)到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。 我喜歡公平，所以老師要對每個(gè)學(xué)生都平等愛(ài)護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會(huì )傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。 我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之
間就不會(huì )有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)勎疫@個(gè)人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸
金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應該好好珍惜的。 這就是我喜歡的老師。
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我的英語(yǔ)老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優(yōu)點(diǎn)可不少呀！
優(yōu)點(diǎn)一：節約
上次，我們去舊寨野炊，經(jīng)過(guò)一番乾坤大戰斗挪移，我們把食物移進(jìn)了大家的肚子里，不過(guò)都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒(méi)動(dòng)！結果田荇拿了一個(gè)口袋，把食物裝在里邊，然后把這些美食無(wú)私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這么做，不怕失身份，就是為了節約。
優(yōu)點(diǎn)二：訓“不良少年”
在一節英語(yǔ)課上，老師在上課之前批評了張成愿，狠狠的批評了他一頓，著(zhù)實(shí)替我們教訓了這個(gè)“不良少年”一次，狠狠地為我們出了一口惡氣，要知道，張成愿在班上還有一群狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點(diǎn)三：做菜好吃
上個(gè)月，我媽媽為了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的鹵菜，那鹵菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴著(zhù)辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點(diǎn)四：講課好聽(tīng)
每一堂英語(yǔ)課，都是我的享受。姚老師讀的英語(yǔ)單詞朗朗上口，英語(yǔ)句子順暢流利，連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認真聽(tīng)，課后努力，就會(huì )有好英語(yǔ)的。
姚老師一節約，二會(huì )訓“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什么理由不喜歡她呢？
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身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時(shí)候，班級里總會(huì )響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會(huì )來(lái)和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書(shū)的，她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著(zhù)了，黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄阍趺此�(zhù)了？難道我會(huì )催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來(lái)了，有的同學(xué)甚至一邊拍著(zhù)桌子一邊捂著(zhù)肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，還做什么作業(yè)呀。想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(cháng)簽字……眼看老師向我走來(lái)的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”黃老師問(wèn)�！拔摇彝鼛Я��！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬赖�。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著(zhù)我去了辦公室。在路上，老師詢(xún)問(wèn)我情況，我說(shuō)早上忘收桌子上的書(shū)了。黃老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“以后可不要做個(gè)小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦�！比缓笏贸鲆槐菊Z(yǔ)文書(shū)給我：“好了，回去復習吧�！蔽規е�(zhù)書(shū)，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來(lái)的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂(lè )，吉祥如意。
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我最喜歡的老師是我們興趣小組的老師，她是一個(gè)很兇的人。如果想知道我和她身上發(fā)生的故事，那就請看下面。
我畫(huà)小組很多，每個(gè)班大約都去了十幾個(gè)人。我在里面并不突出。但是由于老師太兇了，有些就找各種各樣的理由不來(lái)了。慢慢的人越來(lái)越少，老師也越來(lái)越兇，要求也越來(lái)越嚴格。但是，只要有一點(diǎn)問(wèn)題我就會(huì )從畫(huà)，一張、二張、三張......直到畫(huà)到第五張，老師溫柔地說(shuō):“怎么還從畫(huà)呀！都快要比賽了。我說(shuō):“既然這幅畫(huà)很難，但是我不能放棄。老師聽(tīng)了非常感動(dòng)，不用說(shuō)，當場(chǎng)就把我錄取了。但是我繼續畫(huà)，一次比一次熟練，一次比一次精準。但是，由于美術(shù)小組的課特別多。所以語(yǔ)文老師不讓去了。但是我們的畫(huà)仍然在參加比賽。當時(shí)我哭了，這是我第一次哭，同學(xué)們驚住了，因為在他們心里我是最勇敢的女孩。
我當天很傷心，但是他對我說(shuō):“到了四年級,你們老師就阻止不了你了。我心中滿(mǎn)是疑惑，為什么到了四年級語(yǔ)文老師就阻止不了我了呢？
終于到了四年級，我一看班主任，是她！我的美術(shù)老師，原來(lái)她當成我的班主任了！終于，我又可以和她在一個(gè)教室里了。
謝謝你,老師。
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在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的.眉毛，時(shí)常帶著(zhù)一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識分子的形象。
你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺(jué)，但在課堂上講起課來(lái)，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候不注意標點(diǎn)符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來(lái)，直憋的那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標點(diǎn)符號的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒(méi)精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，我們很多同學(xué)沒(méi)有低頭思考，也沒(méi)有小組討論，都默默地看著(zhù)鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著(zhù)我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，氣氛馬上就活躍了。
在語(yǔ)文課上，鄭老師就像一塊無(wú)形的磁跌，總把我的注意力吸引過(guò)去，他有時(shí)特愛(ài)賣(mài)光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的作家，有關(guān)課文的知識都會(huì )一一講解給我們聽(tīng)，往往在短短的一句話(huà)中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上了語(yǔ)文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺(jué)：聽(tīng)語(yǔ)文老師講課簡(jiǎn)直是一種享受呢！
鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車(chē)安全等
這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
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我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，我最喜歡的是我現在的班主任劉老師。
劉老師溫柔大方，能說(shuō)會(huì )道，一口流利的普通話(huà)和侃侃而談的淵博知識，深受同學(xué)的喜愛(ài)。她是學(xué)校里數一數二的好老師。她教學(xué)方法獨特，育人有方。
上課時(shí)，她會(huì )先說(shuō)明先教哪一課，再根據課的內容設計好教學(xué)重點(diǎn)，再和我們在課堂上玩游戲、互動(dòng)。這樣，我們就既開(kāi)心，又能學(xué)習到知識，記憶又異常深刻，一堂課下來(lái)很輕松，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。
她不僅上課有趣，教育人更是有理有據，讓你心服口服。既嚴厲，又寬容我們。每當同學(xué)做錯事，劉老師追苦口婆心的講清道理，使我們認識到錯在哪里，從來(lái)不會(huì )簡(jiǎn)單粗暴的亂批評。記得一次數學(xué)課上，老師又陪我們玩游戲導入新課，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老師急了，大喊了一聲，教室立即鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師板起臉嚴肅地說(shuō)：“我知道你們很喜歡玩，可是現在是上課，就一定要有規矩，不能這樣隨心所欲地大喊大叫�！痹谀侵�，我們再也沒(méi)有在教室里大吵大鬧了。
我喜歡的就是這樣一位老師，雖然溫柔卻不失嚴厲。
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我喜歡老師的和藹可親，喜歡老師的溫柔，喜歡老師的言而有信，還喜歡老師寫(xiě)漂亮的字。
以前我一直覺(jué)得老師是一個(gè)很兇，很兇的人，讀了小學(xué)才知道，老師和藹可親，溫柔，言而有信，每一天老師都會(huì )很溫柔的說(shuō)話(huà)。
又一次，我們給老師兩個(gè)選擇，第一個(gè)是給我們沒(méi)人買(mǎi)一根冰棍，第二個(gè)是我們班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，費用我們自己出。
我猜老師肯定會(huì )選第一個(gè)，我們班所有人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師竟然選了第二個(gè)。下課了，我們男女生拉著(zhù)手，一邊轉一邊說(shuō)老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)萬(wàn)歲！高興的就差把老師拋起來(lái)慶祝了。
老師說(shuō)：“如果你們再不停下來(lái)，我可選第一個(gè)�！蔽覀凂R上就停下來(lái)，坐回自己的位子上：“好吧，那我就選2不變了，你們就放心吧！”
這就是我們老師說(shuō)到做到的地方，所以我喜歡。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說(shuō)話(huà)可溫柔了，不管同學(xué)調皮搗蛋，但老師還是很溫柔，跟同學(xué)講道理。記得一次，老師檢查作業(yè)，有些同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，和顏悅色地說(shuō)：“這次為什么不做作業(yè)呀？有什么原因嗎？沒(méi)關(guān)系講出來(lái)，我不批評你，不過(guò)，下次一定要按時(shí)完成作業(yè)�！蓖瑢W(xué)難為情地低下頭承認了錯誤，說(shuō)下次不再犯了。
有一次，我們上體育活動(dòng)課的時(shí)候，有一位同學(xué)不知道怎么了，走路，走著(zhù)走著(zhù)雙腿就軟了跪在地上了，我嚇得馬上跑過(guò)去找老師。老師知道了這件事情，趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)，再把他送回教室的路上一直問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)系，有沒(méi)有受傷，打電話(huà)給他的家長(cháng)，把他接回去，讓他回家好好休息。
這就是我喜歡的老師。
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老師像那辛勤的園丁，用他自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的人，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我茁壯成長(cháng)，她就是我們的班主任————閻曉青老師。
閻老師中等身材，一雙充滿(mǎn)智慧的明亮大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容讓人感覺(jué)很親切。在我的心里，閻老師是一個(gè)很負責任、很關(guān)心學(xué)生的好老師。
為什么說(shuō)閻老師很負責任呢？因為每天下午放學(xué)后，當我們離�；丶液�，閻老師總是一個(gè)人把衛生區打掃一遍，由于我們班衛生區很分散：操場(chǎng)有一大塊、水房、樓梯和教室，因此，她每天都回家很晚。
還有一件事，我現在還記憶猶新，那是幾周前一個(gè)晚上，當時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽的手機來(lái)了一條信息，我一看，原來(lái)是閻老師發(fā)的，內容是我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回家，希望知情者提供線(xiàn)索。
第二天，我在班里聽(tīng)說(shuō)，閻老師和家長(cháng)昨天晚上找到一點(diǎn)多才找到了那個(gè)晚回家的同學(xué)，閻老師差不多一晚上沒(méi)睡，我聽(tīng)后心里十分感動(dòng)，非常慶幸有這么一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
閻老師對我們每個(gè)同學(xué)都很親切，都很關(guān)懷，并且對工作一絲不茍，節節課都很吸引我們，因此我們都很喜歡上她的課。你說(shuō)，像這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
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時(shí)光荏苒，歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰(shuí)呢？一定是她的老師。我聽(tīng)到許多名人對這段時(shí)光充滿(mǎn)感情的回憶。我如他們一樣體會(huì )到了對老師的充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限熱愛(ài)和景仰的感情。
老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養留給學(xué)生們。
作為一名學(xué)生，我們應該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著(zhù)學(xué)生們的心，每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻的。
我喜歡的老師是我們班的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
只要我們上學(xué)，幾乎每天都要和她見(jiàn)面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關(guān)于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話(huà)，提多少個(gè)問(wèn)題，露出多少次開(kāi)心的笑容，那是數不過(guò)來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少，因此那時(shí)我們是最擔心的，有種大難臨頭的感覺(jué)。
我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對所有同學(xué)的學(xué)習和生活都很負責任。
王老師經(jīng)常盯著(zhù)我們默寫(xiě)古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫(xiě)的有錯誤，我們的語(yǔ)文王老師會(huì )一直盯著(zhù)一遍一遍的重新默寫(xiě)。直至完全默寫(xiě)正確為止，只要有一點(diǎn)錯誤會(huì )發(fā)現，絕不會(huì )漏掉一個(gè)錯誤。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負責。
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我的“溫而厲”老師，其實(shí)，是我的班主任——楊老師。
她有著(zhù)短短的頭發(fā)，頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱(chēng)為“魔眼”，是因為她的眼睛是“360度無(wú)死角”。
在她的課上，沒(méi)有人能逃過(guò)她的眼睛，哪怕一個(gè)小動(dòng)作，也逃不過(guò)。如果說(shuō)有人搞小動(dòng)作，比如偷看小說(shuō)，走神等現象。這時(shí)，楊老師都會(huì )先用眼睛提醒，給以警告。頓時(shí)，那個(gè)學(xué)生就會(huì )滿(mǎn)臉通紅，好像在說(shuō)：“老師對不起，我不敢了�！庇袝r(shí)，楊老師也會(huì )用帶有暗示但又不說(shuō)名字的特殊方式來(lái)提醒那位學(xué)生。例如悄悄地走到那位學(xué)生座位時(shí)，用突然加重的字音繼續講課，手指還會(huì )不動(dòng)聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話(huà)，那么楊老師才會(huì )點(diǎn)名來(lái)批評。
盡管這樣嚴厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒(méi)有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著(zhù)傷口，接著(zhù)整個(gè)包扎過(guò)程中都動(dòng)作十分輕柔，讓我沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。
我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因為她上課像嚴格的博士，下課后的她又變得溫柔體貼，經(jīng)常跟我們一起開(kāi)玩笑，還帶我們去操場(chǎng)玩。在春游時(shí)，她還會(huì )跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時(shí)候，總是充滿(mǎn)了各種歡樂(lè )……
我遇過(guò)，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。
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我們學(xué)校有許多老師，有的教數學(xué)，有的教外語(yǔ)，有的教語(yǔ)文……不管什么老師，我都喜歡�？墒�，要說(shuō)我最喜歡的老師，那要非體育王曦增老師莫屬了。為什么喜歡他呢？這里面還有個(gè)故事呢。
那要從三年級上學(xué)期第一節體育課說(shuō)起。那時(shí)，第一次上他的課，因為我體質(zhì)差，經(jīng)常會(huì )跑不動(dòng)，被落在隊伍的后面，因此，我感覺(jué)他有時(shí)會(huì )冷落我，所以，我對他也沒(méi)什么好感，偶爾還會(huì )想讓他調換班級呢！可是，這個(gè)想法一直到三年級下學(xué)期的某一天就停止了。那一天，我突然聽(tīng)說(shuō)王老師手指骨折了，我非常驚訝！好端端的怎么會(huì )骨折呢？原來(lái)，前幾天，我們放學(xué)后，王老師和其他老師比賽橄欖球時(shí)，為了不讓“敵隊”得分，王老師就用手指頂到了對方進(jìn)攻過(guò)來(lái)的橄欖球，這一頂，把手指頂骨折了。但令我敬佩的是他為了不耽誤我們上課只在家休息了一二天，就又帶傷來(lái)上課了，他這種勇敢、輕傷不下火線(xiàn)的精神令我很感動(dòng)，我覺(jué)得他是最盡責的老師！
現在我知道了，這樣有責任心的老師，怎么會(huì )不關(guān)心和愛(ài)護我們呢？我為我當時(shí)幼稚的想法感到慚愧，他是不會(huì )冷落任何同學(xué)的，是愛(ài)我們的，所以我最喜歡他。王老師，我們一起加油！
我喜歡的老師_450字14
羅老師是我很喜歡的一個(gè)老師，她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，不過(guò)她沒(méi)過(guò)多久都換一個(gè)發(fā)型，同學(xué)們都說(shuō)她很時(shí)髦，而且很漂亮。
羅老師教訓人起來(lái)是很厲害的哦。有一次，但翔沒(méi)做作業(yè)還說(shuō)沒(méi)帶，羅老師不相信，就叫我收他的書(shū)包，誰(shuí)知道，書(shū)包里果然放著(zhù)但翔的作業(yè)本，我一打開(kāi)除了題目以外就是一片空白。當時(shí)羅老師氣得不知怎樣形容，馬上叫但翔在外面去補起來(lái)，再把作業(yè)抄2遍，并罵了他幾句。但翔只好聽(tīng)羅老師的話(huà)，在外面去抄咯！不過(guò)但翔算倒霉的了，因為羅老師心情不好；如果羅老師心情好的話(huà)只叫他補起來(lái)就是了。
你別看羅老師很兇，但她也有她的溫柔之處。記得有一次，我期中考試考差了，但羅老師并沒(méi)有罰我，也沒(méi)有罵我，只在卷子上寫(xiě)了“小家伙，這次沒(méi)考好哦！”我看到這句話(huà)決定下次一定要考到95分以上，不讓羅老師再一次寫(xiě)這句話(huà)！
雖然羅老師很溫柔，但有些人說(shuō)：“她只是對某一個(gè)人好，真偏心！”好多人聽(tīng)了這句話(huà)也開(kāi)始不喜歡羅老師了，可我仍然喜歡羅老師。有一天李老師專(zhuān)門(mén)跟我們說(shuō)：“羅老師不是偏心，而是對我們愛(ài)的方式不同！”這時(shí)說(shuō)羅老師偏心的人聽(tīng)了李老師的話(huà)臉都紅了。
這就是我們班漂亮，嚴格但又溫柔的羅老師。你喜歡她嗎？
我喜歡的老師_450字15
或許每個(gè)人的生命中都會(huì )遇見(jiàn)一位獨特的老師，我的身邊也有這樣一位老師，我被她身上的魅力深深地吸引。
記得那年我們班來(lái)了位比較自閉的同學(xué)，他平時(shí)不論是上課還是下課都一直保持著(zhù)一個(gè)姿勢，頭低的低低的，上課的時(shí)候書(shū)也不換，和周?chē)耐瑢W(xué)也不說(shuō)話(huà)，老師講課他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)我們也不知道。給我們上課的所有的老師幾乎都選擇了無(wú)視他，有的老師甚至對他直接暴力相向，但是無(wú)一例外的，所有的老師都失敗了，他還是一天一直保持那副模樣，他的課本永遠都是那一頁(yè)，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。
但是，就在所有人都放棄他的時(shí)候，您來(lái)了，可以說(shuō)您的出現讓我們看到了希望，看到了光芒。您沒(méi)有選擇無(wú)視他，也沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單粗暴的處理方式，也沒(méi)有選擇放棄他，而是選擇了用對待正常學(xué)生的方式來(lái)對待他。
記得第一次，您光明正大的叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，所有同學(xué)都提醒您他的狀況，但是您好像對自己特別自信似的，面帶微笑的看著(zhù)他，用溫柔的口氣對他道“回答我，請告訴我答案好嗎？我相信你肯定不會(huì )讓我失望的�！逼孥E般地，在您的鼓勵下他回答了問(wèn)題，這是我們做同學(xué)以來(lái)我第一次見(jiàn)他說(shuō)話(huà)，全班同學(xué)都激動(dòng)的爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，為他，也是為您。
再后來(lái)，您每次都會(huì )用不同的方式對待我們，有時(shí)候是送糖，有時(shí)候是送書(shū)，奇跡般地，我們像發(fā)瘋似的愛(ài)上了您，愛(ài)上了您的課，而更奇跡的是我們那位自閉的同學(xué)所有功課都是零分，就您的課是優(yōu)秀。
您讓我們看到了老師的偉大，是您教會(huì )了我們待人接物，謝謝您，老師，您用行動(dòng)證明了老師的不平凡。