精選教師作文匯編九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的教師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師。

　　老師，您還記得嗎？我跨進(jìn)校園的第一天，您一見(jiàn)面，就俯身問(wèn)我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時(shí)溢滿(mǎn)依戀，感覺(jué)您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見(jiàn)您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慈愛(ài)，從那一刻起，我就愛(ài)上了您——老師！

　　爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖，柔軟的手，無(wú)怨無(wú)悔地牽著(zhù)我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子，向我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年��！

　　六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無(wú)知的孩童，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數“1”開(kāi)始，您教會(huì )我們做事要認認真真；從寫(xiě)“人”開(kāi)始，您教會(huì )我們做人要堂堂正正；從說(shuō)“你好”開(kāi)始，您教會(huì )我們對人要胸懷博大，從唱“起來(lái)，起來(lái)······”開(kāi)始，教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族。人生太多的開(kāi)始都是您教會(huì )我們的，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時(shí)，是您用知識引領(lǐng)我們走出黑暗,當我們失敗時(shí)，是您鼓勵的話(huà)語(yǔ)給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚(yú)，您讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。

　　六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺(jué)鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿(mǎn)的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。

　　感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。

　　感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠。

　　感恩老師，您用人類(lèi)最崇高的愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量······

教師作文 篇2

　　我閱讀了《做不抱怨的教師》一書(shū)，感受頗深。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)�？墒请S著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，獨生子女是越來(lái)越多，家長(cháng)對教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調節好自己的心態(tài)，對生活充滿(mǎn)信心，對工作有較好的滿(mǎn)意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。

　　抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì )給我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì )讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會(huì )不會(huì )更多些呢？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿(mǎn)足于孩子的成績(jì)。就像有的學(xué)生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì )被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了�！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不是那么緊要�！边@正如自然萬(wàn)物的生長(cháng)一樣，在摩擦的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì )生存，在摩擦中成長(cháng)，這是一種自然選擇的過(guò)程，而在此過(guò)程中，我們教師不必代勞。

　　我們教師經(jīng)常也會(huì )抱怨：現在的孩子怎么那么不聽(tīng)話(huà)？怎么那么坐不��？怎么那么難教？怎么那么不愛(ài)學(xué)習？家長(cháng)怎么也不管管？其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開(kāi)小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒(méi)有完成。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當面對學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我們教師要試著(zhù)相信自己的學(xué)生，試著(zhù)控制自己的情緒，這樣一來(lái)，不但問(wèn)題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì )了好多道理。

　　每個(gè)孩子成長(cháng)階段的需要不盡相同，懵懂無(wú)知的時(shí)候要知道灌輸引導；漸漸長(cháng)大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛(ài)不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛(ài)是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現我們的手中。我們應該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識！學(xué)生 成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對社會(huì )有貢獻的人意義更大一些！我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著(zhù)面對自己的希望呢，還是苦著(zhù)面對自己的希望呢？笑著(zhù)面對希望，希望會(huì )越來(lái)越多，你會(huì )找到越來(lái)越多的快樂(lè )！生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭�！安灰晕锵�，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意，保持快樂(lè )的心情，做個(gè)陽(yáng)光老師。用一顆寬容的心對待每一個(gè)孩子！

教師作文 篇3

　　一眨眼，我們已經(jīng)六年級了，也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們在一起，有快樂(lè )的時(shí)光，也有難過(guò)的時(shí)候。

　　在二年級的時(shí)候，我們班主任老師每星期都要給我們講一個(gè)繪本，那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛(ài)上了閱讀，我們一起讀過(guò)很多書(shū)：小豬唏哩呼嚕，木偶奇遇記，夏洛的網(wǎng)，德國一群老鼠的童話(huà)……

　　最重要的是，在三年級的時(shí)候，老師就給了我一次演課本劇的機會(huì )，我很感謝老師，就爭取要演得很好，之后，老師就有讓我演了很多課本劇。有：九色鹿和綠野仙蹤，他們是我的表演天賦大大提高。

　　所以，我很感謝我們的班主任老師張老師，他是一個(gè)，有長(cháng)頭發(fā)，長(cháng)得很漂亮的老師。在接下來(lái)的教師節里，我希望張老師可以過(guò)得很快樂(lè )!

教師作文 篇4

　　又是一年丹桂飄香的季節，在陣陣花香中我們迎來(lái)了第**屆教師節。今年的教師節過(guò)得特別充實(shí)，這是我的切身感受，因為學(xué)校圍繞這個(gè)節日精心布置和安排了一系列活動(dòng)。

　　教師節會(huì )上，有許多老師發(fā)了言，描述了一件件令他們感動(dòng)的事情;學(xué)生在會(huì )上亦發(fā)了言，講出了他們對老師的由衷的祝福。會(huì )議的最后一個(gè)環(huán)節是學(xué)生去找老師鞠躬并祝教師節快樂(lè )。一時(shí)間學(xué)生紛紛跑到各個(gè)老師跟前深深鞠了一躬，說(shuō)：“老師辛苦了!老師節日快樂(lè )!”場(chǎng)景特別的感人。我也熱淚盈眶。

　　孩子們多可愛(ài)多樸實(shí)呀!我們平時(shí)總批評他們不懂事，主要是我們沒(méi)有給他們一個(gè)合適的、表現的環(huán)境�！皼](méi)有形式就沒(méi)有內容”，此真理也。

教師作文 篇5

　　老師我想對您說(shuō)我愛(ài)您，小學(xué)作文關(guān)于教師節。因為您用博大的胸襟包容關(guān)愛(ài)著(zhù)年輕無(wú)知的我們。

　　您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著(zhù)自信堅定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。

　　您太愛(ài)笑了每當你講到一個(gè)好玩的情節總是領(lǐng)著(zhù)我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽(tīng)到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀(guān)真是高明。背地里大家都叫您"笑面虎"可您并不介意。

　　您不高的個(gè)子和我們站在一起總是不分高低經(jīng)常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到您其實(shí)您就在他們面前和他們站在一起。

　　記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學(xué)生才把我調到合適的地方�？粗�(zhù)您離去的背影我感激涕零，小學(xué)生作文大全《小學(xué)作文關(guān)于教師節》。這時(shí)我才知道老師您為了我調位而操勞您感冒發(fā)燒了。老師呀老師我僅是一個(gè)借讀生但是您對我并沒(méi)有偏見(jiàn)就像對所有同學(xué)一樣公平一樣的細致入微。那時(shí)的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來(lái)了本不應該有的麻煩！

　　老師我也想對您說(shuō)我感謝您！感謝您對我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。

　　老師我還想對您說(shuō)不僅是我許多人都對您充滿(mǎn)依戀與愛(ài)戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫(xiě)道："一個(gè)孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比��！"這恰好是我和同學(xué)的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵；我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的陽(yáng)光；我愿化為窗替您頂住狂焱風(fēng)雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。

　　您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來(lái)覺(jué)得應該有點(diǎn)大人樣了。

　　我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠是我心中一朵最美的`花！老師就讓我借一句歌詞對您說(shuō)："是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著(zhù)前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。"

教師作文 篇6

　　今天是個(gè)感恩節——教師節。我們懷著(zhù)一份份感恩的心，和無(wú)比的喜悅，慶祝老師的節日。

　　老師是我們人類(lèi)的工程師，是我們的伯樂(lè )。知識的財富來(lái)自于老師的教導。老師說(shuō)：“我們好比一列火車(chē)，她是我們的設計師為我們鋪路，火車(chē)沿著(zhù)鋪好的鐵軌慢慢延伸�！�

　　我們三十一顆火熱的心，抱著(zhù)興奮、感激的心情來(lái)報答老師每天的付出，每天對我們苦口婆心的勸導。每天對我們不厭其煩地說(shuō)要好好學(xué)習。所以我們這次有了創(chuàng )新，把積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)了一些混沌皮，和肉餡兒。親手包成混沌，煮給老師吃。

　　到了班隊課時(shí)，我們拿著(zhù)自己細心挑選的禮物和制成的賀卡。還有一碗碗熱騰騰煮熟的餛飩，小心翼翼地端在老師面前說(shuō)：“老師這是我們的一點(diǎn)心意，請您收下�！饼R聲說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！笨粗�(zhù)老師臉上燦爛的笑容，我的心里甜甜的、暖暖的真開(kāi)心呀！

　　老師，您辛苦了。休息一下吧！我們會(huì )在您的愛(ài)心的撫育下茁壯成長(cháng)。感謝您的日日夜夜相伴。感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛，感謝您茫茫碌碌的身影。

教師作文 篇7

　　今天是九月十日，是老師的節日，是老師最快樂(lè )的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現出你對老師的一片心意。

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，.com您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙�說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容;每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績(jì)。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”

教師作文 篇8

　　9月10日下午，我校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)隆重集會(huì )，熱烈慶�！敖處煿潯�。

　　會(huì )場(chǎng)布置得喜慶漂亮，充滿(mǎn)節日的歡樂(lè )氣氛。主席臺上高懸著(zhù)“慶祝教師節’的紅底白字大幅會(huì )標，十面彩旗分列左右，幾十盆鮮花擺在臺前，把整個(gè)會(huì )場(chǎng)映襯得喜氣洋洋，充滿(mǎn)生機。

　　大會(huì )在歡樂(lè )的鼓樂(lè )聲中開(kāi)始。八名少先隊員代表在熱烈的掌聲中向敬愛(ài)的老師們獻詞，祝賀節日，衷心感謝老師的辛勤培育。老校友李伯伯是一位高級工程師，他滿(mǎn)懷深情地回顧了母校老師們對他的教導。他說(shuō)：“我今天能成長(cháng)為一名電子技術(shù)的專(zhuān)門(mén)人材，是和小學(xué)老師給我打下堅實(shí)的基礎分不開(kāi)的。請允許我代表所有的畢業(yè)生，向辛勤培育祖國花朵的園丁們，致以崇高的敬意和深深的謝忱�！闭f(shuō)完，他轉過(guò)身來(lái)，向當年教過(guò)他的70多歲的退休老教師趙老師鞠了一躬。他的充滿(mǎn)激情的講話(huà)和尊師的舉動(dòng)，贏(yíng)得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。全國優(yōu)秀教師李老師，代表老師們向全體同學(xué)和來(lái)賓，表示節日的祝賀和衷心的感感謝。她說(shuō)：“我們要把培養‘四有’人才作為自、己的天職，教書(shū)育人，勤奮工作，為祖國的未耘來(lái)貢獻自己全部的愛(ài)心�！睂W(xué)校黨支部書(shū)記彭校長(cháng)做了總結講話(huà)，她號召全校師生進(jìn)一步發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，振奮精神，深化改革，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量雨而共同努力。

　　會(huì )上，師生同臺演出了精彩的效藝節目。

　　這次活動(dòng)，不但密切了師生關(guān)系系，而且推動(dòng)了全�！白饚煇�(ài)生”活動(dòng)的開(kāi)展。

教師作文 篇9

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著(zhù)隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

　　這時(shí)候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著(zhù)書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心��！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是９月１０日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

　　來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著(zhù)一副老花鏡，眼鏡下壓著(zhù)老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內，照耀著(zhù)野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長(cháng)，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

　　她深情地望著(zhù)老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著(zhù)大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著(zhù)地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，來(lái)我背你走！原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學(xué)校�？墒抢蠋熈�氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著(zhù)房門(mén)，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。