我為老師站崗作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我為老師站崗作文，歡迎大家分享。
我為老師站崗作文1
中午，校園恢復了短暫的平靜。我在學(xué)校吃完午餐后，突然想起作文忘記交給蔣老師了，我想趁這個(gè)時(shí)候老師不在辦公室交上去，免得老師的一頓批評。于是我拿著(zhù)本子哼著(zhù)小曲向老師辦公室走去，做賊似的推開(kāi)門(mén)，輕輕的走進(jìn)辦公室。啊，我被眼前的一幕驚呆了！ 在這間擁擠的辦公室里，蔣老師、朱老師和李老師三人正躺在椅子上睡覺(jué)呢！他們一人睡三把椅子，這三把椅子明顯不夠他們的身高，他們的身子是架空著(zhù)睡的，上面風(fēng)扇開(kāi)著(zhù)微風(fēng)，他們竟然也睡得很香。蔣老師睡得很正規，仰臥著(zhù)；李老師則側臥；朱老師雙手抱頭，翹起二郎腿。他們的樣子組成一副滑稽的午睡圖。我想笑，卻不敢笑出聲。中午休息時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，老師們只能作短暫的養神。我不忍打攪老師們的午睡，又輕輕地退了出來(lái)，小心翼翼地關(guān)上門(mén)，正準備離開(kāi)，這時(shí)從走廊另一端一個(gè)一年級的男生，吹著(zhù)口哨，手舞足蹈地向老師辦公室走來(lái)。我趕忙向他打了個(gè)手勢，左手放在嘴邊向他做了個(gè)禁聲的動(dòng)作，他瞪大眼睛，做了個(gè)奇怪的鬼臉，湊攏來(lái)對著(zhù)我的耳朵小聲說(shuō)：“怎么啦？”我趕緊封著(zhù)他的嘴巴，故做神秘地對他說(shuō)：“老師——在睡覺(jué)呢！”他“哦”了一聲，踏著(zhù)“太空步”走了。他的樣子讓我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我本想也就此離開(kāi)，但我想肯定還會(huì )有人來(lái)打擾的，我就在這里為老師站一回崗吧。
我伏在走廊的欄桿上，拿著(zhù)本子裝著(zhù)學(xué)習的樣子，眼睛卻瞟向走廊的那頭。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)五年級的女生，手拉著(zhù)手嘻嘻笑笑地向她們的教室走來(lái)了，我迎了上去，對她們晃了晃手，“噓”了一聲，她們像剛才那個(gè)男生一樣，眼睛鼓著(zhù)像個(gè)鈴鐺，問(wèn)我“怎么啦”？我說(shuō)：“老師在午睡呢，你們這么吵鬧會(huì )影響老師休息的�！彼齻兟�(tīng)了馬上閉緊了嘴，默無(wú)聲息地往教室里走去了。 平靜大概只持續了五分鐘。樓梯口就傳來(lái)“咚咚咚”的籃球聲，聲音由低而高，我估計是有調皮的男生邊上樓梯邊打籃球。我趕忙走到樓梯口，對著(zhù)那個(gè)肩上斜披著(zhù)校服只穿了一件背心、只顧低頭打球的男生“哎”了一聲，提醒他說(shuō)：“請你不要打球行嗎，你的聲音太大，老師們正在午休，你那樣會(huì )影響老師們的休息�！彼芏Y貌，他把球抱在懷里，很有風(fēng)度地對我一笑：“謝謝你的提醒！”我也對他友好地一笑，說(shuō)：“我也謝謝你！” 我為老師站了半個(gè)多小時(shí)的“崗”，我感覺(jué)校園出奇的安靜。校園里有時(shí)是需要喧鬧的，但有時(shí)也需要安靜。喧鬧和安靜都是校園里的一種美。我為老師站崗，我就為老師守住了一份安靜。
我為老師站崗作文2
中午，校園恢復了短暫的平靜。我在學(xué)校吃完午餐后，突然想起作文忘記交給蔣老師了，我想趁這個(gè)時(shí)候老師不在辦公室交上去，免得老師的一頓批評。于是我拿著(zhù)本子哼著(zhù)小曲向老師辦公室走去，做賊似的推開(kāi)門(mén)，輕輕的走進(jìn)辦公室。啊，我被眼前的一幕驚呆了！
在這間擁擠的'辦公室里，蔣老師、朱老師和李老師三人正躺在椅子上睡覺(jué)呢！他們一人睡三把椅子，這三把椅子明顯不夠他們的身高，他們的身子是架空著(zhù)睡的，上面風(fēng)扇開(kāi)著(zhù)微風(fēng)，他們竟然也睡得很香。蔣老師睡得很正規，仰臥著(zhù)；李老師則側臥；朱老師雙手抱頭，翹起二郎腿。他們的樣子組成一副滑稽的午睡圖。我想笑，卻不敢笑出聲。中午休息時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，老師們只能作短暫的養神。我不忍打攪老師們的午睡，又輕輕地退了出來(lái)，小心翼翼地關(guān)上門(mén)，正準備離開(kāi)，這時(shí)從走廊另一端一個(gè)初一班的男生，吹著(zhù)口哨，手舞足蹈地向老師辦公室走來(lái)。我趕忙向他打了個(gè)手勢，左手放在嘴邊向他做了個(gè)禁聲的動(dòng)作，他瞪大眼睛，做了個(gè)奇怪的鬼臉，湊攏來(lái)對著(zhù)我的耳朵小聲說(shuō)：“怎么啦？”我趕緊封著(zhù)他的嘴巴，故做神秘地對他說(shuō)：“老師——在睡覺(jué)呢！”他“哦”了一聲，踏著(zhù)“太空步”走了。他的樣子讓我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我本想也就此離開(kāi)，但我想肯定還會(huì )有人來(lái)打擾的，我就在這里為老師站一回崗吧。我伏在走廊的欄桿上，拿著(zhù)本子裝著(zhù)學(xué)習的樣子，眼睛卻瞟向走廊的那頭。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)五年級的女生，手拉著(zhù)手嘻嘻笑笑地向她們的教室走來(lái)了，我迎了上去，對她們晃了晃手，“噓”了一聲，她們像剛才那個(gè)男生一樣，眼睛鼓著(zhù)像個(gè)鈴鐺，問(wèn)我“怎么啦”？我說(shuō)：“老師在午睡呢，你們這么吵鬧會(huì )影響老師休息的�！彼齻兟�(tīng)了馬上閉緊了嘴，默無(wú)聲息地往教室里走去了。
平靜大概只持續了五分鐘。樓梯口就傳來(lái)“咚咚咚”的籃球聲，聲音由細而大，我估計是初中部的男生邊上樓梯邊打籃球。我趕忙走到樓梯口，對著(zhù)那個(gè)肩上斜披著(zhù)校服只穿了一件背心、只顧低頭打球的初二男生“哎”了一聲，提醒他說(shuō)：“請你不要打球行嗎，你的聲音太大，老師們正在午休，你那樣會(huì )影響老師們的休息�！碑吘故浅踔猩�，他很懂禮貌，他把球抱在懷里，很有風(fēng)度地對我一笑：“小妹妹，謝謝你的提醒！”我也對他友好地一笑，說(shuō)：“我也謝謝你！”
我為老師站了半個(gè)多小時(shí)的“崗”，我感覺(jué)校園出奇的安靜。校園里有時(shí)是需要喧鬧的，但有時(shí)也需要安靜。喧鬧和安靜都是校園里的一種美。我為老師站崗，我就為老師守住了一份安靜。我為老師站崗，我高興。
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