李老師的味道作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的李老師的味道作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

李老師的味道作文1

　　有這么一個(gè)人，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子兒臉，白白凈凈的，遠山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長(cháng)著(zhù)中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。留著(zhù)披肩青絲長(cháng)發(fā)，據我觀(guān)察，她愛(ài)穿裙子配高跟鞋，走起路來(lái)“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她，你知道她是誰(shuí)嗎？

　　這個(gè)人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

　　我心目中的李老師是有味道的。

　　老師的味道是甜甜的。當我認真聽(tīng)講、積極舉手、發(fā)言精彩的時(shí)候，她會(huì )看著(zhù)我，彎彎的眼睛在不斷地鼓勵著(zhù)我；當我下課主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，幫助老師做事情的時(shí)候，她會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我伸出“大拇指”；當我好好表現，多多參加學(xué)�；顒�(dòng)，為班集體爭光的時(shí)候，她又會(huì )拍拍我的肩膀，對我說(shuō)“verygood”！每當這些時(shí)候，我能感受到老師那甜甜的`味道。

　　但是有時(shí)候，老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午，同學(xué)們都在教室里安靜地讀書(shū)，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)晚了，沒(méi)喊“報告”，就用手使勁兒地拍門(mén)，老師對我們這種不禮貌的做法很生氣，更讓老師惱怒的是，我還找了很多理由，就是不承認�，F在想想，我還真得很后悔，老師每天都很辛苦，我還給她添亂，所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

　　為了留住我心目中那有著(zhù)甜甜的味道的李老師，我一定要做好自己，不給老師添亂，不再讓苦苦的味道出現在李老師的身上。

李老師的味道作文2

　　常聽(tīng)一些同學(xué)抱怨：“李老師都那么嚴厲，我們好歹也上了六年級了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì )煩人呢？經(jīng)過(guò)我留心觀(guān)察和深入了解，發(fā)現我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。

　　李老師是苦的。她整天忙忙碌碌，帶著(zhù)她的孩子，披星戴月，無(wú)論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，準備課件，總是能認認真真完成。李老師把我們全班70多名同學(xué)全部當成她自己的孩子。哪一天老師不高興了，可能在門(mén)外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細想想，李老師是苦的。

　　李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣冷了，會(huì )提醒我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì )提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯之后知道改正錯誤，就會(huì )給我們一個(gè)甜甜的笑�？梢哉f(shuō)，李老師的味道是甜的。

　　李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內容，然后讓我們接觸更多的課外知識。有一次，班里面上課，大家都不愿意站起來(lái)回答問(wèn)題，李老師非常生氣，于是說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把知識全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著(zhù)口等著(zhù)吧！”我當時(shí)心里真的很難受，可是誰(shuí)讓我們都沒(méi)有做好預習呢！所以說(shuō)，李老師還是特辣的！

　　讀完這篇文章，你有沒(méi)有發(fā)現李老師的嚴厲都是對我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開(kāi)皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過(guò)好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。

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